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【熱門】憤怒的作文匯編七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的憤怒的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
憤怒的作文 篇1
在寧?kù)o的大森林里，天空盤旋這許多小鳥，突然只聽一聲巨響 “轟”的一聲，大樹倒下，留下最后一滴淚，小樹在一邊啜泣著，心疼的說不出話來(lái)，只知道不停的哭泣，“媽媽，你疼不疼？”大樹艱難的張開一只眼，沒錯(cuò)它只有一只眼睛，多年前，一群調(diào)皮的孩子拿著一個(gè)可以拉開的玩意，打掉了它的一只眼睛。
“媽媽不疼，不要哭泣，你是一個(gè)頂天立地的男子漢，不可以流淚，以后即使沒有媽媽在你的身邊，你也不可以哭泣，孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你……”大樹說完最后一句話就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
“不要，媽媽”小樹眼睜睜的看著一群面目猙獰的人將它的媽媽抬走了，自己卻無(wú)能為力，只能哭泣……
大樹被車子拉走后，小樹便不在說話了，一旁的花草實(shí)在不忍，“小樹，你不要嚇我們呀！你這樣大樹媽媽也不會(huì)安心的呀！”
“媽媽”小樹抬起頭，“為什么媽媽付出了那么多卻始終逃脫不了，依舊是被殘忍迫害了？是不是一旦長(zhǎng)大了就會(huì)被那些可怕的人砍走？我不要長(zhǎng)大，媽媽春天給人開花，夏日給人乘涼，秋天為人結(jié)果，冬天為人做柴，為什么還會(huì)被無(wú)情的被砍走”小樹越想越難過！
小樹不在喝水了，不在吃土了，隨即也停止了生長(zhǎng)，第二年同樣的`人來(lái)了緊接著“轟”的一聲！
大樹走了，小樹也被帶走了，小樹依舊不明白人類得到了大樹的芬芳，大樹的果實(shí)大樹的一切為什么還要?dú)埲痰膸е母咳祟惪梢远嘁稽c(diǎn)仁慈少一點(diǎn)殘忍嗎？
“媽媽，我沒有在哭泣了”說完小樹也就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛！
憤怒的作文 篇2
有一天放學(xué)的時(shí)候，在車上的廣播里我聽到《憤怒的小鳥》大電影過幾天就要在電影院里上映了，于是我和爸爸約好有時(shí)間了就陪我一起過去看。
今天我正在畫室學(xué)畫畫，爸爸找到我說要帶我一起去看《憤怒的小鳥》，我猛然得到這個(gè)消息，心里開心極了!
很快的爸爸就驅(qū)車帶我來(lái)到了奧斯卡影城。當(dāng)放映廳忽然變黑后一只紅色的小鳥用驚險(xiǎn)而搞笑的動(dòng)作，進(jìn)入我視野的時(shí)候，我和影院里的其他小伙伴們都哈哈的大笑了起來(lái)!這只紅色的小鳥有個(gè)搞笑的.名字——胖紅，他在故事里和飛鏢、炸彈、大紅、白姐姐等小鳥，通過努力和勇氣，打敗了偷蛋的綠色豬豬們，拯救了所有的鳥蛋，故事得到了一個(gè)完美地結(jié)局。
看完電影出來(lái)的時(shí)候，我還見到了盧藝瑾一家人，他們也是來(lái)看《憤怒的小鳥》的，這部電影真的很好看，如果大家有時(shí)間的話，就都來(lái)看一看吧。
憤怒的作文 篇3
每一個(gè)暑假，我都是快樂地度過的，可有一個(gè)暑假，我卻過地一點(diǎn)也不快樂。
暑假的一天，我陪5歲的表弟去打點(diǎn)滴，可就在注射室，發(fā)生了一件令人憤怒的事情。
我看見一位穿的'土里土氣的阿姨手中抱著一個(gè)小嬰兒，那位阿姨眼睛里閃著淚，一邊苦苦哀求那幾位“白衣天使”可那幾為白衣天使好像沒聽見一樣，仍然在一邊嘻嘻哈哈地聊天。我湊過去一看，呀！那個(gè)小嬰兒嘴巴發(fā)紫，小臉像白地像面白紙一樣，兩只眼睛直往上番。
我看了，對(duì)那幾位“白衣天使”說；“阿姨，護(hù)士阿姨，打點(diǎn)滴。”那幾位阿姨裝做沒有聽見，仍然在聊天。我急了，就大聲地說：“求求你們拉，護(hù)士阿姨這個(gè)小寶寶很危險(xiǎn)啊。”那幾位護(hù)士阿姨沒有理睬我只有其中一為阿姨扭過頭來(lái)說：“打點(diǎn)滴的啊，再等一會(huì)兒。”我真盼望那位阿姨馬上走過來(lái)，可是，恰恰相反，那幾位阿姨有嘻嘻哈哈地聊了一下。才不情愿地抓起那個(gè)小寶寶的點(diǎn)滴瓶，開始了她們的工作——打針。
回家的路上，我一直在想：護(hù)士的工作不就是為病人們打針嗎，人命關(guān)天，為什么，為什么她們要在上班的時(shí)候如此大膽地聊天。我想了一個(gè)晚上，可是，我并沒有解開這一個(gè)謎……
為了這件事，我很憤怒。
憤怒的作文 篇4
公園假山的池子里，住著小金魚和它的伙伴們。他們住的好嗎？以前，他們無(wú)憂無(wú)慮。生活過得很快樂；但是現(xiàn)在開始討厭這個(gè)地方了。為什么呢？原來(lái)現(xiàn)在公園的游客多了，有的人不講衛(wèi)生，不按規(guī)定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丟在池子里，小金魚的哥哥就是被游客的.飲料瓶打死的。
有一天，小金魚和他的小伙伴們正在池子里玩耍著。突然來(lái)了一個(gè)小伙子，邊喝飲料邊欣賞公園的美景。喝完飲料，它隨手一扔，飲料瓶就落到了池子里。小金魚發(fā)怒了！他著急伙伴們向前游去，借助水波的力量，把飲料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。小金魚帶頭向小伙子發(fā)動(dòng)“攻擊”。他們收縮身子，猛地跳出水面，飛濺的浪花弄得小伙子一頭一臉，小伙子活像一只落湯雞。
飼養(yǎng)員來(lái)喂小金魚，看到這一切笑了。他想了想，走了回去。不一會(huì)兒，池子邊多了幾塊木牌子。上面寫著：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
小金魚和小伙伴笑了。
憤怒的作文 篇5
昨天，全校同學(xué)都去雨花臺(tái)掃了墓。我回到家后，想了很多很多……
我回憶起在“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”下的情景：碑前屹立著一位烈士，他的手上緊緊抓著鐵鏈，那一雙憤怒的眼睛緊盯著太陽(yáng)。這使我想到了幾十年以前，這輪太陽(yáng)是那樣的陰暗，人們的生活是那樣的心驚膽顫。這樣的目光表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的`抗?fàn)帲瑢?duì)生活的不滿。如今，生活好了，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士給予我們的巨大恩惠。
我走到了窗前，無(wú)意間，注視到了系在脖子上的紅領(lǐng)巾。它就像是一團(tuán)紅色的火，燃燒著。紅領(lǐng)巾怎是這么的鮮艷？它正是革命烈士的鮮血染成的。沒有了這千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士，我們?cè)鯓硬拍苓^上現(xiàn)在的幸福生活呢？
我禁不住想起了一首歌：“你們，匆匆離去，到世界降臨之紀(jì)。黑夜以到了最后，你們卻還沒看到晨曦……”
是啊，你們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳睿瑺奚约荷模怯秒娮佑?jì)算器也數(shù)不清的。我多想朝著天空大聲疾呼：“謝謝了，烈士們！”
憤怒的作文 篇6
人說，人生百態(tài)，喜怒無(wú)常。這幾天，我就在學(xué)校遇見了一件讓我憤怒的事。 星期二，我們放學(xué)了，我急忙個(gè)興沖沖地沖下樓，看看雙杠有沒有被別人占去。可惜的是，雙杠上早就已經(jīng)有兩個(gè)女孩在玩了，我哦只好去別的地方玩。 過了一會(huì)兒，有一個(gè)女孩回家了，又來(lái)了一個(gè)二年級(jí)的女孩，我依然在等待著機(jī)會(huì)終于來(lái)了，她們玩了一會(huì)后就在操場(chǎng)上玩耍起來(lái)，我連忙趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，撐上了雙杠。
不料，她們一見我占了她們的'雙杠，就馬上回來(lái)，兇狠的對(duì)我說："你給我下來(lái)，這條雙杠我們占了！''我一聽，就火了，你們已經(jīng)離開了，這就說明著條雙杠已經(jīng)不不你們的了！''這時(shí)，那個(gè)女孩對(duì)我說："你還是趕快滾吧！''我說："我已經(jīng)占到這條雙杠了，你們要怎么樣，悉聽遵便。''好象她們也已經(jīng)被我激怒了，提出要和我比賽。我接受了。 于是，我們說好之后，就開始比賽了， 首先，第一局開始了。
我們經(jīng)過比賽，是我勝利了，之后的兩局我都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝。她們雖然輸了，可走的時(shí)候還不忘虛張聲勢(shì)的向我瞪兩眼。 我覺得，人與人之間應(yīng)該講道理，這樣才能創(chuàng)建和諧社會(huì)。這件是真是讓我憤怒，每當(dāng)我一想起她們，就會(huì)更加努力地做好自己。
憤怒的作文 篇7
回家的路上，碰到了一個(gè)朋友，久不見面的朋友。看到第一眼就互相喊起來(lái)，自然要寒暄幾句。
沒說幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們?cè)谝黄鹱顣?huì)聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽說語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有潛質(zhì)，作文每每都因?yàn)楸磉_(dá)新穎、視角獨(dú)特而被老師表?yè)P(yáng)。只可惜孩子干啥都慢半拍，漸漸地接受知識(shí)也總是慢些拍子，從一年級(jí)的拼音到二三年級(jí)的字詞，一一遺漏，到四年級(jí)雖然文章出彩可惜錯(cuò)字滿篇。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是吃力不少。盡管如此，朋友還是帶著兒子努力追趕，期望著有一天能趕上老師的要求，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。前些日子聽說她把孩子轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下了，聽到的時(shí)候很吃驚。今天碰到了，順便問問小家伙的情況。
作為農(nóng)村支教的老師，我深知農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差異，于是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農(nóng)村中學(xué)過的很好，情緒穩(wěn)定，態(tài)度端正，雖然學(xué)習(xí)依然吃力，但是學(xué)習(xí)成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時(shí)，我有些不明白了：小家伙當(dāng)初的班主任是全年級(jí)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，孩子的不快樂從何而來(lái)呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小家伙因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，不止一次受到班主任老師的訓(xùn)斥，甚至刻薄的責(zé)難，無(wú)論孩子怎么努力總是達(dá)不到老師的要求，完不成老師布置的作業(yè)，于是在老師眼里成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓(xùn)斥，受班主任的`影響，班上同學(xué)都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不愿學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不得已而為之，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了農(nóng)村。他們期望：孩子換個(gè)環(huán)境之后能自理、自立、自強(qiáng)。
說到這里，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的說：因?yàn)槔蠋煹牟还觯约旱暮⒆釉馐芰四蟮奈蛡Γ@已經(jīng)給孩子帶來(lái)了很大的陰影。一想到自己的孩子那時(shí)候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚，她狠狠地說：“那老師這輩子千萬(wàn)別碰到我手里，否則我一定找事讓她不好過。長(zhǎng)這么大，從沒如此恨過一個(gè)人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子！”
我大概了解這個(gè)老師。敬業(yè)、認(rèn)真、上進(jìn)、好強(qiáng)，雖然有些小固執(zhí)，但仍算是好老師。誰(shuí)能想到來(lái)自家長(zhǎng)的恨會(huì)如此強(qiáng)烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可。看著朋友一滴滴滾落的淚珠。我卻又為這個(gè)老師惋惜。
想著孩子在這里上學(xué)的痛，看著朋友的憤懣，心里五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師里，又有多少人真的愿意付出心力，把一般孩子都當(dāng)成自己的孩子去看待！為了這樣的家長(zhǎng)和無(wú)知的孩子，做個(gè)豁達(dá)、理智的小學(xué)教師，眼前的路任重而道遠(yuǎn)！
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