奮斗作文

時間：2021-03-10 08:21:51 奮斗我要投稿

有關(guān)奮斗作文匯總九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的奮斗作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)奮斗作文匯總九篇

奮斗作文篇1

　　古語有云：“讀書養(yǎng)才氣，厚德養(yǎng)大氣，淡泊養(yǎng)志氣，勤奮養(yǎng)運氣”。華夏民族從風(fēng)雨中走來，現(xiàn)今的成就和運氣靠的是一代代人努力奮斗來的。

　　我們這一代人錯錯落落地行走在歷史的山路上，前面的山路還很遠很遠。

　　回望身后的山路，那是先輩們努力奮斗，揮汗灑淚鋪陳而來的。

　　歷史的火矩在先輩于上點燃，千百年來，先輩拋頭顱、灑熱血，手舉火炬，在歷史的馬拉松跑道上奔跑。君可見，秦王嬴政并囊括四海、并吞八荒，開啟了中華民族團結(jié)統(tǒng)一的新局面，斗轉(zhuǎn)星移千余年后，中山先生秉持“但愿吾輩將復(fù)興民族之大任負于一身之肩上”，用黎明驅(qū)走黑暗，為腐朽的封建統(tǒng)治畫上句號，喚了蒙昧中的中華民族；風(fēng)雨兼程三十余載，毛主席“中華人民共和國今天成立了“之聲響徹荊楚大地。三大改造、一五計劃、原子彈氯彈爆炸成功、香港澳門回歸…中華民族走向復(fù)興的道路開了工，動了士，這條山路一路泥濘一路向前。

　　俯視腳下的山路，是我們這輩人躬身入局，努力奮斗鋪來的。

　　先輩的火炬?zhèn)鬟f到我輩人手上，我輩之人以奮斗為指引，讓火炬在這個時代的馬拉松跑道上生生不息。君可見，"雜交水稻之父"袁隆平，以奮斗為槳，渡世界糧食之難，卻之求"留取三尺臥榻，夢回萬千稻香"，向世界彰顯了中華民族千百年來不變的奮斗底色；"花甲癡翁"、“核潛艇之父”黃旭華，隱姓埋名三十載，許身報國無怨無悔，攜同事用算盤打出公式，用尺了丈量出數(shù)據(jù)，志探龍宮驚濤駭浪，用十年如一日的奮斗讓中國核潛艇事業(yè)邁一大步；守島英雄王繼才，秉持家未立也要國先安，三十年如一日守衛(wèi)開山島，為祖國國防事業(yè)盡綿薄之力；還有那一個個各司其職的我輩中人，一個個躬身入局，用努力奮斗為祖鋪橋搭路、添磚加瓦。誠然，努力奮斗是強國法寶，我輩中人深知其意，將奮斗作為指引，鋪陳腳下的山路。

　　我們這一代人，是吃著肯德基看若好萊塢電影長大的一代人，也是離中華民族偉大復(fù)興夢的一代人，我們與祖由站在一起，挺直腰桿。以張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為指引，以奮斗驅(qū)蕭索，攜手筑夢華夏才是王道。

奮斗作文篇2

　　時光是溫柔和煦的清風(fēng)，它悄然劃過指尖，你既不知道它何時離開，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺的清涼吹至心田，縈繞著久久不去，奮斗后的苦盡甘來，銘記在千萬縷思緒中，不可磨滅。

　　政入萬山圍子里，一山放出一山攔

　　幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假，年幼的我脫去些許稚氣，天真地認為“我是大孩子了。”，也就在這個時期，我遇到了我小學(xué)六年級的伴侶——小提琴。

　　俗語云：“萬事開頭難。”不錯的，我面臨的第一大難題正是學(xué)習(xí)如何正確的夾琴。老師先給我做了個示范：昂著頭，挺著胸，向左微微傾斜著頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一只天鵝，優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫瓢，也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地說：“我們先堅持一分鐘吧。”

　　夾之前我信心十足，可隨著時間的推移，一股愈強的酸痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來，心中默念的數(shù)字越來越增大，手臂的顫動也越來越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經(jīng)是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅持的勇氣。

　　時間終于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口氣，只覺得那個靈巧的手臂無情地“離我而去”，單我知道這僅是開始，真正的路途還在遠方。

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

　　經(jīng)驗在積累，技藝在長進，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節(jié)像老師一樣像老師一樣自如滑動，揉出來的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。

　　幾次嘗試和練習(xí)都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著自己的懦弱無能，有時甚至?xí)么蜃约旱氖滞螅嬲w會到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。

　　當(dāng)我暗暗發(fā)愁之際，母親便會悄悄走近，“有時間悲傷，何不用于行動？”一語點醒夢中人，點亮了我對前方未知的哀愁，轉(zhuǎn)化成了一股奮斗的動力，讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無畏與勇氣。

　　深沉夜里的幽鳴琴聲，潔凈燈火下指尖下的揉動開了夢想的窗口。

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

　　承載著六年歡笑與汗水而奮斗的我，堅持到了這一天——十級考級。注視著一位接一位同學(xué)或興奮喜悅，或后悔遺憾的神情，我便知道這是對辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重擔(dān)子最好地收獲成功與喜悅。

　　我緩緩走過考官面前，我要奏出屬于自己的贊歌，琴弦在手指行如流水的劃動，訴說著，傾吐著舊日回不去的光陰——無論歡喜，無論疼痛，都是溫暖的。因為，那是曾經(jīng)努力奮斗過的印跡，值得致敬！

奮斗作文篇3

　　對于努力，每個人都會努力，有努力就會有成果。總而言之，成果的多少，決定于一個人所付出努力的多少。

　　近一段的努力，是從上學(xué)期期末考試之后開始的。一向成績優(yōu)異的我見了上學(xué)期的期末考試成績便傻了眼，我明白初二第二學(xué)期會出現(xiàn)“兩極分化”。如果我不努力，遲早會進入差等生的隊伍。

　　果然，進入初二，我的一切成績直線下降，全部變?yōu)榱肆⑵呤郑踔敛患案瘢慌σ呀?jīng)不行了。

　　以前，我仗著自己有良好的基礎(chǔ)，湊合寫一下作業(yè)就行了，有時不會的題就不想了。可如今這樣已經(jīng)不行了，我要改寫我自己。

　　現(xiàn)在，每天放學(xué)后，我第一件事就是進小屋復(fù)習(xí)今天學(xué)過的知識。以往這個時間我都是看電視的。可現(xiàn)在我明白我已沒有半點時間揮霍在看電視上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果果然高了許多。

　　以前我寫字總龍飛鳳舞，現(xiàn)在我會一筆一劃地寫，現(xiàn)在許多同學(xué)都比我寫字好，我要付出努力趕上他們，盡管這樣寫作業(yè)很慢，但為了可以寫出一手漂亮的字，我不后悔。

　　數(shù)學(xué)題以往我都不想，但現(xiàn)在我認真思忖每一道題，不論到幾點，為了成績能同以前一樣優(yōu)異，我心甘情愿。

　　語文作業(yè)以前總偷奸取巧，少寫一點是一點，老師不發(fā)現(xiàn)就好。現(xiàn)在我明白，學(xué)習(xí)是我一個人的事，必須自覺完成好作業(yè)，這也是我作為一個學(xué)生的本職任務(wù)。

　　以往每天七、八點鐘就可以寫完作業(yè)的，現(xiàn)在卻寫到十二點、一點，有時兩點也不罕見，但為了成績能夠上去，我不后悔，因為我在努力。

　　周末我也不休息，以往上網(wǎng)游戲、聊天的我改成了上網(wǎng)校，向老師提出問題，預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊課，還做許多練習(xí)題，查漏補缺。

　　現(xiàn)在，成績有了一些好轉(zhuǎn)，這是努力的結(jié)果。為了長久的以后，為了成績更加優(yōu)異，我在努力，并且會一直努力下去。

奮斗作文篇4

　　然而，奮斗也要有目標(biāo)，就像路要有路標(biāo)一樣，如果沒有了路標(biāo)，你就不知該怎么走，一旦有了目標(biāo)，你就要奔著這個目標(biāo)來努力奮斗，要有不達目標(biāo)決不罷休的精神。小的時候要奮斗，是為了要考上理想的大學(xué);長大了要奮斗，是為了要找到一份好的工作。所以，人時時刻刻都在奮斗著。同學(xué)們，為了我們美好的未來，從今天開始努力奮斗吧！

奮斗作文篇5

　　1. 體現(xiàn)出作者無限快樂

　　2. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

　　3. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點

　　4. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

　　5. 沒有寫出自己獨特的感受

　　6. 語言平淡，不夠生動。

　　7. 思維混亂，沒有條理。

　　8. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　9. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。

　　10. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。

　　11. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。

　　12. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

　　13. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

　　14. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

　　15. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

　　16. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

　　17. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

　　18. 習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　19. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習(xí)作。

　　20. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。

奮斗作文篇6

　　樂觀是一種積極的人生態(tài)度。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們苦難就要過去，光明就在眼前。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”告訴我們?nèi)松茫嚯y與快樂同在。苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂。苦難其實并不可怕，因為我們可以去擊敗苦難。

　　最近在《意林》這本雜志中讀到了一個故事，和其他故事相比它沒有什么不同，但對我來說，確實意義深重，因為它幫我走出了陰霾。

　　故事的內(nèi)容大抵是這樣：“考拉小巫”也就是王娟，從一個標(biāo)準(zhǔn)的差生到被美國名校圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，再到進入美國一家兒童基金會做臨床心理咨詢師。考拉小巫的經(jīng)歷可謂是跌宕起伏，但讓人不得不驚嘆的是：一條“咸魚”竟能如此精彩的翻身。

　　“王娟”，一個再普通不過的名字，卻能做到普通人想都不敢想的逆襲，那份勇氣可想而知。考拉小巫說：“有一些道理只有自己經(jīng)歷沉重的打擊或重大失敗后，才能切身體會到，光靠人在耳邊說，是聽不進去的。”這，的確是事實。

　　初中，考拉小巫偏科偏的不是一星半點，她的死穴在數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直徘徊在２０￣５０分之間，中考過后，好不容易才找到了一所私立高中，真可謂“坑了爸媽，坑自己”，但考拉小巫還是放蕩不羈，依舊我行我素，吃喝玩樂樣樣精通，琴棋書畫樣樣稀松。高考，考拉小巫在補招錄取中掃尾進了內(nèi)蒙古大學(xué)英語系，當(dāng)她看著自己的同學(xué)一個個奔向了全國各地的一流大學(xué)，而她，這個放蕩不羈的“娃紙”終于開始重新反思自己的人生了。大學(xué)想打翻身仗改變命運，她，正在努力ＩＮＧ。考拉小巫自此進入了“披星戴月”的狀態(tài)，每天早晨６點爬起來，別人玩樂她學(xué)習(xí)，別人逛街她學(xué)習(xí)，別人睡覺她學(xué)習(xí)，別人過節(jié)她還是在學(xué)習(xí)。雖然生活單調(diào)又枯燥，但她付諸的行動同樣也得到了回報。大學(xué)四年一直保持全系第一名的成績，并在大四獲得了保研資格，進入了北京第二外國語學(xué)院。但她的目標(biāo)遠不止這些。２００８年１０月，考拉小巫向７所美國大學(xué)發(fā)出了她的申請資料，一個月后，被圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，最后成為了一名兒童基金會的臨床心理咨詢師。

　　“我們都是平凡的人，是‘咸魚’，但是，我們是有夢想的‘咸魚’。無論自己來自哪里，如何平凡，在夢想方面，是人人平等的。”這句話出自考拉小巫之口，卻說出了大多數(shù)人的心聲。

　　看完了這個故事，我這個可憐的“娃紙”也進行了深層次的面壁。不得不說，我最近一直處在一個低潮期，感覺做什么事都力不從心，考試成績有明顯的下降趨勢，別人說什么我都聽不進去。往往聽著別人在說，過會兒，腦子里就一片空白。總而言之，頭頂一片陰霾。朋友都說我是從一個“神童”變成了一個“神經(jīng)病兒童”，好吧，我接受這樣的調(diào)侃。我有時候會自問自答，問自己怎么了，從前的那股子傲氣去哪了？怎么會蕩然無存？說實話，我怎么知道。總感覺整個世界都拋棄了自己，但一句話又點醒了我：別以為世界拋棄了你，世界根本就沒空搭理你。是啊，世界要是有時間搭理我，那還是世界嗎？地球上多一個人不多，少一個人不少，少我一個，地球又不是不轉(zhuǎn)了。現(xiàn)在我才知道一個人對于地球來說是多么渺小。但考拉小巫的經(jīng)歷讓我重拾了那股子傲氣，既然一個差生經(jīng)過奮斗都能成功，那我為什么不能？我再怎么說，也不是墊底的幾個。所以我也要執(zhí)行考拉小巫的學(xué)習(xí)方案，我相信，再遙不可及的事，經(jīng)過努力，也能做到。是的，我們都是有夢想的“咸魚”，在夢想面前人人平等，所以我們每個人都不用自卑，有夢想誰都了不起。咸魚能翻身，吊絲也能逆襲。我終于又重見天日啦！

　　人生如河流，坎坷挫折是常態(tài)，不必悲觀失望，也不必長吁短嘆，換個法子照樣抵達遙遠人生的大海。快樂其實就在生活中，我們要當(dāng)好自己的導(dǎo)演，演繹自己的生活，到那時，快樂必定與你同行。

奮斗作文篇7

　　人一輩子不會因為失敗而后悔，卻會因為沒堅持下去后悔，堅持也許會讓我們遍體鱗傷，但我們依舊期待拼搏后獲得成功的喜悅。

　　在我們周圍，不知道有多少人把自己的失敗歸根于遇到的困難，卻忘記別人不知多幾倍的付出與努力才換來成功。“三分鐘熱度”的人注定失敗，一事無成，還怪命運不濟，那是因為做什么事都不能堅持，害怕失敗。而人與人的差距可怕在這，成功的人總是年復(fù)一年日復(fù)一日堅持，他們把別人覺得的難以完成的事當(dāng)做習(xí)以為常。

　　看看自己生活的圈子，優(yōu)秀的人挺多，羨慕之余只能感慨天才的基因沒在自己身上。可是你仔細想過嗎？那些比你聰明的人，睡得比你晚、起的.比你早，還學(xué)的比你認真！你呢，仍在抱怨：這題太難了，好困，睡一會兒有了狀態(tài)再寫吧。諸如此類的話，就不要在想為什么自己為什么不優(yōu)秀了。現(xiàn)實是殘忍的，你不努力就只能做一條咸魚！

　　前段時間疫情肆虐時，我看到一則關(guān)于衡水中學(xué)的報道，這時我才更加清楚的明白，我與他們的差距。衡水學(xué)生早上五點起床晚上十點睡覺，只放月假，一次不超過24小時，寒暑假不超過兩周，清明五一等假日直接不放。平時不碰手機電腦，但凡一點時間都拿來看看書。從衡水中學(xué)出來的北大學(xué)霸金炎霏說：大家不要把我們過于妖魔化，衡中的孩子只是很努力而已。

　　努力？是了。不是所有的衡中學(xué)子都是天才，他們的努力與回報是成正比的。成功勢必需要付出點代價才能得到，而學(xué)習(xí)算是通往成功的一條捷徑吧。

　　你的努力決定著你的未來，你在什么樣的環(huán)境，決定你碰到什么樣的人，看到什么樣的風(fēng)景。

　　人生的拐點就那么幾個，只有抓住機會，才能過你想要的生活。也許現(xiàn)在的你很苦很累，請你堅持下去，你現(xiàn)在的努力會在將來得到結(jié)果。這也是我們?yōu)橹畩^斗的意義。愿我們不負韶華，不悔青春！

奮斗作文篇8

　　汗水滑落到成長的路上，永恒的畫面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，大聲吶喊，”我奮斗過，不負時光。”

　　長長的跑道上，曾揮灑過多少汗水？浸潤了多少時光？當(dāng)秒針的聲音開始響起，心中的鼓也開始敲響，奮斗吧！勝利在前方。

　　果然還是不行嗎？我握緊了手，望著接近5分鐘的成績，此時內(nèi)心是失望無助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒讓它落下。我再望了一下800米成績，不服輸?shù)男愿癫唤屛乙Ьo了牙。我要奮斗，我不能止步于此。

　　踩著潮濕的地面，望著初生的朝陽，風(fēng)柔柔地拂來，在耳邊絮語，可怎樣也無法讓我停步。當(dāng)跑完一半的路程時，腿突然變得沉重起來。無論我怎么努力，卻怎么也無法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無形的束縛卻阻止了我前進，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開了步伐，將那個落后的自己甩在了身后，終點！我長舒一口氣，飛一般的沖了過去，然后慢慢的坐在了地上，長呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見湛藍天空，一碧如洗，陽光也好似在向我微笑，留下了我奮斗的痕跡……

　　接下來的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實。

　　終于到了檢驗結(jié)果的那一天，我胸有成竹地奔跑著越過了終點，秒針的滴滴聲在耳邊響起，3分47秒。我睜開雙眼抬起頭，望著美好的陽光，心里充滿了歡樂，只見一抹白色悠悠然的在天上飄著，留下片片歡喜。

　　在成長的道路上，每每回首，都能看到那個跑道，那段奮斗的時光。

　　慢慢旅途中，我總會感謝那個不服輸?shù)淖约海戮茨且欢魏顾c歡樂的日子，那段奮斗的時光。

　　感謝奮斗的時光，你讓我不斷進步，讓我越走越遠，也讓我能自信的高呼，我奮斗過，我不負時光。

奮斗作文篇9

　　我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫映照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖。其實，是平凡中孕育了偉大。

　　“發(fā)現(xiàn)平凡力量，唱響奮斗旋律”。在我老家店埡大林村里就有著一位將“平凡”詮釋到最完美的“荊楚楷模”------郭大榮老先生。

　　27年前，郭大榮就帶領(lǐng)160多名鄉(xiāng)親挖礦致富。但在一次安全檢查中，發(fā)生了意外，郭大榮就此上目失明。從風(fēng)華正茂的老板到雙目失明的殘疾人，從村里的“萬元戶”到欠下外債的窮光蛋。他的前半生，無疑是經(jīng)歷了從云端到谷底，他也曾抱怨，也曾自暴自棄，也曾感嘆命運的不公。苦難雖痛，但生活仍然要繼續(xù)。

　　身殘志堅的郭老先生在愛人的幫助和引導(dǎo)下，逐漸走出“陰霾”，撥開迷霧，在那云層之間發(fā)現(xiàn)了一道只為他而現(xiàn)的“絢麗彩虹”。

　　逆境奮起，郭老先生開始了自己的的再一次創(chuàng)業(yè)。郭老先生開始籌劃著“養(yǎng)豬”，起初，郭老并沒有什么實踐經(jīng)驗，更談不上什么技術(shù)。憑著他的執(zhí)著和堅毅，雙目失明仍不肯放棄，養(yǎng)豬場老板本深深地打動了，于是收留了他。在短短的二級幾天里，聰明的郭老就已經(jīng)將老板所傳授的技術(shù)掌握的滾瓜爛熟了。回家以后，郭老立刻投身實踐，按照自己已經(jīng)掌握的技術(shù)隨機就夠買了50頭仔豬。豬都長得蠻好，一次就賺了兩萬萬，這使郭老對養(yǎng)豬更有信心。

　　在村民眼中，郭老更像個傳奇人物。不僅正常人能做的事他都能做，而且做得更好。

　　近年來，郭老又開始種植煙葉。種煙葉，他往地里一蹲，就知道每株煙葉之間的距離。煙葉遭受了蟲害，只憑他雙手一摸，就能診斷出煙草究竟患了“青枯病”還是“空莖病”，這些奄奄一息的煙葉在他手中總能起死回生。更絕的是：烤煙時，他手一摸，就知道烘烤溫度是否合適。

　　郭老對我們年輕一輩更是給予了厚望。他說：“你們都是大林村的希望，你們以后都是有技術(shù)的人，我要向你們學(xué)習(xí)。我做事不愿放棄，也不想失敗，失敗了就等于放棄”。

　　這一席話不僅是郭老對我們年輕一輩的勉勵和勸誡，其實，更是他半生的生活寫照和執(zhí)著不改的信念。“年逾半百，奮斗依舊”。

　　“我們身邊還有更需要幫助的人”。這是郭老找到村主任時說的一番話。“雖然我的眼睛看不到了，可以拿低保，但是我們身邊還有更需要納入低保的人，低保一千元也許做不了很多事，但是對于真正需要它的人，作用卻很大”。郭老主動提出退掉低保，將它給予更需要的村民。

　　眼睛失明了，看不見世界的美好。內(nèi)心卻依然澄清如水，依然鮮花盛開、陽關(guān)普照，將溫暖給予最需要的人。

　　善良、奉獻似乎是郭老的人生標(biāo)簽。為了在干旱的季節(jié)，村民們能吃上水，郭老投資修建了兩個蓄水池。并且無償向村民提供生活所需用水。另外，為了方便村民出行，他還出資平整了一公里的路，讓泥濘的小路變成了寬大的水泥路。

　　55歲的郭老仍然不向歲月低頭，奮斗依舊。在他的帶領(lǐng)下，全村已有40多名農(nóng)民發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)，讓他們脫貧致富。

　　平凡的沙子蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。我們不必羨慕明星的集萬寵與一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必刻意去追求榮華富貴。平凡的人生，也有一番別看生命的景象。我們要向郭老一樣，甘于平凡，在平凡中孕育偉大。

　　發(fā)現(xiàn)身邊的平凡，唱響奮斗的旋律。你的努、我的努力、他的努力，構(gòu)成了奮斗路上永不泯滅的恒星。

　　時代新人，新時代的奮斗者！

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