二年級作文

時(shí)間：2025-01-02 18:20:24 二年級作文我要投稿

二年級作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文[優(yōu)]

二年級作文篇1

　　一天，媽媽帶我去商店買臺燈。到了商店的大門口，一直奔向賣臺燈的地方。呀！好多好多的臺燈！有大的、小的、紅的、藍(lán)的'，各種各樣的樣子和顏色應(yīng)有盡有，我看得眼花繚亂。

　　我左看右看，經(jīng)過精挑細(xì)選，最后選中了一盞外殼是藍(lán)色的、高高的瘦瘦的臺燈。今天我真開心。

二年級作文篇2

　　今天早上，我和幾個(gè)小朋友約好一起到千佛山公園尋找春天。一路上，我們左看看右看看，找到了很多“春天”。

　　一進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的是一簇簇金黃的迎春花。它們爭芳斗艷，好像在熱烈迎接春天的到來。有的迎春花全開了，露出嫩黃色的小花蕊，好像在對著我們笑；有的迎春花才展開兩三片花瓣，一副嬌滴滴的樣子，好像在撒嬌；有的迎春花還是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似的.。

　　繼續(xù)往前走，來到了一片草地上。小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的，一大片一大片滿是的。

　　繞過一個(gè)彎，突然，我們看到了幾棵桃樹，上面開滿了許多潔白無暇的花朵。幾只小蜜蜂在花朵上飛來飛去，快樂地采著花蜜。幾只小喜鵲停在樹梢上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我愛春天！

二年級作文篇3

　　如果把課本比作土壤，那課外閱讀可以看作肥料。如果只靠土壤里的養(yǎng)料，而不適量添加肥料，那一定會導(dǎo)致營養(yǎng)不良。就好比現(xiàn)在的青少年們，閱讀面狹窄，不吸收課外知識，無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。

　　課外閱讀不僅有趣，而且還能幫助我們增長見識。那為什么課外閱讀卻不被人們重視呢？因?yàn)榭荚嚦煽兒透改傅膲浩取?/p>

　　在現(xiàn)在的社會，“營養(yǎng)不良”算什么，只要能得個(gè)好分?jǐn)?shù)就行。這是大多數(shù)家長的思想。家長認(rèn)為考高分靠努力、努力、再努力，所有的時(shí)間都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績好的要“更上一層樓”，不好的則要“笨鳥先飛”。就這樣，那些與成績無關(guān)的課外讀物也被嚴(yán)禁閱讀。

　　然而有些課外書，如漫畫、言情武俠小說之類，屢剿不滅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費(fèi)量的榜首。原因卻還是因?yàn)閴毫︖^大。漫畫卡通中的故事情節(jié)跌宕起伏，想象豐富。讀這些書時(shí)，身心得到放松，好像進(jìn)入一個(gè)沒有壓力的世界。

　　課外閱讀已經(jīng)被禁止，再加上漫畫之類的.夾擊，那些真正有益的課外閱讀更是沒有了生路。不過幸好，現(xiàn)在考試的內(nèi)容中，增添了不少課外閱讀，這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物，也使孩子們可以更好地開闊視野，提高學(xué)習(xí)成績。

　　課外閱讀好比肥料，缺了肥料的樹苗難以成長為棟梁之材。青少年應(yīng)該閱讀優(yōu)秀的課外讀物，例如科普作品、世界名著。家庭和社會也要為青少年閱讀課外讀物創(chuàng)造空間，這樣才能使課外閱讀發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

　　課外閱讀能帶給我們更多知識，讓我們明白許多道理。例如我曾經(jīng)看過冰心寫的一篇《宇宙的愛》。看完后我深深地體會到這篇文章字里行間呈現(xiàn)出的人與大自然的和諧，體會了解到大自然的美麗和對人類的厚愛。讀完后我深深意識到熱愛大自然的重要性。

　　因此，在課余閑暇時(shí)間多看看課外書吧，它能帶你走進(jìn)課本里所到不了的，充滿知識和自由的世界。

二年級作文篇4

　　春姑娘悄悄的來了，春姑娘把春天變的柳綠花紅。我和媽媽來到龍泉湖公園。

　　春天的龍泉湖公園可美麗了，我和媽媽來到小河邊，聽到河水叮叮咚咚的.解凍了。我們來到那邊的假山上，看到桃花、梨花都爭奇斗艷的開了。我們來到小橋上看到水里的小魚歡快的游著。我們又來到公園的中央看到小朋友們都在玩耍，有的在玩小石子，有的在放風(fēng)箏，形態(tài)各異的風(fēng)箏在風(fēng)中翩翩起舞。

　　多么美麗的公園啊！我喜歡春天的公園。

二年級作文篇5

　　人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九。”事情的好壞，事實(shí)已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個(gè)微笑。

　　我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時(shí)，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？

　　記得，在初一的時(shí)候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)常考90幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉悖醪唤腥瞬缓酢Ｒ詾樽约鹤儔牧耍瑓s不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)。

　　那是一場普通的語文考試，在一個(gè)月圓的'夜晚。考前我并沒做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會？不可能啊。但事實(shí)就是事實(shí)，是無法改變的。

　　那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著。“難道我就用這種成績回報(bào)我的老師，家長。我對的起自己平時(shí)的努力嗎？”

二年級作文篇6

　　今天是三月十二日的植樹節(jié)，小朋友看到天氣晴朗，他們抬水栽樹。你看，小花和小娟用長棍子做成扁擔(dān)，一前一后正抬著水過來呢。小花的手中還拿著一顆小樹苗，回頭對后面的小娟說：“快點(diǎn)吧，我們抓緊時(shí)間多栽幾顆樹苗。”幾只小鳥飛過他們頭頂喳喳地叫著，好象是在夸他們是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的.好孩子。