反思的作文【精華15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的反思的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文1
開學(xué)后沒多久，我們就進行了第一次月考，考完后，發(fā)下成績，我考得很不理想，為哦了能讓我下次期末考試能考好，于是，我對這次月考進行了一個反思。
這次考試的主要問題是因為，我在這一期間沒有好好聽課，沒有好好背書和好好復(fù)習(xí)。也是因為上次考試進步了而驕傲了，所以我的每一科成績都很差，我來挨個介紹一下：
語文失分的主要原因是考試前的前一天晚上，我并沒有好好復(fù)習(xí)，以至于考試時解詞、翻譯、賞析錯的最多。而英語主要錯的多的地方是閱讀理解，一向閱讀較弱的我，再加上考試那么多閱讀，所以我一下子就懵了，于是不會的就蒙了起來，所以考試成績可想而知。數(shù)學(xué)主要錯的多的地方是選擇題和填空題，一下子錯了好多，再加上一個四分，我就over了。而副科主要錯的多的是地理和生物，再加上地理和生物馬上就要會考了，所以我就更加犯愁了。于是我便想出了對付這些科目的`辦法，大家聽我說一下：
1.語文每一課都要認真預(yù)習(xí)，學(xué)完之后要把當天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，然后，到星期六星期天的時候，再把這一星期學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，等到一個月之后，再把這一個月的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，這樣以此類推，肯定能學(xué)好。
2.對待數(shù)學(xué)，要每一節(jié)課都認真聽講，課下認真做題，認真復(fù)習(xí)，在在練習(xí)冊上寫一下當天的內(nèi)容。
3.英語要每天多背多練，記住當天學(xué)的語法，星期六的時候再總結(jié)一下，這樣就可以了。
4.對待副科，要上課認真聽講，跟著老師的思路走，在課下不會的題要問老師或同學(xué)，寫作業(yè)的時候要認真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點，看一看書。
為了我們的未來有更好的發(fā)展，認真對待每一科的作業(yè)，認真對待每一堂課，加油吧！！！
反思的作文2
古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”這句話這時最能形容我了，考試過后，看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家，而我卻拿著少得可憐的分數(shù)回家……
從此，我徹底對自己失去信心，父母句句激勵的話自己也聽不進去，口上只能無奈地應(yīng)著，以至以后的幾天使我上課無精打采，課也聽不進去，無顏面對任課老師，每次在校園看到老師，總找辦法繞開。
一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時候我已經(jīng)盡力了。”爸爸問：“考不好不要緊，考試只是測驗，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績。”聽了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績。
為了父母，更為了自己。一天有兩個同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動起來，正想?yún)⒓舆M去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學(xué)習(xí)的場所，不是游戲天堂，再說，用這玩的.時間寫點作業(yè)不能給自己爭取學(xué)習(xí)的時間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”
于是我坐下來靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時候，自己也跟著去玩。別人學(xué)的時候，自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學(xué)多少時間啊！
學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競爭，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進取，競爭中會“一敗糊涂”。
所以，不要讓挫折成為你前進的絆腳石，要對自己有信心，化信心為動力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會更強，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。
反思的作文3
期末考試結(jié)束了，我對自己這次考試進行了總結(jié)。
我這次考試成績不太理想，我對自己非常不滿意。本來我可以繼續(xù)穩(wěn)坐第一的寶座，可最后只以微小的差距屈居第二，讓孫明杰后來居上，奪走了第一的寶座。
我的語文這回只得了94分，雖然在班上是第二名，可我心中還是一千個一萬個不愿意，錯了許多不該錯的題。有一道判斷題我一時馬虎做錯了，還有一題應(yīng)該寫八月十五盼團圓的詩句，可我這個馬虎蛋竟然寫成了九月九日憶山東兄弟了，還有一句跟這題差不多，我理解的不太好也做錯了。總之，這次的語文有很多不該犯的錯誤，唯一我比較滿意的是我的作文一如既往的沒有扣分。
這回的綜合成績也讓我非常失望，平日里我畫電路圖得心應(yīng)手，可這回一時糊涂竟然畫錯了，我可真是聰明一世，糊涂一時呀！還有一題問什么樣是對稱圖形，我竟然沒答上來，真是太不就應(yīng)該了！這些都是不該犯的錯誤呀！
這回的數(shù)學(xué)我得了99分，我還比較滿意。錯的是估算數(shù)的大小，按照平時的估算法我寫了個等號，扣了一分，這說明我的理解還是有點問題的。但我覺得我這回克服了一個最大的毛病——馬虎。以前我總是錯最簡單的計算題，而這回我認真檢查了，沒有再犯這樣的.低級錯誤。我認為這也是我一個很大的進步。以后，我要提高我的理解能力，使成績更好。
英語我得了99分，是因為有一個字母沒聽清，寫錯了。所以這個假期我要加強聽力的訓(xùn)練。
對于這次這么差的表現(xiàn)，我欲哭無淚，我只能化悲痛為力量。下一學(xué)期，我一定加倍努力，奪回第一的寶座。
反思的作文4
呼，終于考試完啦！寒假到嘍！
可但是、但可是，今天成績也出來了。我心驚膽戰(zhàn)地打開成績單，盯著我名字后面的那一串數(shù)字目瞪口呆：我我我，語文居然還沒上一百！我的天哪！我開始懷疑考語文的時候，我是不是在睡覺
心中的挫敗感一股腦地涌上心頭，心中頓時覺得很不是滋味唉，我又看了看其他同學(xué)的成績，發(fā)現(xiàn)，這次我真的落后了很多。一份付出一份回報。仔細想想，的確，這次考試的成績與我考試前的學(xué)習(xí)態(tài)度是對應(yīng)的。考試前，覺得自己都復(fù)習(xí)好了，一切都沒問題了，就開始有些浮躁了、沉不下心了，所以，我現(xiàn)在一點兒也不覺得委屈，我對我的失敗不找借口。可是，即使心中這樣想著，還是忍不住地煩惱。看著桌子上的臺燈，好像聽到它在肆無忌憚地嘲笑我；望著窗外隨風(fēng)搖曳的`枝椏，好像看到它在十分不屑地瞪著我，此時此景，都讓我心中生出一股無名的愁悶。終于，我回過來神，拋開了壓在心中的無以名狀的大山
我本來打算難過一整天，但現(xiàn)在，我又改變了我的想法。我覺得吧，我今天仍然應(yīng)該以積極的心態(tài)對待今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，說不定，今天的努力也可以為下一次考試貢獻一點小小的力量呢？
每一次的跌倒，都是下一次成功的經(jīng)驗。只有拍拍身上的灰塵，堅定而倔強地望著前方通往夢想的路，不言敗地邁出充滿信念的步伐，才能看到勝利的曙光。嗯，我相信，我這一次的失敗，不會一直纏繞著我，我要撥開考試慘敗的層層烏云，迎接我憧憬的、渴望的陽光！
這里，我也希望，大家可以調(diào)整好心態(tài)，不沉溺在考試的傷心中，一定要暗暗下定決心，超越自我，挑戰(zhàn)自我！Come on！
反思的作文5
暑假轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過半了，這些天我做了很多事，所以肯定有做錯的地方，還有做對的地方，我在這里為自己總結(jié)下：
一、作業(yè)的反思，作業(yè)雖然每天都在做，但是做完后的檢查我從來沒有做。還有作業(yè)的量，暑假只有兩個月，我們一定要合理安排，不要把他們都推到最后一天做。我以后做作業(yè)一定要認真的做，認真的檢查，并歸類所有作業(yè)。安排時間做，一定不要漏掉，還有做好的'作業(yè)一定要收好，不要到時候丟掉，在為自己找借口。
二、作息反思，因為暑假的來臨，我的作息時間失調(diào)啊，平時的時候我晚上9點鐘做完作業(yè)，早上6點鐘起床，這種作息是非常規(guī)律的？但是因為暑假，我開始放縱自己，每天晚上玩游戲，玩到很晚，早上又被媽媽叫起來。所以我現(xiàn)在做什么事情都不在，狀態(tài)，是做好任何事情的關(guān)鍵，如果不在狀態(tài)，我們什么事情也做不好。所以今后我一定要努力調(diào)好作息時間，早睡早起，不要再錯亂作息。要不然到開學(xué)的時候，這又是一大折磨。
三，看書時間，由于暑假來臨后，我們不用每天交作業(yè)，所以我每天只顧著寫作業(yè)、玩游戲，卻忽略了看書積累的時間。高爾基說過〝書籍是人類的階梯。〞如果一個人一直不看書的話，那他的靈魂永遠都是骯臟的。所以以后不管我有多忙，我一定要抽出一點點時間看書。雖然30分鐘很短，但是習(xí)慣成自然。只要我每天都看，我們的語文基礎(chǔ)能力一定會提高。
暑假生活是快樂的，但是不要讓快樂的日子荒廢掉。所以今后我們應(yīng)該每天早上按時起床，傍晚早點休息。作業(yè)的話也應(yīng)該今天該完成的，一定要今天完成，還要認真檢查。并且每天要抽出時間來看書。如果你都符合要求的話，你的暑假生活一定比，你之前的更加快樂。
反思的作文6
轉(zhuǎn)眼間，從剛開學(xué)到現(xiàn)在已快有一個月了，這一個月中，我有些渾渾噩噩的度過。大概還有些不太適應(yīng)初二的教學(xué)吧。但不管我怎么度過，從同學(xué)們廢寢忘食的復(fù)習(xí)、老師們不斷的溫習(xí)學(xué)過的知識，還有那近乎一天就兩三次的考試，我已清楚的發(fā)現(xiàn)，我不能再隨隨便便的度過了，因為，師院附中的月考，即將來臨。
這段時間，我們已經(jīng)考過了兩次周測，我的'成績還算可以，第一次考了99分，雖然我沒得滿分，但我仍是很高興，因為我并沒有因為粗心而扣分，而是步驟沒有寫全。但第二次我只得了91分，雖然在班級里排名第19名，但我并沒有高興起來，因為我有個地方因粗心扣分了：算平方根時又沒有想到得數(shù)是正負兩個答案，結(jié)果扣了兩分。“久違”的粗心分有出現(xiàn)了，我既沮喪又擔心，希望這次的月考不會再扣這樣的分。
通過這兩次考試，我發(fā)現(xiàn)了我的一個問題：做題沒有難度也沒有深度。第一次考試，老師是在一些練習(xí)冊上找的題，并沒有多么難，所以我比較輕松的得了高分。但第二次的題是去年這次的月考題，不但題難，而且題型很新穎，尤其是最后一道題，我連見都沒見過。我試著做了做，卻沒做對，十分的題扣了一半，只得了五分。
我很著急，因為以這次月考的深度來看，我能做的題的難度和深度，很難達到這次月考的難度和深度。所以考完這兩次試后，我也認真的做了次反思：1。要多做難題。因為我現(xiàn)在很難在這次月考的數(shù)學(xué)考試上拿到高分，多做難題可以增加我的深度，甚至可以在月考中游刃有余。2。要做許多簡單的計算題。這樣的目的是為了克服我粗心的毛病，因為簡單題最容易粗心，如果克服了粗心，我的考試成績一定會更上一層樓！
反思的作文7
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的.反思
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。
反思的作文8
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的，只能聽到同學(xué)們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的`“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。
亡羊補牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績。
反思的作文9
考試想奔跑一樣，需要心靈上的堅韌不屈。畢竟，跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿無限障礙的。這次奔跑我摔了一大跤而這次是我摔跤的障礙是什么呢？
總失是語文，整張試卷分析下來，從一道曾經(jīng)做過的并錯了的選擇題來看，我的復(fù)習(xí)方法還不到位，做過的也錯，平時老師講完試卷，沒有注意回顧。作文，閱讀題無疑肯定要被扣，這就要加強課外的閱讀訓(xùn)練。
其次是數(shù)學(xué)，這次失分慘重，一道填空題，明明會做，誰知心急一粗心寫錯了扣了寶貴的3分啊。平時的習(xí)慣不好，平日看題且仔細點，就不會錯。最后一道題，是真的不會做，盡管老師講過類似的，但是當時我沒聽懂，后來有沒有問老師，所以不會。這就反映出了一個很嚴重的問題，我喜歡堆問題，并不及時解決，知識點才不懂，課外題目看的也太少了。
再一個是英語，這次考得一般般吧，但做題目答卷時還有諸多不確定，這也說明我平時學(xué)習(xí)有樓多，許多知識還沒掌握，這些靠記，經(jīng)常記，常常記，讀。
至于科學(xué)，我只能說我的分析不太好，才錯了許多題目，還有一些書本上的題，這也錯，真是無話可說。復(fù)習(xí)時，應(yīng)該更全面，不單單復(fù)習(xí)練習(xí)卷，還得看課本上的'內(nèi)容，該背的知識肯定要背。
最后是社會思想政治，這一科應(yīng)該最好考試，但因為是開卷考試，所以也最難好，因為有些知識書本上沒有，必須要自己理解才能做的出來。如果遇到不懂的，應(yīng)早些提問思考，解決，在平日多想，多問，多少對學(xué)習(xí)有些幫助。
這次考試是個教訓(xùn)，摔跤了要知道痛，下次就不會在這樣了，沒考完一次試，我都盡量改善，我學(xué)習(xí)方法的不足。爭取去的屬于自己的一套好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
反思的作文10
“課文紙呢，老媽？”我驚訝地問到。“哦，我忘了抄。”媽媽滿不在乎的回答到。“你不是說好了要抄的嗎？”我生氣地大聲反問。媽媽不再說話。
昨天，我下了英語課，媽媽說我回家，讓我寫課外班的作業(yè)，她來抄課文。我作業(yè)寫完了，還以為她也抄好了課文，就不再過問。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落，干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因為習(xí)慣讓媽媽給抄課文，第二天我照著紙背英語課文。直到早上我找課文紙打算背時，才發(fā)現(xiàn)媽媽沒抄。
到晚上寫完了學(xué)校作業(yè)后，媽媽叫我去她臥室，說是找我有事。我剛一進門，媽媽先開門見山的說：“昨天是我故意不抄課文的，學(xué)英語你不是很努力嗎？我想了想你從來沒有自己獨力背過課文，今天你就自己來吧，我不管了。我老這么幫你，什么時候是個頭呀？”聽了媽媽的解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。
是的，我早就應(yīng)該自己獨立學(xué)習(xí)不依賴媽媽，我早就應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)是自己的，一切要靠自覺。我回到自己的.臥室，打開厚厚的英語書，找到要背的那篇課文，一遍又一遍地讀了起來，不一會兒就差不多會背了。
也許現(xiàn)在談?wù)撊松辉缫膊煌恚蠒r宜。雖然我們沒走完一生的路，但是，我們可以先懂得道理，讓自己的一生更精彩。學(xué)習(xí)終究是自己的，依靠別人只能是暫時的，其實你的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。學(xué)習(xí)需要堅持不懈的努力，持之以恒的毅力。
也許是媽媽之前把我慣壞了，養(yǎng)成了這個壞毛病。可能她也是剛意識到這一點吧！依賴于別人學(xué)習(xí)是永遠也學(xué)不好的。這真是值得我反思的事！
反思的作文11
期中測試完之后，本來很自信的，一直感覺自己考得不錯，可萬萬沒有想到的是，語文只考了70多分，而作文只得了31分，這跟我心目中的距離相差太大，我小學(xué)作文每次都是28，29分的，我有些失望，在這里作出以下分析：
第一， 字跡不工整。
我的書寫只得了1分，也有些錯別字，還畫了許多圈圈非常雜亂，以后會盡量要求自己書寫工整。
第二， 句子表達不佳。
試卷發(fā)下來后，我仔細看了閱讀了一下“我的偶像”這篇作文，才發(fā)現(xiàn)跟我在腦子的初稿完全不一樣。整篇讀下來，口語化非常嚴重，而這一次我的構(gòu)思是想做諸葛亮這樣的英雄，想擁有他的才智，贊揚他鞠躬盡瘁的精神，可是我寫出來的'效果遠遠比不上我在腦子里想的。從這里我發(fā)現(xiàn)我的表達能力需要提升。
第三， 詞匯量不足。
我在寫作時，本來是想贊揚諸葛亮鞠躬盡瘁，可是考試的時候，腦子一下子就短路了，想了半天也沒有想出“瘁”該如何寫，可是又不能用拼音替代，無奈之下，即用了“活活累死”替代了“鞠躬盡瘁”，另本想寫諸葛亮“不見蹤影”，可關(guān)鍵的時候老是掉鏈子，“蹤影”的蹤字又記不起來了，鬼使神差的即然寫了“逃之夭夭”，現(xiàn)在想想這個是貶義詞跟我的偶像怎么能搭呢？現(xiàn)在才知道，我腦子里的一大堆成語，美詞，最終因為不會寫字需無法作用。
綜合以上三點，我決定以后認真對待老師布置的練字作業(yè)，再也不能蒙混過關(guān)了！以后在課堂上會多發(fā)言鍛煉自己的語言表達能力，閱讀的時候遇見美詞美句不僅要了解該如何運用，還要記住如何寫。我會嚴格要求自己做好以上幾點，努力爭取下次作文進步。
反思的作文12
傳統(tǒng)的作文課就是在課堂上利用兩節(jié)課讓學(xué)生獨立完成，有的甚至硬性規(guī)定40分鐘完成。開放式作文教學(xué)提前一周把作文題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在這么長的時間內(nèi)閱讀，觀察，積累材料，立意謀篇，寫出的文章自然比在課堂上兩節(jié)課完成的要好。葉圣陶先生說過：“學(xué)生經(jīng)驗積聚得多，情感蘊蓄得深，思想鉆研得精，才可以寫成好文章。”由于有充裕的時間，有的學(xué)生還寫出了一萬字以上的作文。這是開放式作文教學(xué)的優(yōu)勢。此外，開放式作文形式多樣化。比如可以組織學(xué)生走出教室，親近大自然，寫情景作文；學(xué)生可寫讀書筆記、日記、周記、隨筆甚至進行專項研究性寫作訓(xùn)練；在學(xué)校成立文學(xué)社，出版文學(xué)報刊；組織學(xué)生參加各類作文大賽等；利用多媒體方式來作文等等。總之，一切都是為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提供表現(xiàn)個性、展示作品的機會，讓學(xué)生在作文中體驗成功的喜悅。但是，有的老師整個一學(xué)期甚至一學(xué)年都是課外作文。長期放任自流，是不利于培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性的。令人遺憾的是，學(xué)生在課堂上作文的獨特風(fēng)景再也見不到了。我欣賞課堂作文時的安靜的氣氛，那是等候初生兒降臨的產(chǎn)房的`氣氛；我欣賞學(xué)生課堂作文時的情態(tài)變化，時而是“望盡天涯路”的困惑，時而是“驀然回首燈火闌珊”的驚喜；我欣賞學(xué)生筆尖在稿紙上發(fā)出的聲音，那是悠悠的情絲如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，開放式課外作文和多樣的形式固然需要，但我同時呼喚課堂作文的回歸。
反思的作文13
第一次語文單元測試已經(jīng)結(jié)束，我期待已久的考試成績一個接一個地到來。我的數(shù)學(xué)分數(shù)是81分。我認為:中文是我的強項。我覺得試卷不是很難，而且分數(shù)也不算太差。正當我得意洋洋的時候，試卷發(fā)了出來。當我看著它時，我突然傻了眼，得了90分？不，我揉了揉眼睛，仔細看了看。是的，是90分。這真的超出了我的預(yù)料。當我想到母親失望的眼神，同學(xué)們質(zhì)疑的目光，以及晚上可能出現(xiàn)的女單、男單或混雙時，我的眼里充滿了淚水。
為什么我期末考試考得這么差？我分析過了。總共有四點:1。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，我的'大部分分數(shù)都被扣掉了；2.我總是忍不住檢查這個話題的粗心習(xí)慣。我總是粗略地看一下題目或張文來開始這個題目，這將導(dǎo)致由于對題目的粗心檢查而導(dǎo)致的錯誤理解。3.這是我沖動的情緒。我總是想快點做。當我做得好的時候，我可以玩橡皮和移動鉛筆。看起來我可以輕松贏得100分。然而，我忽略了檢查這個重要的環(huán)節(jié)。因此，我的基礎(chǔ)部分被扣了幾分。其中，部分是因為寫錯了幾個字而被扣分的。4.這是自滿。我覺得我能在這次考試中取得好成績。正是這種不屑一顧的態(tài)度讓我感到自豪，并且總是期待著馬上完成考試，這樣我就可以出去玩了。
雖然我這次考試成績不太好，但我相信一次考試的結(jié)果并不是所有考試的結(jié)果。這對我來說是一個警鐘，我已經(jīng)提前做好了準備。俗話說，“吃一個墊子，獲得智慧。”將來，我會改掉我的壞習(xí)慣，為下一次單元測試打下堅實的基礎(chǔ)。
請為我加油！
反思的作文14
雖然剛剛開學(xué)，雖然我還沒有完全投入到學(xué)習(xí)中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。
開學(xué)滿打滿算剛剛兩周，課程才剛剛開了個頭，本來認為剛剛開學(xué)會輕松一些，得知月考后又有了壓迫感。
月考后，我們一直在說出題老師有多么的變態(tài)，題十分難，先不說程度，光時間就是做不完的。但是，班主任的話讓我有了看法。
班主任說：“不是因為題太難，而是因為你們太差。”
是啊，暑假也在不停地上課，每天馬不停蹄的跑在路上，但僅僅是一次月考，讓我明白，自己太差。
剛剛開學(xué)就把自己在暑假精心安排的計劃忘得一干二凈，所以在以后的日子里我認為我應(yīng)該按照對自己的要求嚴格要求自己。月考不是目的，讓我們知道自己所存在的問題，加以改正，在下一次的月考中，取得更好的成績。
雖然開學(xué)有一段時間了，但學(xué)習(xí)狀態(tài)猶如一片散沙，沒有覺得中考的到來，只是還像原來一樣輕松。
努力不夠，請不要找理由來開脫，努力的人世界中永遠沒有理由與逃避。德摩梯尼，古時希臘的著名演說家，誰曾想到他天生口吃，發(fā)音含糊不清？為了克服缺點，他日復(fù)一日地含石子在海邊大聲朗誦，舌頭不知磨破多少次。那天，他站在了演講臺上，以流利的'口語宣告了自己的成功。德摩梯尼，沒有以天生口吃為理由，而自甘沉淪，一生平淡無奇。他憑著自己堅韌的毅力，艱苦的練習(xí)取得成就。他打破了逃避之人用理由為自己構(gòu)建的壁壘。他詮釋了成功的世界沒有理由！
這次的月考不僅僅是成績，更是讓我明白了，成績不好就不要找理由，尤其是題太難，時間太短。只是自己不夠完美罷了。
什么事情，失敗了，不是別人的問題，是自己的努力不夠！
反思的作文15
每一次考試，我們總會因為各種各樣的理由，讓原本屬于自己的分數(shù)與自己擦肩而過。對于我也不例外，每一次的粗心，換來了每一次的不開心。但是不開心之余，我還是會認真總結(jié)，吸取教訓(xùn)。同時，也向大家分享下我所總結(jié)的一些主要錯因。
首先，平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。其次，準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。再者，沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
新知識的`接受，還要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
常言到：“山外有山，人外有人。”每一次的考試，都給了我們大家相互學(xué)習(xí)的一個機會。通過這次考試，我們可以總結(jié)到那些發(fā)現(xiàn)不了的問題，同時也可以挖掘新的學(xué)習(xí)方法，為下一次的考試積聚能量。
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