實(shí)用的分享作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的分享作文8篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
“那一刻，我們站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，五彩斑斕的燈光霎時(shí)聚焦到了舞臺(tái)，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響于我的耳間。我與他相視而笑……”此時(shí)，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨(dú)秀，而是共贏。
兩個(gè)月前，當(dāng)?shù)弥荣惣磳?lái)臨，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無(wú)休止的練習(xí)之中……老師依次點(diǎn)評(píng)了我和小伙伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單復(fù)合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說(shuō)道，你們?yōu)楹尾环窒碜约旱拈L(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)對(duì)方的短處呢？
一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人。在這之后，我們?cè)诠姆炕ハ嗵接憳?lè)譜，有時(shí)爭(zhēng)鋒相對(duì)，在一番辯論后又達(dá)成共識(shí)。隨著比賽日子一點(diǎn)點(diǎn)地迫近，我們更加努力，更加投入，一個(gè)個(gè)音符連接成一段段鼓點(diǎn)，一段段鼓點(diǎn)串聯(lián)成美妙的樂(lè)章。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，我們?cè)诜窒碇羞M(jìn)步，更是在分享中成長(zhǎng)。
比賽來(lái)臨了，我們攜手登上舞臺(tái)。在閃爍的燈光下，我們變得無(wú)所畏懼，因?yàn)槲覀円呀?jīng)成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動(dòng)，隨著抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，宛如一條無(wú)形的祥龍，直沖云霄。整個(gè)賽場(chǎng)寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最后一段節(jié)奏，我們漸漸陷入了自己的一個(gè)世界，打得如癡如醉，身體跟著音樂(lè)一起擺動(dòng)。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節(jié)拍，和我們一同享受音樂(lè)的快樂(lè)。
我想我們成功了，這成功不僅僅來(lái)自我們的演出，更來(lái)自于相互分享。
分享作文 篇2
今晨看罷一文，不禁拍案叫絕。此文是在湖南省立一中就讀時(shí)的一篇作文：《商鞅徙木立信論》。國(guó)文教員柳潛的評(píng)語(yǔ)如下：
“實(shí)切社會(huì)立論，目光如炬，落墨大方，恰似報(bào)筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，積理宏富。有法律知識(shí)，具哲理思想，借題發(fā)揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題（點(diǎn)題）法，至推論商君之法為從來(lái)未有之大政策，言之鑿鑿，絕無(wú)浮煙漲墨繞其筆端，是有功于社會(huì)文字。”
柳的同事看了此文，也一致認(rèn)為“才氣過(guò)人，前途不可限量”。然而，如果這是一篇今天的高考作文，能得多少分呢？我問(wèn)了一位多年任高三課程的語(yǔ)文老師，他說(shuō)，假如滿分是70分，這篇作文只能得30分，理由是通常高考作文要求滿800字，而這篇作文只有500字。他還說(shuō)，現(xiàn)在看作文，首先要用電腦掃描。發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，那文章寫(xiě)得再好，也不可能及格。
也許這位老師所說(shuō)的話太絕對(duì)了，說(shuō)不定有閱卷老師能突破一般規(guī)定，破例給這樣的作文打高分，但多數(shù)閱卷老師會(huì)判這篇作文不及格，這大約是無(wú)疑的。北京大學(xué)語(yǔ)言教育研究所所長(zhǎng)溫儒敏近日接受媒體采訪的話，可以證明這一點(diǎn)。
溫先生說(shuō)，判（高考）作文很辛苦，工作量相當(dāng)于數(shù)學(xué)的兩倍，又必須在7天之內(nèi)判完。閱卷人看一篇800－1000字的作文，時(shí)間只有一到兩分鐘，甚至只有幾十秒。可以想像，幾十秒鐘看一篇作文，只能浮光掠影。字?jǐn)?shù)不足，這是一眼可以看出來(lái)的，文章的妙處未必能看出來(lái)。即使看出來(lái)了，是不是打高分也難說(shuō)。因?yàn)橐o字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的作文打高分，就要花時(shí)間說(shuō)服別人；打了高分，就可能引起爭(zhēng)議。為了保險(xiǎn)，為了節(jié)約時(shí)間，多數(shù)閱卷老師不僅不敢像柳潛那樣給文章打滿分，恐怕連及格以上的分?jǐn)?shù)也不敢打。
談到高考作文評(píng)分時(shí)，溫先生指出，現(xiàn)在的作文評(píng)分方法，一是在相當(dāng)程度上讓高考失去了選拔功能，二是對(duì)考生不公平。確實(shí)如此。假如一個(gè)人能寫(xiě)出《商鞅徙木立信論》這樣的文章，既有獨(dú)到的見(jiàn)解，又有一流的文筆，卻因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不足，獲得不及格的分?jǐn)?shù)，并因此名落孫山，那對(duì)考生而言，是不公平；對(duì)高校而言，則失去了一名好學(xué)生。
既然現(xiàn)有的評(píng)分方法，可能導(dǎo)致好作文被判為不及格，對(duì)考生不公平，又不利于高校（特別是文科）選拔人才，那就非改革不可了。比如，對(duì)作文字?jǐn)?shù)
的要求，是不是可以更靈活一些？古今中外，精妙的短文章很多呀。為什么好文章一定要達(dá)到800字呢？如果削足適履，一定要考慮文章寫(xiě)多少字，這文章能寫(xiě)好嗎？
來(lái)源：《中國(guó)青年報(bào)》：汪強(qiáng) 附錄：
（由曾源語(yǔ)文工作室提供）
商鞅徙木立信論
吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國(guó)國(guó)民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來(lái)民智之不開(kāi)、國(guó)幾蹈于淪亡之慘也。謂予不信，請(qǐng)?bào)榔湔f(shuō)。
法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，維持之，務(wù)使達(dá)到完善之目的而止。政府國(guó)民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，則不惟無(wú)幸福之可言，且有危害之足懼，吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之與秦民適成此比例之反對(duì)，抑又何哉？
商鞅之法，良法也。今試一披吾國(guó)四千余年之紀(jì)載，而求其利國(guó)福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當(dāng)孝公之世，中原鼎沸，戰(zhàn)事正殷，舉國(guó)疲勞，不堪言狀。于是而欲戰(zhàn)勝諸國(guó)，統(tǒng)一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國(guó)民之富力，尚軍功以樹(shù)國(guó)威，孥貧怠以絕消耗。此誠(chéng)我國(guó)從來(lái)未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知政者之具費(fèi)苦心也，吾于是知吾國(guó)國(guó)民之愚也，吾于是知數(shù)千年來(lái)民智黑暗國(guó)幾蹈于淪亡之慘境有由來(lái)也。
雖然，非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉？吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各文明國(guó)民聞之，當(dāng)必捧腹而笑，舌而譏矣。烏乎！吾欲無(wú)言。
譯文：
我讀史書(shū)讀到商鞅搬移木桿樹(shù)立誠(chéng)信一事，不禁慨嘆起我國(guó)國(guó)民愚昧，執(zhí)政者煞費(fèi)苦心，幾千年來(lái)民眾不覺(jué)悟、國(guó)家接近走向滅亡的悲慘命運(yùn)來(lái)。認(rèn)為我說(shuō)的不可信，請(qǐng)?jiān)试S我詳盡地說(shuō)出我的道理。
法令，是謀求幸福的工具。法令如果好，它讓我們民眾獲得的幸福就一定多，我們民眾正擔(dān)心不公布這些法令，或者公布后擔(dān)心這些法令不產(chǎn)生效力，一定竭盡全力來(lái)保障它，維持它，務(wù)必使它達(dá)到完善的目的為止。政府和國(guó)民互相維系，哪有不信任法令的道理呢？法令如果不好，那不但沒(méi)有幸福可言，而且還有足夠讓人恐懼的危害，我們國(guó)民又一定會(huì)竭盡全力來(lái)阻止這些法令。即使想要我們信任（法令），又哪有相信它的道理呢？就如商鞅與秦國(guó)民眾之間（具有同樣的利害關(guān)系），卻恰恰運(yùn)用跟政府與國(guó)民互相信用相反的方法（即運(yùn)用徙木立信的辦法）去做，這又是為什么呢？
商鞅的法令是好法令。如果試著翻閱一下我國(guó)四千多年的記載，尋求那些利國(guó)福民的偉大的政治家，商鞅不是位居第一嗎？商鞅處在秦孝公時(shí)代，中原
局勢(shì)極不安定，戰(zhàn)事正盛，全國(guó)民力疲憊，（達(dá)到了）不能夠言說(shuō)和描述（的程度）。在這種情勢(shì)下，卻想戰(zhàn)勝各諸侯國(guó)，統(tǒng)一中原，不很難嗎？在這種情勢(shì)下，變法的命令出臺(tái)了，這些法令懲罰壞人來(lái)保護(hù)人民的權(quán)利，鼓勵(lì)種田織布來(lái)增加國(guó)民的財(cái)力，崇尚戰(zhàn)功來(lái)樹(shù)立國(guó)威，把貧困、懶惰者收為奴隸來(lái)杜絕人力、物力資源的損耗。這確實(shí)是我國(guó)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的重大政策，國(guó)民害怕什么而不相信呢？一定要（通過(guò)）搬移木桿來(lái)樹(shù)立誠(chéng)信，我從這里知道了執(zhí)政者都費(fèi)了苦心，我從這里知道了我國(guó)國(guó)民愚昧，我從這里知道了幾千年來(lái)民眾智慧缺乏、國(guó)家差點(diǎn)兒走向滅亡的悲慘境地是有原因的。
雖然這樣，但一件不尋常的事情開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，百姓對(duì)此會(huì)感到驚懼。國(guó)民是這些國(guó)民，法令是那些法令，我為什么對(duì)此感到奇怪呢？我只擔(dān)心這搬移木桿樹(shù)立誠(chéng)信一事，如果讓東西方各國(guó)文明程度高的那些國(guó)民聽(tīng)了，一定會(huì)捧著肚子大笑，（或者）高聲譏誚。唉呀！我不想說(shuō)了。
分享作文 篇3
每一個(gè)人都有一個(gè)家，而且每一個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“我的爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深愛(ài)的家。
我愛(ài)我的家庭，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到我的爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，我的爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，我的爸爸媽媽總是不離落葉被風(fēng)吹起，妖媚的打著旋跳舞。花兒垂下了腦袋，訴說(shuō)著季節(jié)的無(wú)情。在這樣的一個(gè)日子里，走在小路上的我們卻是那樣快樂(lè)。吃著同一根雪糕，講述著一天發(fā)生的故事。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我的爸爸媽媽見(jiàn)了，連忙脫下自己的外套給我披上。我望著他們，眼里滿是幸福的粉色。余陽(yáng)感慨我們的美滿，黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個(gè)充滿愛(ài)的家庭，怎么不令人感動(dòng)。愛(ài)是上天贈(zèng)給我們的禮物，愛(ài)是我們最珍貴的財(cái)富。我左右……這一切讓我感到我的家庭充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
這就是我和諧美滿的家。我愛(ài)我的家庭，愛(ài)家里的我的爸爸媽媽。
分享作文 篇4
今天上午我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始征求奶奶的同意，就開(kāi)始打開(kāi)電腦，玩起了平時(shí)我最喜歡玩的槍?xiě)?zhàn)游戲“生死狙擊”。
一進(jìn)入游戲，我就和平時(shí)一樣，開(kāi)始在游戲中簽到，結(jié)果正好是25天，就領(lǐng)了一把加特林和好多白水金，我高興的心都快跳起來(lái)了，我立刻進(jìn)入游戲，選擇了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，玩啟了冰雪堡壘這個(gè)地圖。
一開(kāi)始，我就約好了其他同學(xué)和我來(lái)玩，就過(guò)了3分鐘，同學(xué)就全來(lái)了，連我們班玩槍?xiě)?zhàn)的高手趙新榮都來(lái)到了我的隊(duì)伍，我的隊(duì)伍叫雷霆戰(zhàn)警，對(duì)方都是寫(xiě)非常垃圾的人，這回肯定是我們贏。
我立刻點(diǎn)擊開(kāi)始游戲，我家的網(wǎng)速超快，所以一下就進(jìn)入了游戲，一進(jìn)入，我就開(kāi)始站在最左邊，蹲了下來(lái)，因?yàn)檫@樣，對(duì)方的重型機(jī)槍就很難打中我，忽然，一個(gè)小子居然拿個(gè)小刀沖了上來(lái)，他還以為沒(méi)人，結(jié)果看到我拿個(gè)加特林就立刻往回跑，可惜他已經(jīng)來(lái)不及了，我立刻把他給掃死了，我還獲得了每日首殺的20個(gè)白水金。
忽然，我沒(méi)注意，敵方扔來(lái)了個(gè)甜心高炮我立刻往回跑，可惜我的加特林太重，跑的好慢，所以被他給炸死了，正當(dāng)我復(fù)活的時(shí)候，我方的人也都都到齊了，對(duì)面還傳來(lái)陣陣槍聲，我就立刻換了個(gè)背包，我拿著特種狙擊，站在中間，開(kāi)啟瞄準(zhǔn)鏡來(lái)對(duì)著敵方基地，突然來(lái)了一個(gè)人，正對(duì)著我掃擊，我立刻對(duì)著他的腦呆，給了個(gè)爆頭，我又得了10個(gè)白水金，得了個(gè)大獲全勝，最后全來(lái)了的敵人都被我給連殺了，得了個(gè)大殺特殺的稱號(hào)。
可惜正當(dāng)我高興的時(shí)候，居然被敵方的蔡家鑫給狙殺了，我太悲哀了我換成了加特林，我從左邊沖到了敵方基地我叫了周陽(yáng)掩護(hù)我和趙新榮，趙新榮拿了把冰封。
我沖到了敵方基地，趁他們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，我和趙新榮就狂掃敵人我擊殺了3個(gè)，打了個(gè)三連殺，趙新榮好像也殺了三個(gè)，我和趙新榮都拋了個(gè)高爆，我和趙新榮都炸死了一個(gè)，我和趙新榮在換彈夾的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)了我們，在狂打我們，我和趙新榮的血都快不夠了，就趕快向基地跑去哪知他也沖了過(guò)來(lái)，我和趙新榮的血快沒(méi)有的時(shí)候周陽(yáng)拿著把十世狙擊把他給滅了，我和趙新榮趕緊往基地跑去，可哪知他剛剛復(fù)活，還有無(wú)敵時(shí)間，就把我和趙新榮給滅了。
忽然我剛剛復(fù)活就看到地方好多人沖到我們基地來(lái)，我和招新榮還有徐善航就狂打敵人，見(jiàn)敵人全都死了我終于松了口氣，忽然，游戲結(jié)束，果然不出我所料，我們隊(duì)贏了我興高彩烈的看到我擊殺的人數(shù)，我居然殺了28個(gè)，實(shí)在太爽了，以后我還要天天玩這個(gè)游戲。看到?jīng)]，這個(gè)游戲很好玩的，你也來(lái)玩吧。
分享作文 篇5
突如其來(lái)的疫情讓人們的生活、工作充分體驗(yàn)到“萬(wàn)物皆在云中”，作為學(xué)生的我，也只能通過(guò)網(wǎng)課在家學(xué)習(xí)，體驗(yàn)云中課堂、云中分享的獨(dú)特方式帶給我的滿滿的新鮮感。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，還在手忙腳亂地學(xué)習(xí)直播平臺(tái)的我，收到了數(shù)學(xué)老師的微信語(yǔ)音，語(yǔ)音中老師交給我一項(xiàng)全新挑戰(zhàn)任務(wù)：讓我在直播平臺(tái)扮演一回“老師”的角色，與大家分享我在寒假出的兩道思考題。緊張與激動(dòng)下，我連忙找出那篇幾乎快被遺忘的題。我捏著筆在題上劃來(lái)劃去，重新思考最佳解法，同時(shí)記錄下解題的過(guò)程。我把最后得出的參考答案反復(fù)修改，但總覺(jué)得不夠完美，便請(qǐng)求老師的幫助。隨著微信中綠白相間的語(yǔ)音越來(lái)越多，我的信心也越來(lái)越強(qiáng)。
直播分享的日子漸近，我又按捺不住地?fù)?dān)心起來(lái)：萬(wàn)一講錯(cuò)了、漏講了怎么辦？要是同學(xué)們提出問(wèn)題我能回答嗎？學(xué)霸們會(huì)不會(huì)有更簡(jiǎn)單的方法？……想到這里，我又掏出了那兩道已經(jīng)反復(fù)看了不知道多少遍的題，自言自語(yǔ)地講了起來(lái)，并且把每一句話寫(xiě)下來(lái)作底稿。天色漸晚，那4頁(yè)多的稿子逐漸完善。看著從開(kāi)場(chǎng)到錯(cuò)誤思路到正解再到結(jié)語(yǔ)一應(yīng)俱全的紙，我放下心來(lái)，越來(lái)越期待與大家的分享。
那一天終于到了，面對(duì)爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我一邊說(shuō)著“不緊張”“沒(méi)問(wèn)題”，一邊輕輕放下一口沒(méi)動(dòng)的早飯，像考前臨時(shí)復(fù)習(xí)一樣極速看了一遍稿，雖然東西幾乎沒(méi)有入腦，但心理上獲得了極大的安慰。很快，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室中各班同學(xué)越來(lái)越多，我攥著鼠標(biāo)，靜待“云中分享”的開(kāi)始。打開(kāi)麥克風(fēng)的一瞬間，我的緊張與喜悅都灰飛煙滅了，全身心浸入數(shù)學(xué)的海洋，滔滔不絕地講了起來(lái)，甚至忘記了看稿子。結(jié)束后，我的心又提到了嗓子眼，不斷回想起那個(gè)口誤。“叮咚”，微信又收到了新消息，老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)接連彈出，我這才放松下來(lái)。
這次“云中分享”的別樣體驗(yàn)固然有趣，但我仍希望疫情早日過(guò)去，重回校園，和老師同學(xué)們自由開(kāi)心地面對(duì)面交流。
分享作文 篇6
一個(gè)星期天的晚上，郭海英老師打電話來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊呐嘤?xùn)中心去聽(tīng)演講課，你們知道嗎？因?yàn)榈桨怖救ヅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，和別的地方不同，第一，他們的這個(gè)培訓(xùn)中心是分為好幾種學(xué)習(xí)模式，由怎樣教你理財(cái)?shù)模稍鯓尤プo(hù)理自己的皮膚的，還有教你怎樣去創(chuàng)事業(yè)的，更重要的是到最后吧這節(jié)課聽(tīng)完以后，每個(gè)人都要分享自己聽(tīng)完這節(jié)課的感受，和自己的看法，也許你們想都想不到，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)中心都是一些設(shè)計(jì)師還有高級(jí)主任，還有高級(jí)教師，大專生，董事長(zhǎng)，他們分享的說(shuō)話真的是一流啊，因?yàn)樗麄兊匚欢己芨撸瑢W(xué)位也很高，可是，我是個(gè)小學(xué)生，雖然，我的口才也很好，但比起他們來(lái)，真的是差遠(yuǎn)了，這時(shí)輪到我分享說(shuō)話的時(shí)候，我的心像十八只吊桶一樣——七上八下，我也不知道我膽子忽然變的膽大了起來(lái)，我就說(shuō)了4句話，我說(shuō)健康是我們?nèi)松?dāng)中最重要的一件事，雖然錢是重要，但錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶去，如果，沒(méi)有一個(gè)完美的健康，完美的身體掙再多的錢也是沒(méi)用的，我想：首先，完美應(yīng)該先調(diào)理好自己的身體，才是最重要的，當(dāng)我說(shuō)完以后，在座的人居然都鼓起了掌，說(shuō)：“我們的鳳兒真會(huì)說(shuō)話，”我說(shuō)：“我可是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人，沒(méi)有你們說(shuō)的那么流利，到分享結(jié)束的時(shí)候，郭海英吧我介紹給了王偉東老師，王偉東老師對(duì)我說(shuō)：“我看你那么會(huì)說(shuō)話，下次我?guī)闳ズ贾輩⒓哟髸?huì)，那里你也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，就這樣，走進(jìn)了他們的培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。
所以說(shuō)：“怎樣在場(chǎng)合中說(shuō)話是我們?nèi)松凶钪匾氖拢蚁耄喝绻诩依镎f(shuō)話還好，不過(guò)，真的碰上場(chǎng)面很大的那就要看自己的口才水平了，不管怎樣，我也希望你們?nèi)ビ米约簝?yōu)美的話語(yǔ)，去分享給自己身邊的朋友聽(tīng)，不但讓你學(xué)到分享的能力，而且還會(huì)讓你感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
分享作文 篇7
高考一直在改革，如果剛剛好改革那屆是第一屆就成了白老鼠。看了很多關(guān)于高考改革的新聞，無(wú)論怎么樣改革都會(huì)有一部分人不會(huì)滿意。對(duì)于學(xué)生而言，戴著厚重的眼鏡片，桌子上堆積如山的書(shū)就是全部。每天起早貪黑就是為了把成績(jī)稍微提早幾分，或許有時(shí)候努力了卻在走下坡路。而更多人為了能考上一個(gè)理想的學(xué)校，放棄了自己的興趣和才藝。面對(duì)選擇，我們只能對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，畢竟讀好書(shū)才能有出路。學(xué)生們就像弦上的箭，只要時(shí)間到了就必須選擇出發(fā)。
我相信很多人都自己興趣和才藝，但隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越重，漸漸無(wú)法均衡處理興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。而家長(zhǎng)們更多是勸我們先讀書(shū)，畢業(yè)出來(lái)依然可以喜歡之前的興趣和才藝。但中國(guó)式讀書(shū)有個(gè)致命點(diǎn)，考上學(xué)校和落選的就像楚河漢界。讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是唯一的，而且是必須要堅(jiān)持的。死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)死讀，成為了學(xué)生口中的至理名言。我們一直希望做一件自己喜歡的.事情，但在讀書(shū)期間這樣的權(quán)利會(huì)被無(wú)情地剝奪。
現(xiàn)在的小孩小小年紀(jì)就被壓進(jìn)各種培訓(xùn)班，書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，樂(lè)器……根本沒(méi)有自己的時(shí)間，學(xué)校還要布置一堆家庭作業(yè)，這群孩子終日躲在書(shū)堆里想不戴鏡片都難，有時(shí)候看著孩子們眼中的無(wú)奈和失望，發(fā)現(xiàn)在中國(guó)不讀書(shū)似乎沒(méi)有出路的？之前說(shuō)的九年義務(wù)教育，漸漸地?zé)o限期加上了三到七年間，甚至更長(zhǎng)。畢竟經(jīng)歷過(guò)高考才知道什么叫地獄，高考后進(jìn)入大學(xué)體會(huì)天堂的滋味。漸漸地，我們的青春期全部交給了讀書(shū)和學(xué)校。
其實(shí)，我一直對(duì)畫(huà)畫(huà)很有感覺(jué)，曾想以后報(bào)考藝術(shù)學(xué)院的。可是，老媽子說(shuō)了一句話讓徹底打消了自己的念頭，在家里是老大，再加上家里經(jīng)濟(jì)條件不好，三兄弟讀書(shū)這已經(jīng)很重的擔(dān)子了。而且學(xué)藝術(shù)的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通的讀書(shū)要多得多，不但精力上的付出還有經(jīng)濟(jì)的全面依靠才能有更好的發(fā)展。老媽子讓我好好讀書(shū)，就像其他孩子高考之后考取一個(gè)學(xué)校。這也許就是我要做的全部，也是家里對(duì)我的期望。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，終日與書(shū)作伴的日子有些枯燥，卻是我生活的全部。
雖然放棄了學(xué)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)，但還是不自覺(jué)去靠近那些學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他們畫(huà)素描眼里都會(huì)放光。我隔著那扇窗戶，就好像隔著天和地。我身邊也有學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，偶爾還要請(qǐng)他們教一下畫(huà)畫(huà)的基本功。雖然這樣，自己和他們走的道路還是不一樣，漸漸學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，與他們的交集變得越來(lái)越少了。有時(shí)，見(jiàn)到面只剩下打招呼的時(shí)間了，畢竟每個(gè)學(xué)子都是為了自己的前程奮斗著。望著對(duì)面的畫(huà)室，我只能說(shuō)這輩子注定無(wú)緣了。
可能離高考那段日子太遠(yuǎn)，我甚至忘了高考的日子。要不是小弟還在讀高三，可能都忘了有高考這回事了。高考是考生和家長(zhǎng)非常的重視日子，那天會(huì)人山人海，里面的學(xué)生奮筆疾書(shū)，外面的家長(zhǎng)焦急等待，畢竟熬了十二年就是為了這一刻。不知道這十二年來(lái)，我們犧牲了多少的東西，甚至是自己一開(kāi)始的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們要成為家長(zhǎng)眼里讀書(shū)好孩子，我們要學(xué)會(huì)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，這是一個(gè)家庭的希望的。
今天翻出來(lái)一張20xx年5月3日臨摹的郭富城畫(huà)像，雖然時(shí)間流逝了，這過(guò)了塑的畫(huà)像卻依然嶄新如初。這是當(dāng)初學(xué)畫(huà)的同學(xué)贈(zèng)送的，我一直攜帶在身邊，在每次想起曾經(jīng)對(duì)畫(huà)筆的執(zhí)著都會(huì)拿出來(lái)看一下。十年過(guò)去了，我已經(jīng)畢業(yè)出來(lái)了社會(huì)，只是心里依然想念當(dāng)初的夢(mèng)想。我忽然想起一句話：不是每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)插上翅膀翱翔，不是每個(gè)夢(mèng)想都能破土而出。也許，我的畫(huà)畫(huà)興趣在開(kāi)口的一霎就已經(jīng)夭折了，前面有個(gè)高考的欄桿必須越過(guò)。
我還記得高考結(jié)束那天，別人對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在可以學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我苦笑了一下，如今我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再抓起畫(huà)筆了，只能封存在心底成為永遠(yuǎn)的膠片。在知道高考分?jǐn)?shù)的那天，我抓在手里的水性筆斷了，黑色的筆墨潑在了t恤上，像極了一幅水墨畫(huà)，那樣豪放卻是不盡人意。在接到三流大學(xué)錄取書(shū)，才知道十二年的青春在那一刻結(jié)賬了。我不知道還有多少人像我這樣，花了那么多年，卻只能對(duì)過(guò)去說(shuō)一句遺憾。這就是我們不言敗的青春，我們的潑墨青春。夢(mèng)想夭折了，我們卻重新在別的路上站了起來(lái)，原來(lái)遺忘就是一瞬間的事情。
分享作文 篇8
以前常聽(tīng)到電視里的一句廣告詞：分享是一種快樂(lè)！可那只是某種零食的促銷。而當(dāng)我們身邊正開(kāi)始出現(xiàn)一批又一批共享生活的產(chǎn)物時(shí)，我們才意識(shí)到大共享時(shí)代來(lái)臨了。
我原本以為，所謂共享生活就是傳說(shuō)中的烏托邦——然而事實(shí)上兩者大相徑庭：共享并不是共同生產(chǎn)，按需分配。它好像把這個(gè)世界變成了一個(gè)巨大的圖書(shū)館，只不過(guò)這里不但可以借書(shū)還可以借車、借球、借場(chǎng)地……越來(lái)越多的東西正在被共享化。
共享固然是一件好事吧。以前出門，騎車出行的人往往顧慮重重：車被雨淋后銹蝕了怎么辦？車鎖被撬，車被偷走怎么辦？現(xiàn)在你只需一部手機(jī)就能走遍天下：租輛自行車，各式各樣，顏色款式任君挑選，總已一款合你心意。共享場(chǎng)地：周末約上幾個(gè)哥們兒一起出去打球，不用待在學(xué)校和別人搶場(chǎng)地，也不用去那種貴得要命，超過(guò)一分鐘都要付錢的體育館。掃碼進(jìn)門，掃碼出門，一切都得心應(yīng)手，方便得簡(jiǎn)直讓人不敢相信。還不止這些。共享籃球：不用自己去體育用品店買，場(chǎng)地邊上，掃一下碼就出來(lái)一個(gè)，用完之后往框里一扔，大有甩手掌柜的瀟灑；共享雨傘：地鐵站里隨處可見(jiàn)，深綠色的傘面雖千篇一律，卻簡(jiǎn)約美觀，結(jié)實(shí)耐用。下雨天沒(méi)打傘，掃碼帶走一把，用完還回，只要不多的租金即可。網(wǎng)上甚至有人調(diào)侃：以后伴侶朋友都不用真心實(shí)意互相了解了，看到一個(gè)好的，“滴”掃個(gè)碼帶回來(lái)，吵架冷戰(zhàn)了，掃個(gè)碼扔到大街上就行，哪來(lái)那么多家庭破裂，朋友反目的戲碼呀？
隨著共享的普及，人們也漸漸發(fā)現(xiàn)了共享的弊端：共享單車，壞了往路上一扔，下一個(gè)使用者遭殃。隨意停放，一大排一大堆地猶如路障，行人遭殃。粗心的租車者用完忘記鎖車，下一個(gè)貪小便宜的人把車騎走，前一個(gè)人遭殃。小廣告也有了新的棲身之處，車身、車籃甚至車輪上都貼滿小廣告，簡(jiǎn)直就是流動(dòng)廣告投放點(diǎn)。共享雨傘也難逃厄運(yùn)，反正不是自己的就不珍惜，隨便撐隨便扔，不壞就不還。如若真有共享伴侶、共享朋友，恐怕大街上要丟滿棄婦棄夫棄友了吧！
共享經(jīng)濟(jì)，是建立在人人安分守己、恪守道德底線的基礎(chǔ)上的。書(shū)可以共享，但知識(shí)不能；車可以共享，但運(yùn)動(dòng)不能；場(chǎng)地可以共享，但友情不能！如果盲目分享，盲目占有，沒(méi)有起碼的責(zé)任心和公德心，難免天下大亂。在如此教訓(xùn)下，我們也算有了應(yīng)對(duì)的方法：共享單車派專人負(fù)責(zé)整理回收，共享雨傘逾期不還，扣除押金，算他買下，這讓人多少有了些顧忌。
據(jù)說(shuō)最近，共享單車小黃摩拜要出口到國(guó)外了，我們真想看看，這共享經(jīng)濟(jì)在異國(guó)會(huì)擦出怎樣的火花呢？
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