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    二年級作文

    時間:2024-02-23 09:40:19 二年級作文 我要投稿

    【熱門】二年級作文9篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的二年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】二年級作文9篇

    二年級作文 篇1

      回想這兩個星期,真的有太多太多的歡笑了,它們成為了這金秋時分里點綴的兩朵菊花!

      First week這周是新學(xué)期的`第一周,新學(xué)期當(dāng)然要有新氣象,最主要的便是一件事——裝飾教室。我自告奮勇,選了上個學(xué)期一直沒有效果的“智”板塊,希望可以讓它起死回生。選好后,便開始忙碌的工作:打印學(xué)習(xí)資料,剪圖案,裝飾……經(jīng)過在一周中空閑時的奔波,終于完成了我的杰作——嶄新的“智”。聽到老師的好評,看著這幅“田園風(fēng)光”。不知有多happy……

      Second week:“多虧了老師這位“軍師”,我們才能在教師節(jié)獲得好評!”組里的同學(xué)們紛紛議論著,每個人都綻放著美如菊花的笑容,這周是我班值周,開始的兩天,老師便讓我們擔(dān)當(dāng)大任,到校門口站崗!雖說有些驚訝,但還是努力去做了,看到每位老師贊賞的笑容,心理和吃了菊花蜜一樣甜……

    二年級作文 篇2

      新學(xué)期開始了,第三小學(xué)迎來了很多小學(xué)生。他們有的背著新書包快快樂樂上學(xué)校,在校門口同學(xué)們很有禮貌地向老師問好;他們有的在足球場上踢比賽,比賽進(jìn)行的很激烈;有的在跑道上跑步,他們跑得汗流浹背;有的小朋友在操場邊上看報紙,有的在教室里認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè);7點50分了,有的'小朋友急急忙忙走進(jìn)教學(xué)樓,去教室寫作業(yè);有的小朋友在語文園地親切地交流。

      冬冬和丁丁在小樹旁相互介紹自己,丁丁說:“我叫丁丁,在一年級(1)班。你呢?”冬冬說:“我叫冬冬,也在一年級(1)班。”他們互相握握手,成了好朋友。

    二年級作文 篇3

      此時正值炎熱的夏季,人們因為氣溫的原因,情緒都比較暴躁,婆媳之間自古都是“相處容易,同住難”唉!奶奶和曾祖母的關(guān)系就一直沒好過。

      曾祖母年紀(jì)大了,記性差了,耳朵也不好使,但仍然不退位“隱居”,還一直嘮嘮叨叨。年輕的自然會心情煩躁。就拿最近的事情吧,姑姑因為一些身體不太好,在我家要住上幾個月,可是曾祖母卻每天晚上都要在自己的房子那里嘮叨:“……就我一個人住在這里了……”其實她和我們住在一個院子里,只是她在我們房子的旁邊,因為她老了,近幾年又新給她蓋了一間房子,可是,她還是不知足,只因中間隔著一道墻。

      昨天,她的電視機(jī)打不開,我說是她的遙控器壞了,所以就打不開,換一個遙控器就好了,可是她卻說:“我的'遙控器原來不是這個,被你弟弟給換了。”天大的冤屈,她總是記性不好,只要東西找不到便說是我嗎這些孩子拿去了,近幾年我長大了,所以一切的“黑鍋”便自然而然的被弟弟背起來了。姑姑已經(jīng)忍了很久,因為敬重她是長輩,而且年紀(jì)也大了,但曾祖母這接二連三的找事她怎能不心煩。

    二年級作文 篇4

      青蛙一蹦一跳一想到大鱉的話,心中美滋滋。藍(lán)藍(lán)的天空真美麗,綠綠的草地真舒服,聞聞花兒真是香。想到這,青蛙恨不得馬上到井外看看世界。

      忽然,天上掉下一只鳥,青蛙嚇得魂飛魄散,青蛙問那只鳥:“你沒事吧?有沒有摔痛?”鳥回答:“我沒事。”青蛙雖然很害怕,可是大聲的問:“你想到外面的世界看看嗎?”鳥說:“雖然我每天都在天上盤旋,可是,我想去度假!”青蛙說:“那我們就一起合作去東海度假吧!”鳥說:“好。”

      就這樣,鳥和青蛙一起開始去東海的路,鳥就背著青蛙飛向東海。青蛙說:“我們原來是天敵,現(xiàn)在成了最后的`朋友,我可真興奮呀!”鳥說:“現(xiàn)在一起踏上去東海的路,還真是高興!”

      兩只動物聊著天呢,一下子,烏云密布,電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨,一場暴雨來了,一群群鳥們像一支支箭向青蛙撲來,要吃它。幸好青蛙眼疾手快,說:“鳥,快向下沖,去避雨,也可以躲過上面的鳥,快!”鳥看了看頭上那兇神惡煞的鳥群,俯沖下去,這只鳥像風(fēng)一樣沖到離它最近的灌木叢,進(jìn)去了。后面的鳥群因為那只載著青蛙的鳥太快,沒看清楚,沮喪的飛走了。

      因為下著傾盆大雨,所以只能在灌木叢中過夜了。鳥和青蛙抱在一起互相取暖,希望能讓對方做個好夢,更加溫暖。

      剩下幾天,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,它們都在向東海飛去。

      這天,鳥和青蛙來到了東海,那時還才是早上七點,還很早。它們決定把家安放在一棵樹上和樹下。青蛙住在樹下的草叢,鳥住在樹上的枝頭上面。

      做好一切準(zhǔn)備,它們就在那金黃金黃的沙灘上玩,還在海岸上做了滑板,在東海上沖浪,渴了就從椰樹上摘椰子,喝汁,餓了,就吃椰肉。就這樣,度過了每一天!

    二年級作文 篇5

      今天,我要去學(xué)打乒乓球,心里真緊張。

      到了訓(xùn)練地點,老師先給我們講了一些打球的基本方法,然后給我們做示范動作,接著又讓我們一個一個地和他單獨練接球。輪到我了,我眼睛死死地盯著“目標(biāo)”,準(zhǔn)備接球。忽然,球飛速地從我身邊飛過,嚇得我連動都不敢動,不知該從哪下手好。

      老師帶著我們邊講邊訓(xùn)練,我漸漸地有進(jìn)步了,竟讓老師表揚了兩次,我真高興。雖然只練了短短的兩個小時,但我相信只要我掌握基本方法和刻苦訓(xùn)練,不久就能打贏老師的.!

      【教師評語】這是篇敘事的文章,小作者向我們講述了他學(xué)打乒乓球的情景。用簡練的語言開篇,直接入題。結(jié)尾恰到好處地點明了主題。文中對人物神態(tài)和動作的描寫細(xì)膩準(zhǔn)確,使文章顯得生動形象。

    二年級作文 篇6

      我在家里做了很多面具。都是用彩紙做成的,有綠色的、黃色的、橘紅色的,還有銀色的。除了顏色不同以外,他們的.形狀也是各不相同的。 有狐貍臉的,有變形金剛臉的、有小貓臉的。我最喜歡那個黃色的狐貍臉了。媽媽說她最喜歡那個銀色的變形金剛臉。小朋友,你喜歡我做的面具 嗎?

    二年級作文 篇7

      今天,我和四個小朋友去仙湖植物園玩。仙湖植物園有化石森林區(qū)、沙漠植物區(qū)、游樂場、古生物博物館、木蘭園等。

      我們第一個活動項目是游古生物博物館看恐龍,恐龍的種類很多,有三葉蟲、菊石、孔子鳥等,它有的吃肉的、有的吃素的,還有許多奇形怪狀的恐龍。

      第二個活動項目是參觀化石森林區(qū),區(qū)里有600多柱硅化木,它們是一億五千萬年至七千萬年中生代的產(chǎn)物,是世界上唯一一座大型遷地保存的化石森林。

      第三個活動項目是沙漠植物區(qū)。里面有1000多個品種的仙人掌,有圓形的、有錐形,有的會開花,有的.不會開花。

      最后是我覺得最好玩的項目------捉蝌蚪。一開始我不會捉,捉了又掉,那小蝌蚪好象在和我捉迷藏,我想我一定要捉到它,后來媽媽教我一個捉它的辦法,不一會兒我就捉到十幾條了。

      后來,家長們催我們回家了,我們幾個小朋友依依不舍地走了,不過我們今天玩的特別開心!

    二年級作文 篇8

      過年的時候,我們一家去了外地旅行,度過了一段令人難忘的美好時光。

      我們住在一家很漂亮的酒店,剛住下,我就迫不及待地和哥哥們?nèi)ヲT自行車了。起初,我們沿著馬路騎行,不一會來到了一個路口。爸爸說走右邊,我們便順著他指的`方向騎啊騎,沒想到竟騎到了高速上!

      “這可怎么辦?”“到底該往哪里騎呢?”……我們一行人七嘴八舌地議論了起來。還是睿智的姑姑為大伙指明了方向,說:“應(yīng)該是走左邊。”于是,我們又照著姑姑說的方向騎,騎了好久,終于有驚無險的下了高速,來到海軍基地。誰知一波未平,一波又起,這竟也是一條死路。我們只好原路返回,回到酒店里騎車。

      我們騎了一圈又一圈,真是累并快樂著呀!最后,我們在酒店大堂集中,奶奶還給我們拍了一張照片作留念。

      這一天雖然只是騎來騎去,也經(jīng)歷了一些波折,但我們也收獲了不少樂趣呢!

    二年級作文 篇9

      今天晚飯后,媽媽遞給我一本書說:“你看看這本書吧,講的是東晉大書法家王羲之和他兒子王獻(xiàn)之小時候的故事,挺好的。”

      王羲之小時候,非常喜歡練習(xí)書法。有一天中午,媽媽催他吃飯,他一直專心練字,只應(yīng)答而不出書房。媽媽只好把飯放在書房中,過了一會兒,來到書房看他吃了沒有,只見他滿嘴墨汁,原來王羲之把墨汁當(dāng)成蒜汁,正拿著饅頭沾著吃呢,還對媽媽說:“今天做的飯真好吃。”

      我又向后翻了一頁,是關(guān)于王獻(xiàn)之的一段故事。

      王獻(xiàn)之小時候?qū)W習(xí)也非常用功。有一天,聽到父親對著母親夸獎自己時有些飄飄然了。有一天,他正在書房練字,外面有人喊他,這時“鵝”字還差一點沒寫完,他就放下筆跑了出去。正好父親來書房看他寫字,見桌上放著剛寫的字貼,上面的“鵝”字還差一點,就笑著搖搖頭拿起筆給補上了。

      王獻(xiàn)之回來后準(zhǔn)備補上那個點時,卻見已有了。就拿著這幅字給媽媽看,只見媽媽認(rèn)真看后,對獻(xiàn)之說:“最近字寫的.不錯,進(jìn)步不小。只是這張字只有這一點才像你父親寫的,以后還需繼續(xù)努力,才能練得更好些。”

      王獻(xiàn)之知道自己近日有些驕傲,聽到母親指出自己離父親的水平還有一些差距時臉非常紅,以后練字非常認(rèn)真,再也不驕傲了。

      看完這篇文章,我心里想,古人且知道用功學(xué)習(xí),戒驕戒躁,而生長在高科技社會中的我更沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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