春天發(fā)現(xiàn)作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的春天發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇1
春天來了，溫暖的春風輕輕地撫摸著我們的小臉蛋。
在田野里，我發(fā)現(xiàn)綠油油的麥苗在鳥兒的伴奏下，歡快地跳著舞；解凍的小溪緩緩地流淌著，可愛的魚兒在水中快樂地游來游去；池塘中有幾只剛睡醒的青蛙，伸著懶腰，睜著大眼睛好奇地看著四周；天空中，燕子自由自在地飛翔著。
在公園里，我發(fā)現(xiàn)五顏六色的鮮花競相開放，柳樹發(fā)芽了，嫩綠的枝條在微風中輕輕地飄蕩。小朋友們在綠綠的草坪上歡快地玩耍，大人們都拿出相機拍下周圍的美景，想留下這美麗的景色。
啊！春天美得就像一幅畫。
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一陣微風吹過，春天來了，走在春天，看看這些花花草草，這個春天多么美妙，我們要珍惜春天的時光！
在公園里，我發(fā)現(xiàn)了一個五顏六色的春天。公園里的花盛開了，櫻花、桃花、油菜花像趕集似的聚攏來，爭先恐后贊嘆著春天的美你看，大家爭奇斗艷，真像一個美麗的大花壇 。
在池塘邊，我發(fā)現(xiàn)了一個熱鬧非凡的春天。池塘邊，柳樹姑娘的頭發(fā)浸在了池塘里，正在梳理著自己美麗的頭發(fā)。青蛙也醒了，在產(chǎn)卵，不時還在呱呱叫，好像在說：春天真美啊！
在森林里，我發(fā)現(xiàn)了一個富有活力的春天。大樹們在春光的感召下，又展開了雙臂，長出了嫩綠的葉子。小動物們也睡醒了你看，小熊睡醒了，伸了個懶腰，快活得又蹦又跳。蛇也醒了，正在森林里打滾呢！
在田地里，我發(fā)現(xiàn)了一個充滿希望的春天。農(nóng)民伯伯們開始播種了，你看他們辛勤地勞作，使出了全身力氣。雖然累得滿頭大汗，但他們的臉上露出了幸福的笑容，仿佛正在期待著秋天豐收的樂趣！
春天還有許多美，正等著我不斷去發(fā)現(xiàn)呢！
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇3
春天來了！春姑娘來到人間，樹也綠了，草也綠了，花也開了。森林里的小動物們也出來活動了。
早上，我一醒來，看見對面的小燕子正嘰嘰喳喳地唱著歌呢！樹木也青翠欲滴，園中的花兒打扮得花枝招展，小草們仿佛彬彬有禮的紳士，頻頻行禮。
呀！我種的小草也發(fā)芽了，春天真是個溫暖的季節(jié)。
春天也有一定的缺點，不能去滑冰了，不能堆雪人了，也不能打雪仗了。最嚴重的是，春天的氣候早晚溫度相差很大，我們得適當增減身上的衣服。
在春天里，我最想爬山，你呢？
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天是小梅花班第三天。
我們走進了第一單元，這個單元的主題是“發(fā)現(xiàn)春天”，有四個文本，分別是《找春天》《古詩兩首（草）（宿新市徐公店）》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》，為了結(jié)合季節(jié)文化，讓小梅花們有體驗生命的學習，我決心從教材入手，將知識用生命活出來。今天的課堂上，我們直接走進了文本。小梅花的海量閱讀進行了這半年多的時間，孩子們對文字的敏感和對文字的感知能力非常的棒，我想在課堂上用精確有序的訓練來強化這種能力。
《找春天》，一個“找”字，突出了生命的主動性，“春天”點明了找的對象，怎樣找？找時的心情和感受怎樣表現(xiàn)出來？都找到了什么？為什么這些能代表春天？還有什么能代表春天？如果是你，你又會找到什么呢？你會認為它是春天的什么呢？現(xiàn)在在你的眼里，春天是什么？
我們在文字間尋找春天，我們在生命的回憶里尋找春天，我們用我們的眼睛心靈，用我們的手 來尋找春天。
春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“風箏”……我們的生活中都有春天，我們怎樣表達我們尋找春天的心情和感受呢？我們一起唱吧，唱《春天在哪里？》，唱《小雨沙沙》，我們一起誦讀，誦讀《草》《宿新市徐公店》《詠柳》《春曉》，我們從孟浩然說到白居易，從賀知章說到高鼎，我們從整齊的格律中走進遙遠的春天，我們在籬笆、紙鳶中感受著遙遠的時代里春天的氣息。還原詩境曾經(jīng)的美好畫面，感知詩人曾有的那份詩情感發(fā)。
尤其是說到賀知章的《詠柳》，我們一遍一遍的讀著，孩子開始構(gòu)想賀知章看見柳樹時的心情和想法，他歌詠時內(nèi)心的感發(fā)， “碧玉”“綠絲絳”的美真是賀知章自己內(nèi)心的美的呈現(xiàn)呀！“不知細葉誰裁出？”是看到美時激動的感發(fā)，用反問的強烈方式表達自己的感受，對春天的贊美之情順理成章，奔涌而來。接著，小梅花們也開始了自己的“詠”之作——
詠桃花【孟珍】二月春風來，桃花朵朵開。蜜蜂忙釆蜜，飛入花叢間。
詠花【閆楓昊】我家門前千朵花，五顏六色像彩虹。不知花名叫什么？ 風兒一吹滿天香。
詠竹【肖正涵】碧玉妝成一竹高，萬畝竹林似波濤。不知竹林誰栽出，栽植本領(lǐng)高又高。
……
發(fā)現(xiàn)春天，才能擁抱春天。走進春天，才能領(lǐng)略春天。我們用生命來體驗春天，我們用文字來裝點春天，明天我們還會用行動來書寫春天。讓我們一起期待！
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇5
春天來了，萬物復蘇，草長鶯飛，好一番欣欣向榮的景象！
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。山間的樹上，鳥兒在“嘰嘰喳喳”地歌唱，好像在歡迎春的到來；山間的小路邊，紅的花、白的花、藍的花、紫的花、綠的花、黃的花紛紛鉆出了地面，爭相開放；山間的小溪也睡醒了，歡快地唱著歌奔向了山腳；調(diào)皮的小魚、機靈的小蝌蚪，打個滾兒，翻個跟頭，調(diào)皮極了。
公園里，迎春花張開了它那金燦燦的'笑臉迎接我們；玉蘭花也迫不及待地打開了他的紫的、白的花苞；桃花羞紅了臉，羞答答地望著我們；潔白的梨花掛滿枝頭，對著我們微笑。成群的蜜蜂“嗡嗡”地叫著，快樂地跳著舞，保衛(wèi)著芬芳的花朵，連蝴蝶都來湊熱鬧了！
天空中，各式各樣的風箏迎風飄著，歡快的人們在草地上跟著風箏追著、跑著。五顏六色的風箏好似天空中的大鳥，有的在慢條斯理地降落，有的在昂頭挺胸地上升，還有的在空中“呼呼”地盤旋，幾只小鳥也過來湊熱鬧，分不清誰是風箏，誰是鳥兒了。
春天就在我們的眼里，也在我們的心里。啊，我愛春天！
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇6
有一天，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們?nèi)ふ掖禾欤乙娔切┬〔蓍L得那么茂盛，想摘幾根完成老師布置的作業(yè)。突然，我看見一個牌子，上面寫著：“花草禁摘，摘了，毀滅綠色。”我馬上把手放回去，撿了幾片剛從樹上掉下來的樹葉，便哼著小調(diào)，又蹦又跳地走了。
春天，在我們心里留下多么美好呀！
”我結(jié)結(jié)巴巴地回答？在看見他真人之前，我一直在想，一個世界首富會是什么模樣。第三盤：名字暫無。哥哥非常調(diào)皮?于是，我就回答：“這個大家伙叫電腦。一起走了一段路后，我實在堅持不住了，不好意思地說："我、我、我好冷。爸爸您的優(yōu)點很多，比如文章寫的好等等，不過您的缺點就是愛喝酒、抽煙；
春天發(fā)現(xiàn)作文 篇7
春天來啦！媽媽帶著我去鄉(xiāng)下外婆家找春天。
我們走進田野，看到一望無際的油菜花田在湛藍的天空下就像一幅美麗的圖畫，它們穿著一身綠衣裳，頭戴小黃帽，神氣地站在那里。鮮黃的菜花下是翠綠的莖和葉子，小蜜蜂忙碌地飛來飛去采蜜。
我們來到了花園里，春的氣息撲面而來，桃花穿著粉色和紅色的裙子，紫紅色的蝴蝶蘭千姿百態(tài)的搖曳著，百合花也展開了笑臉。整個花園都芬芳撲鼻、賞花的我也露出了笑臉，開心極了！
我們到了果園里，呀！我看到了一顆顆像紅寶石的草莓長在地上，圓圓的大橙子掛在樹上，清新的香味沖進了我的鼻子里，一個個調(diào)皮的小橘子吊在枝丫上在春風中蕩著秋千。
世界因為有了春天而多了一份美麗，我喜歡柳綠花紅、百花齊放的春天！
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