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奉獻(xiàn)作文經(jīng)典(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)作文 篇1
英國(guó)學(xué)者布瑞杰曾言：“中文的‘危機(jī)’分為兩個(gè)字，一個(gè)意味著危險(xiǎn)，另一個(gè)意味著機(jī)會(huì)。”誠(chéng)如斯言，在空谷面前，一些人畏懼于危險(xiǎn)，一些人卻能于逆境中看到機(jī)會(huì)與希望。
正如同那一些想到懸崖峭壁的人，面對(duì)危險(xiǎn)，他們的內(nèi)心充滿了恐懼。然而，又有那么一群人，他們直面危險(xiǎn)而無(wú)所畏懼，他們是一群時(shí)代的卓爾不群之士，擁有積極向上的人生態(tài)度，他們的內(nèi)心在為時(shí)代尋找方向與出路。
“每個(gè)時(shí)代的人都認(rèn)為自己生活的時(shí)代是最糟的.，由是批駁，由是進(jìn)步。”鳳凰衛(wèi)視的梁文道先生如是說(shuō)。在二戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)民不聊生，面對(duì)這種景象，平民教育家晏陽(yáng)初的內(nèi)心只有“棧道橋梁”。他無(wú)懼國(guó)內(nèi)形勢(shì)，毅然放下身價(jià)，在農(nóng)村開(kāi)展起平民教育。不愿“安居太師椅，空談?wù)`國(guó)計(jì)”，他深入民間，立下史無(wú)前例的功勛。
試想，倘若晏陽(yáng)初面對(duì)國(guó)內(nèi)“空谷”只是畏懼“懸崖峭壁”，怎能如此深遠(yuǎn)的影響中國(guó)乃至世界？倘若他沒(méi)有用躬身實(shí)踐去打造“棧道橋梁”，怎能拯救天下蒼生？由此可知，時(shí)代需要這些擁有勇氣去改造這個(gè)世界的人。
西哲將當(dāng)代社會(huì)概括為“我怕”。的確，在這個(gè)“物質(zhì)上升，信仰下降”悄然席卷的年代里，我們不知不覺(jué)地對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿了猶如“懸崖峭壁”的恐懼。當(dāng)袁厲害的棄嬰王國(guó)毀于一旦而無(wú)人承擔(dān)；當(dāng)襲擊事件不時(shí)地發(fā)生在喧鬧的街道；當(dāng)接連“老人倒地?zé)o人扶”引發(fā)民眾的唏噓……作家遲子建曾說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)世界挺冷的，所以需要一團(tuán)火。”人們迫切地想在“空谷”般的社會(huì)里尋找一絲溫存。
于是，有這么一群人，他們正在盡一己之力去為這個(gè)世界搭造“棧道橋梁”。他們?nèi)缤骷覐埑兄居靡黄皯?zhàn)斗的繳文”呼喚人們的正義與良心；如同俠女墨客龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)污染疾呼“中國(guó)人，你為什么不生氣”；如同漫畫(huà)家熊頓用余生為人們搭建人與人之間的“橋梁”……
“擁有怎樣的心靈，就有怎樣的目光。”熊培云在《自由在高處》中如是說(shuō)。去擁有內(nèi)心的棧道橋梁，無(wú)懼空谷，亦無(wú)懼懸崖……
奉獻(xiàn)作文 篇2
“生命對(duì)于我們每個(gè)人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧.這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)“我整個(gè)的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)---為人類的解放而斗爭(zhēng)“這一番慷慨之詞出自?shī)W斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者.他告訴了我什么叫奉獻(xiàn).
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕!“的豪言壯語(yǔ)，并且他們馳騁沙場(chǎng)，身先士卒，精忠報(bào)國(guó)，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國(guó)威嚴(yán)云和月!“從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴.
穿越時(shí)空，回到現(xiàn)代.居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對(duì)科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心.她提煉的3克鐳沒(méi)有1顆需要的地方.并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財(cái)，一夜搖身變?yōu)閮|萬(wàn)富家女，然而她斷然放棄，人們?cè)谒铱吹降闹皇且回毴缦?這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因?yàn)樗A得了全人類的尊嚴(yán)與愛(ài)戴.
審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨?記得在去年秋天，當(dāng)西風(fēng)卷起黃夜時(shí)，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā).“無(wú)邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“.這景象生情，徒感惆悵.而我卻以為著是勇著的雄精，強(qiáng)者的'悲壯.與其坐以待壁等待冬風(fēng)的鞭韃，何不如借著秋風(fēng)秋陽(yáng)翩翩投入大地母親的懷抱.化為滋潤(rùn)新芽的肥料.
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花“沒(méi)有落葉紛紛，怎有新枝萌芽?古往今來(lái)，我們的前輩為我們鋪設(shè)了一條條通向未來(lái)的道路，而我們也應(yīng)踏著他們的足跡，趕快加如到“落葉“的隊(duì)伍中，為祖國(guó)繪制美好的藍(lán)圖，暢想亞洲，雄鳩鳩氣昂昂地走向新時(shí)代......
奉獻(xiàn)作文 篇3
我懂得了奉獻(xiàn)
星期六，經(jīng)過(guò)了母親的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。
我一路狂奔到車站牌，正好159路公交車來(lái)了，雖然慢，但我還是坐上了。“嘀——”走吧！
車上的人不算很多，可能是我們那兒離車站近的緣故吧！還有好多座位，我習(xí)慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀！正好那兒空著，我便大步走的'后面坐了下來(lái)，心想：快走吧！別讓姐姐等著！
車子慢悠悠的“走”著，因?yàn)樗俣葘?shí)在是太慢了，能夠用“走”， “走”了好長(zhǎng)時(shí)光，也不明白“走”了幾站后，上來(lái)了一位老爺爺，也許他早就上來(lái)了，只是在前面，此刻被人群擠到了后面來(lái)了吧！車子雖然慢，但剎車還挺好使的！一個(gè)急剎車，把全車人都弄得蕩蕩悠悠的，最后到了車少的地方能夠開(kāi)快點(diǎn)了，心里暗暗的高興！
“剎——”突然一個(gè)急剎車，Ho！my god！這車也太猛了吧！磕死我了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，車子又開(kāi)駛了，但后面卻出現(xiàn)了一個(gè)聲音；“多謝，多謝！”好奇心迫使我禁不住回頭望去，幾個(gè)年輕人一齊起來(lái)圍著一個(gè)人，定睛一看，哦！原先是那位老爺爺！還沒(méi)緩過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，便聽(tīng)到旁邊的阿姨同后面一個(gè)人說(shuō)；“這幫小伙子可真好！那個(gè)老頭沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，中間那個(gè)小伙子一個(gè)箭步上去就把老頭扶住了，他們那些小伙子可能是一塊兒的！都爭(zhēng)先恐后的給老讓座呢！”“是啊！是啊1剛才可真險(xiǎn)呢！萬(wàn)一老頭磕著了，那可怎樣是好啊！多虧了他們！”……
聽(tīng)到這兒我明白了原先是他們，如果沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，也許老爺爺也不會(huì)平安無(wú)事！過(guò)了一會(huì)兒，他們下車了，我懷著無(wú)比的敬意看著他們遠(yuǎn)去的背影，多謝他們！
奉獻(xiàn)作文 篇4
記得在我兩歲左右，媽媽由于忍受不了沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，離家出走，從此再也沒(méi)有回來(lái)。爸爸不得不常年外出打工，掙錢(qián)還債、維持一家人的生活。從此我被寄居在姑姑家上學(xué)一直到現(xiàn)在。
昨天，我背著書(shū)包急匆匆的.去上學(xué)，到了學(xué)校，我把書(shū)包放下不一會(huì)，就聽(tīng)到有人議論可能要下雨了。我朝外望去，外面黑沉沉的。心想，今天莫非真要下雨？完了，我走的時(shí)候，天空并沒(méi)有暗下來(lái)，所以我就沒(méi)帶傘，今天放學(xué)了我該怎么回家呀？我一下著急起來(lái)。
“叮鈴、叮鈴”上課了，我坐在教室里，心里怎么也無(wú)法平靜，滿腦子都是傘、傘、傘，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下課了。就這樣，一節(jié)課一節(jié)課地上完了，到了最后一節(jié)，我看到窗外的雨還在像線一樣地下，而且越下越大。
終于放學(xué)了，有好多家長(zhǎng)都等在大門(mén)口給同學(xué)們送傘送雨鞋，接孩子回家，我在人群中尋找，希望能找到姑姑的身影。可是我突然想起：姑姑昨晚說(shuō)今天去我大爹家?guī)兔Γ豢赡軄?lái)了。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走光了，最后只剩下我一個(gè)人，怎么辦？怎么辦？要不要去向老師借把傘？要不我就冒雨回家？正在我焦躁不安時(shí)，忽然聽(tīng)到背后一個(gè)熟悉的聲音叫我。一回頭，啊，原來(lái)是姑姑給我送傘來(lái)了。我一頭撲進(jìn)姑姑的懷里。姑姑累得氣喘吁吁，我都聽(tīng)見(jiàn)了她“咚咚咚”的心跳聲。我問(wèn)姑姑：“您不是說(shuō)今天去給我大爹幫忙嗎？”姑姑撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“下雨了我們就回來(lái)，走，趕緊打上傘，回家吃飯”。回到家里，我看到姑姑頭上被雨淋濕了。不，那不是雨水，是汗?jié)竦模?/p>
姑姑，您不但要照顧自己的兩個(gè)孩子，還要照顧我，您太辛苦了。等我長(zhǎng)大以后，一定好好孝敬你！
奉獻(xiàn)作文 篇5
尊老愛(ài)幼就是尊敬老人，愛(ài)護(hù)幼小。為什么要尊老愛(ài)幼，因?yàn)檫@樣可以使人的'品質(zhì)提高，讓別人對(duì)自己刮目相看。
周末，我和媽媽坐著27路公交車回家，上車時(shí)我和媽媽都找到了座位。到了下一站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我急忙把位置讓給了那位老爺爺。車上的人見(jiàn)了都夸我，媽媽給了我一個(gè)肯定的表情。
平時(shí)媽媽也經(jīng)常教育我坐車時(shí)碰到老人，小朋友或者懷寶寶的阿姨都要讓座。
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