我發(fā)現(xiàn)了什么的作文15篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了什么的作文，希望對大家有所幫助。
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我發(fā)現(xiàn)了什么的作文1
以前我在看《創(chuàng)藝美術(shù)與手工》這本雜志的時(shí)候，看到一種名片在蠟燭上烤一烤，字跡便會(huì)消失；如果遇冷，名片上字就會(huì)立刻顯示出字來。這真是讓人感到不可思議。不過，我沒想到的是，這樣的事竟然會(huì)發(fā)生在我身上。
去年寒假的一天，我懷揣著熱水袋在家畫畫。突然，家里的電話鈴響了，我趕緊起身去接電話，隨手將熱水袋放在了畫畫紙上。等我接完電話回到桌旁，拿起熱水袋準(zhǔn)備繼續(xù)畫畫時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，畫畫紙上的圖案竟然“不翼而飛”了。
“啊！怎么回事？”我連忙拿起畫畫紙仔細(xì)查看，“難道有人擦掉了我畫的畫嗎？”我環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人。
我仔細(xì)地觀察起畫紙來，只見畫畫紙上有一處清晰的圓形印跡，印跡內(nèi)的紙上空白一片，印跡外的紙上圖案卻完好如初，而紙上的圓形印跡正好跟我手中的熱水袋一般大小！“啊，莫非畫的消失與我的熱水袋有關(guān)？”想到這里，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先倒了一杯和我體溫差不多的熱水，然后把水杯小心翼翼地放在我的家庭作業(yè)本上。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)字跡并沒有消失。接著，我又倒了一杯比前一杯要熱一些的水，把水杯放在家庭作業(yè)本上。過了一會(huì)兒，字跡仍然存在。我不肯罷休，最后干脆倒來一杯開水，再一次把杯子放在我的家庭作業(yè)本上，漸漸地，神奇的事出現(xiàn)了，家庭作業(yè)本上的.字跡慢慢變淡，最后竟消失得無影無蹤。我猜想字跡的消失也許和溫度有關(guān)。于是，我?guī)е苫蟠蜷_電腦，在百度上輸入“作業(yè)本上的字遇熱會(huì)消失嗎？”進(jìn)行搜索。查了百度，我才知道，原來這種現(xiàn)象和熱水無關(guān)，卻和我使用的可擦筆有關(guān)。
據(jù)資料顯示，可擦筆釆用特殊的高分子材料作為油墨基料，在書寫過程中，油墨會(huì)通過筆尖在紙上形成一層可擦原料膜。因此，用普通的橡皮就能輕易擦去字跡。這種筆還有一個(gè)神奇的特點(diǎn)：遇熱60度以上，字跡便會(huì)消失；遇冷，消失的字跡又會(huì)重新顯現(xiàn)出來。看到這兒，我連忙把畫畫紙放進(jìn)冰箱。15分鐘后，之前消失的畫又魔術(shù)般地出現(xiàn)在我的畫畫紙上。
哈哈！瞧，這就是“無字天書”的秘密。不信的話，你也可以試一試。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文2
在吃完午飯后，迎著微風(fēng)，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì)是他的歸宿。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長嘯，躍入水中，似流星劃過天際。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長太息以掩涕兮”是他的無盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠。渾濁的江水沒有淹沒他的`精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。
恍惚間，是誰大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過洞庭長江，醉酒入長安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧靜之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾。烏臺(tái)詩案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場滅寂后的再生，對周圍的訴求，不再察顏觀色。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”那就讓官場的紛爭遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來，我品味到豁達(dá)的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文3
每個(gè)人的左右都有許多面鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個(gè)角度，就可以觀察到側(cè)面的你，甚至是無數(shù)個(gè)側(cè)面的你。
我是個(gè)愛與人做朋友也很會(huì)聊天的女孩，但這僅僅是對于熟人來說。在大多數(shù)的時(shí)候，我都是個(gè)不敢于交談，羞澀的女孩。這一點(diǎn)令我煩惱。
記得那是高一剛開學(xué)，將要面對新的班級和新的同學(xué)的我，站在學(xué)校大廳里，遲遲不敢進(jìn)班。當(dāng)我看到大廳里張貼同學(xué)名單里有我的.老同學(xué)，這才邁開步子，走進(jìn)了新班級，并與老同學(xué)攀談起來。聊了一會(huì)，進(jìn)來了一個(gè)女生，她熱情地和同學(xué)們打著招呼。我以為她們都是老同學(xué)，就和我一樣。可是在后來的學(xué)習(xí)生活中，我才知道，她們互相并不認(rèn)識(shí)。我心里盡管很不愿意承認(rèn)，但我不得不說我很羨慕那個(gè)女生，有著這樣的“超能力”，可以和別人隨意大方的交談。所以我下定決心，自己也要改變。
高中學(xué)業(yè)繁重，媽媽決定給我報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也就是說我又一次要面對新班級和新同學(xué)了。這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我可以放下自己的顧慮，勇敢的與同學(xué)交談。我深吸一口氣，邁進(jìn)了班里。班里很安靜，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，我強(qiáng)迫自己坐在了人多的地方。把上課要用的書本準(zhǔn)備好，我決定與同桌認(rèn)識(shí)一下。我的手在課桌下面抖個(gè)不停，手心出了很多汗，我心里不斷告訴自己要冷靜。幾個(gè)深呼吸后，我終于張開了嘴，“嗨，你好，你是哪個(gè)學(xué)校的啊？”就這樣我和同桌聊了起來。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，與人主動(dòng)交談好像并不是那么難。我看到那個(gè)羞澀、膽小的我對我說了再見，而另一個(gè)大方勇敢的我對我說了你好。我看到了一個(gè)不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)自己原來也可以這么的勇敢。
從那以后，每當(dāng)我膽小懦弱時(shí)，我都會(huì)環(huán)顧四周，去看看有沒有不一樣的自己對我說你好，來告訴我如何突破自我。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文4
詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩，是宋時(shí)的一條魚，游弋在清澈柔波；詩，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
詩一般的風(fēng)景，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
詩一般的國度，李白的浪漫，辛棄疾的沉郁，劉禹錫的豪邁。
詩一般的語言，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
詩一般的年華，“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”
詩一般的時(shí)代，“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”詩中的春景，詩中的`春風(fēng)。在王安石的筆下春風(fēng)的到來以及帶來的變化，曾添了詩人對家園的思念的心情，詩一樣的春色。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！
“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”詩中的水碧波粼粼，詩中的花香增添了鮮艷的色彩，夏天充滿了醉人的芬芳。在高駢的筆下構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。然而我們在欣賞這首詩時(shí)，詩一樣的夏景。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”詩中的夕陽，詩中表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。在馬致遠(yuǎn)的筆下透露了斷腸人的悲涼情懷，以景托景，景中生情，詩一樣的秋暮。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”詩中的梨花，詩中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂曲，詩中的雪，詩中的冬，詩一樣的雪天。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！就像“詩言志，歌永言。”一樣，就像“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。”一樣，就像“詩所以合意，歌所以詠詩也。”一樣。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！詩，是在這歷史塵埃中綻放的絕世之花。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩的美！詩，是中國古文化幻化萬千綺麗的亮點(diǎn)，在歷史中，在傳說里，值得我們?yōu)橹湴僚c傾倒的亮點(diǎn)
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文5
周未，我與小伙伴在公園的池塘邊嬉戲時(shí)，與小伙伴地池塘邊竊竊私語時(shí)。池塘里成群結(jié)隊(duì)的魚兒，會(huì)先派了一個(gè)偵察兵出來，它會(huì)在周圍游上二圈，發(fā)現(xiàn)沒有任何危險(xiǎn)時(shí)，其它魚兒便三五成群的游出來。咦，難道它們會(huì)偷聽我們說話？會(huì)傳遞信息嗎？
我想：魚兒在偷聽我們是不是要把垃圾食品給它們吃，害它們體重超標(biāo)，無法在池溏里自由自在的游來游去。或把垃圾袋往池塘里扔，害得它們想上來呼吸下新鮮空氣時(shí)撞到頭……
帶著好奇，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)知識(shí)：任何生物都不是孤立地生活在自然界中，它們總是組成一個(gè)小的生活群體，盡管有一些喜歡獨(dú)來獨(dú)往。魚的身上都有敏感的測線。比如鯽魚、草魚、鯉魚等就在身體的兩邊。當(dāng)測線檢測到打亂平常水流或水壓變化的情況時(shí)，魚就能迅速做出反應(yīng)。測線非常敏感，當(dāng)一條魚遇到危險(xiǎn)轉(zhuǎn)身游開時(shí)，身體的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)了水的.流動(dòng)，這時(shí)，其他魚就通過測線測量水流，而逃竄。魚會(huì)把測量的數(shù)據(jù)分類，什么是有食物，什么是遇到危險(xiǎn)，什么是有障礙物等等。當(dāng)然魚身上也有很多器官能傳遞信息，但最為主要的還是身上的側(cè)線。哦，原來魚會(huì)說話呀！“難不成，還真能聽懂我們說話？”
魚是多么有趣啊！可我也想自己做做實(shí)驗(yàn)來證明。于是，就買來了五條活蹦亂跳的金魚，放在魚缸里。五條小魚一下子靠攏，顫顫巍巍的，好像是怕我呢！我又拿來了魚食，往魚缸里小心翼翼地放了十顆。其中一條小魚先看了一下周圍有沒有危險(xiǎn)，然后“掃”著尾巴來到食物旁，嘴一張一合，好像“口水”都流了出來，最后將食物挪到一旁想獨(dú)吞，另外幾只金魚見沒有危險(xiǎn)，也游過來搶食物吃……這事，我發(fā)現(xiàn)金魚的身子兩旁確實(shí)有測線哩！不然，另外兩條金魚怎么能吃得那么香呢？
原來，動(dòng)物都有自己的秘密，而且，每種動(dòng)物的秘密都不一樣。它們有自己的特殊功能，而且，每個(gè)功能都不一樣，這樣才能更好的保護(hù)自己。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的憧憬吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文6
小朋友們，你們都發(fā)現(xiàn)了一件事物的秘密吧！我發(fā)現(xiàn)的就是水草的秘密。
記得在我七歲那年的一天，爸爸不知從哪里弄來了個(gè)大大的魚缸，放在家里的角落處閑置著。于是第二天，我就從學(xué)校門口的小賣部里買了兩只小金魚，放在里面養(yǎng)著。我可喜歡的它們了，每天放學(xué)回家第一件事就是看看我的小金魚，可是它們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是每隔一兩天他們就會(huì)浮出水面，不愿意沉下去，每逢這個(gè)時(shí)候我都會(huì)給他們換水。開始幾個(gè)星期我還很勤快地“料理”著它們的生活起居，該換水時(shí)就換水，該喂食時(shí)喂食，可是后來我做著做著就覺得太麻煩了，做得次數(shù)就越來越少了。
直到有一天，我在回家的路上看到了小河里幾棵水草，水草邊有幾條野魚在歡快地游著，我認(rèn)為魚兒一定喜歡水草。于是就決定把這幾棵帶回家，讓它陪陪小金魚。回到家后，我把水草種到了我的魚缸里，水草被金魚輕啄著，在魚缸里搖晃著，好像變成了一位守護(hù)著金魚的`侍衛(wèi)。
一個(gè)多星期過去了，考試時(shí)要寫有關(guān)動(dòng)物的，我突然才想起這段時(shí)間我只顧著復(fù)習(xí)，沒有管過金魚了。我心想：死定了，這些金魚兩三天就要換一次水，我這都大半個(gè)月沒換水了，金魚肯定都死了……我不敢再往下想了。考試交完卷，我就立馬背起書包跑到魚缸前，看見金魚的時(shí)候我被嚇住了，它們竟然沒有死，雖然比以前精神差一些，但畢竟保住了命。我心生疑惑，這么多天，它們到底吃什么，怎么呼吸的呢？到底是怎么一回事呢？
我匆忙給金魚換了水，喂了食，它們又恢復(fù)了原來的活力。然后，我打開電腦查了起來，原來是魚缸里的水草起了作用。因?yàn)樗菽軌蜻M(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，既然有氧氣，小魚就能在水里吸入氧氣，就不會(huì)缺氧而死。水草也是魚兒的食物，這幾天，兩只小金魚是吃草為生。
我真高興！我發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物王國中有無窮的奧妙！只要我們善于研究，勤于觀察，還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)等著你。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文7
在近幾年里，我發(fā)現(xiàn)了聽寫時(shí)有同學(xué)偷看書；發(fā)現(xiàn)了有人在打游戲機(jī)；還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的變化。但讓我感觸最深的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的可貴。
我和方曉霞是從一到六年級的“死黨”，但是，在我們這份深厚的友誼里，還是會(huì)有著許多矛盾，而在一次的矛盾里，使我發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。
事情是發(fā)生在五年級的時(shí)候。“李茵，能不能幫我打作文。”“不能，我要寫作業(yè)。”“好朋友就不能幫一下忙嗎？”“我作業(yè)太多了，而且我不想。”我們繼續(xù)爭吵著，聲音一個(gè)比一個(gè)大，最后，方曉霞生氣了，大聲地說道：“你還說我們是最好的朋友，連這點(diǎn)忙都不能幫，絕交啦！”當(dāng)時(shí)，我以為方曉霞只是在開玩笑，不會(huì)當(dāng)真的，便毫不在乎地說：“絕交就絕交，誰怕誰！”說完，各自跑回家。晚上，我又像平常一樣打電話給她，可是一連打了幾個(gè)電話都沒有接，我以為方曉霞只不過在作惡作劇，所以也毫不在意。可是第二天早上到學(xué)校，方曉霞正在看書。“HI”可是方曉霞頭也不回，不理不踩地走了。連續(xù)了幾天，方曉霞都不理我，幾乎沒對我說過幾句話。放學(xué)后，很早就走了。這時(shí)，我慌了，難道就是我那些話傷了她的`心嗎？難道就真的要絕交嗎？當(dāng)時(shí)，每當(dāng)我看見兩位同學(xué)正握著手回家時(shí)，心里不由得沉甸甸的，了以前的和方曉霞很好時(shí)的情景，眼里不禁閃動(dòng)著淚光。這時(shí)，我才發(fā)覺到，友誼的重要，在我的眼里，友誼無論如何都是最重要的，所以直到現(xiàn)在，我總是讓著別人，盡量不說出一些傷人的話，都是那一次我和方曉霞發(fā)生的矛盾，使我記憶深刻。
隨著年齡的增長，我學(xué)會(huì)了留心觀察周圍的一切，可是讓我記憶最深刻的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。我一直認(rèn)為，友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對明眸。友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船。兩個(gè)人從五洲四海而結(jié)成朋友，這是一種不期而遇的緣分，所以讓我們珍惜友誼吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文8
在一個(gè)普通的星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”，忽然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛對植物有害還是有益呢？為什么它走過的地方總留下長長的一條線？它的鼻子，眼睛在哪里？”一連串的問號(hào)讓我想了好一會(huì)兒也沒弄清楚。
我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸。爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自觀察一下呢？”“對呀！我怎么沒想到！”于是，我決定自己去考察一番。
我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)”的方法來測試蝸牛。我找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后捉來幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的'食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來，而對別的食物聞也不聞，不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的。
蝸牛爬過為什么會(huì)留下一條長長的線呢？接著，我又進(jìn)行第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時(shí)，去摸它的大盤。可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了。這蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次，都沒有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過來說：“事情還沒有做完，就灰心，長大了，還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一激，又來勁了，忽然一個(gè)辦法從我腦海中閃過。“有了，有了。”我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面黏糊糊的，那都是蝸牛分泌的黏液，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰，又用下面較短的另一對觸角再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧！可是，到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了片樹葉子，把它和那片差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派上用場啦！只見它用大觸角碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子了。于是，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸角有眼睛的作用。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大想要有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文9
這件事是發(fā)生在一個(gè)暑假里的事，爸爸給我買來1斤龍蝦吃，我正覺的很悶?zāi)牵鋈幻劝l(fā)一個(gè)想法：我何不挑出幾只來觀察他們那？心動(dòng)不如行動(dòng)，我就挑出了4只身強(qiáng)力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個(gè)大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個(gè)新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的`撥開水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正摸不著頭腦的時(shí)候，突然從一個(gè)大點(diǎn)的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會(huì)找家那！我認(rèn)真的看著它們，不禁大叫起來：“啊，還真相書本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個(gè)大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來。
到了第三天，我一早起來就興沖沖的去看它們，我又一次輕輕撥開水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的空殼。我此時(shí)非常傷心，因?yàn)橛幸恢积埼r死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類也吃了，我看過書本有的動(dòng)物餓到極點(diǎn)是也會(huì)同類相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來扔掉后，又繼續(xù)回來看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽。我摸了摸它們，沒錯(cuò)呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過來：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過了整個(gè)假期，開學(xué)之后，我也利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間常常來看它們。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文10
最近，我看了電視劇《大宋提刑官》，每次聽到它的片尾曲時(shí)，總覺得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦，而且每一句歌詞的字?jǐn)?shù)長短不一，和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我，這首片尾曲是一首詞。在古時(shí)候的宋代，詞最盛行。既然是“大宋”時(shí)代的故事，以一首“宋詞”做片尾曲，不是正合適么？
爸爸還告訴我，詞與一般的詩不一樣，它有很多詞牌名，同一個(gè)詞牌名，每一句的字?jǐn)?shù)、韻腳都有嚴(yán)格的規(guī)定，所以叫“填詞”，就像畫好了格子往里面填色彩一樣。
我翻開厚厚的辭典，呀，這么多詞牌名啊。“虞美人”？不是。“沁園春”？不是。“念奴嬌”？也不是。“水調(diào)歌頭”？還不是……不是這一句多一個(gè)字，就是那一句少兩個(gè)字，總是與電視歌曲的字?jǐn)?shù)對不上。我開始有點(diǎn)不耐煩了，一邊心不在焉地胡亂翻著辭典，一邊還在怪爸爸折騰我。
突然，一首岳飛寫的《滿江紅》跳入我的眼睛：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，呀！和電視上的.“千古悠悠，有多少、冤魂嗟嘆……”字?jǐn)?shù)一模一樣，再往下看，從頭到尾，每一句的字?jǐn)?shù)都和片尾曲的字?jǐn)?shù)絲毫不差。“爸爸，是《滿江紅》，是《滿江紅》！”我高興得大叫起來。
爸爸說“對，是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》，字?jǐn)?shù)是不是都一樣？”
我對照一看，果然所有的“滿江紅”字?jǐn)?shù)都一樣，就對爸爸說“真的，真的一樣！想不到，宋詞里面還有這么多‘秘密’啊！”爸爸說：“是的，今天你發(fā)現(xiàn)了宋詞的秘密，還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)呢。”他還說，宋代最盛行填詞，唐代最盛行寫詩，漢代是賦，元代是曲，到了明清，是傳奇小說。聽了爸爸的介紹，我暗暗想到：以后我一定要多讀古代的文學(xué)名著，爭取從唐詩、漢賦、元曲中，再找出更多的“秘密”來。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文11
一陣傾盆大雨過后，藍(lán)得如寶石般的天空中呈現(xiàn)了一道五光十色、美麗無比的七色彩虹。人們一定會(huì)發(fā)出深深的贊嘆，哇！真美啊！這是，我腦海中浮現(xiàn)出了幾個(gè)問題：為什么在雨后才會(huì)有這美麗的彩虹？彩虹是怎樣形成的？
我立刻去探究這個(gè)問題，我首先問了媽媽：“媽媽，你知不知道，為什么在雨后才會(huì)有彩虹？彩虹又是怎樣形成的呢？”我對此迷惑不解。可媽媽不慌不忙、語重心長地對我說：“寶貝，遇到難題要想方設(shè)法去解決，動(dòng)一動(dòng)腦筋，查找一些資料，說不定就能解決了。”我打開電腦查了查，可電腦屏幕上只顯示了幾個(gè)大大的字：“很抱歉，沒有找到相關(guān)結(jié)果。”我原先的好心情早就飄到了九霄云外了，心想：“電腦上都找不到，科技一點(diǎn)都不發(fā)達(dá)，小小的問題也解決不了，唉，怎么辦呢？就在這時(shí)，媽媽的話鼓勵(lì)了：”寶貝，世上無難事，只怕有心人，困難并不可怕，希望就在前方，就在明亮的那一方。繼續(xù)加油，我相信寶貝一定行！“我振作起來，跑到書房里，從書架上，從茫茫書海中找到了一本我十分心愛又十分厚重的《十萬個(gè)為什么》，一頁一頁，一字一字地看過去，看得我眼花繚亂。終于，我找到了問題答案，”哇！“這個(gè)字眼調(diào)皮地從我嘴里蹦出來，高興得手舞足蹈。可我還是將信將疑，不知道答案對不對。于是，我準(zhǔn)備好一個(gè)手電筒、一個(gè)長方形的盤子、一面方形鏡子、一張白紙和一杯水，首先，在長方形盤子里倒入適量的水，然后在長方形盤子較窄的那一邊放上方形鏡子。然后讓手電筒的光照在浸入水里的那一部分鏡子上。最后把白紙放在鏡子前面，讓它擋住被鏡子反射回來的光。我看見白紙上出現(xiàn)了一道美麗的紙上彩虹。原來，下過雨后，天空中懸浮著許多小水滴，太陽光照到這些小水滴上，小水滴就折射出太陽光的紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色。天空中就出現(xiàn)美麗的彩虹了，你瞧，大自然多神奇！
古人說：”功夫不負(fù)有心人“。今天我不但發(fā)現(xiàn)了彩虹的'秘密，還明白了一個(gè)道理：沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山。世界上只有想不到的事，沒有做不到的事，只要堅(jiān)持，勇于攀登，善于發(fā)現(xiàn)，勤于實(shí)踐、思考，成功就在不遠(yuǎn)處。我嘗到了成功的味道，好甜好甜！
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文12
我曾以為，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。
今天，他們又吵架了，原因是什么已經(jīng)不重要了。重要的是他們吵得很兇，從房里一直鬧到大廳。我站在一旁，像是在看一場已經(jīng)看了幾百遍的電影，想關(guān)掉，卻找不到按鈕。同一場電影，同一個(gè)結(jié)局。爸爸摔門而出，媽媽窩在沙發(fā)上哭，弟弟妹妹躲在陽臺(tái)中的黑暗角落，可以想象他們緊咬下唇，努力不發(fā)出聲來的樣子。生在這種家庭，不知該哭還是笑。這是上帝對我的磨礪嗎？能換一種方式嗎？
翻出電話簿，打了個(gè)電話給爸爸，告訴他，有事和他商量。看著眼前兩個(gè)坐在一起卻不相問候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度墜落。整理好情緒，我平和地說：“你們離婚吧，這樣不累嗎？”他們愣了一下，似乎不相信自己所聽到的，但從他們震驚的眼神中依然可以看出，他們是考慮過這個(gè)問題的。
我突然笑了起來，很夸張的嘲笑。媽媽看見我突然的笑，不知所措，連喊了兩聲，我沒有理會(huì)，直沖出家門。
外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時(shí)的淚水，無聲無息，卻滲進(jìn)心里，冰凍了整顆心。已經(jīng)十二點(diǎn)了，這條繁華的街道此時(shí)也只剩幾個(gè)醉酒的人與緊縮在大樓角落里的流浪漢。
我走了很久，卻總在原地打轉(zhuǎn)。我一直在想，他們太自私了，因?yàn)橄鄲郏朐谝黄穑瑓s因?yàn)闊o力相處，而讓彼此都成了受害者。他們到底有沒有考慮過我們的感受？我努力甩了甩頭，想拋開一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā)，千絲萬縷，無法解開。
不知不覺間，我走到了一座電話亭旁。亭子的另一邊蜷縮著一個(gè)衣衫襤褸的老人。掏了掏口袋，只有一枚硬幣，那是從今天早餐中省下的零錢。把錢塞進(jìn)投幣處，然后拿起電話想撥號(hào)，腦袋卻一片空白。原來，我的朋友是如此的少，唯一記得的只有媽媽的號(hào)碼。
“喂，是你嗎，孩子？”那邊傳來的`是沙啞而焦急的聲音，“快回家吧。”
眼淚突然落下，摔在地上，碎成幾十瓣。我只不過是一尾不小心跳到岸上的魚，皮膚被曬得干裂，迫切希望有一朵浪花，把我拉回大海。
原來，堅(jiān)強(qiáng)的外殼下還有一個(gè)如此脆弱的我。原來，我那么渴望有一個(gè)幸福的家。
爸爸媽媽，你們能給我一個(gè)幸福的家嗎？
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文13
我有一個(gè)很漂亮的瓷杯，它里面盛過各種各樣的飲品：水、咖啡、果汁，可樂，還有，不管它的里面盛什么，我知道，那里面永遠(yuǎn)溢滿了盈盈的愛……
習(xí)慣上，這個(gè)杯子似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)改變它的位置——我的左手邊。這個(gè)位置在默默地詮釋著偉大的母愛。
晚自習(xí)回來，我屋子的燈是亮的，干凈的寫字臺(tái)上除了一本本書外，最惹眼的就是這個(gè)杯子了，她在我左手邊的位置上耀著微亮的光，多像媽媽的眼睛啊。我低頭一看，滿滿一杯的可樂歡快地冒著氣泡，我彎下腰，臉輕輕地靠在杯口，濺起的水花噴在我臉上，我忍不住灌了一大口。哇，好爽！突然間我停住了，才意識(shí)到這是媽媽剛剛為我倒的，她自己卻沒有喝一口就又忙去了。我習(xí)慣地將杯子放在了左手邊，心里有一種無以名之的感動(dòng)。可樂的氣泡依舊上升著，上升到眼睛里、心里，綻開了，變成一汪水又滴進(jìn)那跳躍著的.氣泡里，濺起一心的漣漪……
十點(diǎn)多鐘，我的睡眠期到了，我又該開始在本子上“畫蟲”了，那些“亂碼”真的讓我無可奈何，為了讓自己清醒些，我左手習(xí)慣地伸向杯子，抬眼一看，杯子是空的，我剛想起身倒水，門開了，隨即一股濃濃的咖啡的香氣撲面而來，讓人神清氣爽。媽媽繞過我，把杯子放在我的左手邊，關(guān)切地說：“十點(diǎn)多了，困了吧，休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)咖啡提提神。”望著媽媽那疼愛的眼神，我愕然！媽媽走出房間，屋子里滿是咖啡的香味，浸在這愛的濃香中我在想：媽媽怎么知道我這時(shí)會(huì)困呢？我問自己：我知道什么呢？我知道媽媽什么時(shí)候會(huì)困會(huì)累嗎？我看著我左手邊的杯子，它總是在這兒，媽媽總是把它放在這兒，我伸手可及的地方。媽媽該有多細(xì)心，知道我學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)慣左手拿杯子，知道十點(diǎn)多該是我打瞌睡的時(shí)刻。媽媽……我輕輕地推開門，電視開著，音量壓得很低，媽媽卻歪在沙發(fā)上睡著了，我望著媽媽，是呀，十點(diǎn)多，也是媽媽最困的時(shí)候，媽媽太累了。我用微波爐熱了杯牛奶，放在了媽媽的左手邊……
其實(shí)，愛。并不遠(yuǎn)。只是我們總想追求完美，追求驚心動(dòng)魄的感動(dòng)，而往往忽略了細(xì)節(jié)，忽略了原本就在我們左手邊的愛。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文14
大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)。”是的，發(fā)現(xiàn)的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
俄國文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說過："一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?是啊！一個(gè)人的'美，他不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。
以前，我對美的認(rèn)識(shí)并不是很多，那時(shí)，我以為一個(gè)人長得好看就是美。但是，有一件事卻改變了我對美的看法。
記得那是我十歲那年。有一天，我在空地上踢足球。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)過路人在背后對我指手劃腳，還小聲嘀咕說："瞧，他多胖，這么小就這么胖，不知道長大會(huì)變成什么樣？"說著，他倆走開了。我聽了，心里不是滋味，想：胖就胖唄，有什么奇怪的，天下又不止我一個(gè)人胖。但是，他倆的話又提醒了我，對啊！要是我就這么胖下去的話，那……我不敢再往下想下去了。
晚上，我問正在讀中學(xué)的堂姐："我是不是很丑？人家都說我胖，沒形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺得胖就很丑。"堂姐耐心地說："怎么會(huì)呢？人長得胖了并不一定丑，一個(gè)人的美來自于內(nèi)心，你要為自己的理想好好奮斗下去，以后多鍛練身體，少吃零食，我相信你一定能減肥的。還有，你要記住，美，它永遠(yuǎn)來自內(nèi)心，行動(dòng)是它的表現(xiàn)。"簡短的幾句話，像刀刻一樣印在我心上，使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的人，我要大聲地說："美的生活要靠雙手創(chuàng)造，一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人，才是真正的美！"因?yàn)槟阋溃俗蠲篮玫氖强梢陨钤谑澜缟希澜缟嫌羞@么多美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要你熱愛生活，你就會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)美，處處發(fā)現(xiàn)美。
我發(fā)現(xiàn)了什么的作文15
古人說：‘‘書中自有黃金屋’’這是書的重要性，是已發(fā)現(xiàn)的。而書的美，卻是要我們來發(fā)現(xiàn)的......
我覺得，不管是課外書還是課本，都有屬于它的美。當(dāng)你真心的，心平氣和的來閱讀一本好書，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)書本的美。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不會(huì)心平氣和的閱讀，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)書的美，也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)書的道理和美了。
許多的好書不一定在圖書館，可能在小攤或在書報(bào)亭中。當(dāng)然要你有沒有一雙識(shí)千里馬的眼，有時(shí)候還要靠心去尋找好書。
當(dāng)你真的拿到一本好書，就要好好的閱讀它，欣賞它，品味它。對我來說：“一本好書，一個(gè)安靜的房間加上一顆平靜的心，就是一次靈魂的洗刷。”一本好書，無數(shù)個(gè)人閱讀，會(huì)有無數(shù)不同的讀法。當(dāng)然一本好書有它的靈魂，要看你能不能看透這本好書的靈魂，這樣才能品味好書的美。一本書，不論它是什么書，都應(yīng)該分明它是好書還是壞書，是有益還是無益的，都應(yīng)該看清那些書。當(dāng)你真正的看清那些書時(shí)，就閱讀吧！讓書成為你人生必不可缺的一部份吧！
當(dāng)然有些時(shí)候，父母會(huì)找一些書給我們看，我們先不要拒絕，先讓我們好好的看一下。如果是一本好書，那就要感謝父母了。只要能讓我們發(fā)現(xiàn)書的美，那就是好書。有些人是用生命來寫作的，那我們就應(yīng)該用心來去閱讀他們的書，他們們的思想，他們的人生。很多人感悟到人生，才來寫作的，其實(shí)是抒發(fā)他們的人生情感。我們?nèi)ビ眯膩黹喿x，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書的美。書有很多美，有滄桑的美，悲憤的美，懺悔的美，反省的美等等之類的美。這些美是我們用心才能閱讀出來的。當(dāng)我們用眼，用心，用生命去閱讀時(shí)，就是閱讀人的人生。可能很多是自己的人生或是別人的人生。這樣一次的閱讀，對別人是一種享受，對我是一次靈魂的洗刷，當(dāng)然是要一本好書來實(shí)行的`。有些書包涵著人的思想。魯迅的書包涵著一絲曙光的感覺，這讓他成為一名反封建的成員；老舍先生的書有一種嘲笑的感覺，是嘲笑政府的無能、昏庸、黑暗，我讀出一種奮斗。像這樣的作家，是不可數(shù)的。
書有自己的美，需要我們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)書的美。
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