【精品】發(fā)現(xiàn)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我們處處都在發(fā)現(xiàn)，用眼睛看到朵朵花兒綻放，用耳朵聽(tīng)只只鳥兒鳴叫，用鼻子聞陣陣芳草香氣。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)我這個(gè)老妹才是最有意思的。
俗話說(shuō)得好：“好事不出門，壞事傳千里。”看到一個(gè)人，他的壞毛病也會(huì)最先讓你發(fā)現(xiàn)，會(huì)讓你印象深刻。就像我這個(gè)妹妹一樣。我的妹妹有一口大嗓門。我的高分貝相當(dāng)于她的低分貝。比如說(shuō)有一次，她發(fā)瘋似的在家里大吼大叫。第二天，隔壁棟的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你妹妹昨天瘋啦？大吼大叫的。”我驚訝地問(wèn)：“你咋知道呀！”“我在廚房喝水聽(tīng)到的。”她回答道。哈哈，這“小兔崽子”擾民的本事我知道了，這等壞事把柄在我的手中，每一次她吼叫時(shí)，我就把這個(gè)黑歷史扒出來(lái)，讓她安靜下來(lái)。
不過(guò)，妹妹也有可愛(ài)的一面。
妹妹是個(gè)“萬(wàn)人迷”，幼兒園的小男孩，興趣班的小男孩，鄰居家的小男孩都圍著她轉(zhuǎn)。甚至連美術(shù)老師兒子的女神，也是我妹妹。
妹妹也愛(ài)分享。那天，媽媽給妹妹買了一瓶巧克力豆，妹妹和我一起分享了，你一顆，我一顆，去操場(chǎng)的時(shí)候，還不忘一顆一顆和朋友們分享這份快樂(lè)。
妹妹還是個(gè)小書蟲，每天晚上，她都會(huì)要求媽媽給她講故事，有時(shí)媽媽不給她講，她還會(huì)哇哇大哭。平時(shí)也喜歡翻看書籍，即使不知道內(nèi)容是什么，她也會(huì)看著圖片自己編故事，一講就是半個(gè)多小時(shí)，根本停不下來(lái)。
這就是我的妹妹，她不善于隱藏，總能讓我發(fā)現(xiàn)她的特點(diǎn)。這就是一種發(fā)現(xiàn)，讓我更了解我妹妹。發(fā)現(xiàn)是一種能力，人人都擁有，但不是人人都可以運(yùn)用的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
小時(shí)候，總覺(jué)得爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我。到了秋天，，老爸總會(huì)給老家的小表妹悅言買“一堆”好看的秋衣褲。我呢？老爸連關(guān)心都不關(guān)心一下。媽媽向他提起該給我買衣服時(shí)，爸爸只是冷冷地一聲：“哦，你看著買吧。”我跟媽媽說(shuō)：“我給爸爸起了個(gè)外號(hào)：冷血Dad。因?yàn)樗藢W(xué)習(xí)，什么都不關(guān)心我。”媽媽聽(tīng)了，只是淡淡一笑……
次日晚上，媽媽非要我立刻上床睡覺(jué)。我找了個(gè)借口，對(duì)她說(shuō)：“我還沒(méi)收拾書包呢。”“明天收拾不行啊，明天又不上學(xué)。再不睡，你還上不上課外班呀？”說(shuō)著硬推著我去睡覺(jué)了。
第二天早上，我的被子還沒(méi)疊就被媽媽“拉”去上課了。等我回來(lái)正想收拾“亂作一團(tuán)”的書包和被子時(shí)，它們都整整齊齊的被收拾好了。我很驚訝，媽媽見(jiàn)狀又只是淡淡一笑……
暑假到了，語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練班開(kāi)課了，我高興地一直蹦跳著來(lái)到了學(xué)校門口，也因?yàn)殡y得爸爸送我上學(xué)一次。可是學(xué)校門口有個(gè)小臺(tái)子，大概3厘米高，和地一個(gè)顏色，可我沒(méi)看見(jiàn)，一個(gè)跟頭就跪在了地上。因?yàn)槭窍奶欤┑挠稚伲p腿都磕破了。我強(qiáng)忍劇痛，用渴望與乞求的.眼神望向爸爸，希望能得到他的幫助與呵護(hù)，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰。而他，我的爸爸依舊面如止水地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用手抬了抬，示意我自己站起來(lái)。當(dāng)時(shí)，他真讓我心涼。
進(jìn)了教室，我一邊流著淚，一邊喃喃地責(zé)怪著爸爸，一邊用手揉著受傷的腿。好友嘉欣見(jiàn)了我這般情況，跑過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“他一定會(huì)看你一眼的。”我否決了她。可她硬把我拉到窗前──爸爸徑直向校外走去，一點(diǎn)兒回頭的意思都沒(méi)有。看到這兒，我痛哭起來(lái)。爸爸，連好友的期待都不能滿足一下嗎？可就在我一念的瞬間，爸爸猛然回頭，用一種極復(fù)雜的眼神回望了良久……我看到了，看到了其中有無(wú)限的憂慮與擔(dān)心。或許，那就是人們常說(shuō)的難以被發(fā)現(xiàn)的父愛(ài)。
看到這兒，我止住了哭，心里覺(jué)得從未有過(guò)的溫暖。只是又跟嘉欣笑了笑。
晚上回到家，我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)爸爸不時(shí)往我膝蓋上看。只是依舊一言不發(fā)，根本沒(méi)有像媽媽那樣問(wèn)寒問(wèn)暖，近距離察看傷情。
打那之后，我終于明白了父親那深沉的愛(ài)和媽媽那“淡淡的微笑”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
俗話說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活充滿了未知，我們每一個(gè)人都要做一個(gè)有心之人，細(xì)心觀察生活中的每一件小事，用心去感悟，用心去發(fā)現(xiàn)那些書本上從未出現(xiàn)的一切……只有如此，你才方可獲得值得終身銘記的感悟與做人之道！
足球，是大多數(shù)男生都熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。每天下課，看到他們圍在一起大聲暢聊著關(guān)于足球的種種，我常常無(wú)奈地?fù)u頭。他們對(duì)于足球的熱愛(ài)不是假的，這一點(diǎn)從他們眼底的興奮與散發(fā)出的光彩便可以看出來(lái)。4月又到了，球賽也一場(chǎng)接著一場(chǎng)地展開(kāi)了。這一回的每一場(chǎng)比賽，我都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我都有認(rèn)真地觀看，不想在最后的時(shí)光留下遺憾。
而所有的事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，我們班不會(huì)一直穩(wěn)操勝券。在幾天前那場(chǎng)與三班的比賽中，雙方對(duì)峙了許久，實(shí)力不相上下。下半場(chǎng)時(shí)，我們班的守門員一時(shí)疏忽，讓對(duì)方進(jìn)了一球。而第二次，眼看已經(jīng)攔住了對(duì)手的球，結(jié)果對(duì)方突然身體一側(cè)，用力一踢，在所有人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，再進(jìn)一球。就在大家準(zhǔn)備奮起反擊時(shí)，好巧不巧，結(jié)束鈴聲在這時(shí)響了起來(lái)。2:0，我們班完敗，所有人都很沮喪，而想要發(fā)泄怒氣的眾人，將矛頭全部指向了守門員。幾個(gè)男生絲毫不顧及同學(xué)的感情，用語(yǔ)言攻擊他，說(shuō)了一些十分傷人的話語(yǔ)。事后，我看到了他偷偷抹眼淚的場(chǎng)景。
而足球的精神，恰恰體現(xiàn)在這種情況下。何為“友誼第一，比賽第二”？每個(gè)人都會(huì)用嘴巴去解釋這句話的意思，但你應(yīng)該清楚，空談毫無(wú)用處，必須要用實(shí)際行動(dòng)去證明。難道六年的友情，還敵不過(guò)一場(chǎng)比賽嗎？不能將榮譽(yù)看的太重，不然你會(huì)失去一些無(wú)比珍貴的東西。其實(shí)，當(dāng)每個(gè)人都冷靜下來(lái)后，再仔細(xì)想想這件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)球員都有著責(zé)任，不是嗎？出了事情，不要一味地指責(zé)他人，而忘記去檢查自己的錯(cuò)誤。而我們這些看比賽的人，就更加沒(méi)有資格去指責(zé)別人了，畢竟我們是在說(shuō)風(fēng)涼話，因?yàn)槲覀儾⑽闯隽ΑＨ思乙呀?jīng)全力以赴了，他做了最大的努力，這是不可否認(rèn)的。我們不能因?yàn)閷?duì)方一次的失誤就否定他，不再給他機(jī)會(huì)。試問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)？誰(shuí)沒(méi)有失誤過(guò)？我們應(yīng)該用寬容的心去對(duì)待犯錯(cuò)的人。因?yàn)樽闱颍覀冇稚狭艘惶脧涀阏滟F的課。
一場(chǎng)足球比賽，不是一個(gè)人的任務(wù)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。要想完美合作，每個(gè)人就必須擁有協(xié)作精神與自我犧牲精神。與此同時(shí)，你更不能以自己為中心，一意孤行，而是要心中想著別人，心中想著集體。堅(jiān)持不懈和永不放棄同樣也是一種足球精神。
其實(shí)，最后的成績(jī)反倒沒(méi)有那么重要，關(guān)鍵在于你是否有了收獲，是否得到了啟發(fā)，是否發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。只要盡力去做了，享受了比賽的過(guò)程和足球帶給我們的快樂(lè)，便毫無(wú)遺憾。如果這次沒(méi)做到最好，那就爭(zhēng)取下一次做得更好！足球精神的真諦不正是如此嗎？
這個(gè)春天，留下了他們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑的身影；這個(gè)春天，留下了我們最美好的回憶；這個(gè)春天，讓我們發(fā)現(xiàn)了足球的精神；這個(gè)春天，讓我們受益匪淺……你看，人生感悟不正是隱藏在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中嗎？
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在我一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的結(jié)果。
一年級(jí)的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來(lái)。第二天，我信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評(píng)，那就是盛依婧。”我當(dāng)時(shí)愣了，明明自己寫得很認(rèn)真為什么會(huì)……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對(duì)照。哦，原來(lái)我把學(xué)字頭錯(cuò)寫成了黨字頭。可是，又一個(gè)問(wèn)題難住了我，為什么字筆畫對(duì)，方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長(zhǎng)，就像嘴巴很寬；豎太長(zhǎng)，就像臉長(zhǎng)，所以，我們要每個(gè)字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”
三年級(jí)的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒(méi)做過(guò)，而是沒(méi)重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！
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