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分享快樂(lè)作文-600字
范文一：分享快樂(lè)
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書時(shí)，大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭?可以是同學(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級(jí)的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯，就告訴李銘雨吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧!”我用手指了指我的作文 。“我的文章發(fā)表了!”他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!
分享不僅在校園中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座;在火車站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李;在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車站后，離開(kāi)車的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓?lè)的!
范文二：分享快樂(lè)
在人生的旅途中，永遠(yuǎn)也忘不了一些童年趣事，在童年生活中，又會(huì)遇到比棉花糖還甜的美事。一但回想起這些美好的事情，總會(huì)使人流連忘返，陶醉其中。
我認(rèn)為，世界上最美好的事情莫過(guò)于“分享”，分享可以讓快樂(lè)加倍，讓痛苦減半。只要你愿意把你的快樂(lè)分享出來(lái)，你一定會(huì)加倍快樂(lè)。從此，做個(gè)快樂(lè)的孩子。
我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的小孩，我曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是：養(yǎng)完世界上所有的動(dòng)物。在總結(jié)出我的經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)物的習(xí)性。好讓所有的人養(yǎng)好動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我獨(dú)自來(lái)到寵物店，買了一對(duì)一黑一白的小兔子。從此我的生活便洋溢著快樂(lè)。但是我不光要快樂(lè)，也要讓別人快樂(lè)，所以我?guī)е@一對(duì)兔子，去拜訪我的朋友。
剛走進(jìn)朋友的家門，朋友就熱情的款待了我和我的小兔。朋友順手接過(guò)了小兔子，轉(zhuǎn)身去拿青菜，喂小兔子，然后再和小兔子又親又抱。她們仿佛兩姐妹，親密無(wú)間。特別是小兔子的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，都讓我們高興得想飛。
隨后，小兔子聽(tīng)見(jiàn)我的話，馬上跳下來(lái)表演節(jié)目。它們先是跟著我們，我們走一步，它們就跟著我們跳一步;我們跑一跑，它們就和我們一起跑。仿佛在和我們比賽。等我們站著不動(dòng)時(shí)，它們則給我們表演。這時(shí)它們來(lái)了一個(gè)“穿針”。一只從上面“飛”過(guò)去，另一只從下面鉆過(guò)去。形成了一個(gè)“雙兔十字架”真是又好看又好玩。
這時(shí)，我轉(zhuǎn)身一看。朋友的臉上掛著會(huì)心的微笑。這才真正明白：分享快樂(lè)才是最大的一種快樂(lè)。
范文三：分享快樂(lè)
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè)的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè)的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè)的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè)。他想得到快樂(lè)，決定去找“快樂(lè)的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè)。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂(lè)的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理!這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè)的泉水了!千萬(wàn)別讓人知道。”說(shuō)罷，就把瓶蓋打開(kāi)。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的卻是一張紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫著：“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)!”
這個(gè)故事告訴我們：“有快樂(lè)，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更幸福。”
真正快樂(lè)的人是跟別人一起分享快樂(lè)的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè)的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè)，分享幸福的人。分享就是快樂(lè)，反之，即使得到快樂(lè)，也不能感受到其中的滋味。
范文四：分享快樂(lè)
當(dāng)你找到快樂(lè)時(shí)一定要與別人分享，因?yàn)榭鞓?lè)是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。
——題記
朋友!你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣在多年以后，人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)，讓他們分享你的快樂(lè)。
你旅行時(shí)為那些幫助過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂(lè)，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人送上的食物，你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你返回之前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂(lè)，也應(yīng)有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽(tīng)。告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。這些都是最好的禮物，他們收到后一定會(huì)像你一樣快樂(lè)。這樣，你這趟遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。
沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就像一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)冰封而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
范文五：分享快樂(lè)
我看見(jiàn)了窗簾里射進(jìn)一絲絲亮光，聽(tīng)見(jiàn)雞鴨在叫。于是，我馬上起了床。抬頭一看，才六點(diǎn)。媽媽也緊追其后，也起了床。他幫我弄了菜，來(lái)到學(xué)校大家都東張西望的，看著別人帶來(lái)的東西。
焦急的心情隨著時(shí)間愈來(lái)愈多，吳老師的一句話打破了這種心情——“我們差不多該走了。”但我十分擔(dān)心——自己能做好嗎?
來(lái)到食堂，大家馬上到了位子上，吳媽也來(lái)了還帶來(lái)了準(zhǔn)備好的面粉，大家一起去洗手了。我們把保鮮膜撲在桌子上。吳媽拿出了面團(tuán)，她把面團(tuán)一個(gè)一個(gè)弄下來(lái)，大家拿起搟面杖，試了吃奶的勁把面團(tuán)向下壓，可是太半，我也無(wú)能為力，大家拿起面團(tuán)，仔仔細(xì)細(xì)的做起來(lái)。我和錢干干拿了餡，到另一個(gè)桌子上去了，我把準(zhǔn)備好的餡放進(jìn)一個(gè)乘著肉的大盤子里，拿了雙筷子，來(lái)回?cái)嚢瑁瓉?lái)分開(kāi)的兩樣?xùn)|西像雙胞胎兄弟相認(rèn)了一樣，“皮來(lái)了!”我學(xué)著媽媽的樣，拿起不圓的皮，然后放進(jìn)餡，重疊，一只活生生的餃子出現(xiàn)在我眼前。不知道什么時(shí)候，皮越來(lái)越多，壓得我喘不氣來(lái)。因?yàn)榍懊娴某晒Γ艺镜猛α送Α？墒牵幸粡埰な指桑叶挷徽f(shuō)，拿起面片，加上餡，然后重疊，可是，面片像個(gè)不聽(tīng)話的小孩，就跟我作對(duì)，我也不甘失落。在這緊急萬(wàn)分的時(shí)刻，我看見(jiàn)了一碗水，“莫非天助我也”，我自言自語(yǔ)到。我拿著手指沾了沾，然后我把水沾到面皮周圍，面皮似乎干敗下風(fēng)，合上了嘴。
老師叫著：“餃子好了，大家來(lái)吃吧!”大家蜂擁而至，里一層，外一次，在電飯鍋外。
大家一起吃，我們很快樂(lè)。我從中知道了分享。
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