平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng)新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現(xiàn)。
可能會(huì)有人說(shuō)：“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)？”錯(cuò)！平凡，往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家，那些有著舉足輕重的科學(xué)真理，那些輝煌的作為，有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢？
世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。牛頓在一次假期間，來(lái)到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)，這看似微不足道的運(yùn)動(dòng)卻使牛頓的頭腦開了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。
若是我們?cè)谏钪杏龅竭@種情況，又有誰(shuí)會(huì)在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)？應(yīng)是不會(huì)有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的是，我們是以平凡的`眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別，就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無(wú)為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類的成就。
質(zhì)疑、提問(wèn)、探索似乎對(duì)現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，這種創(chuàng)新好像并沒有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來(lái)，還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn)，若是這樣，我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢？
正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要?jiǎng)?chuàng)新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng)新的灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。想想自己吧，有沒有質(zhì)疑過(guò)一些平常看到的事，有沒有對(duì)這些事提出疑問(wèn)，又有沒有向著這些疑問(wèn)探索過(guò)，這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事，也是我們未來(lái)最應(yīng)該做到的事！
來(lái)吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng)造未來(lái)屬于我們的世界！
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
許久沒有打掃臥室了，我懶洋洋地拿塊抹布，象征性地擦擦?xí)溃俨敛烈鹿瘢缓笫遣習(xí)瘛?/p>
突然，我發(fā)現(xiàn)在書柜下面的夾層里有一只小蜘蛛。它全身黑乎乎的，周邊又是和它體色相近的灰塵，因此不怎么顯眼。
我停了下來(lái)，默默地注視它，心想：原來(lái)你和我一樣懶。
小蜘蛛忽然扭動(dòng)八條腿，迅速爬到左邊的柜角上，接著吐出一根細(xì)細(xì)的透明的.絲，絲的頂端黏著一個(gè)白色的小球，粘在右邊的柜腳，它又順著這根絲爬到右邊來(lái)，往左邊吐絲，同時(shí)加固交叉的絲線。反反復(fù)復(fù)，七八根絲線有一個(gè)共同的交點(diǎn)，小蜘蛛就穩(wěn)穩(wěn)地坐在上面，八條腿小心翼翼地拉扯細(xì)膩如發(fā)絲的絲線，若哪根斷了，它就爬過(guò)去重新來(lái)過(guò)一遍。不久，一個(gè)牢固的中心確定了，小蜘蛛就開始把網(wǎng)一圈一圈向外延伸。它的肚子上始終黏著一根韌性極強(qiáng)的白絲。有那么一次，它倒掛在書柜底部織網(wǎng)，一不留神，腿上的絲禁不住它一分為二，小蜘蛛幸得肚上白絲固定，在空中輕微晃動(dòng)了幾下便止住了，小小的白絲成了它的安全帶了。
足足過(guò)去了八分鐘，一張精致小巧的蛛網(wǎng)在書柜角落全線竣工。小蜘蛛趴在網(wǎng)的右上角一動(dòng)不動(dòng)，似是在閉目養(yǎng)神，又似在等待獵物落網(wǎng)。
看著這張巧奪天工、獨(dú)具匠心的小網(wǎng)，我還是不由得愣了一會(huì)兒。一只小蜘蛛在面對(duì)它本分工作時(shí)，懂得將工作做得盡善盡美，而且竭盡全力。
你也許會(huì)說(shuō)，蜘蛛把網(wǎng)織好是他的天職，若網(wǎng)不結(jié)實(shí)，捕不到蟲挨餓的是它。
是的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，依舊有少數(shù)人對(duì)自己的工作態(tài)度散漫，遲到早退，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，又如何與小蜘蛛相比？無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該盡全力做好自己的工作，把它做完美，不負(fù)自己的初心。
看著小蜘蛛，我一邊認(rèn)真擦?xí)瘢贿吅咂鹨皇仔≡?shī)般的謎語(yǔ)：“小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。”
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
與劃破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在與世無(wú)爭(zhēng)，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。
那天下著暴雨，我看著這樣的天氣，我立馬進(jìn)到了書店。我在看書時(shí)聽到雨聲漸漸消失的時(shí)候，我走出了書店，看見了雨停了，我想趕快離開這里，卻被一個(gè)小小的塑料瓶吸引了注意力。一個(gè)穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料，把塑料瓶隨手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立馬開啟了自己的`好奇心，駐足觀望，想知道塑料瓶的‘命運(yùn)’。慢慢的，第一個(gè)人出現(xiàn)了，是一個(gè)比較年輕的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一腳塑料瓶，就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了；我忘了自己可以去撿起那個(gè)瓶子，而是在哪里開熱鬧，可當(dāng)時(shí)的我卻在想：那個(gè)年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來(lái)的第二個(gè)人打斷了，我看到了是一個(gè)中年人，他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶時(shí)，是在看食物的眼睛，好像還泛著綠光，他看了一下，拿出了手機(jī)拍了一張讓他滿意的照片，就想剛剛的那個(gè)年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣，也不知道他到底想什么呢，當(dāng)我還在想那個(gè)中年大叔為什么會(huì)這樣時(shí)，第三個(gè)人出現(xiàn)了。
她腳步蹣跚，哦，是一個(gè)老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁聯(lián)想他到底會(huì)做什么，他做出了與另外兩個(gè)人不同的動(dòng)作，她慢慢彎下了腰，伸手把瓶子撿了起來(lái)，她蹣跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去，便走了。我愣是看完了這一幕，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)那個(gè)老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺得十分內(nèi)疚，好像我才是第一個(gè)看到塑料瓶掉在地上的吧，可我卻只來(lái)看了熱鬧，這然我對(duì)那個(gè)老人肅然起敬。
平凡中的事中只要你會(huì)用心去觀察，那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
在一個(gè)周三的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，只剩下我和三位同學(xué)在教室里安靜地掃著地，天還沒黑，黃昏給大地鋪上了一層金色的地毯，甚是溫暖。突然，我看見了講臺(tái)上董老師留下的那本平凡的備課筆記。翻開它，我再次沉默了，里面的筆記密密麻麻的，每一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都被董老師“化簡(jiǎn)”了。這是怎樣的師恩哪！
董老師是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是風(fēng)靡吾班的.“獨(dú)立作業(yè)大王”。顧名思義，他幾乎天天要我們當(dāng)堂限時(shí)完成一定量的數(shù)學(xué)題，那題目有的簡(jiǎn)單，有的難，有的是數(shù)學(xué)書上的，有的是董老師出的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，所以每次都能“混”個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
董老師每次上課都會(huì)帶著他的那本平凡的備課筆記，那里面似乎有什么神奇的東西。因?yàn)樗看紊险n布置的獨(dú)立作業(yè)計(jì)算量并不大，但知識(shí)點(diǎn)卻不同，所以才說(shuō)那本數(shù)學(xué)書很神奇。
有一次我去辦公室捧作業(yè)，再次看到了那本平凡卻有神奇的備課筆記，辦公室沒有人，好奇心使我打開了它，看到里面時(shí)，我驚呆了，這里面的每一條題目，董老師都做過(guò)，我認(rèn)得出來(lái)，這是他的親筆字跡！在他們旁邊，還既有這題的知識(shí)點(diǎn)和當(dāng)天做對(duì)這道題的同學(xué)。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里再次浮現(xiàn)起那一幕幕：夕陽(yáng)早已西下，但辦公室的燈卻格外明亮，董老師仍然趴在桌子上，揉著眼睛強(qiáng)打著精神對(duì)照他的備課筆記為我們批改獨(dú)立作業(yè)；我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，董老師在辦公室出獨(dú)立作業(yè)；早晨，董老師在拖著疲勞的身軀來(lái)到辦公室為我們布置備課筆記上的題目……我發(fā)現(xiàn)了平凡中的偉大，我發(fā)現(xiàn)了備課筆記中的師恩！
思緒慢慢回到了現(xiàn)實(shí)中，我凝望著那平凡的備課筆記，心情久久不能平靜……是啊，如今我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在全年級(jí)已是數(shù)一數(shù)二的了，這不都是因?yàn)槎蠋煹膫湔n筆記嗎？
董老師，在你的那本平凡的備課筆記里，我發(fā)現(xiàn)了師恩，這是平凡中的發(fā)現(xiàn)！
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
如血的殘陽(yáng)，像一位紅衣女俠客，瀟瀟灑灑，隨風(fēng)而來(lái)。羨慕這遨游天地間的自由，不像我，每天都是無(wú)聊的，一成不變?cè)诩遗c學(xué)校循環(huán)往復(fù)。無(wú)論在哪里，都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，所以在我看來(lái)，家和學(xué)校也沒有太大區(qū)別了。
陽(yáng)光灑在桌面的課本上，紙面上反射的光刺得我一陣恍惚，大腦里一片空白。我在心里問(wèn)著自己：為什么它們都能瀟灑自在，我卻必須如此？我想不通，心情逐漸煩悶起來(lái)，于是我決定出去走一走，放松一下。
春天了，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，微風(fēng)攜著草木的清新輕拂過(guò)我的臉龐，雖說(shuō)心情還有些煩悶，但已經(jīng)好多了。黃昏時(shí)分，公園里的人不是很多，我坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地望向遠(yuǎn)方。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，沒想到初春的傍晚還是如此的寒涼，我整個(gè)人都蜷縮起來(lái)，很后悔為什么沒有穿厚衣服出門。不經(jīng)意間低下頭，看見了一顆小草。它被風(fēng)吹彎了腰，風(fēng)一有點(diǎn)變小，小草就努力的直起自己的身體，一次，兩次，三次每一次被吹倒，它還會(huì)重新站起，好像不知道放棄似的。
我被如此頑強(qiáng)的小草深深震撼到了，為什么它要這么堅(jiān)持呢？為什么它還不放棄呢？
夕陽(yáng)帶著最后的溫柔在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)沉入陰暗的地平線后面，于是遠(yuǎn)處樹林暗淡的輪廓便突然浮現(xiàn)出連綿不斷的淺藍(lán)色線條。
蕓蕓眾生中，我不就是這棵小草嗎？一棵快要被壓折了腰的小草，一棵不管風(fēng)怎么吹，還是要努力挺直了腰的.小草。
看到這棵小草，我就明白了我為何必須如此。方才的迷茫和煩躁不見了，取而代之的是平靜與堅(jiān)定。
你看，平凡中的事物中也會(huì)蘊(yùn)含著很多深刻的道理，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所收獲。
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步都離不開人們的探索發(fā)現(xiàn)。
去年暑假，我與爸爸、媽媽去武漢游玩。這天真是陽(yáng)光明媚，我們?cè)缭绲鼐桶研欣顪?zhǔn)備好了。現(xiàn)在真是萬(wàn)事俱備，只欠“出發(fā)”。于是，我們就踏上了旅游的“征程”。
“快到了，快到了！”媽媽高興地喊著，而在睡夢(mèng)中的我被媽媽給驚醒了。我揉了揉兩個(gè)眼睛，向窗外望去，興奮地說(shuō)：“是武漢長(zhǎng)江大橋。”行了一半，爸爸把車停在橋邊，我們走下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，長(zhǎng)江仿佛臥在地上的巨龍，看不到邊際。爸媽在那里欣賞著風(fēng)景，而我卻被橋上的洞吸引了。這洞每隔一段距離就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)，我可以通過(guò)這個(gè)洞看到橋下的長(zhǎng)江。如果把手放上去，就會(huì)有氣流沖出來(lái)。我想，這洞一定有它的用處，可又不知道它是干什么的.。
在我百思不得其解的時(shí)候，這股氣流啟發(fā)了我。“會(huì)不會(huì)與這股熱氣流有關(guān)？”我心想。突然，一位清潔工人在這里掃著地，嘴里說(shuō)著：“哎！天氣越來(lái)越熱，日子還怎么過(guò)呀！”“天氣熱與熱氣流有什么關(guān)系呢？”我心想。“對(duì)！就是這樣。”我高興地說(shuō)，“夏天，氣溫高，空氣熱脹冷縮，就上升，可以說(shuō)這洞是用來(lái)排空氣的。”“兒子，快上車，我們要出發(fā)了。”媽媽在車上喊了好幾聲，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在車上，我注視著洞的方向，發(fā)現(xiàn)整座橋，每隔一段距離都有一個(gè)洞。
后來(lái)查找資料發(fā)現(xiàn)由于夏天氣溫高，空氣熱脹冷縮，所以夏天，氣流上升，會(huì)給橋施加壓力，時(shí)間久了，橋面會(huì)向上凸，損壞橋梁，所以橋的兩邊每隔一段距離有一個(gè)洞，這樣可以把氣流放出，減小對(duì)橋的破壞。
科學(xué)真奇妙，在生活中，在平凡中，都有新的發(fā)現(xiàn)，新的奧妙。
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
平凡的我，在這平凡的世界過(guò)著平凡的生活，說(shuō)著平凡的話，做著平凡的事，平平淡淡，普普通通，踏踏實(shí)實(shí)，在平凡的平凡中，也不曾缺少過(guò)平凡中的發(fā)現(xiàn)。
也許，平凡的人生正應(yīng)當(dāng)按著自然規(guī)律去活，可平凡也有它自我的美。平凡美并不是著手于品德高尚的詞眼，真正值得欣賞的平凡美，是它自身的豐富，讓人能夠在平凡中活出精彩。平凡中的發(fā)現(xiàn)和大多數(shù)人理解的發(fā)現(xiàn)一樣，是需要我們探索，感受，感動(dòng)的。
或許小時(shí)候我們?cè)鵀樽晕腋改傅膫ゴ蠖湴吝^(guò)，可隨著人生世事，自我觀念的不斷改變，我們會(huì)越來(lái)越覺得自我的父母不可理喻。正處在花季中的少男少女，這種感受是最深的。可是在和父母產(chǎn)生代溝時(shí)，在自我的思想深處卻有一些復(fù)雜在作怪，這些就是社會(huì)中與你接觸最多的東西告訴你父母是最偉大的。記憶中，父母擔(dān)心的問(wèn)候，溫暖的話語(yǔ)，以及一如既往的鼓勵(lì)，都已經(jīng)在腦海中烙下深印。而這些都是來(lái)于平凡中的發(fā)現(xiàn)。
平平凡凡中，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多小事，但這些小事也從未起眼過(guò)，想必真正感受過(guò)的，也是人生一大收獲。一向相信著，在世界某個(gè)角落，會(huì)有專屬于我的小小宇宙。雖是平凡的人生，可也要活出與眾不一樣的自我。在自我的宇宙中探索到的，那就是平凡中最細(xì)微的.東西。愛哭的玫瑰，也遇見了，愛笑的狐貍，也邂逅了。生活就是種缺乏感受的情調(diào)，細(xì)細(xì)品味也會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)自我的與眾不一樣。平凡中發(fā)現(xiàn)的東西，并沒有多么深刻，關(guān)鍵在于去欣賞它。欣賞教師批改作業(yè)時(shí)的孜孜不倦；欣賞父母為我們付出的每一滴汗淚；欣賞親友對(duì)自我的情誼；欣賞一切獨(dú)一無(wú)二的完美。
平凡中發(fā)現(xiàn)完美，完美中發(fā)現(xiàn)生活真諦，也許我們正是處在完美中，只是那些等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的平凡，還沒有被打開。平凡中的發(fā)現(xiàn)，在于最細(xì)微的體會(huì)。
平凡中的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——題記
午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹縫，落下斑駁的影子，捧一本書，不經(jīng)意抬頭看，朵朵白云肆意散落在空中，沒有一絲風(fēng)。天，依舊是那么藍(lán)。
坐在石凳上，回想起這一個(gè)多月的時(shí)光。既不像坐過(guò)山車時(shí)給我的刺激與興奮，也不像坐旋轉(zhuǎn)木馬是給我的枯燥與乏味。而是如一股清泉流淌山間時(shí)的寧?kù)o，心，平靜下來(lái)。我告訴自己：這個(gè)月我學(xué)會(huì)了些什么？我和以前的自己有什么不同？難道這就是初中？
記得開學(xué)前的那個(gè)晚上，我翻來(lái)覆去，怎么也不肯入睡。既緊張，但更多的是興奮。明天！我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩，我長(zhǎng)大了！我以為這種新鮮的感覺會(huì)跟隨我很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它僅如五顏六色的煙花綻放時(shí)一瞬的美麗。我來(lái)不及仔細(xì)回味，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。就好像我正沉迷于地球的奧秘之中，一陣鈴響，老師走出教室。以前我總盼望著鈴聲趕快響起。而現(xiàn)在……有一絲失落，時(shí)間好快。幻想中的課間十分歡樂(lè)，同學(xué)們一起嬉戲，一起追趕。但課間時(shí)，教室充滿了一種書香氣息，沒有一個(gè)人大聲說(shuō)話，也沒有人在教室里追趕。也許我們都長(zhǎng)大了。
一開始，我僅以為是小學(xué)到初中這兩個(gè)字的'改變。現(xiàn)在，不單是這兩個(gè)字，我也變了，開始渴望上課的時(shí)間長(zhǎng)一些，老師教給我的東西能多一些，時(shí)間能走得慢一些……馬上要月考了，我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒有，時(shí)間也在一點(diǎn)一滴中靜靜流失。我拼命地想抓住些什么，想多記一些知識(shí)在我的腦海中，卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞。我，好像第一次真正體會(huì)到什么是后悔。
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間，既看見也摸不到，但它一直在流逝，在不經(jīng)意間已過(guò)去了一大半，怎么找也找不回來(lái)。經(jīng)歷了這么多，我明白了只有緊緊抓住當(dāng)下的每一分每一秒，自己才不會(huì)后悔，時(shí)間也沒有從你手里溜走。
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