作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文1
許久的往觀天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。驀然回首，沉浸許久的忘事一起涌上心頭。生活的喜怒哀樂(lè)，變化無(wú)常。在我的生活中，快樂(lè)時(shí)常伴隨身旁，與此同時(shí)，煩惱也緊跟其后。煩惱的記憶，構(gòu)成了我生命中不可磨滅的篇章，為我日后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)：誰(shuí)的生活能沒(méi)有煩惱呢?關(guān)鍵在于你能解決嗎?你會(huì)堅(jiān)持嗎?
臨近階段檢測(cè)，老師給我們布置了很多作業(yè)。又是一個(gè)無(wú)眠夜啊!數(shù)學(xué)試卷，語(yǔ)文試卷，英語(yǔ)試卷……啊，這么多呀!我趴在桌子上寫著作業(yè)，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。作業(yè)多得讓我喘不過(guò)氣來(lái)，沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。我就像一只小鳥(niǎo)，被關(guān)進(jìn)了籠子，再也飛不高了。
寫啊!寫啊!不知不覺(jué)感到無(wú)比輕松。咦?我怎么變成了一只小鳥(niǎo)，自由自在的在天空飛翔。白云同我玩耍，樹(shù)枝伴我嬉戲，真開(kāi)心呀!咦?那是誰(shuí)呀?他正拿著彈弓，用筆桿作箭，箭尾是一堆書，瞄準(zhǔn)了我。我定睛一看，原來(lái)是班主任老師，他怎么會(huì)在這兒呢?“啪”的一聲，我被箭射到了，掉進(jìn)了一個(gè)盛滿書的大籠子里，一本本教科書朝我砸來(lái)，無(wú)數(shù)只鬧鐘不停的叫著，我欲哭無(wú)淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上，
突然，籠子晃了起來(lái)，使我感到陣陣頭痛。我朦朦朧朧的睜開(kāi)了雙眼，自己在家里，這是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的情境讓我心有余悸。我晃了晃腦袋，拿起了筆……
作業(yè)啊，作業(yè)，不知何時(shí)成了我的煩惱。使我不由得想去呼吸大自然的新鮮空氣，去享受最唯美的花香。唉，迷迷糊糊，我又做起了夢(mèng)，夢(mèng)中的我又變成了小鳥(niǎo)，飛得好高好遠(yuǎn)……
煩惱，煩惱，誰(shuí)的生活沒(méi)有煩惱呢;臨近考試作業(yè)增多;自己長(zhǎng)大了，爺爺奶奶卻還像個(gè)小孩似的.寵著自己;考試成績(jī)的變化……
成長(zhǎng)中總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱讓我們困惑，憂郁。但是我們不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂(lè)觀美好，抵消煩惱。“不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開(kāi)。”在煩惱中困惑的同時(shí)，也磨練了我們的意志，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。
真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文2
今天是星期二，剛過(guò)完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒(méi)有把魂抓回來(lái)，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué)，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來(lái)，就被語(yǔ)文老師的一句“聽(tīng)著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽(tīng)見(jiàn)這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒(méi)澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時(shí)候去呀，就是兩個(gè)我也得寫到八點(diǎn)四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀!
吃完晚飯，我一看表，都七點(diǎn)五十啦，可是我的作業(yè)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進(jìn)了書房，打開(kāi)了臺(tái)燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題，與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀，這么多作業(yè)，我看還是明天再寫吧，我心里嘀咕著，可是今天寫也是寫，明天寫也是寫，不管什么時(shí)候也得寫呀。寫?不寫?我的心理翻來(lái)覆去的向著：別寫了，還是玩會(huì)游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒(méi)玩呢，快點(diǎn)打開(kāi)電腦玩會(huì)兒吧!可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請(qǐng)家長(zhǎng)了，老師還會(huì)讓我回家反省錯(cuò)誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個(gè)字的速度寫起了作業(yè)。十點(diǎn)多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負(fù)，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯(cuò)，一邊說(shuō)：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時(shí)總是很慢，耽誤時(shí)間，寫字時(shí)不認(rèn)真，寫了錯(cuò)別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)你非常有益。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，手已經(jīng)酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開(kāi)始打起架來(lái)。
哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀?望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆。
作業(yè)的煩惱800字作文_高二作文3
今天，我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè)響起，我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口，我們班的同學(xué)有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學(xué)們急忙跑回了班里，一個(gè)也不在外面，不像美術(shù)課那樣，因?yàn)槭墙蠋煛?/p>
江老師是男的，江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害，同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話，江老師警告了一次，但他們還不聽(tīng)，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō)：“如果回去再說(shuō)話再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué)，嘴里還不停的說(shuō)“累死了，今天太累了。”邊說(shuō)著，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
下午，是一節(jié)品德和英語(yǔ)課，品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事等。英語(yǔ)課上我們又寫了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語(yǔ)課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒(méi)想到祁老師來(lái)了，說(shuō)要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節(jié)課上，祁老師生氣地走進(jìn)教室，讓各個(gè)組長(zhǎng)查作業(yè)，結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書筆記，每篇寫300個(gè)字。我們都非常驚訝，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字，祁老師又說(shuō)“改了，每篇改為400字。”這句話讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼，我覺(jué)得很心疼，我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪沤o我們留那么多作業(yè)，請(qǐng)您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!
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