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    最后的六一作文

    時(shí)間:2022-05-30 10:48:29 兒童節(jié) 我要投稿

    最后的六一作文(通用18篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的最后的六一作文,希望對大家有所幫助。

    最后的六一作文(通用18篇)

      最后的六一作文 篇1

      六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也馬上就要面臨著激動人心的“小升初”了,因此這個(gè)六一就成了我們最后的六一兒童節(jié)了。這最后一個(gè)六一兒童節(jié),我心中記憶最最最深的就是我們學(xué)校組織的跳蚤市場了。

      5月30日這天,老師可能也覺得這是我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,就給我們帶來了一個(gè)神秘的“小禮物”!唉,說穿了,其實(shí)也就是一根“旺旺碎冰冰”,一塊錢一根。不過這已經(jīng)讓我們十分發(fā)滿足。

      接著老師讓陳梓溪、張晶晶、陸瑜宣等人準(zhǔn)備跳蚤市場去賣東西。這幾位把我們從家里帶來的各式各樣的玩具、圖書和文具統(tǒng)統(tǒng)拿出去賣。老師讓他們到小學(xué)部,把東西都放好,呵呵,他們可是忙得不予樂乎啦。

      這個(gè)星期日是我的最后一個(gè)六一節(jié),這個(gè)六一節(jié)對我來說也是最特殊的一個(gè)六一節(jié),為什么特殊,聽我細(xì)細(xì)道來。

      在星期五的晚上,我聽到大哥哥給媽媽打電話說陳兒姐姐生孩子了,是個(gè)女孩,聽到這個(gè)消息我頓時(shí)感到異常興奮和激動,因?yàn)槲医K于能親眼看到小嬰兒長什么樣了。

      不過就在晚上,媽媽說要帶我去自行車店賣一輛嶄新的自行車時(shí),我不愉快的心情馬上無影無蹤了。我想青蛙一樣蹦到了自行車店,一進(jìn)門就看到了幾十輛嶄新的自行車停在地上。有紅的,有藍(lán)的;有大的,有小的;有變速的,有不變速的······猶如一只只彩蝶在落葉鋪滿的大地上休息。我看看這輛車,拍拍那輛車,高興地不亦樂乎。

      我喜歡藍(lán)色,所以我想買藍(lán)色的自行車。可我只看到兩款藍(lán)色的自行車,一個(gè)是淺藍(lán)色,一個(gè)是深藍(lán)色。淺藍(lán)色的自行車很漂亮,但太小了;深藍(lán)色的自行車不好看,但對我來說剛剛好,而且只有這款深藍(lán)色的是變速自行車。我猶豫不決,看看這輛,又看看這輛,舉棋不定:淺藍(lán)色的自行車很漂亮,但太小了;深藍(lán)色的自行車大小合適,但不好看。嗯······我對媽媽說:“我要深藍(lán)色的自行車好了,合適而且還變速呢!”

      媽媽捏捏兩個(gè)車輪的輪胎,對我說:“嗯,行吧!那就買深藍(lán)色的好了。算是你的六一禮物好了,不夠只能到暑假才能給你買,可別說我沒給你買禮物哦!”老媽長嘆一聲,故作深沉地說:“最后一個(gè)六一······”我跳起來,指著老媽說:“呔,不許說這句話!”老媽趕緊捂住了嘴巴。

      聽著時(shí)鐘的秒針滴答滴答地走過,“叮叮”,十二點(diǎn)鐘過去了,六一從此與我告別,不過六一的禮物還在等著我呢!

      最后的六一作文 篇2

      我一直認(rèn)為六一是個(gè)無關(guān)緊要的節(jié)日,它既不會像五一那樣大放假,也不會有人送你什么禮物。所以,至于進(jìn)了初中就過不了六一這事,我一點(diǎn)也不反對。我根本不稀罕它。何況,我一直拼命地想長大,那六一,我還巴不得把它甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

      可好像別人不這么想。星期五到了學(xué)校,一連有幾個(gè)人都跟我說:“明天是六一兒童節(jié)了耶!”回到座位,竟發(fā)現(xiàn)同桌正和她的好朋友正計(jì)劃著“慶祝六一 一日游”活動。當(dāng)然參與的人數(shù)最多也就三個(gè)。后來晚上看電視的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)《開心辭典》是六一的專版,中央3套放的一個(gè)娛樂綜藝節(jié)目也是專為六一設(shè)計(jì)的,安徽臺的一個(gè)挺詩情畫意的小故事也是關(guān)于兒童的。上網(wǎng)瀏覽一下,關(guān)于六一節(jié)的賀卡、Flash更是多種多樣。我驚訝了,六一竟是社會這樣關(guān)注的一個(gè)節(jié)日。

      星期六,陽光像以往那樣燦爛,天空像以往那樣藍(lán)。今年的六一就是這樣一個(gè)平凡的星期六,沒有學(xué)校舉辦的各種活動。昨天的驚訝依然在,使我開始回憶起我的六一,我的最后的一個(gè)六一,想找到些什么,卻模模糊糊,記不起來。我只知道,學(xué)校舉辦了各種活動,就這樣。是嗎?真的就這樣嗎?代表我童年的六一,只有這樣嗎?那我的童年呢?我后悔我自己怎么沒有記住我的最后一個(gè)六一,童年就這樣一晃而過了。六一不屬于我了,洋娃娃不屬于我了,通過游戲得來的獎(jiǎng)品,雖然只是幾支木鉛筆,也不屬于我了。那我留下了什么呢。我竟沒有把我的最后一個(gè)六一裝進(jìn)記憶的瓶子里。長大只是一瞬間,誰又能知道到底是哪個(gè)清晨,哪個(gè)傍晚,能夠真正地意味著,我已經(jīng)長大了,我已經(jīng)離開了童年,離開了六一一切都是這么不經(jīng)意間從指縫里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。

      一直很想長大的我,現(xiàn)在有些害怕了。時(shí)間飛得這樣快,我害怕當(dāng)我18歲的時(shí)候,也像現(xiàn)在這樣,什么也沒留住,只是一股無以名狀的失落。我現(xiàn)在卻希望時(shí)間走得慢一點(diǎn),讓我好好珍惜它,擷取生活中的各種浪花裝進(jìn)記憶的瓶子。

      一直很想長大的我,現(xiàn)在有些后悔了。我現(xiàn)在卻希望能回到童年,讓我補(bǔ)回我的最后一個(gè)六一。我后悔怎么沒參加同桌的“慶祝六一 一日游”活動。沒有人給我們慶祝六一,我們可以自己過。

      吃午飯的時(shí)候,我在想,同桌她們現(xiàn)在一定在匯豐源里津津有味地吃著餃子吧。算了,錯(cuò)過了就算了。重要的不是記住最后的六一,而是每一天,是平常的日子。只有好好地抓住每一天的一分一秒,抓住每一天的一點(diǎn)一滴,不要讓它再從指縫里溜走。我可不想當(dāng)我18歲的時(shí)候,再次后悔,再次希望回到現(xiàn)在。那時(shí),我要的是一只裝滿美好回憶的彩色瓶子。

      最后的六一作文 篇3

      現(xiàn)在我已是一名初二的中學(xué)生,馬上要上初三,也就是說馬上要面對中考了。這是我們過的最后一個(gè)六一,也就是我們在母校參加的最后一次的比賽,看著同學(xué)們都為這最后的比賽作者充分的準(zhǔn)備,我雖然在替學(xué)校比賽中那了非常好的成績,但站在這條跑道上我心中還是有種畏懼感,不知道為什么。

      六一當(dāng)天是我跑一百米的日子,我可以不害怕她們,因?yàn)槲业某煽円呀?jīng)是學(xué)校最好的了,但我從不因?yàn)檫@個(gè)而小看了我身邊的對手,我相信天外有天,人外有人,我不可能永遠(yuǎn)是最好的,總有一天有人會超過我,所以我站在跑道上退都會發(fā)抖。

      在檢錄的時(shí)候,我的對手都讓我不要跑呢么快,但我說“對對手的忍讓,就是對自己的虐待。”雖然我也不知道我為什么會說這樣的話,但我明白我這樣做是對。站上跑道,看這對手一個(gè)個(gè)信心滿滿,摩拳擦掌,兇神惡煞的,就想要把人吃了一樣,但我的心情從不是以為她們神態(tài)而產(chǎn)生的,我不得不害怕,因?yàn)樵谫悎錾蠌牟粫谐賹④姡晕乙膊话盐易约嚎茨孛锤摺?/p>

      看見我們班的同學(xué)都站在跑道外,我就算不為我自己,看看他們我也不能不的第一,加油。裁判說“準(zhǔn)備”“啪”的一搶,每個(gè)運(yùn)動員都像離了鉉的箭,我聽見對手沉重的腳步,在我的身后。我聽見我從小玩到大的朋友——姜鑫喊“何琳加油!何琳加油!”她們班參加這項(xiàng)比賽就在的身邊,我一定要跑第一!短短的十幾秒轉(zhuǎn)眼就過去了,我已第一的成績回報(bào)為我加油的人。

      因?yàn)樘鞖獾脑颍荣愅坪罅藘商欤滤奶柌砰_始。這天早上二百米預(yù)賽,我還是有恐懼感,看這我身邊這些熟系身影,我對自己說“她們就算輸了,她們也是我心中的勇士,因?yàn)樗齻冇心懥空驹谶@條跑道上。

      裁判發(fā)搶了,但不是很響,我心中的恐懼就更多了,但我身為一名運(yùn)動員,要遵守運(yùn)動規(guī)則,我就算取消比賽資格我也不跑,快的已經(jīng)跑了二十三十米了,我退到起點(diǎn),裁判把其他隊(duì)員叫了回來,比賽從新開始。我退回來的時(shí)候,我的好朋友他們說“就算你剛停下來的時(shí)候,轉(zhuǎn)身再跑,你也肯定拿第一。”對于這樣的鼓勵(lì)我心里很開心,但我心中的害怕并不因此而減少,反倒增加了不少,我沒有跑完時(shí)我的壓力決不會減少。

      對手,也可能因?yàn)檫@樣的失誤,而加大了他們的心里壓力,但不會有任何一個(gè)人認(rèn)為我會有畏懼感,看著朋友們臉上那種信任,我心中的畏懼感就會更大。我只有得第一,才能回報(bào)他們臉上這種信任,我謝謝他們,如果沒有他們,我也不會因?yàn)檫@樣的壓力,跑出這樣的成績。

      這場比賽讓我明白了好多,雖然得了第一,我還是有種想說對不起的感覺,我也不知道為什么,可能是因?yàn)槲覜]有跑出最好的成績。

      最后的六一作文 篇4

      又一個(gè)“六一”,但是今天我們又能激動到哪去?這是第一次最完美的六一,也是最后一次了。

      今天,我們每個(gè)人拿出了最好的精神來迎接歡送我們的節(jié)日。當(dāng)一個(gè)個(gè)一年級弟弟妹妹呲著牙對著紅領(lǐng)巾笑的時(shí)候,我仿佛回到了昨天的那個(gè)美麗的童年。我們朝氣蓬勃,憋足了氣準(zhǔn)備著最后的比賽。可是比不比賽已經(jīng)不重要了,這個(gè)時(shí)候,留住時(shí)光,比什么都重要。

      當(dāng)我們的歌聲再一次回響在那個(gè)陳舊的舞臺時(shí),這個(gè)場面,這個(gè)季節(jié),這個(gè)班級,這回味的童年!平時(shí)打鬧的男生在這時(shí)候選擇了安寧;平時(shí)不好好唱歌的人選擇了嚴(yán)肅。那我們還有什么好說的呢!

      “我們的家,在東方之巔,美麗的故事講了五千年……”在這首歌飄散在學(xué)校之際,同時(shí)我的耳邊也回響著另一首歌曲:“大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,小草笑嘻嘻。”這兒歌,是一條走向成年的陽光之路。

      這歌聲,第一次唱得那么響亮!也是最后一次了。我死死的拽住這寧靜的空氣,生怕它擾亂了我們的歌聲。沒人會在這時(shí)候搗亂,就連最淘的男同學(xué)也唱得像模像樣。

      一個(gè)個(gè)第一次,一個(gè)個(gè)最后一次……暢想明天的同時(shí),也不要忘了昨天的痛苦。有時(shí)候,忘記才是最大的幸福!

      一個(gè)個(gè)同學(xué),一個(gè)個(gè)為班級凝結(jié)的血紅色的心,這時(shí)候,他們都忘乎所以,盡心盡力。只要有希望,一定可以!哪怕明天就要離別,也不要忘記昨天的友情;哪怕下一分鐘你就要為友情哭泣,上一分鐘也要笑得燦爛……

      這美好,來源于我們對母校的深深感激。是她,是她!明天我們就要分手離別,可是今天如果還在學(xué)校,一分一秒,你還是她的“孩子”;明天你就要進(jìn)到初中,一時(shí)一刻,你是她忘不了的。不管你走到哪里,別忘了在母校這小小的一段路程,她會堅(jiān)信,她培養(yǎng)的你,明天一定會更好。

      六年的留念,一年年的六一,還是一個(gè)個(gè)定格的回憶。一張張照片漫天飛舞,直至飛到天涯海角的我們手里。

      曾聽過這樣一個(gè)故事,一個(gè)小孩,聽到別人在罵自己的母校,他什么都不說;可是,他從來沒有罵過自己的母校。這是為什么?不為什么,來源于它對母校的大愛,大愛無痕!只有愛到了這種程度,才會有這樣的行為……

      今天的歌聲為什么會出奇的嘹亮?我們愛母校,這是給她留下最后且最美好的回憶——最后的歌聲!

      最后的六一作文 篇5

      這個(gè)星期,老師說要辦最后的六一聯(lián)歡會。同學(xué)們既開心又激動,我們這些班干部也忙起來了……

      好不容易等到了星期五的下午,老師宣布:“聯(lián)歡會正式開始!”同學(xué)們就“鬧”了起來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去唱歌,美妙的歌聲飛向我們心中,給我們帶來一種說不出來的快樂溫馨。一首歌結(jié)束了,大家就會鼓掌大叫:“好!”我的死黨小敏“不失時(shí)機(jī)”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧。”于是,我極不情愿地唱了首《綠色》,但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來,我“歌性大發(fā)”又唱了一首《一剪梅》。

      下面是小瑤的舞蹈《詠荷》,大家很高興,因?yàn)樾‖幙梢哉f是“專業(yè)舞蹈演員”了。《詠荷》跳的真好,好一個(gè)采荷的大美女!花枝招展,閉月羞花!

      “老師,為我們唱兩支歌吧!”不知哪個(gè)“皮小子”叫了起來,大家歡呼起來,一向嚴(yán)肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓著掌,把老師請上講臺。老師唱了起來,好聽極了。哇,今天的收獲真不小!

      之后,我們又玩了真心話大冒險(xiǎn),搶椅子的游戲。于是我們帶著滿滿的開心回去了,老師也帶著兩大包零食回去了,全是我們送的……

      最后的六一作文 篇6

      六月一日,這個(gè)讓我們期待而又畏懼的日子終于來臨。這一天會怎么度過?這讓我們很期待,但這一天同時(shí)也象征著同學(xué)間分別的時(shí)刻即將到來,這一天,也讓我們畏懼。

      進(jìn)入教室,教室中流淌著輕輕的悲傷的音樂,是啊,這是最后的“六·一”了啊!

      首先,大家開始表演節(jié)目。喻曉凡,吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動。萬楨熠,翁洵還隨著音樂跳了一段街舞,雖說舞技一般,但大家還是獻(xiàn)上了一陣熱烈的掌聲。我,陸燁飛,喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術(shù),不過,王禹榕的魔術(shù)上來就被揭穿了。另外還有幾個(gè)人表演了一個(gè)個(gè)生動有趣的小品,整個(gè)才藝表演環(huán)節(jié)讓大家意猶未盡。

      隨后便是贈書環(huán)節(jié),大家先在書上寫上贈言,再互相轉(zhuǎn)贈圖書,整個(gè)環(huán)節(jié)氣氛無比溫馨。

      最后,就是“猜猜我是誰的環(huán)節(jié)。大家先把一個(gè)同學(xué)的外貌特點(diǎn)寫到紙上,再統(tǒng)一上交,由石佳讀出來,如果別的同學(xué)猜出來了,猜到的人可以拿獎(jiǎng)品,如果別人全部猜不到,寫這張紙條的人就要上來表演一個(gè)節(jié)目。

      首先,石佳從一疊厚厚的紙堆中,抽出一張,大聲念起來:“錢思屹的。他精瘦精瘦的,兩只眼睛經(jīng)常閃爍著火炬般,矯捷的光芒。”讀完了,石佳抬起頭環(huán)顧一圈四周,沒有一個(gè)人舉手,錢思屹坐立不安,扭動著身子,萬分尷尬。過了片刻,終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手臂。錢思屹滿懷希望地抬起頭,凝望著他。“喻越。”“錯(cuò)!”石佳否認(rèn)了他。沒有同學(xué)能猜出來了。宗老師說:“錢思屹,去表演節(jié)目吧。”錢思屹坐在座位上,不安地望了望四周,猶豫了半天,終于起身上前。

      他上了臺,手足無措,弄了半天,還是表演俯臥撐。錢思屹雙手撐地,兩腳尖點(diǎn)地,胳膊支撐著整個(gè)身體,向上一挺,身體離地,做完十個(gè)俯臥撐之后。錢思屹如釋重負(fù),面紅耳赤,一溜煙躲回了座位。

      讀了幾個(gè)同學(xué),大家基本上全猜到了,這時(shí)候,石佳念道:“這是郭浩然寫的。他身材十分矮小……牙齒很整齊,但卻不太白。”剛念了一半,大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛,上下打量了一番,眼睛里流露出一股狡猾的神情,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后立刻一轉(zhuǎn)身,站起來舉手,其他同學(xué)也全部身子前傾,手臂刺向前方,石佳嚇得后退幾步,點(diǎn)了:“徐嫻。”徐嫻站起來,從容不迫地說:“陸燁飛。”石佳點(diǎn)了點(diǎn)頭,遞給她一個(gè)獎(jiǎng)品:拉花。

      接下來,到了王胡棋寫的施程,石佳念道:“他身材高大……頭發(fā)已經(jīng)開始發(fā)白……”念道這一句時(shí),大家一下子想到了謎底:施程。大家再也忍不住了,抬著手臂,擁向前方,施程自己也舉著手,他托著手臂,帶著一聲聲大笑,沖向石佳,大家也跟著一起擁了上去,石佳嚇得大驚失色,拿著紙條躲到了講臺后面,引著大家一陣哄笑。

      很快又讀到我的條子了,石佳念道:“她一頭齊額的劉海……嘴里戴著銀光閃閃的牙箍。”大家猜到我寫的是潘天澤,一邊舉手,嘴里一邊陰陽怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在后面,但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響,尖著嗓子,“咦呦”地一聲又一聲怪笑,一聲比一聲響。還好宗老師及時(shí)制止,真是讓我情何以堪啊!

      最后的“六·一”節(jié)過去了,但這一天的美好場景,我永遠(yuǎn)銘記在心!

      最后的六一作文 篇7

      童年,是一個(gè)令人快樂的時(shí)代,而兒童節(jié),則是快樂的見證。

      六一上午,我們學(xué)校開了一場聯(lián)歡會。階梯教室里座無虛席,同學(xué)們眼巴巴的盼望著演出的開始。終于,主持人宣布演出開始了,同學(xué)們都鼓起掌來。參加演出的演員都聚精會神的演著,觀眾們也全神貫注的看著。這次的節(jié)目很豐富,有:舞蹈,唱歌,朗誦,瑜伽,心理劇等等。伴隨著一個(gè)又一個(gè)演出的結(jié)束,一次又一次掌聲歡呼聲的開始,演出就要結(jié)束了,也暗示我們童年的結(jié)束。

      下午,我們班也舉行了一次聯(lián)歡會。我們班的節(jié)目也很豐富,有:魔術(shù),舞蹈,唱歌,小品。尤其是最后的一首歌《朋友》把聯(lián)歡會推向了高潮。同學(xué)們眼眶里含著淚水齊聲把這首歌唱完——同學(xué)們已經(jīng)共同生活了六年,彼此都有了感情,怎么舍得分別呢?

      雖然我已經(jīng)告別了這次六一,告別了童年時(shí)代,但是,我是不會忘了這次聯(lián)歡會,忘了這五彩繽紛的童年。

      最后的六一作文 篇8

      六一,是我們的節(jié)日。但在我們五年級的時(shí)候,“六一”的意義卻發(fā)生了巨大的變化:這將是我們在一起度過的最后一個(gè)“六一”節(jié)。因?yàn)樵诹昙墸覀兙鸵职嗔耍褵o法在一起過“六一”了。因?yàn)槭亲詈笠淮危覀兌挤浅3浞值臏?zhǔn)備起來:一些人準(zhǔn)備節(jié)目;一些人布置教室;還有一些人去拖住老師,讓老師暫時(shí)不能來教室。我們要給老師一個(gè)驚喜!我們還在教室的黑板寫上——最后的六一。

      當(dāng)老師們來到教室的時(shí)候,被眼前的一幕驚呆了。即使他們已經(jīng)猜到,我們要弄聯(lián)歡會了,但還是大吃一驚。因?yàn)椋齻円詾椋覀儾]有時(shí)間來搞這次聯(lián)歡會,但我們卻做到了。聯(lián)歡會開始了,我們的表演又讓老師們吃了一驚,但他們不知道,我們?yōu)榱诉@個(gè)聯(lián)歡會、為了這個(gè)最后的六一,浪費(fèi)了多少時(shí)間。

      但是,老師也讓我們吃了一驚:三個(gè)老師也偷偷練習(xí)了很長時(shí)間,表演的節(jié)目也讓我們膛目結(jié)舌。我們不禁鼓起了掌。到了聯(lián)歡會的尾聲,我發(fā)現(xiàn),班里有的同學(xué)眼睛濕潤了。的確,在一起相處了五年,這份師生情是無論如何也無法割舍的。而到了六年級,我們即將面臨小升初、月考等一系列的考試,如果不分班,我們還可以在面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候多聊一聊,但一分班,我們幾乎沒有機(jī)會在一起聊了。

      想到這兒,我的淚水再也忍不住了,一下子突破了防線。這時(shí),教室里充滿了《梔子花》的歌聲。

      最后的六一作文 篇9

      今天,將是我們難忘的一天,因?yàn)椋@是我們在小學(xué)最后的一個(gè)六一了,也是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)了,以后,就沒有了。

      今天,我們整整玩了一個(gè)上午,學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡,可以去校園的游戲場所,玩游戲,玩過關(guān)可以蓋章,并且,集齊8個(gè)不同的章,可以獲得斗士獎(jiǎng),集齊13個(gè)可以獲得戰(zhàn)神獎(jiǎng),我是多么像得到戰(zhàn)神獎(jiǎng)啊,可是總共才16個(gè)游戲,一個(gè)上午也不容易啊!

      第一個(gè),我就玩了小貓釣魚,因?yàn)槲艺J(rèn)為:玩,就要從頭開始,就要從第一個(gè)開始,哈,小貓釣魚,就是第一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有些麻煩,但也很簡單,一會兒,我就釣上了兩條魚,然后老師就找人給我印了印章,這么容易一個(gè)就來了,太棒了!第二個(gè),還是按照我自己的邏輯,我接著玩了套圈,這個(gè)游戲好玩啊,但沒人之玩一次,而且,必須套中才給章,我看到前面很多同學(xué)都沒過,也有一些人,即獲得了印章,還有獎(jiǎng)品,三等獎(jiǎng)是一個(gè)小本子,二等獎(jiǎng)是筆,一等獎(jiǎng)是一本筆記本。原以為能逛印上章就行,但是我沒想到這么難,前面幾個(gè)都沒套中,最后兩個(gè)了,這是我最后的希望,想不到隨手一扔扔到了個(gè)二等獎(jiǎng),最后一個(gè)沒些指望了,但是,我想,能有獎(jiǎng)品和印章就行了,最后一個(gè)就很容易扔出去了,這可好,有一個(gè)一等獎(jiǎng)……

      這樣,我玩遍了所有游戲,可是最令我難以忘記的還是那個(gè)令我驚訝不已的套圈,我從沒想到隨隨便便就那么幸運(yùn)。終于,我蓋上了13個(gè)章,其他三個(gè)最簡單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒過,其他都過了。最后的獎(jiǎng)品是一支黑色中性筆,禮物都沒有套圈的好,但總歸也是一種榮譽(yù)啊!作者:王赫

      最后的六一作文 篇10

      今年我們六年級大多數(shù)人是最后一個(gè)六一兒童節(jié),這最后一個(gè)六一當(dāng)然也很精彩。

      這一天,我們早早地來到了學(xué)校,學(xué)校里張燈結(jié)彩,彩旗隨著五星紅旗一起飄揚(yáng),各個(gè)教室裝扮得異常美麗。“60個(gè)班級,60種活動,這個(gè)六一讓我們放開性子,放松心情來融入·參加這些活動吧……”聽到這里我們就像要沖鋒的隊(duì)伍一樣,準(zhǔn)備沖出教室,不過還要等老師的口令。“好,現(xiàn)在大家自由活動吧!”大家一聽就一起沖出教室,不一會兒就只剩班里的裁判人員了。

      我和李可怡先隨便逛了逛,發(fā)現(xiàn)人都很多,心里抱怨道:人都這么多我們還能到哪兒去啊?就排隊(duì)就能排一節(jié)課,還是先回班上看看吧。我們回到班上,看見本班的人不是太多就進(jìn)去玩了。這是“夾彈珠”的游戲,我和李可怡排隊(duì)開始玩了。“準(zhǔn)備,開始!”我緊張的手剛開始有些抖,不過慢慢好了一點(diǎn),一個(gè),兩個(gè)……一個(gè)個(gè)彈珠被我夾到碗里,“10,9,8,7……"裁判人員的口令響起,我心里想:快點(diǎn),再快點(diǎn)。“停!”我們停止夾彈珠,裁判計(jì)數(shù)之后說:“2號22個(gè),第一;3號18個(gè),第二……”“太好了!我是第一,你是第二,”我對李可怡說,我們拿了獎(jiǎng)品又去玩下一個(gè)活動了。

      很快,時(shí)間到了,我們各自回了教室。我們回到教室后又抱怨道:“切,才兩節(jié)課的時(shí)間,也太少了吧!我們還沒玩夠呢!”

      我十二歲了今年是最后一個(gè)六一,以后我就長大了,我也要慢慢懂事了,要帶好弟弟妹妹。今后的我,長大了!

      最后的六一作文 篇11

      時(shí)間,它是人們生命中匆匆的過客,往往在我們不知不覺中,它便悄然而去,不留下一絲痕跡,我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺,我們在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。

      就在今天,我們迎來了期盼已久的兒童節(jié),但這次的兒童節(jié)對我們來說非常特殊,因?yàn)樗粌H是我們在這個(gè)學(xué)校過的最后一次兒童節(jié),也是我們在這個(gè)學(xué)期,的最后一段時(shí)間過的最后一個(gè)節(jié)日,對于即將畢業(yè)的我們來說,這個(gè)節(jié)日是很重要的。

      今天,我起了床,吃了飯,早早的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)大部分人都已經(jīng)來了,在第一節(jié)課的時(shí)候我們就拉好了桌子,后來,我們還發(fā)了糖和瓜子,可重中之重,還是倒數(shù)兩節(jié)課。

      到時(shí)候,兩節(jié)課的時(shí)候,英語老師和語文老師拿出了兩節(jié)課的時(shí)間讓我們開聯(lián)歡會,同學(xué)們都特別開心,大家都陸陸續(xù)續(xù)的表演了大約十多個(gè)節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都令人目不轉(zhuǎn)睛,可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品,一個(gè)只有大約八分鐘的節(jié)目,卻讓同學(xué)們笑聲不斷:從一開始的“一分耕耘,一分收獲”;到后來的“勇敢的心”;再到“造句”;然后再到最后的“背詩”。每個(gè)都讓人哈哈大笑,過目不忘。

      就像老師說的:快樂的時(shí)光總是短暫的,明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,可是我們卻感覺只有十分鐘,六一兒童節(jié)會過去,這學(xué)期的最后一個(gè)節(jié)日會過去,但是今天的記憶在我腦子里永遠(yuǎn)不會過去。

      最后的六一作文 篇12

      我的手還未握緊這些流年,就已經(jīng)到了結(jié)束童年的時(shí)候。我的心還未接受時(shí)間的磨練,就已經(jīng)到了結(jié)束童年的時(shí)候了。

      不知道這天包含了太多太多的淚水,會不會悄然落下。落到我的手心,成為一個(gè)永不磨滅的痕跡。明天的我們,驀然回首,會覺得曾經(jīng)的溫柔早已不再有;明天的我們,驀然回首,會覺得曾經(jīng)的任性已不再會有人去原諒。

      流年,你慢點(diǎn)走啊,我跟不上你的步伐。我只能用淚水來代替心頭的無奈。其實(shí)我亦很不喜歡長大的呢,因?yàn)槟菢诱f明了我們,正在一步步的走向以后。我們會慢慢見證親人的離去,那是誰都不想看到的呢。屬于我的大熊貝蒂,它永遠(yuǎn)都不會長大,因?yàn)樗皇且粋(gè)娃娃。貝蒂、恩蒂、小泰、小迪、趴趴、米奇、牛牛……你們這些擺在我沙發(fā)上的娃娃,我始終天真的相信著,你們有著生命,在我上學(xué)的時(shí)候,有些躺在我床上的娃娃,我還給你們蓋上了被子。

      不是我太幼稚,不是我太傻,只是我真的不愿意去面臨這個(gè)長大。

      我不管,到了我多大以后,我依然會保持著:你們有生命的這種信念。

      我不愿度過今天,度過了,我的童年也就徹底的走了。

      童年不是任何一部電影,可以重頭回味。暗暗要求自己,該長大了,但我做不到。我做不到拋棄這些童年,我做不到拋棄幼稚的溫柔,我做不到拋棄那些童年時(shí)的天真。

      腳步如此的沉重,時(shí)間卻依然飛快的走著。

      最后的六一作文 篇13

      六一,一個(gè)曾經(jīng)被我無數(shù)次盼望的一天,因?yàn)樗褪切腋:涂鞓返拇~。而今天,一股莫名的憂傷卻悄然在心中升起,那是即將從手中掙脫的童年一去不復(fù)返了。

      今年的`六一既是我們童年時(shí)代的正式謝幕,又為我們拉開了青年時(shí)代的序幕……教室被裝飾得五彩繽紛,黑板上被盡情涂鴉,那肆意的線條分明是一種青春洋溢的揮灑。雙層豪華蛋糕上插著我們每一個(gè)人的名字,我們手牽著手,圍著它又唱又跳……哈哈,這還是兒童節(jié)嗎?這難道不是屬于我們的狂歡節(jié)?

      老師在一旁微笑著,有時(shí)竟悄悄轉(zhuǎn)過頭去擦一擦淚水。六年,3000多個(gè)日子的朝夕陪伴,我們54名同學(xué)和老師早就是一家人了,一個(gè)月以后,我們就將別離。不知是誰起頭唱起“我還是那個(gè)曾經(jīng)的少年”,大家立刻加入了合唱的隊(duì)伍。只是不知道為什么,這歌的歌詞竟然時(shí)時(shí)觸動著心間的那根弦,仿佛所有想說的都隨著歌聲傾瀉出來。

      歲月的輪盤轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),我們都在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上畫了一個(gè)圈,我們12歲了!歲月的輪盤還將轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),只是那曾經(jīng)的孩童已經(jīng)長大,就要奔赴更廣闊的未來了!今年的六一,啊,屬于我們最后的六一,我會記住你,更記得曾經(jīng)那個(gè)幸福快樂的童年!

      最后的六一作文 篇14

      今日是一年一度的六一國際兒童節(jié),人人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。

      早上,一至三年級的新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式后,譚主任宣布游園活動開始了,大家一蹦三尺高。

      游園活動工六個(gè),一是吹蠟燭,二是點(diǎn)鼻子,三是過獨(dú)木橋,四是投乒乓球,無物是投籃,六是蒙眼摸籃球。

      這些活動分布在學(xué)校四周,每一個(gè)游園場都排起了一條長龍。

      我來到我最喜歡的活動―吹蠟燭。排起了隊(duì)。只見第一個(gè)小朋友不慌不忙,一吹,蠟燭沒滅著,可能垂歪了,一旁的人譏諷說“哎喲,這么笨,這么容易都吹不滅。”第二個(gè)小朋友像慌張的小鹿,很緊張,一吹,蠟燭竟滅了,一旁的觀眾半笑半譏諷說“真是的,這樣也行。”第三個(gè)小同學(xué)慢步上來,深吸氣,一吹,可本事氣小了,沒滅,一旁的人又開始嘲笑起來……

      排了許久,最終掄到我了,我慢慢地走了上去,心想如果我吹不滅的話,會遭到大家的嘲笑,如果滅了,還會獎(jiǎng)品。于是我深深吸了一口氣,閉上雙眼,不慌不忙地一吹,“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到,我睜開眼,一看蠟燭滅,我高興得一蹦三尺高。

      這時(shí),我自我好像在奧運(yùn)會場上獲得金牌的健而,心里無比喜悅,這時(shí),教師獎(jiǎng)勵(lì)我兩顆糖,這兩顆糖就好比一枚獎(jiǎng)牌。我不僅僅得到了大家的贊美,還得到了成功帶來的喜悅,心里比吃了蜜還甜,之后,我去排隊(duì)了……游戲結(jié)束,我得了許多的糖。

      這是一個(gè)多么歡樂的六一兒童節(jié)啊!

      最后的六一作文 篇15

      當(dāng)操場上坐滿了人時(shí),兩位主持人大方地走上主席臺,微笑地對大家說:“六一表彰大會現(xiàn)在開始!”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,接下來由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布一年級新入隊(duì)的少先隊(duì)員的名單,并頒發(fā)了紅領(lǐng)巾,在少先隊(duì)員代表講話后,分別對獲得校級和市級的先進(jìn)個(gè)人和班集體進(jìn)行了表彰,看著一個(gè)個(gè)先進(jìn)上臺領(lǐng)獎(jiǎng),我真為他們感到高興,我的學(xué)校,我的身邊有這么多的優(yōu)秀同學(xué),我是多么的自豪和驕傲,他們將會成為我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

      表彰大會的最后,“請全體同學(xué)起立!”隨著何老師一聲高喊,全場同學(xué)都起立,大家在何老師的帶領(lǐng)下,重溫了少先隊(duì)員誓詞:“……我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好工作,好好勞動,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè),貢獻(xiàn)一切力量!”我的眼前仿佛又呈現(xiàn)了第一次入隊(duì)時(shí)的情景,頓時(shí)感到了心潮澎湃。

      最后的六一作文 篇16

      時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)流年就要結(jié)束,今天是我們的最后一個(gè)六一,同學(xué)們和老師都有些莫名的傷感。

      今天一大早,同學(xué)們就背著自己喜歡的食物,來到班級開始狂歡。同學(xué)們依次來用小組的形式來表演節(jié)目。有的表演的非常好,比如就說劉世峻他們組演的老師教導(dǎo)學(xué)生不要抽煙的精彩節(jié)目。有的時(shí)候,某個(gè)地方挺好笑的,同學(xué)們也只有那么七八個(gè)笑的。因?yàn)槲覀冎肋@是我們最后一個(gè)六一了,也只剩一個(gè)月的時(shí)間就要說再見了……

      其中最值得 一提的就是老師和同學(xué)們合唱的那首《童年》,誒~回想起當(dāng)時(shí)的情節(jié),我還有點(diǎn)想落淚了。 那時(shí),小黃伴著音樂《童年》即興演講后。老師突然興起,想和同學(xué)合唱這首歌,音樂漸漸地響起來了,他們認(rèn)真的看著電腦熒屏上的歌詞,又從口中唱出:“池塘邊的榕樹上……”非常敏感的我,我看了看幾秒鐘的老師,我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風(fēng)雨的同學(xué)們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了,我還偷偷的把墨鏡戴上,怕同學(xué)們看見我哭的樣子。低下頭抹眼淚,我還望天45度角防止眼淚掉下來。等老師唱完這首歌,我還特意的看了老師一眼,我看出老師的眼睛也有點(diǎn)濕潤了,只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多,不知道還有多長時(shí)間還能和同學(xué)們,老師,在同一班一起又說有笑,一起上課了。那時(shí)我想了很多很多……

      讓我們好好珍惜和同學(xué)老師,在一起那么丁點(diǎn)的時(shí)光。我心里還存著感激,感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。

      最后的六一作文 篇17

      “七月的風(fēng),八月的雨”……想起這首歌,我就想起今年的“六一”——我的最后一個(gè)兒童節(jié),在歡呼中結(jié)束的一個(gè)驛站。

      星期四那天,我們學(xué)校舉辦了“六一”文藝匯演,這可是我們在小學(xué)階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個(gè)六一都能表演節(jié)目,就讓我們表演大合唱《遙遠(yuǎn)的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加,其他人都參加了。六一前我們每天都要排練,日復(fù)一日,我們有了很大的進(jìn)步。兒童節(jié)那天,我們揣著激動的心情從二中租用校區(qū)回到母校(古城小學(xué))。對這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍,忘不了這里的一草,一木……

      馬上就要表演了,趁著這點(diǎn)時(shí)間,我又轉(zhuǎn)了一圈,再次瀏覽一下母校的儀容。花壇里香氣撲鼻,樹木蔥郁,欣欣向榮。小亭上全是花騰,花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞,好不熱鬧!

      “集合,集合!”我的同學(xué)喊了一聲,老師說還有一個(gè)節(jié)目就到我們表演了。忽然,天上下起雨,而且越下越大。“我們這也太倒霉了吧!”,一個(gè)同學(xué)說。雨珠從頭上往下落,瞬間,我們都成了落湯雞。又一個(gè)同學(xué)說:“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來,可真倒霉!”我們在臺上唱了起來,領(lǐng)唱的和我們唱的就是一個(gè)天上,一個(gè)地下。當(dāng)時(shí)我們也管不了那些,帶著那份激動,我們唱完這首歌,終于松了一口氣。臺下的老師們(因?yàn)橄掠辏硌萃甑哪昙墝W(xué)生都回教室了)努力地鼓掌,我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進(jìn)嘴里、心里,但我們在風(fēng)雨中度過了我們?nèi)松凶詈笠粋(gè)六一。甜蜜,但又有些酸楚;幸福,但又有些無奈!

      回到班級后,我們再一次歡呼雀躍,為我們表演的成功而興奮;為我們在小學(xué)最后一個(gè)驛站的出色發(fā)揮而得瑟!

      最后的六一作文 篇18

      又是一個(gè)兒童節(jié),雖然過了很多次兒童節(jié)了,但這次對我們來說意義非凡。因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。在這天沒有來到前,同學(xué)們就已經(jīng)積極準(zhǔn)備好節(jié)目了,要給最后一個(gè)兒童節(jié)畫上圓滿的句號。

      “哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲,張若曦和宋曉慶已經(jīng)開始表演聰明的小明,這個(gè)小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因?yàn)椋粌H張若曦飾演的小明調(diào)皮可愛,宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過后,我迎來了同學(xué)們的歌,在唱的所有歌中,馬梅湞的出場率最高,因?yàn)樗枵娴暮芎寐牎K穆曇籼鹈蓝髁粒腥硕枷矚g聽她唱歌。當(dāng)然我們也唱了歌,《畢業(yè)季》。因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了,馬上就要分別了。看著我們唱的津津有味,語文老師也不甘落后了,老師為我們亮開女高音,我們一絲不茍的聽著。最后我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個(gè)開心的兒童節(jié)。

      即將畢業(yè),馬上就不再是兒童了,而是一個(gè)青少年,不會再過兒童節(jié)了。啊!最后一個(gè)六一了,即將告別小學(xué)時(shí)光的我們,回想起小時(shí)候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子,不禁潸然淚下。母校!老師!我們在這最后的時(shí)光里向您揮手致敬,我會想念你們的!

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