煩惱作文

時(shí)間：2021-06-12 20:55:53 煩惱我要投稿

【必備】煩惱作文六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的煩惱作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】煩惱作文六篇

煩惱作文篇1

　　從小，我在親人用愛(ài)織成的網(wǎng)中，健康快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。可隨著時(shí)光的飛逝，這張網(wǎng)慢慢地被捅破，網(wǎng)外的生活讓我感到無(wú)限憂慮。

　　從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的書(shū)包就變得有我二分之一的重量了。早晨背著它迎著朝陽(yáng)的曙光去學(xué)校；傍晚又背著它伴著落日的余暉回家；晚上十一點(diǎn)之前我房間里的燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。周末，除了完成老師布置的小山似的作業(yè)和那凝聚著愛(ài)與力量的“偉大的題海”外，還要去少年宮補(bǔ)習(xí)那些弱科。煩啊！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和書(shū)包重量的遞增，我告別了小學(xué)，來(lái)到了新一個(gè)人生的起點(diǎn)——初中。聽(tīng)姐姐說(shuō)初中要比小學(xué)輕松多了，我萬(wàn)分欣喜，暗自慶幸自己暫時(shí)脫離了這個(gè)苦海。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，姐姐只是作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，那幾句話是安慰我的。而且我還被分到了實(shí)驗(yàn)班。在別人看來(lái)這是一件令人欣喜的事兒，可坐在這里也是要付出代價(jià)的啊！

　　老師很看好我們，認(rèn)為我們是最聰明的，講解的沒(méi)有在普通班里詳細(xì)。而且還愛(ài)拿我們同樣是實(shí)驗(yàn)班的701班比。雖然語(yǔ)文和英語(yǔ)還是我班好些，但在數(shù)學(xué)上兩班差距懸殊，加上科學(xué)和社會(huì)又差不多，所以?xún)砂喽家晫?duì)方是對(duì)手，見(jiàn)面時(shí)彼此都不打招呼，曾經(jīng)的友誼也就煙消云散了。更慘的是只要你有一點(diǎn)點(diǎn)放松，那么你在月考成績(jī)單上的名次便會(huì)非常漂亮。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，當(dāng)你回家后還會(huì)嘗到經(jīng)典美味——“竹筍炒肉絲”！煩啊！

　　曾幾何時(shí)，我總想回到那張網(wǎng)中繼續(xù)過(guò)那種快樂(lè)的生活。可是我明白那已經(jīng)不可能了。現(xiàn)在我只能把好方向盤(pán)，在人生這條崎嶇不平的路上行駛

煩惱作文篇2

　　成長(zhǎng)的道路上，有快樂(lè)也有煩惱。快樂(lè)與煩惱交織在一起，就奏響了我們的“青春交響曲”。不信，就隨我來(lái)一起體驗(yàn)吧——

　　快樂(lè)

　　“嘩……”掌聲響起來(lái)了，我心里也美滋滋的。原來(lái)，今天英語(yǔ)公開(kāi)課上，我純正的英語(yǔ)朗讀、精彩的課堂答問(wèn)、準(zhǔn)確的做題、師生間靈活的互動(dòng)……都表現(xiàn)得很好，不僅獲得了英語(yǔ)老師的大力表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也用熱烈的掌聲對(duì)我進(jìn)行了充分的肯定，我心里生起一種甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，空中的小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，艷麗的花朵婆娑起舞，潺潺的河流歡快的流暢，好像它們?cè)诤臀乙黄鸱窒碇鞓?lè)。

　　“啊，我們勝利了！”在學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們（1）班和（2）班的女生爭(zhēng)奪100米賽的冠軍。起跑時(shí)，我班的運(yùn)動(dòng)員稍微遲疑了一下，落在了（2）班運(yùn)動(dòng)員的后面。“加油！加油！加油！”吶喊聲頓時(shí)響起，我們場(chǎng)下的觀眾，一個(gè)個(gè)心急如焚，都紛紛站起來(lái)鼓勁。在最后沖刺時(shí)，我班的運(yùn)動(dòng)員以0。25秒的優(yōu)勢(shì)取得了第一名。“哈哈哈，我們?nèi)倭耍　贝蠹倚υ谝黄穑г谝黄稹?/p>

　　總結(jié)快樂(lè)，快樂(lè)就是老師的贊美，快樂(lè)就是同學(xué)的肯定；快樂(lè)就是班級(jí)的團(tuán)結(jié)，快樂(lè)就是集體的勝利。

　　煩惱

　　唉，惱人的英語(yǔ)單詞，這次聽(tīng)寫(xiě)肯定完了，10個(gè)單詞竟然有7個(gè)沒(méi)記著。你看，本子發(fā)下來(lái)時(shí)，老師的表情惱惱的，我們的淚水苦苦的。突然，英語(yǔ)課代表對(duì)我們大聲地說(shuō)道：“哭，有什么用！分?jǐn)?shù)相信我們的眼淚嗎？”對(duì)！擦干眼淚，找回自信，下次一定考好。

　　“啊，怎么又有英語(yǔ)作業(yè)？”剛把數(shù)學(xué)老師留下的作業(yè)做完，英語(yǔ)老師又來(lái)布置作業(yè)了，整整的，一黑板。臨走時(shí)，老師還悠悠的說(shuō)道：“慢慢消化。”真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái)。”同學(xué)們沒(méi)有不伸長(zhǎng)舌頭、拉長(zhǎng)臉的。煩啊。

　　總結(jié)煩惱，煩惱就是考試的失敗，煩惱就是作業(yè)的奴隸。

　　你看，“青春的交響曲”是不是復(fù)雜多味的？它既有煩惱，也有快樂(lè)；既有心酸，又有甘甜。青春的交響曲需要我們用心去演奏。

煩惱作文篇3

　　人生是由很多煩惱組成的嗎？的確是的。我們每天都生活在煩惱之中。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)煩惱我該怎么把成績(jī)提高上去，整天都在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)憂。那學(xué)習(xí)成績(jī)好的`同學(xué)不就毫無(wú)擔(dān)憂了嗎？不是的，我很肯定地說(shuō)，因?yàn)槲矣星猩淼捏w會(huì)。

　　一個(gè)星期又過(guò)去了，是該統(tǒng)計(jì)“行為規(guī)范“本周記錄的總成績(jī)了。倒霉的時(shí)刻又來(lái)到了，打開(kāi)記錄本一看，“哇噻！”怎么又有那么多分啊，這又產(chǎn)生了我的煩惱，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)太高了，大家肯定會(huì)想：這是好事啊，有什么可煩惱的我可不是這樣想的，如果分?jǐn)?shù)太高了，同學(xué)們就要說(shuō)三道四的，這個(gè)說(shuō)你亂記的，那個(gè)說(shuō)你算老幾，分?jǐn)?shù)怎么回那么高？……你受得了嗎？反正我可受不了，這不，災(zāi)難就降臨了。

　　下午第一節(jié)課后，有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)跑到我的座位前，用質(zhì)疑的口吻對(duì)我說(shuō)：“韓曉潔，你的分?jǐn)?shù)怎么又這么高？是不是……”我打斷了他們的話，“別亂說(shuō)！”“身正不怕影子歪！怎么？怕了嗎？”“暈，拜托你們，不知道就不要亂說(shuō)，以免其他同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)！”可我越說(shuō)，他們就越講，這不是存心挑懈嗎？看來(lái)我這次是避免不了解釋了，好累啊，跟他們講了老半天，他們還是堅(jiān)持己見(jiàn)，真是扶不起的阿斗，看來(lái)我再講也沒(méi)有任何意義了，我原本想結(jié)束跟他們的爭(zhēng)辯，可他們卻纏著我不放，我腦子都快脹了。“丁零零……”上課鈴聲響了，我終于解脫了，啊！真爽！

　　我想這兒應(yīng)該沒(méi)事了，這天下應(yīng)該太平了吧，看來(lái)我又想錯(cuò)了，因?yàn)樗麄円幌抡n，就又跑到我的座位前，跟我爭(zhēng)論不休，我也無(wú)心再跟他們爭(zhēng)辯了，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去還不一樣，隨他們?nèi)グ桑麄儛?ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，我就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，耳根子落個(gè)清靜，可這煩惱又避免不了，我有什么辦法呢？

　　你們說(shuō)人生是不是有很多煩惱組成的呢？

煩惱作文篇4

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，我也是..每個(gè)人的煩惱是多種多樣的，而不同的人的煩惱是不同的：父母“恨鐵不成鋼”，孩子很討厭上學(xué)，我也有麻煩但不上學(xué)，是一個(gè)補(bǔ)充班。

　　我很無(wú)聊化妝，每周六，日，時(shí)好時(shí)只能小睡A，B，C，d度過(guò)的。我哥哥就更麻煩了補(bǔ)課的原因有兩個(gè)：首先，他除了A，B，C，d，也會(huì)使1,2,3,4（即數(shù)學(xué)），兩個(gè)，兩個(gè)班只有半的差異小時(shí)，害他連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。

　　我對(duì)待煩惱很和氣，補(bǔ)就補(bǔ)了，但心里也很煩，甚至想睡兩個(gè)小時(shí)的午覺(jué)，但是面對(duì)兩張正反面的卷子，唉，無(wú)奈！以至現(xiàn)在我一想到補(bǔ)課，頭都大了。我哥呢，改煩考試了！

　　我還有一個(gè)煩惱，那就是——有一個(gè)但我沒(méi)有水，沒(méi)有電，沒(méi)有鍋，最重要的是我甚至沒(méi)有米飯。一寫(xiě)作文，就會(huì)仰天長(zhǎng)嘆..我讀了很多，但我寫(xiě)了一篇作文...老師說(shuō)大面積的篩選不適合我，我看那些雜志至少半個(gè)小時(shí)，等等，注意力早就失去了！！

　　但煩惱是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，對(duì)于我的進(jìn)步，我依然忍著呢！！

煩惱作文篇5

　　上了初中的我，不僅學(xué)業(yè)多了起來(lái)，我的煩惱也同樣多了起來(lái)。

　　每個(gè)人的心里都會(huì)有煩惱，我們的心頭的煩惱是最能引起我們的情緒變化。近來(lái)，我常常情緒不太穩(wěn)定，說(shuō)起來(lái)，帶起我情緒變化的還是我的煩惱。

　　這個(gè)寒假里，學(xué)校里布置了不少的假期作業(yè)。這算是我覺(jué)得寒假作業(yè)最多的一個(gè)假期了。原本我還打算著要在這個(gè)假期里培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，哪想作業(yè)居然如此之多，又將我自己原有的時(shí)間壓縮了不少。不僅如此，原本學(xué)校里的假期作業(yè)就已經(jīng)夠多的了，哪想我的父母居然還給我買(mǎi)了不少的課后輔導(dǎo)作業(yè)，頓時(shí)又是幾大本的作業(yè)攤開(kāi)在了我的課桌上。于是，我的煩惱就在每天做著這些課后作業(yè)之中漸漸多了起來(lái)。

　　終于在一天里，我好不容易將這一天里的作業(yè)任務(wù)全都完成，然后又立馬拿起我的滑板，想著去練習(xí)一番。我才剛拿著滑板走到門(mén)口，母親卻突然叫住了我。我立馬向母親說(shuō)，我今天的作業(yè)全都做完了，所以想出去玩上一會(huì)。

　　母親拒絕了，隨后又叫我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。練習(xí)的方式就是與英語(yǔ)不錯(cuò)的母親對(duì)話，我無(wú)可奈何的放下了手中的滑板，然后與母親練起英語(yǔ)對(duì)話來(lái)。

　　這一天的時(shí)間就這么過(guò)去了，等到晚上一家人坐在一起吃飯的時(shí)候，我終是沒(méi)有忍住說(shuō)出聲，我對(duì)媽媽說(shuō)我希望在假期里，能夠有讓我自己支配的時(shí)間。

　　可媽媽卻一直不同意，媽媽覺(jué)得假期是最能拉開(kāi)與同學(xué)們之間距離的階段。所以就算是在假期里，我也應(yīng)該將全部心思放在我的學(xué)習(xí)上。我與媽媽辯論著，我說(shuō)我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，但是也不是只有學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　我感到很氣惱的是，媽媽完全沒(méi)有將我的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，還是一味的要我按照著她的意愿來(lái)每天該做些什么事。現(xiàn)在的我很煩惱，我很希望媽媽能夠尊重一下我的意見(jiàn)。

煩惱作文篇6

　　瑤瑤是一個(gè)美麗的女孩,她不僅漂亮而且聰明,只要見(jiàn)過(guò)她的人都喜歡她。可是就是這麼一個(gè)聰明美麗,人見(jiàn)人愛(ài)的女孩,心里卻有著說(shuō)不出的煩惱。

　　自從上了初中之后,因?yàn)楝幀幍穆斆髅利?老師喜歡她,班里又帥學(xué)習(xí)又好的男生總愛(ài)找瑤瑤聊天,或者一起討論問(wèn)題。所以班上的女同學(xué)是又嫉妒,又憤恨.可是沒(méi)辦法,比學(xué)習(xí),不如瑤瑤;比美貌,不如瑤瑤;比家境,更不如瑤瑤。所以女同學(xué)們開(kāi)始孤立瑤瑤。每天瑤瑤的身邊都會(huì)圍著很多人,但是沒(méi)有一個(gè)女生。曾經(jīng)瑤瑤試圖與她們一起玩,一起學(xué)習(xí),可是沒(méi)有人愿意。那天,瑤瑤哭了,哭的很傷心。從那以后,瑤瑤的身邊多了一個(gè)女生。她叫君琳,學(xué)習(xí)在班上僅次于瑤瑤,在班上很有號(hào)召力,說(shuō)話也很有分量。瑤瑤很高興,臉上的笑容也多了幾倍,瑤瑤總是把煩惱對(duì)君琳訴說(shuō)。有一次,說(shuō)到了班上的女同學(xué)孤立她,她又不由自主的哭了,君琳安慰她說(shuō):別怪她們,是因?yàn)槟闾利?太優(yōu)秀了,她們覺(jué)得和你在一起,更加會(huì)凸顯出她們的平凡。瑤瑤去用你的真心打動(dòng)她們吧,你要相信，無(wú)論遇到多少的困難，只要你不放棄，總有一天你會(huì)成功的。” 自那以后瑤瑤又開(kāi)始接近班上的女同學(xué)，雖然總是碰一鼻子的灰，但君琳總是會(huì)鼓勵(lì)她。她一直沒(méi)有放棄，現(xiàn)在班里又有幾個(gè)女同學(xué)愿意和她玩了。

　　瑤瑤深深地記得那一天，那天早晨君琳沒(méi)有來(lái)，老師告訴他們，君琳因?yàn)樾呐K病突發(fā)，搶救無(wú)效，過(guò)世了。全班同學(xué)都哭了，就數(shù)瑤瑤哭得最傷心，女同學(xué)們看見(jiàn)了，那種悲傷是不可能裝出來(lái)的。

　　打那以后，女同學(xué)們打開(kāi)了心結(jié)，敞開(kāi)了心扉。

　　雖然君琳走了，但是有更多的人替她帶給了瑤瑤快樂(lè)，是瑤瑤不再有煩惱

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