分享的作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　以前的我非常小氣，不懂得與人分享，身邊的朋友一個個離我而去，我傷心，我苦惱，但卻不知為何。而那件事，卻讓我明白了分享的真諦，贏得了友誼。

　　我們班的大班長學(xué)習(xí)雖然挺好，也樂于幫助別人，但有一個壞習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶鋼筆。今天向這個同學(xué)借本子，明天向那個同學(xué)借鋼筆，時間長了，周圍的同學(xué)都不愿意借給他了，當(dāng)然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后，他就極其失望地離開了。看著他的背影，我竟有些莫名的高興。

　　有一次，我正在改日記，班長又過來了，我一看是他，心底里就不高興。

　　“孫銘，我有一道數(shù)學(xué)題不會，你給我講講吧。”班長用討好的語氣說。

　　我的思路一下子就被打斷了，沒好氣地說：“不行，你沒看我正忙著的嗎！”

　　“好同學(xué)，你就幫幫我吧，就這一次，好不好？”班長乞求著。

　　“不行，我還得修改日記呢。”本小姐才不吃你那一套呢。我繼續(xù)修改，不理他。

　　等我修改完了日記，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他還在我身邊沒走。

　　“這回你修改完了，可以給我講講了吧？”班長忙不迭地說。

　　“真拿你沒辦法，我還是給你講講吧。不過，這可是最后一次喲！”我實在沒招了，只好給他講題了。

　　事后，他看著手中正確的答案，高興地說：“謝謝你，孫銘，我會報答你的。”

　　“不用謝的，你以后別煩我就謝天謝地了！”我不以為然，又忙別的事去了。

　　日子還是照常過著，但那次英語考試，卻讓我徹底改變了對班長的看法。那次英語考試，我的`鋼筆正好沒墨水了，而英語老師已經(jīng)再讀題了，我急忙向周圍的同學(xué)借，可他們都忙著聽題，沒人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時，一直鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我接過鋼筆一看，原來是班長，他朝我擠擠眼，意思是讓我快寫。我鼻子一酸，飛快地寫起來。

　　考完試后，我還他鋼筆，并感謝他，他卻連連擺手，直說不用謝。我問他為什么幫我。他卻笑著說：“因為我們是朋友呀！你經(jīng)常幫助我，我也應(yīng)該幫助你呀。”“是的，我們是朋友。”我也笑了。

　　從那以后，我才真正懂得朋友的意義，也才真正懂得分享的真諦。班長，謝謝你，如果沒有你那次得分享，就不會有我此時的分享。

分享的作文 篇2

　　吃過了餛飩，下午，我們?nèi)チ艘粋�叫百鳥園的地方。那里有各種各樣的鳥，一進鳥園就聽見一陣鳥叫，好像是在歡迎我們。先看到的是孔雀，我們都去找孔雀的羽毛呢……幾乎大家人手一根，這個可不是從孔雀身上拔的哦，是我們在地上撿到的`呢，孔雀的羽毛顏色真好看。繼續(xù)往前走就看到黑天鵝，紅紅的嘴巴和黑色的羽毛反差很大，特別漂亮……

　　他們很優(yōu)雅的在水中游著……對了還有白天鵝……可是我更加喜歡黑天鵝總覺得小鳥們更高貴優(yōu)雅。湖面上三五成對，或兩兩成對的優(yōu)雅的黑白天鵝真是很壯觀呢……園中還有鸚鵡表演，他們會騎車會做數(shù)學(xué)題還會升小旗幟……本領(lǐng)還都不小呢……

　　從白鳥園出來，我們?nèi)チ司蠢显海�同學(xué)們給老人們帶去了精彩的歌舞表演，還給老人們帶了禮物……我們每個同學(xué)都捐款了呢，我把自己的零用錢捐了，雖然覺得少買了吃的，玩的，不過能為老人們出點力，心情格外好呢……

　　真是很有意義的活動呢！

分享的作文 篇3

　　這篇文章語言質(zhì)樸，不事雕琢，但卻讓人為之動容，我想，那便是真情的力量吧。小時候和奶奶一起剔蝦線的日子，一直是作者最珍貴的童年記憶，那里有奶奶呵護下的.快樂；燈下奶奶檢查作業(yè)時的細致耐心，握著孫女手寫字的溫暖，都成了難以忘卻的回憶。而這一切美好的回憶卻與如今奶奶離去的悲涼形成了鮮明的反差，更讓作者在一次次自責(zé)與悔恨中，表達著對奶奶的懷念。也許這就是生命的遺憾吧，我們的長大總是伴著親人的衰老，我們的感恩總是在追憶中抒發(fā)。對我們來說，珍惜每一次相處的時光，成長成自己最好的樣子，可能就是對親人最好的報答吧。

分享的作文 篇4

　　“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。

　　那是幾個月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著報紙樂呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章發(fā)表了！”她立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的.含義。我覺得我是世界上最幸福的人！

　　記得那一次測驗，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里好像塞了一團亂麻，一時不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，好像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話：“如果說人生過程好像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹。”她的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

　　分享，與好友一起分享快樂，你將會得到更多的快樂；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會倍感輕松。來吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧！

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