分享作文（大全4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的分享作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　今天是3月19日，全班同學(xué)興高采烈，一個(gè)個(gè)帶了一大包零食。這是怎么回事呢？哦，原來(lái)大家要去春游。坐了大約半個(gè)小時(shí)，春游的目的地——綠色學(xué)校就到了。在停車(chē)場(chǎng)附近，有一位阿姨拿著標(biāo)著“八營(yíng)”的牌子，帶領(lǐng)大家去游覽綠色學(xué)校。

　　第一站是參觀(guān)蝴蝶蘭。蝴蝶蘭，因?yàn)槠湫螤钕窈�蝶而得名。前面兩片花瓣就像蝴蝶的觸角，旁邊兩片花瓣就像蝴蝶的翅膀。據(jù)工作人員介紹，這種蘭花很漂亮，有黃色，白色，黑色和花色。但它很嬌貴，不能觸碰它。這種花的.枝很柔軟，以至于要一根竹條來(lái)幫助它立起來(lái)。

　　第二站是捉泥鰍。在又臟又渾的池水中，藏匿著許多泥鰍，它們十分機(jī)靈，利用水濁的機(jī)會(huì)左躲右閃，上竄下跳，令大家暈頭轉(zhuǎn)向。不過(guò)，再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手，我拼命追捕著泥鰍，總算抓住了一條泥鰍。

　　大家又玩了過(guò)橋，摘草莓和訓(xùn)練營(yíng)，大家有說(shuō)有笑地度過(guò)了一個(gè)下午。

　　最后，在大客車(chē)的轟鳴聲中，大家戀戀不舍地離開(kāi)了綠色學(xué)校。

分享作文 篇2

　　自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。

　　——題記

　　一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命;如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀?

　　堅(jiān)強(qiáng)的自然

　　當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。

　　原野上看到了小草枯黃的'面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。

　　小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。

分享作文 篇3

　　五一“黃金周”，我的爸爸開(kāi)開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)�家去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)游玩。

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。一邊欣賞著春天的美好景色，一邊開(kāi)心地交談著，不一會(huì)，車(chē)子就開(kāi)到了天生橋風(fēng)景區(qū)。‘

　　我們下了車(chē)，首先映入眼簾的是一個(gè)少女雕塑，她正在梳理著自己的頭發(fā)，好像正和我們打招呼呢！

　　我迫不急待走進(jìn)了景區(qū)，剛進(jìn)門(mén)就看到了有兩尊石像，其中一個(gè)農(nóng)夫躺在一塊石頭上，另一個(gè)農(nóng)夫在喝水，我覺(jué)得非常迷惑，后來(lái)我了解釋牌才恍然大悟，原來(lái)這是一塊枕腰石，傳說(shuō)農(nóng)夫們?cè)谛藿ㄟ@座橋時(shí)很辛苦，中午午休時(shí)便躺在這快石頭上休息，農(nóng)夫們醒來(lái)時(shí)便覺(jué)得很輕松，不像原來(lái)那么累了，原來(lái)這快石頭有許多鵝卵石組成，人躺在上面能舒筋活血，按摩穴位，緩解疲勞，這就是枕腰石的來(lái)歷。

　　我們沿著山路一直往上走，一會(huì)兒就來(lái)到懸索橋，這座橋由二根鋼絲橫跨在絢麗多姿的胭脂河上，橋梁全長(zhǎng)64米，跨徑5米，橋?qū)?2米，橋面由木板和繩子編織而成，人走在上面，搖搖晃晃就像蕩秋千一樣，非常驚險(xiǎn)，剛開(kāi)始，我的媽媽有些害怕，不敢上橋，在我和我的爸爸的鼓勵(lì)下，我的'媽媽?xiě)?zhàn)戰(zhàn)兢兢上了橋，為了減輕我的媽媽的恐懼感，我便在我的媽媽的面前手舞足蹈扮著鬼臉。其實(shí)，站在橋中間往下看真的有種萬(wàn)丈深淵的感覺(jué)呢！過(guò)了懸索橋，我們又來(lái)到胭脂河邊，買(mǎi)了票，坐上了游艇，為了防止意外，司機(jī)叔叔提醒我們穿上救生衣，游艇起航了，一陣涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，讓我們忘記了剛才的疲勞和炎熱。沿途中，我們看到了許多人造的小烏龜，當(dāng)游艇行駛到天生橋正下方時(shí)，游艇激起了雪白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞的花束。

　　我們還品嘗了農(nóng)家菜，買(mǎi)了一些野竹筍，滿(mǎn)載而歸的回家了，今年的“五一節(jié)”可真快樂(lè)！

分享作文 篇4

　　回想起以前，也是很忙，不過(guò)忙得很累。每天都有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，也不曉得老師們是怎樣批改作業(yè)的。我們作為學(xué)生寫(xiě)作業(yè)都要用掉3個(gè)小時(shí)，老師們可是要批改65份作業(yè)呀！現(xiàn)在倒有點(diǎn)兒同情老師們了。可我們的壓力也不小，要背下2張密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)古詩(shī)的資料、一張名言名句、六年級(jí)的課本，還要把30多張?jiān)嚲淼?內(nèi)容理解透，還有……要是全說(shuō)出來(lái)，足以和500字的文章比了！我可不是吹牛，你看看畢業(yè)生的晚上是怎樣度過(guò)的：先把三科作業(yè)做完，用去3小時(shí)；背資料，用去1小時(shí)；再?gòu)?fù)習(xí)課本，2小時(shí)；看試卷和練習(xí)書(shū)，2小時(shí)……等到把作業(yè)全完成時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，就連忙睡覺(jué)。一個(gè)晚上就這樣過(guò)去了。真是“可憐天下畢業(yè)生，作業(yè)壓力少不了”！在此，我也要贊揚(yáng)一下畢業(yè)生的老師們，他們不畏勞累，不怕熬夜，總把畢業(yè)生的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。他不過(guò)們這種精神值得我們學(xué)習(xí)！不過(guò)要是我是老師，我一定不會(huì)給學(xué)生們這么多作業(yè)和壓力，讓他們愉快地度過(guò)小學(xué)的最后一年。大概不能成事實(shí)吧，畢業(yè)生都要經(jīng)過(guò)升中考試這個(gè)階段，就要有很多的作業(yè)。

　　記得考試的前兩天，我還很高興，想著馬上就要，很快就可以上“創(chuàng)網(wǎng)”，心底里就涌出一種渴望。我渴望能早點(diǎn)考試，好好地玩玩。別的同學(xué)都愁眉苦臉的，我卻興高采烈的樣子，真是天淵之別。到了今天，也就是考試的日子，我卻莫名其妙地感到害怕，突然覺(jué)得我很沒(méi)用，不會(huì)答題。這也許就是“考試恐懼癥”吧。本來(lái)呢，我是充滿(mǎn)了信心，相信自己一定能考上，沒(méi)想到臨考前，老師說(shuō)了一句：“不要以為考試很容易，你會(huì)做的題目，別人也會(huì)做。要學(xué)會(huì)在難題上和別人拉開(kāi)距離。”我慌了，考試本來(lái)不難，卻忘了別人也會(huì)做。怎么辦？怎么辦？我急得要命，要是這次沒(méi)考好，我就不能讀那個(gè)中學(xué)了。怎么辦呀？老師接著說(shuō)：“不過(guò)，也不是所有的題目都這么簡(jiǎn)單，總會(huì)有拉分的時(shí)候。你們一定要沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，發(fā)揮出超一般的水平，這樣，就可以了。”我松了一口氣，還是可以超過(guò)別人呀！

　　盼太陽(yáng)，盼月亮，把天王星都盼來(lái)了，我終于可以輕松了了！那個(gè)爽啊！大叫一聲：“畢業(yè)真好！！”

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