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實(shí)用的分別的作文26篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的分別的作文，歡迎大家分享。
實(shí)用的分別的作文 1
六年似乎只是一瞬間，悄悄來(lái)了又悄悄走了。他如炙熱的流星劃破天空雖然隕落了，但留下了璀璨耀眼的光芒。
別了朋友別了老師別了充滿(mǎn)著笑聲的學(xué)校。有些事已在時(shí)光中難辨真假，有些事還來(lái)不及呈現(xiàn)就以和凋零的時(shí)間一起消失。只留下了一絲回憶一絲感動(dòng)和一絲浮云。悄悄留在了記憶的最深處慢慢沉沒(méi)。
都說(shuō)人一生必定有一轉(zhuǎn)折，他給童年畫(huà)上句號(hào)給青春打上前引號(hào)。而我卻想著以后的再次分離，悄然回首心思透明才知道自己錯(cuò)過(guò)了品嘗童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許成長(zhǎng)就是這般青澀的吧。那曾出現(xiàn)的花開(kāi)花落都是如此真實(shí)，恍如昨日。寫(xiě)著寫(xiě)著一滴滴淚珠落下我居然哭了。
燥熱的可以吞噬一切的夏天注定是一個(gè)悲傷的季節(jié)，人來(lái)人往曲終人散。
之前一直是天真的孩子，仿佛在接受命運(yùn)的考驗(yàn)，他們將離開(kāi)那個(gè)夢(mèng)想的校園，踏上未知的路途，些酸些甜些苦些辣，太多感動(dòng)太多傷感太多孤獨(dú)和太多太多的遺憾，最傷感的是分別。
青春的途中，似乎總是充滿(mǎn)了相聚和分離，當(dāng)沙漏的時(shí)光一去不復(fù)返，記憶被一日日的'減少，我似乎預(yù)見(jiàn)了六月的天空，驕陽(yáng)下流淌著的淚水，肆意的張揚(yáng)在分別的枝頭，最終還是無(wú)法挽留的落下。
忽然很想寫(xiě)字，很想讀書(shū)，抓起久違的鉛筆，漫無(wú)目的的抒寫(xiě)在重疊的紙張上，只是怎么也找不到當(dāng)年的感覺(jué)，或許，那種味道只能追溯到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里，與寂寞有染現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)。就像在多年前那個(gè)春末夏初的午后，我們都沒(méi)敢用揮手的方式道別，因?yàn)椋粋�(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)心動(dòng)，淚就會(huì)忍不住的落下來(lái)。
還記得，當(dāng)年大家約定的永遠(yuǎn)，在這平平仄仄的許多歲月里，常常會(huì)莫名的想起。有誰(shuí)知道，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？這個(gè)答案是否存在。世間之事總?cè)绱髩?mèng)一場(chǎng)，幾多心事，此番種種，是緣是份又有幾人知。再次相聚是幾時(shí)。
走進(jìn)六月，縱使別離是曾經(jīng)的約定，可我還是忍不住的想把這一切化為生命中最美的執(zhí)著，獻(xiàn)給我一去不返的花樣年華。
六月，終究還是分別。
實(shí)用的分別的作文 2
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難與挫折，就是再好的朋友也總有一天會(huì)分離，我在英國(guó)游學(xué)的日子里，也經(jīng)歷了一次離別。
她是個(gè)可愛(ài)的女孩，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉蛋猶如一個(gè)小蘋(píng)果，她那卷卷的頭發(fā)更把她顯得像個(gè)小洋娃娃，她叫JasmineAnsfin，來(lái)自澳大利亞的她，說(shuō)著一口流利的英文，她就是我的知心好友。
她給我們的宿舍帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)：當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì)主動(dòng)幫助我，當(dāng)我不高興時(shí)，她會(huì)用身邊的小故事把我逗樂(lè)……
但“天下沒(méi)有不散的宴席”，一個(gè)星期后，她離開(kāi)了我們……
漆黑的夜，什么也看不見(jiàn)，她突然從床上坐了起來(lái)，問(wèn)我：“DoyouknowIwillgotomyhometomorrow？”聽(tīng)到這個(gè)消息后，室友們都驚訝的'看著她，異口同聲地問(wèn)：“Why？”她笑了笑，沒(méi)有回答。后來(lái)我才知道，因?yàn)樗X(jué)得這里沒(méi)有人能夠完完全全地用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，活動(dòng)時(shí)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)不同，她也無(wú)法和我們?cè)谝黄穑裕吡恕?/p>
那夜，我躺在床上，久久不能入睡，我只聽(tīng)見(jiàn)了老師對(duì)她的勸阻，室友舍不得她而留下的眼淚，還有那陣刺耳的關(guān)門(mén)聲——她走了……
但是，日子還得繼續(xù)過(guò)下去……
實(shí)用的分別的作文 3
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那時(shí)的天空。
烏云從頭頂浮過(guò)，風(fēng)毫不留情地刮進(jìn)衣領(lǐng)，刮進(jìn)袖口。初夏的早晨，沒(méi)有繁花，沒(méi)有陽(yáng)光，空氣里是看不見(jiàn)的混沌的塵埃。
人們都說(shuō)，畢業(yè)是一塊玻璃，打碎了就永遠(yuǎn)無(wú)法粘合。在兵荒馬亂的期末考試以后，我們潦草離散。我們是一班在暗夜里獨(dú)自停留的地鐵，是天空中墜下的失落雨點(diǎn)。
我就想起了那時(shí)的我們。
我們的抽屜里是我們收集的叮當(dāng)貓玩具，閑暇時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)，被折斷的.三角板，還有找不到筆蓋的鋼筆。亂七八糟的抽屜里，還裝了我們遺忘了和銘記了的純真笑容。
下課了，我們會(huì)站在空曠的走廊上，一邊吃零食，一邊看遠(yuǎn)方模糊的移動(dòng)身影。看曾經(jīng)被我們氣的發(fā)飆的老師，看兇巴巴向我們走來(lái)的教導(dǎo)主任，看和藹卻不常出現(xiàn)的校長(zhǎng)。天空中掠過(guò)的鳥(niǎo)兒。
那時(shí)我們永遠(yuǎn)都是晴天，臉上總掛著純粹的笑容，而且我們是那么的不會(huì)做人，對(duì)喜歡的笑臉相待，對(duì)討厭的人敷衍了事。不虛假，我做作。
我們是淘氣的瘋子。做任何事都不會(huì)去想后果。把從家里帶來(lái)的螃蟹放到長(zhǎng)頭發(fā)的老師身上。在學(xué)校的石榴樹(shù)下摘石榴，被走過(guò)來(lái)的教導(dǎo)主人罵個(gè)半死。
我們期待下課，期待放學(xué)，期待周末，期待放假，我們有玩不盡的游戲，有用不完的力氣，有不怕死的好奇心。
可我們分別了，怎么一個(gè)人都沒(méi)有笑。我們都只是靜靜坐著，希望把每個(gè)人的面容都記在腦子里，念念不忘。
可是誰(shuí)我，有很多我們以為念念不忘的事情，在我們念念不忘的過(guò)程里被我們忘記了。
我情不自禁地想到那句歌詞。
我尋你們千百度，驀然回首，而你們，卻不在，燈火闌珊處。
實(shí)用的分別的作文 4
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。有童年的歡樂(lè)，有成長(zhǎng)的煩惱；有成功的喜悅，有失敗的痛苦；有團(tuán)聚的溫馨，有離別的惆悵……而我，在七歲那年，經(jīng)歷了人世間最殘酷的生死離別。
“轟”！只聽(tīng)一聲巨大的撞擊聲，我的外公倒在血泊之中，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。當(dāng)我得知這個(gè)噩耗時(shí)，我癱坐在地上，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠滾落下來(lái)，那是一種撕心裂肺的滋味，令我痛不欲生，面臨著這個(gè)悲慘的'事實(shí)，我泣不成聲，我感到原本晴空萬(wàn)里的心情，在一瞬間烏云密布；也曾站在頂端的心情，在一剎那跌入低谷。當(dāng)我得知，造成事故的主要原因是因?yàn)槠?chē)駕駛員在開(kāi)車(chē)時(shí)看手機(jī)，我怒火中燒，手不由自主地顫抖著，那是一種憤怒的滋味。
是啊！諸如此類(lèi)的交通意外不在少數(shù)，科技發(fā)達(dá)的同時(shí)也帶來(lái)了隱患，低頭族頻頻出現(xiàn)，他們不顧自己和他人的生命安全，駕駛員自以為是，認(rèn)為自己已是老司機(jī)，可以瞄下手機(jī)、接下電話(huà)，殊不知這一秒就有可能導(dǎo)致幾個(gè)家庭，家破人亡、妻離子散，即便血的教訓(xùn)比比皆是，可是這樣枉顧交通安全法規(guī)的現(xiàn)象依然存在，世上沒(méi)有后悔藥，馬路殺手不僅僅是新車(chē)手、闖紅燈，更多的是低頭族，行人專(zhuān)注地看手機(jī)，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)來(lái)往的車(chē)輛；司機(jī)注意力分散，等到發(fā)現(xiàn)行人的時(shí)候避讓不及，這些都是導(dǎo)致交通事故發(fā)生的直接原因。
我在此呼吁人們都能時(shí)刻謹(jǐn)記這些血的教訓(xùn)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，盡早擺脫手機(jī)的束縛，才能避免意外的發(fā)生，快快樂(lè)樂(lè)地出門(mén)，平平安安的回家，只愿聽(tīng)到千家萬(wàn)戶(hù)其樂(lè)融融的笑聲，少一些離別的痛苦。
實(shí)用的分別的作文 5
我討厭吃梨子，更討厭分梨（離），然而我卻不得不在一次次分離中穿梭。
在我還是個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小屁孩的時(shí)候，我就經(jīng)歷著第一次分離。那天清晨，我依然吊著奶奶，在她的懷里咿咿呀呀，享受著那種被奶奶寵愛(ài)的幸福，然而，奶奶卻“硬生生”把我送到媽媽的懷里，還一邊叮囑要好好照顧我，一邊逗得我哈哈大笑，此時(shí)奶奶的眼眶卻是紅潤(rùn)紅潤(rùn)的。不知什么時(shí)候，我昏沉沉地睡著了，睡的時(shí)候感覺(jué)到什么帶有些粗裂的東西在我臉頰上輕輕摩挲著，還伴隨著幾滴咸咸的汗水。我知道一定是奶奶，她總喜歡在我睡著的時(shí)候撫摸我，讓我感到安心，睡得更沉。當(dāng)我欣欣醒來(lái)，想要向奶奶要吃的時(shí)候，卻已經(jīng)是另一番天地了。那個(gè)地方，沒(méi)有咱家那只老愛(ài)舔我小臉蛋兒的小花狗，沒(méi)有那頭很拽的倔水牛，沒(méi)有門(mén)前的那一片廣闊的水田，看不見(jiàn)爺爺總是含在嘴邊吧嗒吧嗒地抽著草煙、祖父遺留下來(lái)的大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃得發(fā)亮的老煙桿兒，更享受不到奶奶給我“按摩”的感覺(jué)。那里只有一排排高樓大廈，一輛輛忙碌奔波的小汽車(chē)和熙熙攘攘的人群。那一天，我“哇”地大哭了起來(lái)。
于是我就來(lái)到那個(gè)叫湛江的沿海城市，在那里慢慢地長(zhǎng)大。我與鄰家的兩個(gè)“瘋丫頭”，整天東家串，西家逛，到處興風(fēng)作浪。今天去這兒扎破他的小單車(chē)，明天到那兒去蹭飯吃，后天可能又到別外一家的窗檐底下，踮起腳尖兒看電視…。我們所光顧之處，都留下一片狼籍，還得意地與主人挑釁，任憑別人拿我們恨得牙癢癢的卻又無(wú)可奈何。然而在那個(gè)喜氣洋洋的新年里，爸爸卻帶著我回家鄉(xiāng)過(guò)年，鄰家的兩個(gè)小丫頭在我臨行前憂(yōu)心忡忡的一幅小大人的樣子說(shuō)，“你一定要回來(lái)啊！”。我把頭一揚(yáng)，燦然一笑，“我肯定會(huì)回來(lái)的！？”脆生生的聲音回蕩在火車(chē)場(chǎng)，像堅(jiān)定的誓言。
可誰(shuí)知道，我這一去，便去了三年，我與家鄉(xiāng)的小伙伴一起放牛，上山打柴，在林中打板栗、撿菌、打彌猿桃，偷別人家的桃子，然后在人家大狗兇惡的狂叫聲中落荒而逃，一起分享好吃的東西，回到家聽(tīng)奶奶溫暖的關(guān)切的`話(huà)語(yǔ)。那些年，又是我一段幸福的童年時(shí)光。
爸爸卻再一次把我?guī)Щ卣拷瑥哪棠碳业缴较拢乙徊饺仡^，開(kāi)始懂得了什么是分別與離愁。再次回到湛江，早已物是人非，鄰家小姐妹不知搬去了地球的哪個(gè)角落，那些被我們光顧的鄰居們?cè)缫巡徽J(rèn)得我這個(gè)昔日的黃毛丫頭，我暗自落寞。還好，小孩子到一個(gè)新的地方，總是容易融入的，于是我又與這里的同學(xué)們建立了一個(gè)新的死黨群體，我們一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起在市里贏得大大小小的獎(jiǎng)賽，一起花開(kāi)花落。
臨近初三，我不能在外地參加高考，這一政策又把我送上嘟嘟長(zhǎng)鳴的火車(chē)，那天下著雨，淋淋瀝瀝。我與同學(xué)們對(duì)著車(chē)窗告別，我依然用那朝氣的聲音宣誓，“我一定還會(huì)回來(lái)的！”
一次次分離，一次蛻變，一天天成長(zhǎng)。這些成長(zhǎng)的足跡，深深地印烙在我心上，催促激勵(lì)我去蛻變與成長(zhǎng)。
實(shí)用的分別的作文 6
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)時(shí)光漸漸逝去，分別的日子也將要到來(lái)。
曾經(jīng)，我和我親愛(ài)的同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)校園，一起玩耍，一起上學(xué)，時(shí)光增進(jìn)了我們的感情，突然要分開(kāi)，就算雙方關(guān)系再不好，也固然會(huì)有些舍不得的。
回到家，坐在椅子上，靜靜的望著窗外的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)們“say goodbye”了，豆大的淚珠悄悄地，悄悄地滴落在雪白的紙上，它濕了，就猶如另一個(gè)我，它哭了。
拉開(kāi)抽屜，拿出幼兒園時(shí)的畢業(yè)照，那上面的一張又一張好像有點(diǎn)印象的臉，心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，他們到底叫什么名字？時(shí)間可以增進(jìn)感情，也可以沖淡感情，在時(shí)間的流里，在我的記憶里，他們就好像從來(lái)都沒(méi)有存在過(guò)。我害怕，我害怕我又會(huì)忘記現(xiàn)在的同學(xué)們；我害怕，我害怕我又會(huì)忘記那昔日的友情；我害怕，我害怕我又會(huì)忘記每個(gè)人的笑容；我害怕……
班級(jí)就是一個(gè)整體，一個(gè)大家庭，不可分割！每個(gè)同學(xué)都在這個(gè)大家庭中扮演著不同的角色，各有各的作用。每個(gè)同學(xué)都在扮演著一個(gè)聰明乖巧、正直向上的角色，這一部戲的導(dǎo)演就是我們自己，無(wú)論是好是壞，我們都應(yīng)該珍惜它，愛(ài)它。
我在母校生活了六年，學(xué)習(xí)了六年，六年來(lái)母校對(duì)我無(wú)比關(guān)心，無(wú)比疼愛(ài)。您交給我本領(lǐng)，帶我飛翔在書(shū)的世界，帶我暢游知識(shí)的海洋，讓我懂得了許多道理，讓我知道了該怎樣做人、做人要怎樣，是您讓我懂得人生命的'意義和價(jià)值。
親愛(ài)的母校啊！若您是春雨，我就只是一株微不足道、倍受滋潤(rùn)的小草；若您是大海，我就只是海上的一只迷了方向的小船；若您是大樹(shù)，我就只是在枝頭隨風(fēng)搖曳的果實(shí)，使您哺育了我；若您是……
盡管一切如此美麗，但天下無(wú)不散之宴席，即使是母女也終究要分開(kāi)，小學(xué)六年，該走的時(shí)候還是會(huì)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。我們是時(shí)候應(yīng)該告別母校，去尋找自己的一片天！
實(shí)用的分別的作文 7
現(xiàn)在，雨下得多了，我想應(yīng)該是老天看到我們分別前痛苦的樣子而落淚了吧。朝夕相處的同學(xué)就要天各一方了，這是多么痛苦的一件事。我們?yōu)槭裁匆謩e？為什么要按排我們相遇，既然相遇又為什么分別？開(kāi)心的見(jiàn)面，痛苦的分別。這是為什么？分班的時(shí)候，我們已經(jīng)有過(guò)一次傷心的經(jīng)歷了，我們知道分別的痛苦。那是多么可怕的一件事。六年的時(shí)光已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是，六年的情誼深深地刻在了我們每一個(gè)人心中。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們今天分別了，什么時(shí)候才能再次見(jiàn)面呢？三年后，五年后，十年后，二十年后……還是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了？我們不想分別，我們想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻。因?yàn)槲覀儾幌胧ッ恳环萃甑挠颜x，但老天總是和我們作對(duì)，這是為什么？我們?yōu)槭裁匆謩e？
窗外的天暗下來(lái)了，我們的心靜下來(lái)了，童年的時(shí)光就要去了，就要拋棄我們了。有誰(shuí)能告訴我，這是為什么呢？一件件往事，一次次回憶，一點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)，一份份痛苦，為什么沒(méi)有十全十美的`東西呢？也許是我們太貪心了吧，也許是我們做的不夠好吧，也許是老天故意和我們作對(duì)吧。有誰(shuí)能告訴我們，分別后，我們還會(huì)相見(jiàn)嗎？既然給了我們歡樂(lè)，那為什么還要給我們痛苦呢？我們?yōu)槭裁丛僖惨?jiàn)不到了呢？老天，你忍心看到我們哭泣嗎？你忍心看到我們分別嗎？你讓我們分別，因?yàn)槟銢](méi)經(jīng)歷過(guò)分別；你讓我們痛苦，因?yàn)槟銢](méi)有過(guò)痛苦。我們不怨你，人生的路沒(méi)有平坦的，要讓你去把突起的地方鏟平，把低陷的地方填好。但我們無(wú)法承受。我們?yōu)槭裁匆謩e？
童年的時(shí)光就過(guò)完了，但是童年時(shí)期的一件件令我們開(kāi)心的事永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留給了我們永久的回憶。童年，它以自身特殊的魅力影響著我們。童年是讓我們?yōu)橐院蟮纳顚ふ也豢扇鄙俚臇|西——朋友。但是讓我與最好的朋友分別了，他們到別的學(xué)校學(xué)習(xí)了。為什么在我們最快樂(lè)的時(shí)候給我們最沉重的打擊。
雖然我們分開(kāi)了，但是我們間的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。窗外的雨停了，但我的心依然不能平靜……
實(shí)用的分別的作文 8
我曾想著為我們的分別寫(xiě)一首詩(shī)，譜一曲歌，畫(huà)一張畫(huà)，但心中只是想著，留下些美好的回憶，而且那些作品還包含了我們所有的記憶，我們的喜怒哀樂(lè)。
可到了快要離開(kāi)的時(shí)候，我才想對(duì)你們說(shuō)：“怎么辦?我的同學(xué)們?又是離別!”或許人生早就已被上天注定，注定我們的喜怒哀樂(lè)，注定我們的分分合合。
世界很大，但又小的奇妙。是緣分牽著我們的手相約在這里，笑過(guò)、哭過(guò)所留下的痕跡，像人生的白紙畫(huà)起得靚麗風(fēng)景，裝扮著我們的'人生。我是個(gè)害怕離別的人，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一個(gè)陌生的開(kāi)始，我曾想過(guò)無(wú)數(shù)種我們離別的場(chǎng)景：我們班的小女生又要哭鼻子了吧?那些男生又會(huì)是明明有一顆很在乎的心卻強(qiáng)顏歡笑說(shuō)：“瀟灑走一回”吧?我們班又會(huì)有人唱起我們喜歡的歌曲吧?我們又一定會(huì)抱著流淚吧?我們會(huì)爭(zhēng)相讓每一個(gè)同學(xué)在留言?xún)?cè)上寫(xiě)滿(mǎn)祝福的話(huà)語(yǔ)，留下他們?cè)谖覀兩谐霈F(xiàn)過(guò)的痕跡……
我在想，以后我們還要經(jīng)常聯(lián)系，我們打電話(huà)，聊QQ，盡自己的一切力量來(lái)聯(lián)系到所有自己在乎的人。有時(shí)候，人生的快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，或許若干年后，你不認(rèn)識(shí)我，我不熟悉你，想《十年》一樣，老友相逢，不必說(shuō)相擁而涕，但也算得上喜極相逢。
我在想，若干年后，我們?cè)摳銈�(gè)同學(xué)聚會(huì)，看看每個(gè)人的生活和經(jīng)歷，聽(tīng)聽(tīng)各自打拼的故事，看看我們班58個(gè)人所走過(guò)的路，聊聊路上的風(fēng)景和艱辛……
我們不必羨慕別人豐厚的薪水和昂貴華麗的衣著;也不必同情別人貧窮的生活和潦倒的樣子;只要記住我們共同的諾言：不論人生怎樣，開(kāi)心、幸福就好!
雖然舍不得離開(kāi)，但人生總有分別，我們也總要面對(duì)，窮途末路時(shí)，不如放開(kāi)胸懷，任由它的到來(lái)。
留住我們回憶中美好的昨天!
是誰(shuí)說(shuō)明天不會(huì)是陽(yáng)光燦爛的一天?
實(shí)用的分別的作文 9
又是一年分別時(shí)，又是一個(gè)熾熱的夏天。看著又一批的學(xué)生畢業(yè)，記憶的段片倒回兩年前那個(gè)同樣熱烈的盛夏，在腦間重播……我們都是在時(shí)間不斷的流逝中學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)寬容，可當(dāng)我們懂得之后，那些我們想要珍惜的人和事，早就隨時(shí)光一同埋葬在過(guò)去了，留下的便是悲傷的回憶。
記憶中的童真時(shí)代，都是小學(xué)時(shí)的回憶，那個(gè)瘋狂、不羈、無(wú)憂(yōu)、幸福、充滿(mǎn)活力的時(shí)代，或許是我人生旅途中，最旖旎的風(fēng)景，而這段旅途，有他們，陪我走過(guò)。沒(méi)有人可以忘記童年時(shí)的玩伴，他們教會(huì)我們?cè)S多許多，他們給我們留下最珍貴的最深刻的記憶，讓我們?cè)诠聠蔚臅r(shí)候，用這些記憶溫暖心田。
畢業(yè)前五個(gè)月，真的沒(méi)覺(jué)得有哪里不同，還是互相打打鬧鬧，整天嘻嘻哈哈地過(guò)著無(wú)慮的生活。又過(guò)了三個(gè)月，在結(jié)課的提醒下，我們才猛然發(fā)現(xiàn)，要畢業(yè)了。然后愣一下，接著又開(kāi)始玩起來(lái)，想著畢業(yè)之后再也不會(huì)有人叫自己“小學(xué)生”了，心中又是一陣狂喜。漸漸地，到只剩下30天的時(shí)候，心才開(kāi)始有慌亂的感覺(jué)，才會(huì)在上學(xué)、下課、放學(xué)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)留意學(xué)校的.每一磚一瓦，一草一樹(shù)，生怕漏掉什么，才會(huì)格外珍惜和朋友在一起的時(shí)光以至于不希望放假，才會(huì)在每個(gè)夜深人靜時(shí)默默落淚。那一個(gè)月的每一天、每一分、每一秒都流失的讓人心疼，第一次發(fā)覺(jué)時(shí)光逃走的速度那么快，快到我還沒(méi)有好好珍惜的時(shí)候，他們就要走了，我惶恐不安，卻也無(wú)可奈何。
分別，倒計(jì)時(shí)……
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)典禮了，最后一天有他們的陪伴，最后一天的，小學(xué)時(shí)光。那短短的兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在有些不記得是怎么過(guò)來(lái)的，只記得，同學(xué)們當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)的笑臉，和他們童真清脆的歌聲，還有最后分別時(shí)的悲傷。往后，再也聽(tīng)不到童聲的晨讀聲，從此告別了童真，告別了小學(xué)。
如今又是一個(gè)盛夏，他們是否回想起兩年前，我們的幸福時(shí)光，是否會(huì)想起，那個(gè)只屬于我們的，童真時(shí)代。
實(shí)用的分別的作文 10
離別與相聚，到底相隔多么遙遠(yuǎn)？花開(kāi)了，總會(huì)凋謝；潮來(lái)了，總會(huì)落下；有白天，就會(huì)有黑夜……
天天相伴，說(shuō)說(shuō)笑笑。誰(shuí)也不想離別那美麗的時(shí)光，我的朋友、老師，那深邃的雙眸里到底有什么猜不透的感受？當(dāng)我看到，老師那哭紅的雙眼、同學(xué)們依依惜別的祝福聲。我在一旁沉默，我不愿意加入這場(chǎng)離別，但愿時(shí)間在這一刻停止！
一個(gè)人，漫步在操場(chǎng)，踢著小石子，撫摸著以前玩耍過(guò)的用具，重復(fù)走著以前的路。眼前景象模糊了，那是我們嗎？一年級(jí)那幫剛?cè)腙?duì)的小孩子，用稚嫩的'小手撫摸著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾；三年級(jí)第一次當(dāng)監(jiān)督崗，洋溢著幸福笑容的小臉龐。那高大的教學(xué)樓，里面還是書(shū)聲瑯瑯嗎？那歡鬧的校園里，還有我們玩耍的身影嗎？路兩旁，值周的少年還是我們彼此的朋友嗎？
走著走著，最后一次，我來(lái)到老師辦公室，一一向老師道謝、道別，在辦公室我笑了，我沖所有的老師笑了，其實(shí)，我心中是多么舍不得啊！
手捧畢業(yè)照，那六十張笑臉是那么熟悉，又那么陌生，晶瑩的淚水滴在了畢業(yè)照上。
下課了，畢業(yè)了，最后一次聽(tīng)那歡快的鈴聲了。我背上書(shū)包，擦干臉上的淚水，和我最好的朋友手拉手，說(shuō)說(shuō)笑笑，走出校門(mén)。她們沒(méi)有哭，而是高高興興的在我身邊蹦跳，我又沉默了，為什么，我不像她們那么樂(lè)觀？我不想離開(kāi)母校，與她們告別，我看看她們，那兩張笑臉，不知何時(shí)會(huì)再見(jiàn)面呢！
一切告別快一個(gè)月了，我考取了重點(diǎn)中學(xué)。每當(dāng)我路過(guò)母校門(mén)口時(shí)，總是久久沒(méi)有離開(kāi)。我看見(jiàn)了一群小孩子被家長(zhǎng)領(lǐng)著，哦，是一年級(jí)報(bào)名的新生呢！突然，一個(gè)身影進(jìn)入我的眼簾——老師！我的腳步挪動(dòng)了，淚水順著我的臉頰流了下來(lái)！我呆住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著這眼前的情景，沒(méi)有太多的感受，只是任淚水下流……
時(shí)間仿佛靜止了，那一刻讓眼淚化成了一首畢業(yè)的離別曲……
實(shí)用的分別的作文 11
揮一揮衣袖，撫平內(nèi)心的傷痛，抹掉酸疼的淚水。遠(yuǎn)了，那抹陽(yáng)光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的'家。 拆辦的事已經(jīng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)家的散去。 “嘿，聽(tīng)說(shuō)你們班被拆了，是嗎？”一個(gè)不是很熟悉的朋友問(wèn)道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎么會(huì)這樣呢？你們班可是重點(diǎn)班啊！”他滿(mǎn)臉疑惑的望著我，我急紅了眼，眼淚在眼眶里打著滾。我努力地控制著，對(duì)他笑了笑離開(kāi)了。 一個(gè)班級(jí)散了，每個(gè)同學(xué)都怒了，傷心了，哭了，離開(kāi)了。科任老師一個(gè)哭了一宿，一個(gè)說(shuō)是像是一天走了了。
50來(lái)個(gè)兒女，那種不舍…… 秋來(lái)了，悲涼來(lái)了。一個(gè)令人傷感悲凄的季節(jié)，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無(wú)盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多么不舍和對(duì)回到班級(jí)的渴望，這些都是徒勞的，因?yàn)闆](méi)有人能穿過(guò)這種定律，因此我們離開(kāi)了這個(gè)令人溫暖的班級(jí)。 既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續(xù)前進(jìn)吧！
雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅(jiān)強(qiáng)，到了別的班級(jí)我們應(yīng)該更加努力，去拼搏。那抹陽(yáng)光走遠(yuǎn)了，但我們?nèi)匀粫?huì)追逐內(nèi)心的陽(yáng)光，它永遠(yuǎn)不會(huì)散去，它將照耀著我們共同圓夢(mèng)。 然我們?cè)趯?lái)的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！
實(shí)用的分別的作文 12
上一次我考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)吻，好開(kāi)心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿(mǎn)分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽?xiě)?yīng)該還會(huì)給我一個(gè)吻的，想想就開(kāi)心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問(wèn)我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。
我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)，我考的比他高，為什么會(huì)被打。那天我去同桌家玩，我問(wèn)起阿姨這件事，阿姨告訴我，因?yàn)閺?5到61，進(jìn)步了六分，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)的。回家后我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屪屛也灰俸退妫@種不思進(jìn)取的小孩會(huì)帶壞我，可是我不明白，我覺(jué)得我的同桌很好。
成績(jī)的高低真的有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問(wèn)媽媽?zhuān)墒俏遗拢龝?huì)罵我沒(méi)出息的'。
如果說(shuō)100=獎(jiǎng)勵(lì)，55=懲罰的話(huà)，那么為什么98=懲罰，61=獎(jiǎng)勵(lì)?雖然僅僅是4個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，100與98，55與61這兩組相差不大數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)的效果卻區(qū)別如此之大。從根本上來(lái)說(shuō)，這充分體現(xiàn)了做父母的“望子成龍，望女成鳳”的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會(huì)傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會(huì)開(kāi)心。
實(shí)用的分別的作文 13
芳芳是隨父母從外地來(lái)這里讀書(shū)的。聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽(tīng)到這個(gè)消息后，心里很不安寧。這一夜她都沒(méi)睡好覺(jué)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩(shī)，想到了日后再也見(jiàn)不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。 唉，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”啊！
芳芳和玲玲同窗學(xué)習(xí)，平時(shí)不覺(jué)得怎樣，可一旦要分別時(shí)，那過(guò)去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事。 玲玲記得，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心里明白，芳芳比自己長(zhǎng)的可愛(ài)，一旦舞跳得比自己好，那班里的'同學(xué)就會(huì)把自己丟在旁，對(duì)芳芳贊不絕口的。 于是，玲玲不想排節(jié)目了，對(duì)老師說(shuō)，這幾天自己心情不大好。 可芳芳知道她的心思，找到她說(shuō)：“玲玲，你去排節(jié)目吧，不然，班里的節(jié)目就拿不出了，大家都說(shuō)你行。”老師也對(duì)玲玲說(shuō)：“你是班干，應(yīng)該以集體利益為重的，再說(shuō)，‘一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園’嗎！” 玲玲去排練節(jié)目了。
“六一”節(jié)那天表演完畢，她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。 這件事就發(fā)生在前不久的日子里。現(xiàn)在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。
實(shí)用的分別的作文 14
我們班上今天“炸鍋”了。無(wú)數(shù)紙團(tuán)在空中劃過(guò)一條條線(xiàn)，我們那位敬愛(ài)的“黃小人”不幸遇難了，這是怎么了呢?原來(lái)是因?yàn)橐粓?chǎng)特別的考試，讓我來(lái)對(duì)你講講吧!
黃丫丫老師走進(jìn)了教室，敲了一下黑板說(shuō):“同學(xué)們，我們今天要進(jìn)行一場(chǎng)……”“考試?”杲杲道。“對(duì)。”黃老師回答。
教室的氣溫馬上從冰點(diǎn)升到了沸點(diǎn)。有一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，老師還是直接發(fā)了試卷，老師把試卷發(fā)了下來(lái)說(shuō):“一共有20道題，時(shí)間只有三分鐘。”教室里逐漸升溫，從25度升到了45度，老師一聲令下:“開(kāi)始。”我拿起筆開(kāi)始做題，我看著一道一道題，終于在第17題找到了我要的答案，只見(jiàn)上面寫(xiě)著:只選做一題寫(xiě)。我選了第一題，我寫(xiě)好自己的名字，我開(kāi)始吹牛啦，故意咳了一聲，翹起了二郎腿，可我覺(jué)得這還不夠，就把十一題和第四題也寫(xiě)了上了答案。我悄悄地把17題的秘密告訴了楊佳承，楊佳承一聽(tīng)，眼睛里放出了奇異的光，寫(xiě)下自己的名字后自己也開(kāi)始吹牛了，他也覺(jué)得不夠，就多寫(xiě)了幾題。
過(guò)了一會(huì)兒，考試結(jié)束了，老師說(shuō)出了17題的秘密，同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，紙團(tuán)都飛向了黃老師。而我高興地舉起勝利的'手：“老師，我做完了!”黃丫丫看了看我的考卷，笑了笑說(shuō)：“恭喜你——0分!只要做一小題，你畫(huà)蛇添足，多此一舉!”什么?天啦!我仰天長(zhǎng)嘆。
這真是一次特別的考試，但我知其秘密，但由于驕傲與成功失之交臂，唉，悔!
實(shí)用的分別的作文 15
就要離開(kāi)成都去北京上學(xué)了。其實(shí)去年就該去的，可那時(shí)候我剛剛當(dāng)選班長(zhǎng)。我央求媽媽說(shuō)，我好不容易當(dāng)一回班長(zhǎng)，就再多呆兩學(xué)期吧。媽媽同意了。可現(xiàn)在，我真的就要走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得在北京應(yīng)該也和這里幾乎一樣，那里的同學(xué)們和老師們也和你們對(duì)我一樣的好。還有一位同學(xué)，跟我同年同月同日同時(shí)生，而且經(jīng)歷都跟我差不多的，嘻嘻，很難得，是不是?
我想，現(xiàn)在有人以為我要和大家離別了還能笑得出來(lái)。哈哈，別誤會(huì)，好好想想，大家與我成為好朋友時(shí)，是笑著的還是哭著的呢?一定是笑著的吧!那么，離別時(shí)也應(yīng)該笑著的。可別難過(guò)，有來(lái)就有去，有去也有來(lái)。別哭哦，我也會(huì)傷心的。也別背著我哭，我會(huì)用心感受得到的。想哭就告訴我，我們一起痛痛快快的大哭一場(chǎng)，然后再大笑一場(chǎng)，如何?
怎么好像還有人難過(guò)啊!?好吧，我給你們猜一道好玩的題。一只狗加一個(gè)面包等于什么?什么?不是同類(lèi)項(xiàng)不能相加!我給你答案，是一只熱狗!那么，五頭豬加三只玉米呢?呵呵，一定是五頭豬了，玉米被它們吃掉了。嘻嘻，這類(lèi)題的答案是無(wú)限的，隨便你怎么想。
讓我看看，還有誰(shuí)沒(méi)在我的紀(jì)念冊(cè)上留下名字照片和贈(zèng)言呢?沒(méi)有的.話(huà)就快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)吧，到時(shí)候可別怪我忘了你哦……
真想在離別之前開(kāi)個(gè)(再見(jiàn))party“啊。希望大家都能來(lái)參加。可媽媽說(shuō)不能在家里開(kāi)，因?yàn)橐呀?jīng)搬得亂七八糟的了……大家?guī)臀蚁胂氲攸c(diǎn)。
謝謝大家陪我玩了N多年。還有，我也要向成都的兔頭、火鍋、串串道別了。那么，我要去找我向往已久的”櫻桃味棒棒糖“了。
還有，我的老師們。劉老，周老，杜老，蒲老，石老，王老，張老，阿蘇老師，何老師……以及所有愛(ài)我的老師們，謝謝你們。我會(huì)一輩子都記得你們對(duì)我的好。
感謝我的龍小南區(qū)，我的母校。是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是讓我圓夢(mèng)的地方。在離別之前，為我舉辦了個(gè)人畫(huà)展，這是我離開(kāi)成都你給我的最好的禮物。
實(shí)用的分別的作文 16
本以為能將這似水的平淡延續(xù)，但是，沉默不代表著靜止。
一天，我捧著一本書(shū)，走向閣樓間坐著的她，“林莫薇，你要走了嗎？”我小聲地問(wèn)。沉默少言的她依舊像往常一樣，坐在她家閣樓冰涼的地上，過(guò)了半分鐘才回答我：“嗯。”可眼睛卻還是盯著她手中的游戲機(jī)。我仔細(xì)地看著她，那可愛(ài)的模樣，叫人看著也喜歡；那平靜的面孔，叫人瞧著也心疼。我小心地在她的身邊坐下了。
回憶往事，總是覺(jué)得心很酸。那一年，是夏天，天特別熱，林莫薇攥著已經(jīng)用汗水浸濕的一元錢(qián)紙幣，去冷飲店買(mǎi)了兩根小布丁，那一元錢(qián)是她的爸爸媽媽給她兩天的零花錢(qián)，我愣愣地站在她的身邊，忽然她硬是塞給了我一根，“吃呀，天熱。”我有股說(shuō)不出的感動(dòng)。
“你怎么了？”她看著我，我也呆呆地看著她。“怎么哭了？”我呵呵地笑：“風(fēng)刮的。”她沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續(xù)玩她的游戲，我才想起剛才的謊話(huà)說(shuō)的`是那么不靠譜。
第二天，我默默地目送她離去，她要回老家讀書(shū)了，不回來(lái)了，我覺(jué)得什么東西滑過(guò)了我的臉頰，她將目光從游戲機(jī)上移向了我：“再見(jiàn)。”我笑了：“再見(jiàn)。”聲音很低，不知道她聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，她上了車(chē)，舉起一只手朝我揮了揮，但是我沒(méi)對(duì)她揮手，只是嚶嚶地哭，看著那輛轎車(chē)漸漸成為一個(gè)黑點(diǎn)。
手里抱著她送給我的小熊，淚水染濕了布絨。再見(jiàn)。再見(jiàn)。再見(jiàn)。
那時(shí)的分開(kāi)不代表忘記，所以我也相信，那時(shí)的離去也不代表放棄。
實(shí)用的分別的作文 17
不知道什么時(shí)候已經(jīng)離不開(kāi)他了，畢業(yè)那天，畢業(yè)典禮結(jié)束了那一剎，悲痛和打擊一一接踵而來(lái)，那幫死黨們一個(gè)一個(gè)都不見(jiàn)了，我一猜就知道這幫沒(méi)良心的去干嘛了，去完成最后的牽絆，最后的愿望·····
畢業(yè)前一天晚上塔塔說(shuō)她放不下他，即使知道他會(huì)離開(kāi)，會(huì)走。我當(dāng)時(shí)坐在食堂里哈哈大笑說(shuō)，舍不得就陪他在這個(gè)三流學(xué)校讀呀！她深深的搖搖頭說(shuō)，她媽媽不會(huì)同意的。我倒沒(méi)太驚訝因?yàn)樗?學(xué)習(xí)實(shí)在是好的無(wú)法形容。我沒(méi)說(shuō)什么，把她一個(gè)人留在食堂里。想讓她靜靜。
椏在食堂門(mén)口屹立著，似乎在等我。我跑向她，她正望著操場(chǎng)。我本來(lái)想嚇嚇?biāo)l(shuí)料她微微張嘴說(shuō)，她想忘了他卻忘不掉，問(wèn)我為什么？我說(shuō)那個(gè)他是誰(shuí)？她告訴我是，慕楓······
慕楓，好熟悉的名字，十一班的記錄委員。真不明白椏怎么會(huì)喜歡上他，要長(zhǎng)相沒(méi)長(zhǎng)相要成績(jī)沒(méi)成績(jī)要皮膚沒(méi)皮膚典型的三無(wú)產(chǎn)品，椏椏可是我們這一區(qū)的四大美女最漂亮的一個(gè)。我問(wèn)為什么？她說(shuō)沒(méi)有為什么她就是愛(ài)他！從食堂走出的塔塔送了她兩個(gè)字，白癡。椏椏平靜的說(shuō)，如果她是白癡，我就是白癡病人，怎么又扯到我這了。塔塔接過(guò)嘴說(shuō)，椏暗戀慕楓也敢表示出來(lái)嘛，可你暗戀?gòu)埥赀�是一場(chǎng)空。說(shuō)著哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)心沒(méi)肺
畢業(yè)了，我也沒(méi)渴望他會(huì)和我在一起！但總覺(jué)得失去了些什么·····
六月，我們和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限的`符號(hào)。記憶也同時(shí)從校園分開(kāi)，收藏進(jìn)心底的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
實(shí)用的分別的作文 18
一匝匝的試卷壘放在書(shū)桌上，我慢慢翻閱試卷，再次審視曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，一張紙條從試卷里滑落下來(lái)，我輕輕地拾起，放在掌心里端詳：前方會(huì)有困難和挫折，你要相信，青春就應(yīng)如太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力與熱情。沒(méi)有落款，但我仍一眼就看出是你工整的字跡。一時(shí)間，我的心里溫暖如升上天空的太陽(yáng)，和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也再次浮現(xiàn)在腦海里……
還記得剛升入中學(xué)的我們，如燦爛的向日葵，笑容總是掛在我們的臉上。從那時(shí)起我們就總是形影不離，還有意無(wú)意地隱藏著屬于我們的小秘密。有一次，我們?cè)谛@里找了兩棵靠近的梧桐樹(shù)來(lái)代表我們的友誼。如今，兩棵樹(shù)依然茂盛地生長(zhǎng)在這里，可跟隨著時(shí)光的腳步，你卻要離開(kāi)這里了。
初三第二學(xué)期，你因?yàn)橐S父母到外地就讀，即將別離，我們更加珍惜。臨別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“不許悲傷！”“呵呵。”我說(shuō)，“我笑還來(lái)不及呢？”但看到你刻意不再轉(zhuǎn)身的背影消失在轉(zhuǎn)角的剎那，我的雙眼不由自主地模糊起來(lái)……事后，你在聊天中跟我說(shuō)，不要悲傷，我們就像兩條小船，同行一段路程，然后要開(kāi)啟各自的航程。這給了我些許的安慰，但還是常常禁不住地想起你。
還記得紫藤架下我們一起讀書(shū)的情景嗎？還記得細(xì)雨中我們一起漫步校園的情景嗎？還記得我們一起駐足欣賞校園一隅小橋流水的情景嗎？……那些只是屬于我們的幸福時(shí)光，也一定深深烙在了你的.心里，不是嗎？在我的記憶里，你是那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，給我的青春歲月平添了一抹靚麗的色彩。
漫步校園，走在曾經(jīng)一起走過(guò)的小路，路旁那兩棵靠近的梧桐樹(shù)筆直地樹(shù)立在那里。偶有陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑落下來(lái)，在地上留下點(diǎn)點(diǎn)銀斑。閉了眼，感受著這里的溫暖，回味著與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺(jué)：我們未曾分開(kāi)。
實(shí)用的分別的作文 19
上課鈴聲響了，汪老師帶著一本厚厚的奧數(shù)書(shū)走進(jìn)教室。哈哈，今天汪老師要給我們上奧數(shù)課了，我們高興得一蹦三尺高!汪老師在黑板上寫(xiě)下這么一道題目:甲工程隊(duì)和乙工程隊(duì)要合修一條鐵路，甲乙兩隊(duì)的工作效率之和是，甲工程隊(duì)做了2天，乙工程隊(duì)做了4天，一共完成了這條路的，問(wèn)甲單獨(dú)修幾天可以修完?乙呢?這是一道看似簡(jiǎn)單卻很復(fù)雜的應(yīng)用題，與我們已學(xué)的工程應(yīng)用題不一樣，求甲乙各幾天完成，不知道各自的工作效率，到底該怎么求呢?正當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，“數(shù)學(xué)大王”張?zhí)彀l(fā)言了：“我們用×2=-=÷(4-2)=1÷=120天……乙-=1÷=天……甲……聽(tīng)了張?zhí)斓慕獯疬^(guò)程，有的同學(xué)似乎明白了些什么。汪老師趁熱打鐵，對(duì)我們說(shuō)：“這是一道較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，張?zhí)斓姆椒ň徒凶觥珠_(kāi)來(lái)做，合起來(lái)想’!”分開(kāi)做，合起來(lái)想?我們?nèi)杂行┮苫蟆Ｍ衾蠋熇^續(xù)講解：“我們看甲做2天，乙做4天，不就可以看成甲乙合作2天，乙獨(dú)做2天呢?”“對(duì)呀!”有的同學(xué)恍然大悟。
“我怎么沒(méi)想到呢?”有的.同學(xué)在臺(tái)下遺憾地嘀咕。
“這樣，甲乙合作兩天就完成了×2=，可總完成了，剩下來(lái)的-=就是乙2天完成的，那么乙一天完成了÷2=，把總量看作單位‘1’，1÷=120天，這就是乙的天數(shù)，而甲，用-=，1÷=天，就是甲的天數(shù)!”聽(tīng)了汪老師的講解，大家茅塞頓開(kāi)，興奮地討論開(kāi)來(lái)。
我也深深意識(shí)到以后做工程應(yīng)用題，要靈活多角度地思考，有時(shí)也要“分開(kāi)來(lái)做，合起來(lái)想”!
實(shí)用的分別的作文 20
我們終究是會(huì)分開(kāi)的，對(duì)吧?那還不如現(xiàn)在就一刀兩斷，各自去尋找各自的另一半……
經(jīng)過(guò)我的多次自我安慰和勸說(shuō)中，我終于想清楚了，既然你那么的討厭我，不愿意理我，我們還不如永遠(yuǎn)分開(kāi)算了，反正我們不會(huì)再見(jiàn)面了!你知道為什么我會(huì)這么想嗎?那就讓我在最后這一刻再講述一遍你對(duì)我的仇恨吧……
那天，我像往常一樣，打開(kāi)電腦，第一件是自然而然就是上QQ。當(dāng)打開(kāi)QQ時(shí)，我想看看你在不在線(xiàn)，然而，找了半天，都沒(méi)有找到你，最后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你把我刪除了。當(dāng)我知道這則消息時(shí)，我并沒(méi)有傷心，反而很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁耄涸瓉?lái)你真的是很討厭我，我寧愿永遠(yuǎn)被你討厭著，也不愿意每天傻傻地等著一個(gè)恨我的人來(lái)跟我聊天。
我覺(jué)得，沒(méi)有比我們永遠(yuǎn)分開(kāi)這個(gè)辦法更好的`了，因?yàn)槲抑滥愫苡憛捨遥也槐孛刻於嫉戎恪，F(xiàn)在我才知道，生活在一個(gè)恨自己的人“身邊”是多么地痛苦，多么地凄涼……我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己很傻，居然不知道你討厭我，早知道是這樣的結(jié)果，就不會(huì)再為你寫(xiě)那么多篇文章了，也不知道，當(dāng)時(shí)自己空白的腦子里裝的是汽水還是豆?jié){。真不明白，為什么自己當(dāng)時(shí)會(huì)看上你，也就是因?yàn)楸荒隳恰皫洑狻钡耐獗硭曰罅税?不過(guò)現(xiàn)在想想，還真是可笑啊!
每天看電視上都在說(shuō)，找自己的另一半，不要看對(duì)方的外表，而要看對(duì)方的內(nèi)心和言行舉止。當(dāng)見(jiàn)到你時(shí)，我把這一句話(huà)已拋到腦后，完全不了解你的我，就這樣被你的外表所迷惑了。但是，我現(xiàn)在不會(huì)在再去打擾你了，不會(huì)再讓你生活在被討厭的人所騷擾的情況下了……
最后，總之我要表達(dá)的意思就是：我們分開(kāi)吧!確切的說(shuō)，就是：我不會(huì)再去打擾你了!
實(shí)用的分別的作文 21
愛(ài)情，不是像中學(xué)生一樣過(guò)家家式的談戀愛(ài)，也不是男人在外拼搏、女人在家主持家務(wù)，而是不分開(kāi)。
題中的材料真的很感人，很少有人可以像材料中的丈夫一樣為了妻子而犧牲自己。但細(xì)思極恐，她的丈夫這樣做不就是對(duì)她最大的傷害嗎？難道丈夫想讓自己的妻子以后過(guò)著以淚洗面的生活嗎？
這樣真的好嗎？
有一句話(huà)說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。真正的愛(ài)情應(yīng)該是：有什么困難一起面對(duì)，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
宋朝人朱敦儒有一句著名的詩(shī)句：君到長(zhǎng)安百事違。這句話(huà)講的是：男主人公要外出闖蕩了，女子并沒(méi)有阻止他，而是在分別時(shí)說(shuō)了這么一句看似詛咒的話(huà)。為什么？因?yàn)槟兄魅斯搅碎L(zhǎng)安百事不順，就會(huì)早早回來(lái)了。
這句看似怨毒的話(huà)里包含著多么濃的愛(ài)意啊！
到底是事業(yè)重要還是愛(ài)情重要，許多人都在思考這個(gè)問(wèn)題，看看李商隱的這句詩(shī)，我們就完全可以做出選擇了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話(huà)很多人都認(rèn)為它是形容老師的，可實(shí)際上，它蘊(yùn)含的是李商隱對(duì)妻子濃濃的`思念。
李商隱在外工作，可即使工作再忙，也擋不住他對(duì)妻子的思念。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)就是最好的證明。相信如果上天再給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他必定會(huì)選擇陪在妻子身邊吧！
是的，或許長(zhǎng)相廝守會(huì)使自己一事無(wú)成、不能青史留名，但是，真正的愛(ài)情不是青史留名，不是舍己為人，而是像一生有你，我都陪在你身邊。
所以，不要為了其他的東西而拋棄你的另一半。真正的愛(ài)情就是：我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
實(shí)用的分別的作文 22
我不清楚姐姐所有的狀況，或許我永遠(yuǎn)也不會(huì)理解我身邊的每個(gè)人，每當(dāng)我為姐姐撐起愛(ài)的時(shí)候，我只是默默無(wú)語(yǔ)，我知道，真正的祝福是用心，用真愛(ài)。真情。 05年，姐姐初中畢業(yè)，沒(méi)考上理想的高中，爸爸不讓她念了，當(dāng)時(shí)，姐姐哭了，姐姐想繼續(xù)念書(shū)，可爸爸卻不讓?zhuān)职炙⒉皇且粋�(gè)開(kāi)明的爸爸，姐，也許，今年我走過(guò)的路就是和你當(dāng)年走過(guò)的路一樣，我無(wú)法為我自己撐起一片愛(ài)的力量。
我并不知道姐姐是否還在為當(dāng)年沒(méi)讀書(shū)而后悔呢？那是我看到姐姐最傷心的一次，所以那以后，我就發(fā)誓我一定要為才姐姐撐起一片愛(ài)的晴空，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我的誓言，我努力過(guò)，可我發(fā)現(xiàn)，我真正從來(lái)就沒(méi)有了解過(guò)姐姐，我知道，姐姐，你并不想讓我走你當(dāng)年重復(fù)的路，我明白，我也不想，可我能成功嗎？就象我每次都把希望讓給你，而你又真心的為我付出過(guò)幾次。
姐，其實(shí)我并不聰明，在我遇到困難的`時(shí)候，我就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)，我不知道，姐姐，你經(jīng)歷過(guò)困難嗎？我愛(ài)姐姐，可我沒(méi)有理解過(guò)她，我真的太傻了，我們沒(méi)有太多的時(shí)間在一起，我們有的只是彼此想念。
其實(shí)，我并不想希望什么，我給不了姐姐她所需要的，她需要的，有人會(huì)代我給她，那個(gè)人會(huì)比我做的更好，會(huì)讓她更快樂(lè)，姐姐，我能做的就只有為你祝福，姐，再你遇到困難的時(shí)候，我希望你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)，因?yàn)樵谀阌龅嚼щy的時(shí)候，妹妹永遠(yuǎn)會(huì)為你撐起一片愛(ài)的晴空。
那一片晴空，會(huì)有妹妹所有的愛(ài)，所有的支持，不要放棄，每一個(gè)希望，再苦再難，只要堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)，姐姐所有的回憶，都將會(huì)非常美麗。
實(shí)用的分別的作文 23
一天中午我放學(xué)回到家，爺爺說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)上有一條小狗。”我趕緊走到陽(yáng)臺(tái)，一眼就看見(jiàn)了那條小狗，它全身幾乎都是黑色的，大大的眼睛炯炯有神，靜靜地趴在地上，一看就像個(gè)小紳士。它原來(lái)的名字叫球球，我又給它改了個(gè)名字叫點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)來(lái)時(shí)才一個(gè)多月，慢慢的它熟悉了這里的生活，漸漸的長(zhǎng)大了。
那一天天陰沉沉的，悶熱悶熱像要下雨了。我回到家，感覺(jué)屋里靜悄悄的，很納悶，因?yàn)橥｜c(diǎn)點(diǎn)一聽(tīng)到我上樓的腳步聲，就已經(jīng)等在門(mén)口了，我一進(jìn)門(mén)它就會(huì)搖著小尾巴撲上來(lái)，和我親熱一番，“今天怎么了？”
我嘟囔著，到處找它，結(jié)果它在衛(wèi)生間里。我一看滿(mǎn)地都是點(diǎn)點(diǎn)拉的尿的，點(diǎn)點(diǎn)趴著不叫，聽(tīng)到我的聲音，點(diǎn)點(diǎn)用無(wú)力的眼神看看我，看點(diǎn)點(diǎn)可憐的樣子，我心疼極了。點(diǎn)點(diǎn)生病了，幸好媽媽下班回來(lái)了，說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)拉肚子，得帶點(diǎn)點(diǎn)去打針。
我顧不上臟臭，急忙抱著點(diǎn)點(diǎn)跟著媽媽去小區(qū)的寵物醫(yī)院。點(diǎn)點(diǎn)很乖，打針時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲以谂赃叞参克骸包c(diǎn)點(diǎn)不怕，打針治病，很快就好了。”媽媽笑瞇瞇的'說(shuō)：“你生病時(shí)最怕打針了，你看點(diǎn)點(diǎn)都不怕……”聽(tīng)著我的臉都紅了。幾天后經(jīng)過(guò)我細(xì)心的照料，點(diǎn)點(diǎn)好了，一條活蹦亂跳的小狗又出現(xiàn)在我的面前……
半年一眨眼似的過(guò)，我經(jīng)常給它洗澡，每天都喂它吃飯，每次打疫苗都很及時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)在我的精心照料下，長(zhǎng)的很快，全身的毛色發(fā)亮，精神十足。
但是家人怕點(diǎn)點(diǎn)影響我的學(xué)習(xí)，要把點(diǎn)點(diǎn)送回老家，我傷心極了。可是爺爺還是趁我上學(xué)的時(shí)候把點(diǎn)點(diǎn)送走了，我哭著喊：“點(diǎn)點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不要和你分開(kāi)！永遠(yuǎn)不要和你分開(kāi)！”我仿佛看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)在看我，淚光中又想到我和點(diǎn)點(diǎn)在一起時(shí)的美好情景……
實(shí)用的分別的作文 24
當(dāng)知了在樹(shù)梢上哀鳴的時(shí)候，校園的小道了多了三五成群的畢業(yè)生，用鏡頭和過(guò)去的時(shí)光話(huà)別，喧鬧中綴滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的傷感。廣場(chǎng)上的笑容定格，響徹云霄的笑聲和不約而同的“茄子”凝固在空氣中，從此，歲月激起的漩渦已不再打轉(zhuǎn)，更多的是沉悶、滯緩。
翻開(kāi)過(guò)去的相冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)它們是如此單薄，以至于它們僅僅固定了我們的笑容，而笑容背后的青春拔節(jié)的聲音卻再也聽(tīng)不見(jiàn)了。那個(gè)白皮膚的粉面男生是否記得惹我生氣時(shí)，被我弄哭的時(shí)光？那個(gè)站在身后機(jī)靈的家伙，是否記得送我的`卡片上有一個(gè)歪歪扭扭的錯(cuò)別字？那個(gè)身旁伴鬼臉的女生，是否記得曾經(jīng)的約定？那個(gè)故意站得很近但感覺(jué)離得很遠(yuǎn)的人呢？那個(gè)嘴角上揚(yáng)的帥氣的小伙，是否記得曾經(jīng)的毛毛蟲(chóng)？那個(gè)和我手拉手的黑皮膚女孩，是否仍然憨態(tài)可掬？
照片靜靜地躺在手掌上，可是早已失去彼此聯(lián)絡(luò)的契機(jī)。可見(jiàn)，對(duì)照真實(shí)生活的顛沛流離，照片抑或文字都顯得那么蒼白無(wú)力。
三毛說(shuō)：“歲月極美，在于它的必然流逝。”每個(gè)人的歷史在成長(zhǎng)的歲月蜿蜒著，在時(shí)歡悅，有時(shí)低沉。
此刻，站在窗口，眺望窗外路燈，昏黃的燈光暈染著偌大的草坪，給靜寂的黎明一絲溫暖，給燈下漫步的貓一點(diǎn)安全感，張望路口，一片渺茫。回想一起走過(guò)的日子，就像每束人間的煙火。他們說(shuō)得對(duì)，哭與笑都值得用力氣，血和淚都是裱框記念的痕跡。
很樂(lè)意那段路能與你們同行，愛(ài)或傷都是活過(guò)的證據(jù)。給青春一個(gè)名義，讓它見(jiàn)證我們之間的純凈如空氣的友誼。
在這紛繁的世界里，你我也許天各一方，也許近在咫尺。但是卻失去了心靈的交流，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)里，讓我大聲告訴你：只有愛(ài)不能分開(kāi)！
實(shí)用的分別的作文 25
花開(kāi)傾城，花落依然。流年里，你是生命最美的風(fēng)景，是年華莊不舍的眷戀。愿，流年相伴，用文字，書(shū)寫(xiě)一闋不離不棄的牽念，已字相惜，以情相融，給情誼一個(gè)莫失莫忘的永遠(yuǎn)。時(shí)光不老，我們不散；時(shí)光老去，牽念依然。
晨曦送走了夜晚中最后的一絲黑暗，涌現(xiàn)出一絲光明，我還是走在那條充滿(mǎn)水洼的鄉(xiāng)間小路上。聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在歌唱，心情非常愉快。
到了學(xué)校，我跨進(jìn)大門(mén)。走到停車(chē)場(chǎng)，我感覺(jué)今天和往常不一樣了。因?yàn)榻裉煊幸粋�(gè)人沒(méi)來(lái)。到了教室，我左看右看，哎，今天為什么她沒(méi)來(lái)，我沒(méi)多想，老師跨進(jìn)門(mén)說(shuō)：“我們班的一位同學(xué)今天沒(méi)來(lái)是因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)一陣難過(guò)。
課下，同學(xué)們都紛紛跑出教室，而我坐在座位上看向他的位置，想了想我們之前的美好時(shí)光。晚上放學(xué)后我跑到他家的'門(mén)前，看著他們的家，突然門(mén)開(kāi)了，他出來(lái)了。他看著我，我也看著他，我們互相對(duì)視著。有一種不可分離的感覺(jué)。他說(shuō)道：“原因是我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，沒(méi)有人檢查我的作業(yè)，并且沒(méi)有人照顧我。我的爸爸媽媽想把我接過(guò)去看著。”說(shuō)完，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，此后。我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)樗陌职趾蛬寢屧谀沁吂ぷ鳎驳萌ィ岵坏秒x開(kāi)這個(gè)家和爺爺奶奶，他也離不開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
到了第二天清晨，我還是走進(jìn)那熟悉的教室，看著那熟悉的座位，我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我又回憶起往事。回憶起我們的故事，我的眼淚嘩啦啦的掉下來(lái)像那晶瑩斷了線(xiàn)的珍珠。我和他的友誼一點(diǎn)也不一般。
分離原來(lái)是那么的痛苦！但之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，無(wú)法割舍的友誼。時(shí)光不老，我們不散；時(shí)光老去，牽念依然。
實(shí)用的分別的作文 26
當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云層找到我時(shí)，未曾想起如此痛苦，人的一輩子會(huì)經(jīng)歷很多事，唯獨(dú)是失去自己剛得到的才最痛苦，剛要交出真心，結(jié)果又被拒絕，五天之前，我遇見(jiàn)青春陽(yáng)光的大哥哥大姐姐們，五天以后，我只能揮手告別來(lái)傾訴我所有情感，并且除此之外，我不能留下什么，帶走什么。
紙飛機(jī)飛走了。
我沉浸在離別之中無(wú)法自拔，當(dāng)別人都在要簽名時(shí)，我選擇了躲在角落，我不想要簽名的原因有兩個(gè)，第一，我們從今往后不會(huì)再聯(lián)系了，除了個(gè)別幾次，第二，我們會(huì)淡忘，當(dāng)翻看簽名時(shí)，看見(jiàn)上面密密麻麻的簽名，其實(shí)記不起多少人的`面孔，只會(huì)記得在上海的某個(gè)夏天，我遇見(jiàn)了幾個(gè)人，那樣我會(huì)更難過(guò)，如果勾起以前的回憶，也許，一時(shí)接受不了的人是我。
我不善表達(dá)，但就在分別那天，我把我想說(shuō)的都吐露給了一位姐姐——祝硯。她和我一樣，所以，我慢慢和她拉近距離，成為朋友，她告訴我，別人不懂我，只要自己懂就好了，沒(méi)什么可以打到我，我在她面前哭了，我不想哭的，可我實(shí)在忍不住，也許這就叫做情不自禁，并且我們也只能說(shuō)是有緣無(wú)分吧，只要她曾在我生命中出現(xiàn)過(guò)，便足矣，不去奢望她能陪我到永遠(yuǎn)，但我要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)她教會(huì)我的善良與樂(lè)觀。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，誰(shuí)也無(wú)法陪我走完，所以，難過(guò)無(wú)法分享，就只要一個(gè)人承受。
我以為分開(kāi)那天，我會(huì)嚎啕大哭，可我沒(méi)那么做，只是握手，微笑，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，什么都在那一刻煙消云散，希望他們?cè)谧詈笠幻攵伎匆?jiàn)我的微笑。
分開(kāi)是為了下次重逢，所以別哭，記住那句勿忘心安。
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