聆聽風(fēng)的淺唱低吟-初二-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編收集整理的聆聽風(fēng)的淺唱低吟-初二-記敘文，歡迎大家分享。
一個(gè)人站在窗前，側(cè)耳聆聽風(fēng)。它在淺唱著什么，又在低吟著什么？——題記
淺唱相遇
蕭瑟的深秋。
我一個(gè)人漫步在午后那片森林。滿樹的金黃幾乎要溢出來，再也找不到半點(diǎn)綠色的痕跡。
風(fēng)在頭頂寂寞地唱著歌。我無心欣賞它的原創(chuàng)，只是低頭用腳撥弄滿地金黃。你，就這么闖進(jìn)我的視線——在我抬頭那一瞬。那時(shí)，你靠著一棵樹，一動不動，一臉享受的申請。你腳上那雙深藍(lán)色帆布鞋在遍地金黃中特別顯眼，而已半開的鞋帶你似乎還沒有注意到。
這是，你也發(fā)現(xiàn)了我，微笑著向我跑來，卻因那半開的鞋帶而“降落”在落葉的懷抱。我趕忙跑過去，幫你系鞋帶。
風(fēng)輕拂過綁了蝴蝶結(jié)的鞋帶。
我和你就這么相遇了。你說你叫絡(luò)。隨后把我拉到一棵樹下，叫我小聲呼吸。我不解：“為什么要這樣做，絡(luò)？”你故弄玄虛，調(diào)皮地笑了笑，沒有言語。
我只有耐心等待。
很快，我耳邊飛舞著風(fēng)的歌聲——它與落葉的合唱，與樹葉的共鳴。
我明白了你的`用意。你臉上浮現(xiàn)淺淺笑渦：
“聽到了嗎？風(fēng)的旋律。它雖然無處不在，可很少有人駐足傾聽它的淺唱低吟。它的旋律多變，一天一個(gè)樣，明天再來聽，就是另一種曲調(diào)了。”
也就是那時(shí)，我知道你喜歡風(fēng)，喜歡聆聽風(fēng)的淺唱低吟。
那時(shí)的風(fēng)，淺唱著友情的旋律。
低吟離別
那天的風(fēng)，是離別的曲調(diào)。
你把我拉去小樹林，因?yàn)榕艿锰斓哪阄夷樁际羌t紅的，像深秋熟透的柿子。你稍稍平復(fù)了急促的呼吸，鄭重其事地宣布了那悲傷的消息——你要搬家，搬去那座大城市，它距離這里，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我看著依舊穿著深藍(lán)色帆布鞋的你提著大包小包登上了火車。
我的不舍的眼淚伴著風(fēng)擠進(jìn)了火車車廂，它是否傳遞到了你的心坎？
現(xiàn)在，距離你離開已有半年了，屋后那片小樹林早已開發(fā)成居民樓。可我依舊會在窗前側(cè)耳傾聽風(fēng)，它在淺唱著友情的旋律，它在低吟著那段溫暖的時(shí)光……
【聆聽風(fēng)的淺唱低吟-初二-記敘文】相關(guān)文章：
淺唱初中生活作文11-24
時(shí)光在背后無聲淺唱作文11-23
聆聽風(fēng)言_1200字09-18
聆聽風(fēng)的聲音作文(6篇)12-20
聆聽風(fēng)的聲音作文6篇12-20
聆聽風(fēng)的聲音作文(4篇)12-20
聆聽風(fēng)的聲音作文(3篇)10-30
聆聽風(fēng)的聲音作文3篇10-30
聆聽風(fēng)的聲音作文(通用6篇)12-21