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以奉獻(xiàn)為話題的作文：捕捉每一個(gè)感動(dòng)的瞬間
捕捉一個(gè)瞬間，能看見魚兒在大海中自由游弋。捕捉一個(gè)瞬間，能發(fā)現(xiàn)小鳥在天空中歡快飛翔。捕捉一個(gè)瞬間，捕捉一個(gè)精彩，哪一個(gè)瞬間讓我潸然淚下……
初一的生活就像一本厚厚的相冊(cè)，每張照片上都留下了不同的回憶……在腦海中一頁(yè)頁(yè)地翻著這非同尋常的“相冊(cè)”，看到一張寒冬跑操的“照片”那個(gè)畫面就定格在了我的腦海。
那是十二月份，我們上下午大課間需要跑操“為老師送健康”只要有老師跑操就加分，聽到這個(gè)消息后，同學(xué)們歡呼雀躍，不一會(huì)兒，就沉默了，這無(wú)邊的沉默帶給人們那么不安，因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)想到了班主任老師那微胖的體型，身體也不大好。剛剛的曙光就消失在了無(wú)盡的黑暗里了。看到其他班由班主任跟跑是多么自豪啊。
讓我們沒(méi)有想到的是，我們班主任也跟著跑來(lái)了，頓時(shí)步伐極其整齊，看到其他老師只跑一圈、半圈的時(shí)候，我們的班主任還在堅(jiān)持著。其他老師因?yàn)楹洹⑵＞敕艞墪r(shí)，我們的班主任依舊在堅(jiān)持。一圈、兩圈、三圈，她一圈一圈的堅(jiān)持著，透過(guò)冰冷的空氣，我仿佛看到了她的汗水，直到一滴汗水滴落下來(lái)。我更堅(jiān)信了她是疲倦的，他是為了班級(jí)榮譽(yù)而堅(jiān)持的，那一瞬，我潸然淚下。——看到跑完后，她發(fā)紅的面頰，零亂的頭發(fā)，因?yàn)楹顾N在臉上。“呼哧，呼哧”的大口喘著氣，沒(méi)說(shuō)什么她走回了自己的辦公室。接下來(lái)的每一天，她更是天天如此，我至今不明白，她為什么肯為只有三年師生緣的我們付出那么多的精力。只是每每想到那一瞬，我仍舊會(huì)潸然淚下。
捕捉老師日夜備課的瞬間，讓我有種莫名的情感涌上心頭。捕捉老師為我們成績(jī)優(yōu)異而舒心的笑的瞬間，讓我不由得鼻子酸酸。
捕捉老師為了也許只相處三年的孩子而放棄了自己的孩子的瞬間，讓我有種濕呼呼的液體藏在眼眶里。
捕捉老師愛我們的每一個(gè)瞬間，就是那一個(gè)瞬間，老師的奉獻(xiàn)精神，讓我，潸然淚下……
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