分別的作文400字匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的分別的作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分別的作文400字 篇1
今天的雨下得那么大,卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光,烏云密籠著,我多希望天會(huì)放晴,每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉(zhuǎn)學(xué)咯,突然間心變得沉重了起來(lái),想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位,也來(lái)不及向各位拜別,匆匆離去。我無(wú)法帶走你們,但能帶走跟你們?cè)谝黄鸬幕貞洠銈兊男θ荨_€記得,當(dāng)初,軍訓(xùn)時(shí),大家都還年少,青春活力。那時(shí),大家和睦相處,共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓(xùn),還記得大家都么心連心,手牽手,互相幫忙,歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓(xùn)我們的那位年輕的長(zhǎng)官,大家總找他開(kāi)玩笑,玩得多么開(kāi)心,仔細(xì)想想,那段日子,大家都那么童真,是多么的快樂(lè)。至于現(xiàn)在,不少同學(xué)不斷的變化,兩年間,一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷,不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照,一起初三畢業(yè),共同面臨嚴(yán)峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè),身子長(zhǎng)高高的,還是經(jīng)常歡樂(lè),永保年輕活力,祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了,我始終堅(jiān)信會(huì)有相聚的日子!
分別的作文400字 篇2
美好的時(shí)光過(guò)了,剩下的就只有分別和回憶了.離了,別了,這六年的生活,認(rèn)識(shí)的老師同學(xué),校園里的往事.一切都帶走了,只留下一股無(wú)奈.
往日的一切,往日的酸甜,往日的苦辣,又再次在腦海里浮現(xiàn),讓我思索,讓我回味.同學(xué)之間的誤會(huì),在此刻,如被過(guò)濾了一般,最終剩下的,是一股純真的友誼,坦誠(chéng)相對(duì),又好似突然回到了以前剛認(rèn)識(shí)的一幕.
雖然六年中有多多少少的誤會(huì),可卻更使友情更加固若金湯;而小誤會(huì),又更像一滴水滴進(jìn)大海里,即沒(méi)聲音,又無(wú)影子.待到明日相見(jiàn),又是開(kāi)懷大笑.至于矛盾,時(shí)間久了,也就會(huì)隨逝去的時(shí)光一樣被漸漸遺忘.
但不能平的,到最后,即使感情再好,也要分別了.再過(guò)不久,也將把對(duì)方淡忘.再相遇時(shí),或許交談,或許只是默默無(wú)語(yǔ),獨(dú)自離去.心中充滿的--只是無(wú)奈.
為什么?為什么要分別?為什么天下沒(méi)有不散之宴席?難道這六年來(lái)的所有同學(xué),還有這之間的所有往事,難道都要跟他們揮手告別?
為什么?為什么要分別?我不愿這樣,難道這就是所謂分別時(shí)的痛苦?只有親自體會(huì)到了,才會(huì)感到有一絲絲的無(wú)奈.六年來(lái)好不容易建立的友誼,難道又將要被無(wú)奈的放下?我不想回避這些問(wèn)題,又不得不去回避.想到這里,心中又涌起了一股莫名的無(wú)奈,惟有停止了思索,放下了筆.
分別的作文400字 篇3
我常在想,如果相見(jiàn)是愉快的,那分別就是痛苦的,傷心的。每一年我都會(huì)回蘭州,因?yàn)槟抢镉形业挠H人,相見(jiàn)是如此之短暫,而分別卻是如此之傷心。小時(shí)候離開(kāi)自己親人時(shí),常常以淚洗面,但愿時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),大了,不哭了,而是笑,笑的堅(jiān)強(qiáng),希望可以洗去悲傷,也讓親人們放心,讓他們看到我的成長(zhǎng)。
分別時(shí),親人總是給予我最貼心的叮嚀,囑咐我在回家的路上照顧好自己,不要大哭,也不要吵鬧,雖然每次都是這幾句話,可是每一次都讓我感動(dòng),這幾句話一次次澆灌我的心靈,也正是這幾句話讓我成長(zhǎng)。
分別,是親人離別時(shí)的微笑,是我離開(kāi)時(shí)的背影,是爺爺關(guān)注的目光,是妹妹天真的笑,是大姨無(wú)時(shí)無(wú)刻的嘮叨,是哥哥無(wú)可奈何的笑。
分別的情景,在我心中是一張張溫馨的照片,是一幅幅感人的圖片,每一張?jiān)谖倚闹卸际钦滟F的寶藏,每一張都印記在我的心中。
小時(shí)候,分別在我的心中是一個(gè)動(dòng)詞,它所代表的意思是親人的關(guān)懷和我的“慘叫”,大了,分別在我心中依然是動(dòng)詞,代表的意思是親人關(guān)注的目光和我堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
如果有人問(wèn)我分別時(shí)什么味道?我會(huì)告訴他,是愛(ài)的味道,是依依不舍的味道,也正是這種味道令我感動(dòng),也是我成長(zhǎng)過(guò)程中最忠實(shí)的“依靠”。
分別的作文400字 篇4
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間春節(jié)便結(jié)束了。春節(jié)應(yīng)是家家戶戶團(tuán)圓的日子。可如今,我們就要從這里分別。
我的弟弟前天剛剛來(lái),今天就又要走了。早上,房間外面好吵,我哪怕頭裝進(jìn)溫暖的被窩里也被吵醒了。只聽(tīng)外面有哭聲和吵鬧聲,我豎起耳朵聽(tīng):“我今天回家還是明天回家呢?”“還是今天回家吧。”“壞了!”這聲音像是弟弟的'。我穿好衣服,偷偷地走了過(guò)去,聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么。
我躡手躡腳地走到房間的門口,耳朵貼在門口上,緊張細(xì)心地聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么。知道了事情的大概,就開(kāi)了門,說(shuō):“你們說(shuō)來(lái)說(shuō)去,有什么意思?”我一句話說(shuō)完,姨夫就被我蒙住了,我又接著說(shuō):“你要走可以先走,弟弟好不容易才來(lái)一趟呀!”可我不管怎么說(shuō),姨夫和小姨還是堅(jiān)持回家。我們?nèi)齻€(gè)小孩又能怎么樣呢?還是讓他們回家去吧!走之前,媽媽終于發(fā)話了:“你們做大人的不能出爾反爾,事先商量好了,不然下次我也要發(fā)火了。”媽媽一句話,道出了我們的心聲。
俗話說(shuō):“天下哪有不散的宴席”,不久之后,我們還會(huì)再見(jiàn)的。
分別的作文400字 篇5
“大家笑一個(gè),來(lái),一二——茄子!”
無(wú)意翻開(kāi)了同學(xué)錄,那幾頁(yè),不知為何散發(fā)著熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影,突然發(fā)現(xiàn)它早已泛黃。但是破舊的照片并沒(méi)有將同學(xué)們的笑容掩蓋…… 盡力掩飾心中的淚水,努力不要回想,但又能怎樣呢?
六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。還沒(méi)等我們仔細(xì)品味,便已經(jīng)溜走了…… 初中的我來(lái)到一所陌生學(xué)校。陌生的環(huán)境,陌生的方法以及一張張陌生的面孔,都使我感到孤獨(dú)和恐懼……
回到家,扔下書(shū)包,從抽屜里再次拿出那張照片,開(kāi)始默默流淚。照片上燦爛的笑容,也許是為了掩蓋內(nèi)心的痛苦,也許是為了給同學(xué)留下僅有的一點(diǎn)快樂(lè)的回憶。
想想之前,再想想現(xiàn)在,淚水一個(gè)勁兒的向上涌。它們?cè)谘劭衾锊煌5卮蛑齼海S時(shí)都會(huì)落下……心口好像有一把利刃,一點(diǎn)點(diǎn)地插進(jìn)你的心臟。血一滴滴的流出來(lái),全部滴在哪一張合影上。同學(xué)們?nèi)慷急徽谧×耍挥形遥琅f在那兒,盡力用笑容來(lái)掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)、落寞和痛苦 ……
有時(shí)候,看著泛黃的合影,我真會(huì)想,為什么人會(huì)分開(kāi)?為什么小學(xué)畢業(yè)生一定會(huì)有分開(kāi)的呢?為什么我偏偏是一個(gè)不得不與同學(xué)分別的人呢?我百思不得其解。 當(dāng)那合影上的笑容不再是掩飾時(shí),我想,這才是我傷心的主要理由……
分別的作文400字 篇6
今天,使我們?nèi)嗪蛯?shí)習(xí)老師最后的一天。
在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí),陳老師用這一節(jié)課和我們作最后的道別。在陳老師說(shuō)話的時(shí)候,我們被陳老師的話感動(dòng)了。我在心里問(wèn)陳老師:“陳老師席在和我們告別嗎?你不能離開(kāi)我們這個(gè)集體408班,我們需要你!”過(guò)了一會(huì)兒我們的幾個(gè)人被感動(dòng)得哭了,大概是不想讓實(shí)習(xí)老師離開(kāi)我們吧!我也有同樣的想法,后來(lái)我忍不住哭了。我一邊哭,一邊想:實(shí)習(xí)老師們,也許我們?cè)僖膊粫?huì)見(jiàn)面,但是我相信你們一定會(huì)記得的!有人還給三位實(shí)習(xí)老師寫的送別詩(shī)呢!我們的哭聲不止,哭了整整一節(jié)課。當(dāng)下午第二節(jié)課時(shí),高老師來(lái)了。高老師看到我們一張張紅彤彤的哭臉,便提議讓我們和三位實(shí)習(xí)老師合張影。我們來(lái)到了操場(chǎng),拍了一張又一張的照片。最后,我們的合影拍完了,要和三位實(shí)習(xí)老師告別時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)有一百個(gè)一千個(gè)不愿意。在生死離別,誰(shuí)也沒(méi)有辦法讓實(shí)習(xí)老師留下來(lái)陪我們。在最后的時(shí)刻,我招手向?qū)嵙?xí)老師告別,心里卻是心如刀割,怎么也不愿意讓實(shí)習(xí)老師離開(kāi)我們。我們?nèi)囝D時(shí)哭得更響了!
那一次分別,我真想大聲地對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)一聲:“陳老師、施老師和許老師我愛(ài)你們!我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!”
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