二年級作文

時間：2022-06-07 08:43:43 二年級作文我要投稿

【實(shí)用】二年級作文匯編8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】二年級作文匯編8篇

二年級作文篇1

　　小羊靈活地向后一閃，狼撲了個空。由于用力過猛，狼重重地摔倒在地上。

　　這時，小羊想起獵人挖的陷井就在不遠(yuǎn)處，便朝著陷井的方向飛快地跑去。狼因為沒有抓到小羊，氣得火冒三丈，想都沒想就去追捕小羊，眼看小羊就要被抓住了，狼心里暗暗高興，心想：“這下你可逃不掉了吧!”此時小羊巧妙地繞過陷井，狼緊追其后，只聽“坪”的一聲巨響，狼落入了獵人的陷井。小羊高興地喊道：“我打敗狼啦!我打敗狼啦!”

二年級作文篇2

　　早就聽張阿姨說部隊大院里的荷花開了，十分美麗。今天，我終于去目睹了它的風(fēng)采。

　　我迫不及待地要去賞荷。大步流星地走在通往荷花池的路上，我想：這里的荷花會不會像別處看到的荷花那樣稀疏呢？走在曲折的小路上，不時有陣陣幽香飄來。我想：這或許是荷花的清香吧！

　　再往前走，荷花池到了！首先映入我的眼簾的是那接天蓮葉、才露尖尖角的小荷還有怒放的紅蓮。真像畫中的一樣！

　　走近荷花池，我把瓶子里的水倒了一點(diǎn)在荷葉上，只見水珠在荷葉上滾來滾去，似清露、似珍珠。我們久久地駐足，看著高潔脫俗的荷花輕輕地?fù)u曳，不由得讓人感慨這荷花真可謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”啊！

　　我折了一片荷葉拿在手中，只見那柄上有著幾條白色的絲線，真是藕斷絲連啊！把荷葉反扣在頭上，就成了我的一頂帽子，看著我的模樣，媽媽笑著說：“最喜小兒無賴！”

　　我們的目光從田田荷葉上移往荷花上。風(fēng)吹過，我發(fā)現(xiàn)荷葉下泛著點(diǎn)點(diǎn)紅色，撥開一看，荷葉下竟藏著一朵仙桃似的荷花。這朵含苞待放的荷花好像一個朝氣蓬勃的小伙子正養(yǎng)精蓄銳，又像一個害羞的小姑娘怕人看見躲在荷葉下。

　　我又仔細(xì)端詳那些正在怒放的荷花，發(fā)現(xiàn)它的中央就是蓮蓬，蓮蓬周圍是金黃色的花蕊，非常漂亮。我興奮極了，因為我終于知道蓮蓬是哪里來的了。

　　微風(fēng)拂過，荷葉和荷花好像跳起舞來。我真想有一葉扁舟去偷采一朵白蓮，去看看戲水的魚兒，能誤入藕花深處也是一件美事呢！

　　天漸漸暗了，我們依依不舍地離開荷花池。在我們身后，夕陽西下，映日荷花別樣紅。

二年級作文篇3

敬愛的老師：

　　你好！我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機(jī)會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過好幾屆畢業(yè)生。聽說你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點(diǎn)不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。

　　我問她是不是你教的學(xué)生，她高興地說：是呀！我正準(zhǔn)備去問她另外一個問題，她就把嘴張開了：前幾天，我們初一的老師讓我們每個人寫一篇600字的作文，不到半個小時，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：這學(xué)生怎么這么厲害！這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經(jīng)教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地夸獎：看，我們家晶晶的成績又進(jìn)步了，字寫得也漂亮了。

　　這可都是他們新老師的功勞。我清楚地記得剛開學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評。你卻沒有嚴(yán)厲地批評我們，總是微笑著對我們說：慢慢來，一切都會好的。功夫不負(fù)有心人從開學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績：學(xué)校的衛(wèi)生流動紅旗經(jīng)常光顧我們的教室，我們的`黑板報也受到了校長的表揚(yáng)，我們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步———所有的這一切都離不開你的教誨。老師，我代表全班同學(xué)真誠地向你說一聲：老師您辛苦了！

二年級作文篇4

　　大家好，你們知道我是誰嗎？哈哈，其實(shí)我就是人見人愛，人見人想吃的圣女果！我還有一個名字叫小西紅柿，怎么樣？也很好聽吧！我摸起來很光滑，比金桔弟弟摸起來光滑多了，因為金桔弟弟總是不摸香香。我的頭上有著圣女果特有的小帽子，它是用五片綠茵茵的葉子組成的，別的水果都想有一頂這樣的小帽子呢！悄悄告訴你：“我們圣女果又是蔬菜又是水果，我猜是因為我們小巧玲瓏的身體加上我們酸酸甜甜的味道吧，我還猜正是我們又是蔬菜又是水果才叫圣女果的。 ”怪不得大家都那么羨慕我呢。

　　我們洗完澡會變得晶瑩透明，像瑪瑙，似翡翠，我們洗澡不像人類，人們愛用熱水洗澡，我們卻愛用涼水洗澡，如果你想吃我，你在商店超市可以看到我們的身影，吃一個，你一定感覺好極了！

二年級作文篇5

　　校園里有個小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。

　　雖然每天都經(jīng)過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個個有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。

　　思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考

　　蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個經(jīng)過精心備課的老師？因為我這個老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。

　　兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲校匀粫歇?dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛護(hù)自然，這種認(rèn)識是理性的認(rèn)識；孩子喜愛自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。

二年級作文篇6

　　啊!又是美好的早晨。”我邊伸著懶腰，邊說。拉開窗簾，看見外面陽光，鳥語花香。想起，要去可愛的蠶豆了！

　　我來到陽臺，看見蠶豆長得嫩綠青翠，像窈窕的淑女亭亭玉立地站在花盆中，有幾片葉子上盛著圓圓的露珠，有的葉子卻枯黃了。

　　蠶豆花也不甘示弱，開得淡雅，仔細(xì)一看，花瓣由紫到白，再由白到紫，上面條紅色的，細(xì)細(xì)的花紋，大畫家也畫不出美的顏色呀！微風(fēng)吹來，蠶豆花在風(fēng)中翩翩起舞。

　　“咦？這是？”我看見了“餃子”的東西，胖胖的，圓圓的，我就拉住爸爸問：“爸爸，蠶豆莖上長了個‘餃子’！”

　　爸爸邊摸著頭，邊說：“傻兒子，那是豆莢，可能再過星期，它成熟的！”

　　我聽了，滿心歡喜地對豆莢說：“豆寶寶，我會好好照顧你的，你要快快長大哦！”

　　我說完，搬來一張椅子，坐在上面，盛開的蠶豆花和豆莢，產(chǎn)生了美好的遐想……

　　璀璨的星光和皎潔的月光一起把蠶豆，照耀著，呵護(hù)著。

二年級作文篇7

　　一天，小鴨請小雞出來玩。

　　小鴨帶著小雞來到樹叢旁邊，小鴨看見河對岸很熱鬧，就對小雞說：“小雞妹妹，河對面很熱鬧，好像有小動物在表演節(jié)目。”小雞連忙搖手說：“不行不行，雖然前面有表演，我也很想看，但是我不會游泳，過不了河呀！”小鴨聽了說：“讓我想想辦法。”它手托著腮，想呀，想呀，想出了一個好辦法。他對小雞說：“嗨，我想到辦法了！”小鴨急忙跑回家拿出一個大木盆，一起齊心協(xié)力把大木盆抬進(jìn)了水里。于是，小鴨子就對小雞說：“小雞妹妹，你趕快坐進(jìn)去，我在后面推你過河，快進(jìn)去吧！”小雞聽了小鴨的話，高興極了！一下跳進(jìn)了木盆里。小鴨邊推邊游，小雞也用翅膀在水里幫著劃。

　　小雞在小鴨的幫助下，順利地過了河。過了河之后，小雞和小鴨在對岸玩得可開心了！