楓樹的作文600字合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的楓樹的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
楓樹的作文600字 篇1
星期六，天氣晴朗，風和日麗。涼涼的秋風吹在人們的身上，舒服極了。在這個好天氣里，爸爸要帶我去中山陵玩。一路上我看到了許多楓樹。楓樹的葉子是紅色的，長起來一團一團的，非常惹人喜愛。遠遠望去，好似一大團正在燃燒的火焰。走近看，一片楓葉就好像一個人的巴掌，只不過比人的巴掌要小一些。一陣風吹來，一些紅透了的楓葉從枝頭上緩緩地飄落下來，仿佛幾只火紅色的大蝴蝶在空中翩翩起舞，美極了!
不一會兒，我就把注意力轉(zhuǎn)到了另一棵楓樹身上。咦，這棵楓樹的葉子怎么是黃色的呀?我百思不得其解。為什么到了秋天時，有些楓樹的葉子變成了紅色，而有些楓樹的葉子卻變成黃色的呢?難道是被人故意染成這個顏色的嗎?在去中山陵的一路上，我一直悶悶不樂的，因為我的心里一直在反復的想著這個問題。我突然想到，沒準兒是葉子里本來就有什么顏色，然后一到秋天就變色了，只不過是變的顏色不同而已。
為了證實我的想法，回到家后，我滿懷激動的跑到電腦前，打開電腦查了查。查了好長時間，終于讓我查了個水落石出。電腦上是這樣說的:葉子里有大量的綠色物質(zhì)，叫做綠色素。葉子里其它帶顏色的物質(zhì)是胡蘿卜素，葉黃素和花青素，它們分別是橙色，黃色和紅色的。因為葉子里含有的綠色素最多，超過了其它幾種色素的顏色，所以葉子就是綠色的。秋天，楓樹葉子的綠色素被破壞了，花青素和葉黃素顯示了出來，葉子就變得鮮紅或金黃了。
原來我猜的是對的呀!太好了!我終于又知道植物王國的一個秘密了!
楓樹的作文600字 篇2
1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
3. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
4. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
5. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
6. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了
8. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
9. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
10. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
11. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
12. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
13. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。
14. 文章簡潔明了語言平淡樸實。
15. 觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
16. 借景抒情托物詠志很有特色。
17. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
18. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
19. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
20. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
楓樹的作文600字 篇3
我去過許許多多的地方，也看過千千萬萬的風景，但最值得我留戀的，莫屬我家鄉(xiāng)的楓樹林了。
我的家鄉(xiāng)，在一個不惹人注意的小山村里，雖說村里沒有啥特別稀奇的地方，但有一處風景，特別惹人喜愛。它就在我們村腳下，沿著馬路長成一片楓樹林，旁邊流淌著一條小溪，對岸也長有一些。每當我們放學回來時，不管有多么的煩躁，只要經(jīng)過這里，整個人的身心就像凈化了一樣，所有的煩惱都會被拋到九霄云外，從而感到無比輕松。
春天，大地煥然一新，世間萬物都是生機勃勃的景象，楓樹林里的樹木都長了一層嫩芽，春風像娘的手掌，撫摸著這片樹林。嫩綠的樹芽兒就在微風中輕輕搖擺。
夏天，那些綠色的樹芽兒也不復存在，有的只是茂密的樹葉，些許陽光穿過枝葉，照射在大地上。我和小伙伴來到這兒，要么爬一爬樹干，要么來到小溪邊打水仗，摸魚，找螃蟹。在這炎熱的季節(jié)里，我們卻一點也沒有感到熱，我們把小腳丫放在清水里，任它撫摸著我們的小腳兒……
最漂亮的時候，就是秋天了。這里的楓葉已變成火紅的了，遠遠的望去，這兒就像是著火了。還有許多的樹葉已經(jīng)掉了下來，鋪在地上，像是紅地毯，也像是被子，把樹腳蓋的嚴嚴實實的。樹木兒像是它們的母親，它們落下來是為了給冬天做準備。
冬天，天空飄著雪，給大地披上了一件雪白的衣裳，現(xiàn)在的楓樹林里的樹木，已經(jīng)是光凸凸的了，有的只是枝條上的雪花。當冷風在樹林間穿梭時，你會感到一些傷感。但這就是大自然，它就是這么日復一日，年復一年的變化……
家鄉(xiāng)的楓樹林啊，你是那么的美麗，那么的令人陶醉！
楓樹的作文600字 篇4
在我們這里，鮮有載種楓樹的村莊。但在我老家村莊旁的周圍山坡上，長著一片粗壯的楓樹林。由于時間久遠，已經(jīng)不知道是誰種的了，或許是個好事之人隨手丟了一顆種子吧。每年回老家?guī)状危偰馨l(fā)現(xiàn)楓樹不同的色彩，不同的.美。
春天來了，楓樹的枝干上探出來黃色的楓芽。在剛長出來的那幾天，樹上的葉芽就像是一個個剛出生的嬰孩，好奇地伸出頭打量著這個五彩的世界。微風吹過，小葉芽使勁的挺著身子，銅錢般大小的手掌嘩啦啦的搖著，在向我們招手致意。僅僅數(shù)周之后，楓葉就從嫩綠變成了的油綠，也從銅錢大小長到了手掌那么大。從遠處看去，就像一朵綠色的云彩從天而降，落在了樹干上。
春天走后，天氣逐漸變得炎熱起來。原本綠油油的楓葉也開始變色。一開始只是邊緣漸漸變紅。根部還是綠色的，可隨著時間的流逝，綠色的部分越來越少，而顏色也越來越深，先是葉脈變成黃色，葉片也隨之變化。可有的葉子好像不愿向時間低頭，依舊保持著翠綠的顏色，紅、黃、綠三種顏色在一棵樹上盡情地顯露出來，領(lǐng)人賞心悅目。
秋天，一個豐收的季節(jié)，楓葉也漸漸變?yōu)榻瘘S色、艷紅色，坡地上也全是落滿地的紅楓葉。樹枝上還掛著許多金黃色的樹葉，金黃一片，鮮紅一片。山坡上成片的楓樹火紅一片，站在山腳下向上看，仿佛整座山都變成了一座火山。這是楓樹最美的季節(jié)，這是楓樹最美麗的綻放。
秋去冬來，潔白的雪花從天空飄落，落在樹梢上，落在光禿禿的樹枝上，落在光禿禿的樹枝上，落在孤伶伶的幾片紅葉上。白雪染白了大地，為大地覆蓋上了棉被。偶爾，一片鮮紅的楓葉刮落，飄落在潔白的雪中，掃視人過，一大片潔白中突然閃出一撮紅色，給人意想不到的喜色。
家鄉(xiāng)的楓樹，一年四季春夏秋冬，景色各異，形態(tài)也各不相同，各季總有過人之處。
楓樹，一個令人充滿想象的樹種。
楓樹的作文600字 篇5
逐夢路上，漸行漸遠，許多人，許多事也漸漸淡出視野，成為回憶。唯獨校園中的老楓樹依舊清晰，恍在眼前。
那幾棵老楓樹，并列在校園的入口處，如同學校忠實的守護者。春天它吐出顆顆新芽，夏天它濃郁成一片蔥綠，秋天結(jié)成滿樹火紅，冬季楓樹光禿禿的枝椏在風雪中挺立出一種別有的堅強。在不同的季節(jié)老楓樹為我們的校園增添了不同的風采，也見證了我們的青蔥歲月。
六年級時，我們并入我鎮(zhèn)的一所初中。初入校園，最先結(jié)識的就是那幾棵老楓樹。在秋老虎肆虐的體育課上，老楓樹下就是我們最好的避難所。摸摸它光滑的樹皮，跳起探探自己喜愛的那片樹葉，圍著樹干追逐嬉戲，把滿心的好奇和對未來的憧憬細細訴給楓樹聽。考試失利，滿心沮喪的時候，會疲憊的靠在樹干上，把老楓樹當作無言的親人，在它面前肆意的傷心，流淚。心情平靜后，回想曾經(jīng)的美好，不自覺的重拾歡聲笑語。
不經(jīng)意間，學習的日歷翻到了八年級。話說初一不分上下，初二兩極分化。八門功課一門也不敢松懈，作業(yè)鋪天蓋地，“中考“也成了耳邊的高頻詞。莫名壓力，萬般愁緒，讓初識愁滋味的我們，常恨指縫太寬，難以阻止時間的流逝，聚首楓樹下的時間越來越少。
距離初三僅剩兩個月的時間，到了沖刺的時候了。夢想就在彼岸，前進的號角已經(jīng)吹響，我們也在和千萬初三學子共同奮斗，遨游于書山題海，無怨無悔，挑燈夜戰(zhàn)，心甘情愿。
看楓樹慢慢枝繁葉茂，待楓樹秋來翠衣變紅裝，我們將獻上20xx年最醇厚的慶功酒。
老楓樹，我的玩伴，好友，至愛，今生都是我記憶中的一道風景。
楓樹的作文600字 篇6
在我的老家，有一棵不知道在什么時候種下的楓樹，聽大人說，這棵樹比我的年齡大多了。在我的記憶里，這棵大楓樹，它一年一年陪伴著我長大，是我的伙伴和朋友。
春天，大楓樹抽出了嫩芽，像一只只嫩綠的小手，在向春姑娘打招呼。遠遠望去，它們又像在玩拍手游戲一樣，一個挨著一個。這些嫩芽在春風中慢慢長大，到后來，便開始新陳代謝，干老的葉子飄到了地上，我常常撿起來，當作小船，放到河面上，讓它們懷著一個個美好的夢想，游向遠方。
夏天，楓樹的葉子變得深綠。在早晨，楓樹是小鳥的演出舞臺，各種鳥兒唱的婉轉(zhuǎn)動聽；中午和下午，則變成了知了的合唱音樂廳，聲音高亢嘹亮。在整個夏天，楓樹那茂密的樹葉，又像一雙雙手為我們擋住了烈日的炎熱，把涼爽送給了我們。同時，它還像一個吸塵器，吸食到處飛揚的灰塵。我記得，在夏天的下午，我總會跑到樹陰下去看書，大楓樹也似乎懂得我的心思，即便太陽再猛烈，也不會讓陽光炙烤到我身上，大樹下，成了我最好的夏日書房。
秋天，陣陣秋風吹來，許多樹的葉子變黃了，就像一只只黃色的蝴蝶，在空中飛舞，最后落到了地上，一片又一片，疊成了一張張醒目的黃地毯，人踩在上面，“咔嚓、咔嚓”響，如在彈奏清脆的樂曲。而此時大楓樹的葉子，卻開始變紅了，先是嫩嫩的淺紅，最后再變成深紅，十分鮮艷，我忽然記起了杜牧的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，原來真是這樣啊！
冬天，大楓樹的葉子也開始凋零，最后也變成光禿禿了。但大楓樹冬天也有好看的時候，那就是在下雪時，天上的雪如鵝毛一樣飄下來，落到了楓樹的身上，仿佛給它披上了雪白的外套，又好像讓大楓樹長出了雪白的葉子。天氣寒冷，但大楓樹總是默默地站在原地，默不作聲，也不叫苦，它同冬天抗爭，它期待著春天的再次來臨。
我愛老家的大楓樹，它一年四季，總給我不同的快樂和風景。
楓樹的作文600字 篇7
你可曾留意那高大挺拔、枝葉濃密的樹木？你可曾留意那抵御風沙、捍衛(wèi)家園的樹木？你可曾留意那為你營造清新空氣的樹木？……或許，你從未留意過；但當你仔細觀察一番后就會發(fā)現(xiàn)：樹木具有無私奉獻的偉大品質(zhì)。在那艷麗的花朵前，我想發(fā)自內(nèi)心的說：“我愛樹木！”
今天我來為大家介紹一種我最喜愛的樹木——楓樹。
楓樹枝干粗壯，約一合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出幾十余平方的樹蔭。在夏季，它是一把乘涼的大傘，為人們遮住烈日炎炎。它的樹干與樹枝呈現(xiàn)出濃密的咖啡色，就像土地一樣樸實、敦厚。遠遠望去，它是那樣蒼郁、挺拔，就像一位常年守護在邊疆的士兵，使人對它的敬意油然而生。
你知道嗎？楓樹的葉子最為引人注目：
在春、夏、冬三季，楓樹都呈現(xiàn)出迷人的金黃色。在陽光的照耀下，它露出了可愛的笑容，博得了人們的聲聲贊嘆。此時此刻，一片片聚攏在一起的金黃色楓葉就像一頂帥氣的帽子：春天，它讓楓樹閃耀迷人；夏天，它為楓樹遮擋熊熊烈日；冬天，它為楓樹保暖驅(qū)寒……
到了秋天，楓樹是最酷、最炫的！那一片片楓葉化成了艷麗奪目的紅色，紅得似火，紅得迷人。難怪那些文人騷客這樣贊嘆：“離人更遠山依舊，片片紅葉書幽情。”“日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。”……盡管是一片平凡、普通的紅楓葉，可它卻帶來了秋天的訊息，就像一葉扁舟，乘載著秋天游歷四周，為人們送去秋天的金爽……
一片秋葉，染紅了世間萬物；染紅了生機無限的金秋；染紅了千萬人的心靈……
我敬仰，我贊美：“楓樹，你是那樣的楚楚動人，使我對你心生喜愛。”……
樹木是我們身邊的好朋友，讓我們攜起手來，保護綠色！
楓樹的作文600字 篇8
記得每年深秋的十一是一年中最美的時刻，在這最美的時刻中容光樓門口有幾棵楓樹最吸引我的眼球。它不同于銀杏的遍地金黃，或松柏的盤枝錯節(jié)，或灌木的萬年長青……它用絢麗的樹葉搏得了所有路過者的目光與贊嘆。
而說這楓樹勝過最耀眼的遍地銀杏，是因它一棵樹上的顏色之絢爛與豐富是銀杏不能比的，明明是深秋之時，它的葉子卻融入了春夏的生機和初秋的招展，最底部的一層是初春的嫩綠，稍稍往上一層是步入夏季的橄欖綠，再往上竟?jié)u變成了初秋的鵝黃，仿佛越長越帶勁，越長越奪目。很快又蔓延到橘紅，隨后一圈是綻放的夕陽紅，而最頂尖的地方竟染成了酒紅！這漸變宛如老天在一顆深夏的樹冠上滴下一抹紅，這抹紅順著葉子向下流淌著，漸漸暗淡，直至耗盡。它似乎把自己的精力與生命都傾注在了深秋，正如同煙花，在某一刻發(fā)揮到淋漓盡致，將璀璨、輝煌盡情地展現(xiàn)并深刻在人們心里后，便“事了拂袖去”。
然而楓樹這驚艷的美卻是來之不易的。步入十一月份，一片一片葉子便逐漸干枯化為淺褐色，風一到，沙沙地響著飄落至地，人一踏，便干脆的碎裂開。它要忍受人們的踐踏，忍受寒風的摧殘，到了來年天暖起來，要先看百花齊放，逐漸轉(zhuǎn)冷后又偏偏要在這金秋時節(jié)與其他樹競相綻放。好不容易換來的美又轉(zhuǎn)瞬即逝，進入嚴寒、進入屬于別人的美麗世界。吃了一輩子的苦，忍了一輩子的疼，換來的也只是那短暫的美。那若是同時想要輝煌的、長久的成就，又要付出多少汗水呢？
楓樹靜立在榮光樓門口，在用每年深秋時節(jié)一片片閃爍著奇光異彩的葉子和初冬凋零枯竭的落葉，告訴路過的同學：“我的美驚艷、璀璨，也不易、短暫。正值豆蔻年華的你們何不好好利用這時間，多吃吃苦，忍忍疼，好在將來也能夠盡情的綻放成最耀眼的自己呢？”
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