發(fā)現(xiàn)秘密作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)秘密作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)秘密作文1
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，原來(lái)螞蟻搬家也就預(yù)示著即將下大雨呢。這個(gè)秘密是我在一次偶然間發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密之后我可高興了。
原本無(wú)聊的我，當(dāng)看到草地上那一連串猶如小黑點(diǎn)的符號(hào)時(shí)，我立即蹲下身仔細(xì)的觀察一番。只見密密麻麻的小螞蟻正搬著比自己大了好些倍的東西往一個(gè)方向而去呢。這些黑色的小螞蟻一只只的往前走，我順著這些小螞蟻行走的方向也往前。因?yàn)槲液闷妫@些螞蟻是要將這些東西搬去哪兒呢？
我跟著這些由小黑點(diǎn)螞蟻連接成的黑線拐過(guò)了幾個(gè)彎，上了幾個(gè)坡，然后就見到這些螞蟻去了一塊大石頭下面。我想象著，搬著東西進(jìn)去后的螞蟻將東西一方，然后原路返回，又去原先的蟻巢搬東西去了。
只不過(guò)我雖是這般想象的，但是我卻想不明白這些螞蟻為什么要搬家呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我又跟著這些螞蟻來(lái)來(lái)回回的走了幾遍，只不過(guò)還是沒有找到答案。
也不知道過(guò)去了多久，天空忽然暗了下來(lái)，此時(shí)草地上的螞蟻已經(jīng)少了很多了，想必是已經(jīng)搬完家了。我還在想著螞蟻搬家的原因呢，正在我冥思苦想的時(shí)候，幾滴雨落在了我的額頭上，我一抬頭，天空上烏云密布，正在醞釀著一場(chǎng)大雨。
眼瞧著這場(chǎng)大雨就要落下來(lái)了，我抬腳立馬就往家里跑了去。等到我跑到屋檐下，這場(chǎng)大雨嘩啦嘩啦的下了起來(lái)。我注意到在這場(chǎng)大雨下，原先的螞蟻巢被蓄積起來(lái)的雨水淹沒，而在螞蟻搬的新家那個(gè)小坡地上完全沒事呢。
這時(shí)我才想明白，原來(lái)是螞蟻知道要下大雨了，這才搬家呢。想明白了后，我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，從來(lái)開心了好久。別看螞蟻不起眼，螞蟻也是具有智慧的一種生物呢。
發(fā)現(xiàn)秘密作文2
今天的語(yǔ)文課上，老師從一個(gè)袋子里掏出四個(gè)圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳，議論紛紛，不知道這是干什么。老師對(duì)我們說(shuō)：今天我們來(lái)做握蛋的實(shí)驗(yàn)。哇!老師話音剛落，我們就歡呼起來(lái)。
老師讓我們輪流上去實(shí)驗(yàn)，首先上場(chǎng)是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)蛋，用盡全身的力氣也沒能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的位置。可老師卻在一旁幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：想握碎可沒那么容易!接下來(lái)上場(chǎng)的是一位女生，她不慌不忙地走上講臺(tái)，拿起蛋，費(fèi)了九牛二虎之力也沒握碎蛋，也以失敗告終。經(jīng)歷了兩同學(xué)的失敗后，舉手的同學(xué)反而更多了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。他們都認(rèn)為自己的力氣大，能把蛋握碎。老師便又請(qǐng)了另一個(gè)男生，他拿著蛋使勁握，握得面紅耳赤，可蛋還是完好無(wú)損，好像在說(shuō)：哼!想握碎我可沒那么容易。最后上臺(tái)的是我們班的大力士。他自信滿滿地走上講臺(tái)，似乎對(duì)自己超有信心。他握著蛋，漲得臉像一個(gè)大大的紅蘋果，用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎。可事實(shí)與他想的相反，這個(gè)蛋卻一絲破痕也沒有。所謂的大力士也敗給了這小小的蛋。
我百思不得其解，這么小的蛋怎么會(huì)有如此大的魔力呢?原來(lái)，握蛋的時(shí)候受力平均傳遞到蛋殼的每個(gè)點(diǎn)上，各個(gè)點(diǎn)的受力相互抵消。在我們用均勻的力來(lái)握蛋時(shí)，通過(guò)拱形彈殼對(duì)力的傳導(dǎo)，在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力，所以蛋是握不碎的。
蛋中居然藏著如此驚人的秘密!看來(lái)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的秘密。
發(fā)現(xiàn)秘密作文3
在雨后的天空；在瀑布上空；在噴水池上空常會(huì)出現(xiàn)絢麗無(wú)比的彩虹。彩虹是怎樣形成的呢？彩虹的形成要具備哪些條件呢？我一直在思考這些問(wèn)題，終于，一天我找到了答案。
那也是一個(gè)炎熱的夏天，我和表妹閑著沒事便找來(lái)了一節(jié)水管，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“水仗”，一邊玩水，一邊為自己降降溫。我們打得正激烈，在無(wú)意中，將水管對(duì)著太陽(yáng)噴水的時(shí)候，眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的東西，定睛一看原來(lái)是一道絢麗無(wú)比的彩虹。我用手揉了揉眼睛，又看了一次，不錯(cuò)，那是彩虹！
我高興得一蹦三尺高。可是，還沒高興一會(huì)兒呢，我又陷入了深深的沉思：彩虹到底是怎樣形成的呢？今天又沒下雨，這周圍也沒有瀑布和噴水池，這彩虹是哪兒來(lái)的呢？
我又試著用水管朝太陽(yáng)的方向噴，彩虹又出現(xiàn)在我的眼前了。這下我明白了，原來(lái)把水管朝太陽(yáng)的方向噴也會(huì)出現(xiàn)彩虹。
在雨后的天空，瀑布上空，噴水池上空和用水噴向太陽(yáng)都會(huì)出現(xiàn)彩虹。在這四種情況中都有兩種東西：陽(yáng)光和水。這其中到底有什么秘密呢？我心中忽然一亮：對(duì)！老師不是說(shuō)過(guò)嗎？把三棱鏡放在陽(yáng)光下，陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后會(huì)分散成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。可是天空中沒有三棱鏡，彩虹又是怎樣形成的呢？我疑惑不解，便去上網(wǎng)查資料，閱讀書籍、并反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：水珠的作用跟三棱鏡一樣，如果空中懸浮著許多水珠，它們就會(huì)像三棱鏡一樣，把陽(yáng)光分散成七種色光，就形成了彩虹。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，只要我們認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)新的大陸，開創(chuàng)一片新的天地，推動(dòng)社會(huì)與科技的新發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)秘密作文4
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，雖然不是驚天動(dòng)地，但是我還是感到十分自豪。其中就有這么一件事令我記憶猶新。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，安靜的操場(chǎng)一下子熱鬧非凡起來(lái)了。我坐在座位上看書，突然，感覺手上癢癢的，一看，原來(lái)是一只微不足道的螞蟻。不知怎么回事，這只小螞蟻竟勾起了我的好奇心，我仔細(xì)觀察著它：發(fā)現(xiàn)它一共有三節(jié)，一身‘黑色盔甲”，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。我把手放在桌子上，這時(shí)候我的手似乎成了它的滑滑梯，它慢慢地滑下去。向旁邊的鉛筆爬去，一不小心螞蟻的腳打滑了，它摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙沿著桌子往下望，什么！小螞蟻居然毫發(fā)無(wú)損地落在地上。我非常不解，為什么螞蟻從這么高的地方摔下去竟然沒死，難道它身上有降落傘。當(dāng)時(shí)我想：應(yīng)該是閻羅王嫌它長(zhǎng)得太丑了，所以讓它多活幾年吧！盡管如此，我的心里還是充滿著疑惑。
回到家，我迫不及待地找來(lái)幾只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，我將螞蟻從高處扔下去，這些螞蟻緩緩降落在地上，仍然平安無(wú)事。我把這一系列的問(wèn)題告訴了博學(xué)多聞的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查一查資料！”我拍了拍腦袋說(shuō)：‘‘對(duì)啊，我怎么沒想到呢！’’我立刻上網(wǎng)去查資料，找到了我想要的答案：原來(lái)螞蟻的密度太小了，摔得過(guò)程中空氣對(duì)它的阻力太小了，導(dǎo)致無(wú)論怎么摔最終落地時(shí)向下的力很小，對(duì)螞蟻的身體構(gòu)不成威脅。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛。時(shí)時(shí)刻刻都在變化著，我們要多去探索，生活中還有許多我們不知道的等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兞粜挠^察，一定會(huì)有更多的新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文5
時(shí)光任然，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年一恍而去了，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣地生活讓我難以忘記，在那最后的時(shí)刻，我們一起拍了畢業(yè)MV……
那天，天空中飄著小雨，雖說(shuō)畢業(yè)是一件很痛苦的事，但能和大家一起拍照就很快樂了。我和同學(xué)營(yíng)靈玥兒一起騎著自行車去了，其他人還帶了泡泡水，手機(jī)，很多好吃的，那些拍照的大哥哥，大姐姐也為我們買了許多好吃的，獲許那一段時(shí)光是我們最開心時(shí)候吧！
拍攝開始了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)人手上拿著一個(gè)氣球，“一，二，三，放手”，氣球飛上去了，恭喜我們成功畢業(yè)！場(chǎng)面很壯觀，我們看到慢慢飛上天空的氣球，激動(dòng)不已，一個(gè)勁的跳著，跳著，喊著，喊著……笑聲彌漫在整個(gè)校園里，是那么的清脆、動(dòng)聽！
接著，我們還拍攝了泡泡水、自行車，中午時(shí)，我們坐在一起吃著香香的飯，不亦樂乎！要是天天都能這樣該多好啊。
拍照漸漸接近尾聲，也不知是誰(shuí)，在穿博士服時(shí)，笑著，笑著，卻不知怎的忽然間熱淚盈眶……
這獲許是最后一次聽到你們的笑聲，最后一次和你們一起吃飯，最后一次與你們拍集體照，最后一次與你們一起玩耍……
老天給我們一次約定，十年后，老地方（學(xué)校小賣部），我們不見不散！
難忘那一次畢業(yè)照！
發(fā)現(xiàn)秘密作文6
從小到大，從不知道到知道，發(fā)生了許多故事，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)的小秘密也很多，我就講講我發(fā)現(xiàn)了什么吧！
在我七八歲的時(shí)候，爸爸曾出去給別人上課。有一天，爸爸在一家魔術(shù)小賣部買了一套魔術(shù)道具—四連環(huán)！爸爸一回家就開始研究起來(lái)，其實(shí)我也是一個(gè)魔術(shù)愛好者，我雖愛看魔術(shù)表演，但我就悟不出來(lái)魔術(shù)的奧秘。爸爸看了一會(huì)，站了起來(lái)，看上去好像會(huì)變這個(gè)魔術(shù)了，爸爸非要我看他的表演，爸爸半生不熟的表現(xiàn)著，我看的很細(xì)心，可無(wú)論如何也沒看出來(lái)一個(gè)名堂。表演完了，我纏著爸爸非讓他告訴我這個(gè)魔術(shù)的秘密，可我說(shuō)什么他也不說(shuō)出來(lái)，偏偏讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我也不再問(wèn)了，下定決心自己一定要發(fā)現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)的奧秘。
有一次，爸爸不在家我就悄悄地拿出了爸爸的四連環(huán)，認(rèn)真的看著說(shuō)明書，一看才明白，這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：就是其中有一個(gè)環(huán)里面有一個(gè)孔，在大家不注意的時(shí)候把其它環(huán)敲進(jìn)去，變出各種好看的形狀。（注意：不能讓大家看見小孔。）爸爸一回來(lái)，我就把秘密告訴了他，爸爸大吃一驚，我很高興，爸爸知道了我很厲害，從此對(duì)我刮目相看。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要解決它，動(dòng)動(dòng)腦筋或用其它途徑，我動(dòng)了一下小腦筋，就發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)的秘密。世界上有許多小事，看你是不是留心注意它了，只要有觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文7
從外面看，螞蟻是非常小和無(wú)足輕重的動(dòng)物。它們的外形分為三部分：頭部、胸部和腹部，它們有六只腳。一套黑色明亮的盔甲和兩條細(xì)長(zhǎng)的觸須組成了——只螞蟻，一種勇敢的黑色小生物。
小時(shí)候，我拿著一根棍子在社區(qū)二樓的花園里玩耍。我哼著小曲，左一跳右一跳地走在石頭路上。陽(yáng)光照耀在二樓的每個(gè)角落。這時(shí)，我在茂密的草原上看到了一串——只帶有黑點(diǎn)的螞蟻。他們像軍隊(duì)一樣一個(gè)接一個(gè)地列隊(duì)前進(jìn)。我一揮手，用一根木棒面對(duì)隊(duì)伍。他們中的一些人帶走了食物，沒有食物就逃跑了。“真是個(gè)懦夫！”螞蟻成功地吸引了我。
它們回到巢穴，好像在移動(dòng)。他們中的一些人正在搬運(yùn)食物。有些是移動(dòng)的土塊。其他人在移動(dòng)螞蟻卵。我跟著他們，好像在執(zhí)行一項(xiàng)秘密任務(wù)。我看見他們來(lái)到一個(gè)地勢(shì)相對(duì)較高的小斜坡上。這時(shí)，他們強(qiáng)大的軍隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)小洞，然后用土塊堵住了它。在一個(gè)陰天，天空布滿了雨云，仿佛要下起傾盆大雨來(lái)把長(zhǎng)沙血洗干凈。果然，夜晚的雷聲和雨聲縈繞在我的耳邊，我仿佛看到了暴雨肆虐的景象。
觀察螞蟻后，我猜測(cè)：螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？“當(dāng)我拿到一張紙的時(shí)候，我覺得自己很膚淺。我絕對(duì)知道我必須自己做。”我決定摧毀他們的巢穴。我用木棒撬開他們巢穴上方的土塊，然后往里面倒水。許多螞蟻在戰(zhàn)斗中死去，幸存下來(lái)的螞蟻逃回了它們?cè)瓉?lái)的巢穴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們會(huì)被移到地勢(shì)較高的土坡上，或者在下雨前被蟻巢出口的土塊堵住。
原來(lái)螞蟻真的能預(yù)測(cè)天氣！這個(gè)世界太神奇了！生活中有很多事情。只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的規(guī)則。
發(fā)現(xiàn)秘密作文8
今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性
螞蟻是一種分布極廣的昆蟲，但是，你仔細(xì)觀察過(guò)它嗎？在無(wú)意之中，我卻發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性。
一天，我一邊吃蘋果一邊下樓玩，一不小心把一塊蘋果皮掉在螞蟻窩前。我正想把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，當(dāng)我彎下腰時(shí)的一瞬間，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻迅速爬到蘋果皮旁用觸角試探著碰它。我更加疑惑，這只螞蟻玩的是什么鬼把戲？它為什么碰到了蘋果皮而不吃，卻返回“家”里？我想，可能是這只螞蟻已經(jīng)吃飽了，它懶得理“上門”的食物吧！但是我馬上否定了這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橛橙胙酆煹奈浵伓粗芯谷缓坪剖幨幾叱鲆淮箨?duì)螞蟻！我認(rèn)真觀察，只見那隊(duì)螞蟻大軍聞著氣味、順著剛才那只神秘螞蟻的路直奔蘋果皮而來(lái)！
我看見當(dāng)?shù)谝恢晃浵伵龅教O果皮時(shí)，后面的螞蟻便分散開來(lái)，在蘋果皮周圍圍成一圈，幾只螞蟻一齊用力，卻總也托不起這“沉重”的蘋果皮。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題很快就得到了解決，越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地沖向蘋果皮，包圍圈越來(lái)越密集。幾十只螞蟻一同用力，奇跡出現(xiàn)了！這幾十只螞蟻竟然托起了蘋果皮踉踉蹌蹌地往洞穴走去！
此時(shí)，我也恍然大悟。原來(lái)，第一只螞蟻發(fā)現(xiàn)果皮后，并沒有自己獨(dú)吞，而是叫來(lái)螞蟻大軍一齊搬回洞穴。這種熱愛集體的品德不正是螞蟻的習(xí)性嗎？從螞蟻這位“老師”身上，我還懂得了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)力量大！
發(fā)現(xiàn)秘密作文9
大自然就像一本書，帶你領(lǐng)略這個(gè)充滿神秘與好奇的世界。我知道了許多動(dòng)物的睡覺方式如：馬為什么站著睡覺；蝙蝠為什么倒掛著身體睡覺......但是我還有一個(gè)疑問(wèn)：為什么魚在睡覺時(shí)會(huì)睜著眼睛呢？難道它有一層能防水的膜在眼睛上嗎？這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。
我們家有一口大魚缸，里面養(yǎng)了好幾條鸚鵡魚，扁扁的紅艷艷的身體在水里靈動(dòng)的自由自在地游來(lái)游去。每到晚上就看見它們睜著眼睛在水里一動(dòng)不動(dòng)了，魚鰓還一閃一閃地活動(dòng)者。我覺得好奇怪，剛才還活蹦亂跳的，怎么一下就瞪著圓鼓鼓的大眼睛不動(dòng)了呢？一連觀察了幾天都這樣，我滿臉疑惑的去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我這是魚兒在睡覺吶，我問(wèn)“為什么它們睜著眼睛睡覺呀”？媽媽說(shuō)她也不是很清楚。看著睡得香甜的魚兒不禁心想："要是人類也可以在水里不帶潛水鏡睜著眼睛游泳的話，那就是個(gè)神話了吧！"
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來(lái)因?yàn)轸~是脊椎動(dòng)物也需要睡覺，以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞，但是魚沒有眼瞼所以它睡覺時(shí)不能閉上眼睛，如果你驚醒了它們，它們又會(huì)游動(dòng)起來(lái)，并且我還知道了不同的魚有不同的睡姿，有一種鸚哥魚它是橫臥海底而睡，黑魚則是將身體埋于砂礫中，彎腰側(cè)臥。
通過(guò)這件事，我明白了大自然就是一本百科全書，生活中只要你留心觀察身邊的`事物，擁有求知欲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮事，知道很多有趣的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文10
有一次，我家里有幾顆蠶寶寶的卵，我一心想讓他們變成蠶寶寶，這樣我就可以又多一個(gè)“朋友”了。
蠶寶寶的卵剛開始是淺綠色的，后來(lái)慢慢的變成了紫黑色，形狀也比原來(lái)的橢圓形大了點(diǎn)。因?yàn)槟菚r(shí)候的天氣很熱，我想讓那些卵涼快點(diǎn)兒，就把它們放進(jìn)了冰箱里面去，然后我就耐心的等待著蠶寶寶的到來(lái)。
過(guò)了幾天，我興高列彩地跑向冰箱，打開冰箱門，從里面把它小心翼翼地取出來(lái)。我仔細(xì)端詳著，看了一遍又一遍，心想：怎么還是卵呢？我有些疑惑不解，但我并沒有放棄，就去問(wèn)爸爸。原來(lái)，卵放進(jìn)冰箱，就不會(huì)生長(zhǎng)，因?yàn)樾Q一般生活在25度左右。我就說(shuō)嘛！后來(lái)，我又遇到了一個(gè)難題，怎樣才能找到25度左右的溫度呢？我絞盡腦汁，才想出了一個(gè)方法。既然外面的天氣太熱，有太陽(yáng)的照射，那我把它們放在陰暗的地方就行啦！
果然沒過(guò)多久，一只很小的蟻蠶悄悄地伸出頭來(lái)，我高興極了。但是它出來(lái)沒幾天，就失去了生命。到了最后，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，好不容易一個(gè)個(gè)蠶都出來(lái)，可偏偏就在我最高興的時(shí)候已經(jīng)不復(fù)存在。每一次都覺得有可能是我高興的太早了。
這一次的實(shí)驗(yàn)我失敗了，但是我知道，沒有第一次做實(shí)驗(yàn)就可以成功的人，所以我很佩服那些科學(xué)家和發(fā)明家，經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的失敗，取得了今天的成功。
人們都說(shuō)，失敗了一次，就等于說(shuō)離成功又進(jìn)了一步。
發(fā)現(xiàn)秘密作文11
一天晚上，媽媽下班回到家，帶回來(lái)一盆枝葉細(xì)細(xì)的綠色植物，我左看看，右摸摸，真不認(rèn)識(shí)這是什么：“媽，這是什么呀？”“不知道了吧，這就是文竹啊！”
她得意地答道。
爸爸聽見了從房間里走出來(lái)，一臉的不悅：“哎呀！又買盆景啦，真是心血來(lái)潮，這樣的植物養(yǎng)不了幾天就會(huì)夭折的！”媽媽一邊整理文竹的枝葉，一邊鄙視的對(duì)爸爸說(shuō)：“那是你不會(huì)照顧它，當(dāng)然壽命長(zhǎng)不了！”我對(duì)這文竹更加好奇了，仔細(xì)觀察起來(lái)：這葉子萬(wàn)分蔥翠，葉梢沒有半點(diǎn)枯黃，它的體型是那樣纖細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子。我又疑惑了：“這文竹看起來(lái)如此健康，生命力不會(huì)像爸爸講的那樣弱吧？”媽媽聽見了：“文竹喜干怕水，水澆多了的話就會(huì)爛根，所以要等到泥土干透了之后，才能給它澆水。”我不明白的問(wèn)：“那怎樣才能知道什么時(shí)候土干透了，而且能及時(shí)澆水呢？”
這時(shí)，媽媽已經(jīng)把枝葉蓬松的打開，我發(fā)現(xiàn)這十來(lái)根細(xì)細(xì)的文竹頂部，從剛回來(lái)時(shí)團(tuán)緊在一起的一簇，到打開后的造型像蘑菇傘一樣，頓時(shí)為客廳增添了一道小風(fēng)景。媽媽滿意的看著它，對(duì)我眨著眼睛：“大概2到3周左右的時(shí)間澆一次水就行了。”我恍然大悟“哦，原來(lái)是這樣，它那么纖細(xì)，又不像多肉植物那樣可以把水分藏在葉子里，這么久喝一次水，還能活的這么翠綠，真是厲害。”我忍不住又輕輕的觸摸它，“是啊，每種植物都有它本身的習(xí)性，像文竹可不是將水分藏在葉子里，而是藏在根莖里邊哪！”“怎么樣，這次長(zhǎng)知識(shí)了吧！”媽媽顯然被這盆綠色感染了好心情，開心極了。
聽了媽媽的解說(shuō)，加上我自己的細(xì)心觀察，終于發(fā)現(xiàn)細(xì)高的文竹竟然有這么大的秘密，真是太有趣啦！我一定要細(xì)心的照顧文竹，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的秘密和趣事！
發(fā)現(xiàn)秘密作文12
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，它讓我很好奇。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)每天早上，我還在做美夢(mèng)的時(shí)候，電話鈴聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。等我睜著惺忪的睡眼，懶洋洋地去接電話的時(shí)候，電話卻早已經(jīng)掛了。一連幾天，天天如此。我決心當(dāng)一回“柯南”，查出“幕后黑手”。
一天晚上，我調(diào)好鬧鐘，決心在電話鈴聲響起之前醒來(lái)，抓住“作案人”。第二天早上，我被刺耳的鬧鐘鈴聲吵醒。我迅速穿好衣服，守在電話機(jī)旁，像個(gè)小衛(wèi)士似的。過(guò)了一會(huì)兒，電話鈴聲又準(zhǔn)時(shí)響起，我迅速拿起話筒，電話那邊傳來(lái)了熟悉的音樂。啊！是爸爸媽媽房間的掛鐘樂聲。我悄悄地跑到爸爸媽媽的房間門口，一推門，果然，爸爸正坐在床上用手機(jī)給我打電話，哈！被我抓到了！我一下子明白了爸爸媽媽的苦心。原來(lái)，我們馬上就要考試了，爸爸怕我起不來(lái)，特地要媽媽買了一個(gè)電子掛鐘，掛在我房間里。但媽媽怕這個(gè)辦法不管用，想親自叫我起床，遭到爸爸的反對(duì)。他們約法三章，自己的事自己做，絕對(duì)不能要爸爸媽媽幫忙。于是，他們想出了一個(gè)好辦法，用電話鈴聲叫醒我。爸爸媽媽真是用心良苦啊！我的心里涌起一股暖流。
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密。在生活中，還有許許多多類似的秘密在等著我去發(fā)現(xiàn)。這次的秘密，我不會(huì)告訴爸爸媽媽。但是我知道他們無(wú)論用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛，我都能感知，并默默地享受著這份幸福！
發(fā)現(xiàn)秘密作文13
“叮鈴鈴！”上課了，只見童老師在我們的座位上放了幾個(gè)一次性杯子，很多同學(xué)連聲問(wèn)道：“童老師今天要做什么呀？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著。
童老師神秘地說(shuō)：“你們猜一猜呀！”教室里頓時(shí)炸開了鍋。童老師一下子“心軟了”，就說(shuō)：“哈哈，我們今天要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)！”“啊！科學(xué)實(shí)驗(yàn)？”“對(duì)，就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)！我們先讓一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)硬幣，我來(lái)倒水。”“徐锘！”你來(lái)發(fā)硬幣。徐锘如獲至寶，連蹦帶跳地跑上去接過(guò)老師手中沉甸甸的硬幣，只見他拿起一把硬幣就往杯里塞，我自言自語(yǔ)道：“這樣一把把抓會(huì)不會(huì)不勻稱呀！”
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們迫不及待地抓起三顆硬幣扔進(jìn)水杯里，嘻嘻，幸虧沒有溢出來(lái)，我和同桌慢慢地把硬幣一顆一顆放進(jìn)去，還是沒有溢出來(lái)，可真是萬(wàn)幸啊！當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還甜！
然后，童老師又把回形針給我們，我們突然覺得不耐煩了，立刻把整杯都倒了下去，但是水面上的水卻一滴都沒有賤出來(lái)，回形針一顆顆安安靜靜地躺在杯底，好像在冬眠似的。這時(shí)我們興奮得手舞足蹈，歡欣鼓舞！
這時(shí)，童老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢的。當(dāng)硬幣放得少時(shí)，張力沒有破壞，水便沒溢出來(lái)。
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我知道了實(shí)驗(yàn)的答案，學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，這次的實(shí)驗(yàn)告訴我們：生活中處處有發(fā)現(xiàn)和科學(xué)，只要你留心觀察，思考，就一定會(huì)有收獲。
發(fā)現(xiàn)秘密作文14
我生日的時(shí)候，媽媽送給我兩條可愛的小金魚，經(jīng)過(guò)一輪時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)了它的秘密。
一天傍晚，我正守在魚缸旁邊，快樂地跟小魚兒玩耍。看著它是怎樣吐出小巧玲瓏的泡泡，怎樣擺動(dòng)它那嫵媚的尾巴，怎樣和自己的小伙伴玩耍……我用手在魚缸外面指著它，它“嚴(yán)肅”地游過(guò)來(lái)，喂食時(shí)，它縱身一躍，嘴一張，就吃掉了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我親切地說(shuō)：“琴琴，該睡覺了，你看魚兒也要睡覺了，它也玩累了。”“咦？魚兒睡覺？那我倒是想看看。”“那你再探究一會(huì)兒吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，小金魚沉在缸底，一動(dòng)不動(dòng)，但眼睛卻睜著。我仔細(xì)地觀察。過(guò)了五分鐘，它們還是紋絲不動(dòng)。這是睡覺了嗎？人和動(dòng)物睡覺都一樣要閉眼睛，而金魚卻不會(huì)，難道它們的眼睛不覺得澀嗎？我滿腹疑問(wèn)，跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著回答：“魚兒呀，它祖祖輩輩都是睜著眼睛睡覺，那是因?yàn)樗鄙倭艘粋�(gè)東西，你自己去查查吧。”一聽這問(wèn)題，我便到處去查找資料、書籍，每看見一樣就用筆認(rèn)真記錄下來(lái)，還認(rèn)真地上網(wǎng)查閱，了解更加廣闊的知識(shí)。我來(lái)到電腦前，請(qǐng)教“百度老師”，聰明的百度告訴我：魚并沒有眼瞼的，因?yàn)樵隰~類剛剛誕生時(shí)，地球上充斥著細(xì)菌和灰塵，水中也不例外，為了防止眼睛感染，長(zhǎng)了眼瞼，但后來(lái)到了泥盆紀(jì)中期，地球變得干凈，水中也沒有了有害物質(zhì)，眼瞼也變得沒有了，退化掉了。現(xiàn)在，我恍然大悟，終于明白魚兒的秘密，我歡呼雀躍。
我發(fā)現(xiàn)了魚兒的秘密，是多么快樂。啊！發(fā)現(xiàn)真好。從中我也明白了：要善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有所發(fā)現(xiàn)，那就會(huì)收獲更多。
發(fā)現(xiàn)秘密作文15
今天的科學(xué)課上，張老師突然問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰(shuí)也沒對(duì)這留心過(guò)。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關(guān)就亮了嗎？會(huì)不會(huì)在開關(guān)和燈之間有一條連接線？各種各樣的想法出現(xiàn)在我腦海里。“老師”肖毓哲第一個(gè)舉了手，他說(shuō)：“是先通過(guò)電線將發(fā)電站發(fā)的電導(dǎo)到家里，在開關(guān)那兒有一個(gè)閘口，可以隨時(shí)斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關(guān)一打開燈就亮了。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)對(duì)了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單電路怎么樣？”“好”全班都興奮起來(lái)。
老師從她的口袋里拿出了五樣?xùn)|西，我認(rèn)識(shí)的就一個(gè)電池。張老師為我們介紹：“這個(gè)方方的是電池盒，這個(gè)像斷頭臺(tái)的是閘口，那個(gè)上面有個(gè)小燈泡，還有一個(gè)就是重要的導(dǎo)線。我介紹完了，誰(shuí)上來(lái)試試，讓小燈泡亮起來(lái)。
我立刻把手舉得高高的，老師點(diǎn)了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內(nèi)，我又把一根導(dǎo)線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個(gè)孔呢？它是干啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來(lái)，我灰溜溜的下去了。結(jié)果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學(xué)們個(gè)個(gè)等大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。她把電池的正極連到了燈泡上，負(fù)極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個(gè)簡(jiǎn)單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個(gè)導(dǎo)體，燈泡就亮了。
原來(lái)燈亮就是這么簡(jiǎn)單，需要一個(gè)密閉電路而已。大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多探究，做個(gè)有心人。
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