奉獻(xiàn)的作文優(yōu)秀（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)的作文1
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。——題記
奉獻(xiàn)是一朵變幻無窮的白云，既點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是一滴微不足道的雨水，既壯闊了大海，也提升了自我。如果我是一顆星星，我愿點(diǎn)綴黑暗的夜空；如果我是一串音符，我愿演奏動(dòng)人的音樂。
星期天，我從商店出來的時(shí)候，聽到一聲呼喚：“小姐姐請(qǐng)等一下。”我轉(zhuǎn)過身看到一個(gè)八九歲的小女孩，她穿著一條粉白相間的連衣裙，像一朵盛開的荷花。她甩了甩像糖葫蘆一樣的馬尾辮，興奮地跑到我面前，把我丟失的`錢包遞還給我。我非常感激，從兜里拿出一包糖果給她表示感謝，她卻搖了搖頭說：“我媽媽告訴過我，做好事不能要回報(bào)。”說完就轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳地走了。我看著她遠(yuǎn)去的身影，心想：她小小年紀(jì)就有這種拾金不昧的精神，我也要向她學(xué)習(xí)，以后多做好人好事，并且不求回報(bào)。
回家時(shí)路過醫(yī)院，一陣陣動(dòng)聽的歌聲吸引了我。我好奇地?cái)D進(jìn)圍觀的人群，原來是一位母親在為女兒籌錢治病。這位母親臉色蒼白、精神萎靡，像一朵美麗的鮮花將要枯萎了一樣。當(dāng)我看到她臉上兩道清晰的淚痕，干枯龜裂的手掌，以及那空空如也的捐款箱時(shí)，我的鼻子突然一酸，差點(diǎn)哭出聲來。她那絕望的眼神好像在說：“求求你們了，只要能救我女兒，我什么都愿意！”我掏出錢包里的所有積蓄五十元錢，放進(jìn)了捐款箱里。圍觀的人們向我投來贊賞的目光，也紛紛慷慨解囊。不一會(huì)兒，捐款箱里就裝滿了五顏六色的人民幣，這些錢好像一顆顆正在跳動(dòng)的愛心，讓這位母親看到了生命的希望！
通過這件事我明白了：“勿以善小而不為”，奉獻(xiàn)愛心并不難！從今以后，奉獻(xiàn)愛心是我對(duì)門口老爺爺老奶奶的一句真誠(chéng)的祝福，奉獻(xiàn)愛心是下雨時(shí)放學(xué)回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻(xiàn)愛心是我為工作勞累一天的爸爸媽媽輕輕地捶一捶背。
奉獻(xiàn)的作文2
秋天到了。
白蘭樹下，我倚著樹干，45度角仰望。天空被一大片一大片有點(diǎn)泛黃的葉子遮蔽住了。秋風(fēng)仿佛一只無形的手，輕輕摘下幾片黃葉，在空中玩弄一番，又喜新厭舊地丟下。一片被冷落的葉子墜落在我的鞋尖上，被我拾起，勾起了我的種種思緒……
哦，它曾經(jīng)看到了多少美景啊！藍(lán)天上飛過一行“人”字形的大雁，如茵的草地上開遍了孔雀藍(lán)色的小野花，紅磚墻那邊辛勤的農(nóng)夫在澆灌菜田，透過欄桿可愛的紅領(lǐng)巾在撿拾垃圾……正是這些美景所洋溢出的光輝映亮了它那黃澄澄的顏色吧。它是美的見證。
哦，它曾經(jīng)目睹了多么丑惡的現(xiàn)象啊！叛逆的學(xué)生在未干的水泥地上留下齷齪的臟話，可恥的小偷試圖撬開車鎖……正是這點(diǎn)滴的丑惡使它生長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)深綠色的'、瑕疵似的斑點(diǎn)吧。它是丑的警鐘。
人們常說，葉子襯托著花兒。是的，我們?cè)?jīng)贊美過那散發(fā)著芬芳的白蘭花，但誰又曾惦記著那多如牛毛的白蘭葉？沒有了葉子，大樹就無法制造養(yǎng)分，那么，花朵又怎能綻開笑顏？可惜很少有人能夠想到這點(diǎn)。于是，葉子就默默制造養(yǎng)分供給大樹，默默向大地投下濃蔭，默默奉獻(xiàn)。在人類世界里，也有些人是“葉子精神”的代表——
教師，他們?nèi)杖找挂姑β抵喊讜兘陶d學(xué)生，夜間備課、批改作業(yè)。當(dāng)他們的學(xué)生獲得輝煌時(shí)，他們的名字卻總是一帶而過甚至毫無顯現(xiàn)之地。但他們從不計(jì)較這些，仍舊嘔心歷血地傳授著知識(shí)，默默奉獻(xiàn)著。
后臺(tái)工作人員，在演出時(shí)，他們準(zhǔn)備道具、布置背景。他們不能面對(duì)舞臺(tái)上炫目的燈光，不能被大眾所銘記。但他們依然不知疲倦地指揮著各個(gè)舞臺(tái)程序，無私奉獻(xiàn)著。
一片黃葉，就是一個(gè)小世界，就是一種奉獻(xiàn)精神。我愿做千千萬萬片葉子中的一員，用“葉子精神”美化世界的每一個(gè)角落！
奉獻(xiàn)的作文3
如今，我與母親的關(guān)系漸漸冷淡了，至少不像以前親密。事情要從這里說起：母親生了個(gè)妹妹，這廝，長(zhǎng)得又胖又圓。要說胖，像南瓜，再說圓像大西瓜。生下她，母親十分虛弱。她卻趴在母親身上貪婪般吃奶，炫耀極了，還屢次哭鬧，鬧得我心慌、心煩。但我好不羨慕，眼巴巴地看著這對(duì)母女，好像與我無關(guān)。有一次母親臨時(shí)出去，妹妹一覺醒來，不見媽媽，用高分貝的哭聲刺得我耳根生痛。好心給她沖奶喂，她還不領(lǐng)情，還打碎了奶瓶。我罵了妹妹，不理她，任她哭。母親這時(shí)回來了，妺妺哭得更厲害了，淚水像下雨似的。母親見了破碎的地面，聽見我罵妹妹，母親她打了我，我委曲地哭了。妹妹見到母親，一邊哭，一邊撒嬌，向母親撲去要抱。我恨妺妹，媽媽不要我了，不愛我了。
以后的日子過得很煩悶。有一天，在壹心壹學(xué)校放學(xué)時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)被接走，我與同桌李娜在等家長(zhǎng)。我站在教室門前，一位母親抱著小男孩，小男孩掙扎著下地，蹣跚地向我們教室走來，嘴里喊著，姐姐‘依'在哪里，姐姐‘依'在哪里。李娜仿佛聽見什么，跑出了教室，是小弟，她激動(dòng)地看著母親，抱起弟弟親了又親，又在弟弟身了咯癢癢，弟弟高興得咯咯笑。我母親來了，我跟著回了家。
也許我的低沉，引起了我尊愛的平老師注意，問我怎么呢？我委曲、難受，我給我的老師說了，我哭了，我很傷心。以前我是那么的幸福，媽媽是那么的愛我，一切以我為中心，現(xiàn)在連接我放學(xué)都不準(zhǔn)時(shí)。老師問我現(xiàn)在心情好些了嗎？問我為媽媽、妹妹做了些什么？你愛妹妹嗎？愛媽媽嗎？
是呀！捫心自問，我想的還是我自己多些，不準(zhǔn)媽媽帶妹妹來接我，妹妹睡覺時(shí)，我偏要發(fā)出躁聲鬧醒妹妹，不曾友善的對(duì)待妹妹。與母親交流少了，總是冷冷的。想想母親，多了妹妹，多了一份付出，多了家務(wù)事，多了一份呵護(hù)。其實(shí)我也要向李娜學(xué)習(xí)愛家，愛妹妹。母親的.愛并不是多分了妹妹，少分了我，而是雙份的付出，雙份的奉獻(xiàn)。我想明白了，對(duì)不起媽媽，我愛你！也愛妹妹！
奉獻(xiàn)的作文4
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
——題記
奉獻(xiàn)是百草開出的爛漫鮮花，美麗了遼闊的大地；奉獻(xiàn)是千樹結(jié)出的累累果實(shí)，裝點(diǎn)了如詩(shī)的秋天。如果我是一陣春風(fēng)，我愿吹綠田野的莊稼；如果我是一泓清泉，我愿滋潤(rùn)貧瘠的土地。
有一天，我去文具店買東西，出店門后，一個(gè)小女孩叫住了我，她穿著黃色連衣裙，帶著粉色發(fā)卡，像一只美麗的蝴蝶飛到我的身邊，氣喘吁吁地說：“姐姐，你的錢包掉地上了，還給你。”我接過錢包，被她拾金不昧的行為所感動(dòng)。于是我拿出兜里的一塊巧克力感謝她，可她卻搖搖頭說：“媽媽教導(dǎo)我?guī)椭鷦e人不能要回報(bào)。”說罷，她甩了甩辮子，高興地離開了。這時(shí)我感到心里涌上來一陣陣暖流：她真是一個(gè)樂于助人的好女孩兒啊！真值得我學(xué)習(xí)，我以后也要盡力幫助有困難的人。
在回家的路上，經(jīng)過一個(gè)擠滿人群的十字路口時(shí)，我懷著好奇心擠進(jìn)了圍觀人群。原來是一位穿著樸素的母親在為患了白血病的'女兒乞討。她蒼白的面容充滿了疲憊與無望，就像是一朵將要凋零的鮮花。她悲傷的眼淚，似乎是在哭訴上天的不公和人間的無情。我看了一眼空空如也的捐款箱，頓時(shí)鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了。于是我拿出錢包里僅剩的十元錢投進(jìn)了捐款箱，圍觀的人們向我投來贊許的目光，也紛紛慷慨解囊。不一會(huì)兒，捐款箱里就裝滿了五顏六色的人民幣，它們就像是一顆顆暖暖的愛心，跳動(dòng)著生命的希望。
通過這件事情我明白了：勿以善小而不為”，奉獻(xiàn)愛心并不難！
從今以后，奉獻(xiàn)愛心是我在公園里對(duì)一草一木的呵護(hù)，奉獻(xiàn)愛心是下雨時(shí)放學(xué)回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻(xiàn)愛心是我為工作勞累一天的爸爸媽媽輕輕地捶一捶背。
奉獻(xiàn)的作文5
我們?nèi)绾尾拍転樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)？ 掃地，掃地.. 剪草 一開始，我以為為人民服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭一樣，真正為人民服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
但我錯(cuò)了。 正是他讓我知道，有一種精神被稱為奉獻(xiàn)給他的背部，他的微笑仍然讓我難以忘懷。 這是我上小學(xué)的冬天。我在母親的勸說下起得很晚，穿著外套和厚手套上學(xué)。 在路上，我看到前面有個(gè)灰色的身影。 我心里很緊張。他是誰？ 他在干什么？ 我小心翼翼地走著，以為是個(gè)化糞池的工人。 他厚厚的眉毛下有一雙明亮的眼睛和黑皮膚。 我站在他面前疑惑地呆了幾分鐘。這幾分鐘，我想了很多。當(dāng)我走過去的`時(shí)候，我遮住了我的鼻子，因?yàn)樗菬o法忍受的。 但我忍不住在他面前放下了緊握的手。 他把注意力集中在糞便池里的污水上。
他一桶地把污水從糞便池里救出來，看上去如此專注，甚至一些臭水濺到了他身上。 他無意中抬起頭來，看到我臉上帶著微笑，親切地對(duì)我說：小同學(xué)還沒去上學(xué)。 我一聲不響，鼻子酸痛。奇怪的是，我在這個(gè)無關(guān)的人面前哭了。 通化糞池的叔叔看到這件事，放下工作，哄我說孩子出了什么事。 我一句話也沒說就跑了起來。 當(dāng)我跑的時(shí)候，我想：這樣一個(gè)寒冷的化糞池的叔叔應(yīng)該起得這么早，做別人不想做的骯臟的工作。我們生活在一個(gè)快樂的環(huán)境中，但我們不知道如何珍惜它。 當(dāng)我回頭看的時(shí)候，叔叔的身影還在遠(yuǎn)處。 我看著那個(gè)模糊的身影，既興奮又擔(dān)心他在這么冷的天氣里做了什么。他會(huì)感冒嗎？
在上學(xué)的路上，我對(duì)同化糞池的工人精神深感自豪。我欽佩他不怕骯臟、不怕疲倦的精神，欽佩他為人民服務(wù)的精神。 當(dāng)我接近社會(huì)時(shí)，我明白什么是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的作文6
讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我可以體會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國(guó)作出了多少貢獻(xiàn)。他對(duì)我們的祖國(guó)有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的`地位上，也還是比不過巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩硎眷乓约海膊辉诤踝约菏遣皇鞘裁唇艹鋈宋铮皇前褜?duì)祖國(guó)的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!
如果是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對(duì)自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好!可是，我們做了嗎?當(dāng)我們?cè)诳鞓返耐嫠r(shí)，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有，我們只會(huì)給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì)覺得愧對(duì)于父母，愧對(duì)于老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
奉獻(xiàn)的作文7
愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。”每個(gè)人都應(yīng)該懂得奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)使人與人之間更親密。
在家里也需要奉獻(xiàn)，我們大多是獨(dú)生子女，被父母視為掌上明珠，一味地接受親人們所給予的愛。漸漸地，我們將他們所給予的愛當(dāng)作了理所當(dāng)然的付出。我們應(yīng)該懂得奉獻(xiàn)，愛是互相的。我們?cè)诮邮軔鄣臅r(shí)候，哪怕只是給予一個(gè)溫暖的表情，一句暖心的話語，一個(gè)讓人欣慰的動(dòng)作皆可讓對(duì)方倍感溫暖，這樣的`奉獻(xiàn)并不大，卻依舊可以讓別人擁有同樣的感想。我們還是青少年，沒有什么經(jīng)驗(yàn)和能力，我們只能呢個(gè)做一些自己力所能及的事情，事情雖小，但所引起的反響卻是巨大的。
奉獻(xiàn)使整個(gè)社會(huì)變得溫馨美好。
在社會(huì)中同樣也需要奉獻(xiàn)。比如，在今后的工作中，我們必然是為他人服務(wù)的。無論是服務(wù)行業(yè)亦或是當(dāng)老板，都得給別人笑臉，留下一個(gè)好印象，這樣才有更多、更好的商機(jī)可言。我們所創(chuàng)造的東西一定是為了方便人們的生活，提高生活水平的。雖然這是一場(chǎng)交易，但是為了研發(fā)出這項(xiàng)產(chǎn)品所花費(fèi)的時(shí)間和精力不是僅僅用語言就能表達(dá)出來的。讓人類生活變好也算是一種奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展與壯大。
錢學(xué)森曾留學(xué)美國(guó)，取得了巨大成就，贏得了科學(xué)界的關(guān)注。美國(guó)政府以優(yōu)厚待遇為誘餌，想方設(shè)法讓其繼續(xù)留在美國(guó)發(fā)展。而他卻毅然決然地選擇了回國(guó)，放棄了名利，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。他回國(guó)后著手于原子彈的研發(fā)一生都在為此默默奉獻(xiàn)。終于，在錢學(xué)森的不懈努力下，中國(guó)的第一顆原子彈出世了。
做一個(gè)平凡的人，要學(xué)會(huì)燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，意味著奉獻(xiàn)。人生在于奉獻(xiàn)，我們要銘記在心！
奉獻(xiàn)的作文8
記得在我的幼兒園畢業(yè)留言簿中，有一頁(yè)是媽媽給我的留言：所有的話都寫在一個(gè)大“愛”字里，那個(gè)愛像太陽放射著光芒。媽媽說，我是在愛中長(zhǎng)大的，被愛包圍著的孩子是最幸福的。我說那為什么要放射出光芒呢？媽媽說，愛是互相的，你得到了愛，同樣也要愛別人，那樣才能像歌中唱的那樣——讓世界充滿愛！
是啊，愛是相互的，愛更是需要奉獻(xiàn)的。有這樣一個(gè)生動(dòng)的故事，它講的是一名小女孩照顧媽媽的事，這個(gè)故事使我一生受益。聽了它，我相信你也會(huì)被深深的感動(dòng)。這個(gè)故事發(fā)生在蘇格蘭，在一個(gè)春意盎然的清晨，一個(gè)小女孩沒有像其它孩子那樣盡情享受童年時(shí)光，而是在廚房里忙碌著，給生病的媽媽做飯。她的媽媽生病殘疾了，她每天早早起來做家務(wù)，還要到集市上去賣菜，賺錢為媽媽治病，這一切都是為了媽媽能早日康復(fù)。
曾經(jīng)有一天，她媽媽哭泣著對(duì)她說：“都是我害了你，你為我付出了一切，你不要再管我了，離開我去尋找你的'幸福吧。”可是女兒卻說：“不行，你知道失去了父親是多么難過嗎？難道您還想讓我再失去媽媽嗎？……”說完哭著跑出了簡(jiǎn)陋無比的小木屋。以后無論媽媽說什么，小女孩都始終堅(jiān)信：憑我的努力，一定能把媽媽的病治好。
女孩漸漸的長(zhǎng)大，奇跡真的發(fā)生了，她媽媽的病竟然慢慢的好了起來，可以下地走動(dòng)了。小女孩為生病的母親付出了最天真爛漫的童年和如花似玉的青春，換來的是一種人世間最可貴的親情——母女情。
讀完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，有人說母愛是最偉大的，但有一種愛和母愛同樣的偉大，那就是子女對(duì)父母的愛，這種親情是一輩子都難以割舍的。回到現(xiàn)實(shí)中，看到我的父母一天天的容顏漸老，在我的成長(zhǎng)旅途中無私地為我奉獻(xiàn)著青春，金錢，還有最可貴的愛，我忽然想反思一下，我這么大了，上小學(xué)五年級(jí)了，我為他們做了什么？我只有發(fā)奮讀書，將來成就一翻事業(yè)，為父母奉獻(xiàn)我的一份孝心，一份愛。同時(shí)，我還要幫助更多的人，奉獻(xiàn)我的愛心，讓世界充滿愛！
奉獻(xiàn)的作文9
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴艆R成了那生命的海洋；愛是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴盆偝赡巧木G色；因?yàn)橛兴偶闪松耐暾?/p>
在一個(gè)晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈(zèng)的禮物及一些當(dāng)時(shí)氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長(zhǎng)一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進(jìn)福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀(jì)相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊(duì)來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個(gè)個(gè)比我們剛來的.時(shí)候精神很多。現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時(shí)一位老師走過來對(duì)我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們?cè)倩厝サ穆飞隙己芸鞓罚驗(yàn)槲医o予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。
奉獻(xiàn)的作文10
"幸福在哪里，朋友告訴你，它不在柳蔭下······也不在睡夢(mèng)里······"每當(dāng)聽到童聲唱起，我就想到媽媽，感受母愛最幸福！風(fēng)雨交加的一個(gè)周末，快放學(xué)的時(shí)侯，我坐在教室里，聽老師布置作業(yè)，心卻擔(dān)心怎么回家。不時(shí)望望教室外，接孩子的家長(zhǎng)漸漸充盈了走廊。同學(xué)們似乎都沒有耐心聽完老師布置最后一道題，都切切地在這個(gè)周末臨放學(xué)想飛快回家，暖暖的享受晚餐和美好的兩天假期。媽媽還沒來，冷嗖嗖風(fēng)時(shí)不時(shí)穿過外墻窗縫打在我的臉上，我冷不丁打了個(gè)寒顫。媽媽怎么還沒來呢？正念想著，媽媽閃現(xiàn)在我的眼簾。半邊衣服淋濕了，臉頰兩鬢不知是汗是水。
見媽媽擦了擦臉，笑著像是在問我"冷嗎？認(rèn)真聽課啊！"頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)我心頭。放學(xué)鈴聲響了，媽媽簇?fù)碇哌M(jìn)教室，擁我入懷，攜我歸家。走出教學(xué)樓，媽媽打開傘給我遮風(fēng)避雨。冷風(fēng)夾雜著雨水，洋洋灑灑四面飄零。雨下得很大，傘面無法遮擋風(fēng)雨四起，見雨水開始打到我的腿上，媽媽壓低了傘面，彎著腰摟緊我，盡量用傘和她的身體遮擋著四面而來的風(fēng)雨。我開心地看一下媽媽的時(shí)候，卻見媽媽衣服早已濕漉漉了；下意識(shí)拉住媽媽手的時(shí)候，感覺媽媽的'手冷冷的；我的小身體依偎著靠緊媽媽的時(shí)候，又感到媽媽抖索了幾下。
我的眼眶濕潤(rùn)了 ······到家的時(shí)候，見媽媽的全身上下已全都濕透了，媽媽換衣服的時(shí)候打著噴嚏。晚上媽媽感冒了，還有點(diǎn)發(fā)燒。當(dāng)我躺在溫暖的被窩里時(shí)，轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)媽媽臉色略顯蒼白，心中無限感恩。媽媽，我真正感受到了母愛的偉大和無私。作為兒女，任何的回報(bào)都無法和母愛媲美，但我愿一生用我的愛和感恩來回報(bào)你，因?yàn)槟闶亲類畚业膵寢專?/p>
奉獻(xiàn)的作文11
奉獻(xiàn)這個(gè)詞大家并不是不熟悉它，其實(shí)，人人都在默默的奉獻(xiàn)，今天我說的是為我們默默奉獻(xiàn)中的一個(gè)物它就是---花。
我們可以用花做很多事情，比如擺設(shè)、做頭飾。。。。。。也許你很疑惑，花為我們做出了什么貢獻(xiàn)？下面我將慢慢跟你說。
每當(dāng)我坐著私家車我都會(huì)把頭伸出窗外（在車極為少數(shù)的時(shí)候），貪婪的吸允著空氣，空氣中夾著一份香氣，真是太爽了。你肯定會(huì)問：這香氣是從哪來的？我怎么從未聞到過？我告訴你是路邊的花。
走在路上很多人會(huì)說相同的話：這花實(shí)在是太香了！這花實(shí)在是太美了！但他們從未感到花一直在默默的為我們服務(wù)。去看望病人、家人的時(shí)候你們會(huì)送上一株花表達(dá)祝福嗎？你的家里有花作為擺設(shè)嗎？我聽見很多人在回答我：“有。”但你們有沒有感受到花在一直奉獻(xiàn)自己呢？“沒有。”
花在作為擺設(shè)，作為禮物的同時(shí)它們也在不斷的消減著己的壽命，正常花是生長(zhǎng)在泥土里的`，并且需要適量的澆水、松土、施肥。一旦被作為擺設(shè)就沒有多少人會(huì)去這么勤奮的去澆水、松土、施肥了，同學(xué)們，你們一定是很愛惜生命的吧，花難到不想嗎？它想，但它愿意為我們的生活做出一份貢獻(xiàn)，愿意用自己的生命換來同學(xué)們一時(shí)的歡樂。難道這還不算貢獻(xiàn)嗎？
你們喜歡吃蜂蜜嗎？“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答。通過蜜峰傳送花粉，制造出上好的蜂蜜，然后入到我們的嘴里。（叭叭，真好吃）你看，花的好處這么多同學(xué)們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)呢？難道這還不算貢獻(xiàn)嗎？
同學(xué)們，不要以為物質(zhì)上的奉獻(xiàn)才叫奉獻(xiàn)，有很多東西都是一直在默默地為你們服務(wù)，我想改一句名言：世界上不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想把它改成：世界上不是沒有奉獻(xiàn)，只是缺少發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)的眼睛。
奉獻(xiàn)的作文12
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”而我今天也遇到了這樣的事。
中午，爸爸開車帶著我和媽媽到“馬大哈”吃飯，隨手把汽車停在了路旁下水道口的邊上。吃完飯，爸爸開車回家，不料，卻把車開進(jìn)了下水道的.井蓋上，進(jìn)退兩難，向前進(jìn)或向后退都會(huì)掉進(jìn)坑里，這下爸爸犯難了，前進(jìn)后退都不行，爸爸發(fā)動(dòng)油門車一下子掉進(jìn)了坑里，輪子被騰空起來了。
爸爸趕緊下車從邊上的土堆里拿了幾塊石頭墊在車輪下面，然后發(fā)動(dòng)汽車向前走，可汽車不聽他的話，輪子一直自己打轉(zhuǎn)，使不上勁。正在左右為難的時(shí)候，一位叔叔騎電動(dòng)車路過這里，見到這個(gè)情景，趕忙下車幫忙，左看看右看看，說：“向左打方向，看能不能出來。”爸爸試了試，依然不奏效，汽車還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，又來了幾位叔叔，他們一起想辦法，把車輪下的磚頭墊了又墊，換了又換，爸爸試了一次又一次，但車子像扎根到了地下一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)的天氣又干又熱，地面上灰塵很多，可陌生的好心人卻不顧臟和累，又搬了幾塊石頭墊到車輪下，大家都是滿頭大汗，氣喘吁吁，可車子似乎是釘在了地上，這下大家都沒招了。正在關(guān)鍵時(shí)刻，遠(yuǎn)處走來一位胖胖的叔叔，了解情況后，他在車輪下忙活了一會(huì)兒，對(duì)大家說：“大家都聽我說，你看我們這么多人，推出去肯定不成問題，我們大家把車子推出去怎么樣？”說到做到，大家立刻行動(dòng)，這時(shí)一位阿姨也來幫忙，她穿著高跟鞋，卻依然很賣力。“一、二、三，走”隨著一聲口令，大家一起向前推。終于，費(fèi)了九牛二虎之力，把車子從坑中推了出來，真可謂是“人多力量大”！
這是愛的春風(fēng)，這是愛的奉獻(xiàn)，只有人人都為社會(huì)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么明天的人間將會(huì)是充滿愛和幸福的，幸福之花將會(huì)開遍世間的每一個(gè)角落。我們的社會(huì)怎能不變得和諧而又美好呢？
奉獻(xiàn)的作文13
生命是奉獻(xiàn)，生命需要奉獻(xiàn)。生命，因奉獻(xiàn)而美麗；生命，因奉獻(xiàn)而閃光。
——題記
縱觀天下歷史，可以知道，有多少人為世界進(jìn)步做出過卓越貢獻(xiàn)。他們有的是科學(xué)家，有的是文學(xué)家，甚至有的只是平凡的農(nóng)民。不論他們身份如何，他們都有相同的精神與品質(zhì)，那就是辛勤耕耘奉獻(xiàn)于社會(huì)，他們都因奉獻(xiàn)而閃光。
東漢的蔡倫，只是一個(gè)小宦官，卻掌握了造紙術(shù)的技巧，把厚重的竹簡(jiǎn)變成了薄薄的紙張，這是一個(gè)重大的改變，這是中國(guó)乃至世界歷史上一個(gè)質(zhì)的飛躍，這是奉獻(xiàn)的成果。沒有紙，我們難以想象今日的讀書生活該是多么令人……。蔡倫的奉獻(xiàn)使文化更上一層樓。
英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，由此，他發(fā)明了發(fā)電機(jī)。這個(gè)機(jī)器豐富了人們的生活，人類也得以進(jìn)入了電氣時(shí)代。想一想，沒有發(fā)電機(jī)，發(fā)電廠只是一紙空談，所謂的電也不可能會(huì)被挖掘。沒有電，整個(gè)世界將暗無天日，人類也不可能享有至高無上的待遇。法拉第的奉獻(xiàn)給人類帶來了光明。
我們的老鄉(xiāng)袁隆平先生發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人吃飯的問題。他是一個(gè)平凡人，但他有堅(jiān)定的信念。于是，他開始了他的研究。“功夫不負(fù)有心人”，他成功了。他用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了以前人想都不敢想的空想愿望。他的奉獻(xiàn)逗笑了全人類。但他還是不罷休——他還要培育出產(chǎn)值更高的水稻。我們都期待著他的下一次成功。袁隆平的奉獻(xiàn)讓那些在饑餓線上掙扎的人們脫離了苦海。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的`明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”上述那些樂于奉獻(xiàn)的人何嘗沒有經(jīng)歷過困難與挫折呢！但他們不放棄，本著奉獻(xiàn)之心去改變世界，他們都因奉獻(xiàn)而閃光！
生命需要奉獻(xiàn)，否則生活便缺少一份光芒。生活中有許多值得我們?nèi)シ瞰I(xiàn)的事。作為今天世上幸存的一員，我們要懂得去奉獻(xiàn)，因?yàn)椤蚍瞰I(xiàn)而閃光！
奉獻(xiàn)的作文14
在大自然中，綠樹是凈化空氣的能手，它為人類提供氧氣，更提供了優(yōu)美的環(huán)境，讓人類快樂地生活在健康之中。
而在我的家中，長(zhǎng)著一棵參天大樹，他是我們家的支柱；是我走向成長(zhǎng)的橋梁；是這個(gè)世界上最疼我愛我的人。他就是我的爸爸。
在我的眼里，爸爸就是一棵參天大樹，而我就是那脆弱的花苞，母親便是一片片翠綠的樹葉。他們?yōu)槲腋冻鎏唷?/p>
從小到大，爸爸都十分疼我愛我，視我為掌上明珠，我就是我們家的小公主，就是那脆弱的花苞。在家的時(shí)候，我總是衣來伸手，飯來張口，心情不爽時(shí)便發(fā)大小姐脾氣，而您和媽媽總是擔(dān)待包容我。
每當(dāng)夏天時(shí)，您和媽媽總是等我醇醇入睡后為我驅(qū)趕蚊子，怕蚊子咬傷我；還不時(shí)為我輕扇著扇子，讓我睡得十分舒服。我總是在大樹和綠葉的襁褓中愉快舒適地度過每一個(gè)夏季。
每到了冬天的時(shí)候，樹葉掉落在地上，給大樹提供了營(yíng)養(yǎng)，而大樹仍完好無損，因?yàn)樗�要保護(hù)好他的孩子，那脆弱的花苞在大樹的保護(hù)下也完好無損。就這樣度過了溫暖的一個(gè)冬季。
時(shí)間愈來愈長(zhǎng)，大樹的`枝條也漸漸下垂，樹葉也漸漸枯黃了。我知道爸媽你們老了，無情的歲月在你們的臉上留下了殘酷的皺紋。可這時(shí)粗壯的大樹上那脆弱的花苞綻開了，它結(jié)出了果實(shí)，給人民帶來了大豐收。這時(shí)我向你們說：“爸媽，我長(zhǎng)大了！”果實(shí)被人們摘走了，他再也不用大樹的保護(hù)了，它可以一個(gè)人了，它為人們帶來了歡慶與喜悅，更帶來了美味，這一刻，大樹和樹葉為孩子的成熟而開心地笑了。
爸爸，您知道嗎？您就是我心中那棵無私奉獻(xiàn)的大樹。如果沒有您，就沒有現(xiàn)在的我。您付出了太多太多，現(xiàn)在讓我來為您付出吧！我一定會(huì)更加倍地奮斗，將來做您的大樹，來保護(hù)您！
感謝為我付出的那棵樹——我的爸爸！
奉獻(xiàn)的作文15
老師的背是略駝的，始終保持著恒定不變的弧度。那種弧度叫奉獻(xiàn)。——題記
老師有一雙靈巧的手，上課時(shí)總會(huì)寫下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，將粉筆化為一個(gè)個(gè)漢字，再將漢字化為知識(shí)；老師的頭發(fā)長(zhǎng)而飄逸，披在肩上，和藹可親；老師的背，寬大厚實(shí)，老師的背……
老師的背是略駝的背。這張背也許是因?yàn)槲覀兌劦陌伞?/p>
我的眼前不禁浮現(xiàn)出老師在臺(tái)燈下伏案?jìng)湔n、在辦公室的燈光下批改作業(yè)、在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí)前傾身體的景象。那永恒不變，為我們而張開的弧度不時(shí)閃現(xiàn)。老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強(qiáng)的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的.奉獻(xiàn)就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負(fù)的心靈。
記得那堂語文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚著大開的窗子，一支筆在指間不住地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然一陣風(fēng)吹來，我本能地護(hù)住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。
筆滑出老遠(yuǎn)，老師好似隨意地從講臺(tái)上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個(gè)滿弓。老師沒有說一句批評(píng)的話，但卻是因?yàn)槟莻�(gè)滿弓的身驅(qū)，我從此沒敢再轉(zhuǎn)一次筆，正是那沒有言語的動(dòng)作打破我的窘境。
老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天；
老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動(dòng)搖，替我們擋風(fēng)擋浪。
……
老師就是一位不知疲倦的農(nóng)人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了，趕緊彎腰扶起；有苗兒被陽光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠(yuǎn)都是辛勤的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)出愛與知識(shí)。那弧度正是愛的奉獻(xiàn)，愛的見證。
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