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分享的作文6篇【精品】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的分享的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。
分享，卻也如此凄涼。“ 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外， 有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別 擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城 春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向 雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。執(zhí)著的追求需要 不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道的贊賞。
二胡用它 的'顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣 一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。鼓起勇氣，讓我分享你的生命！中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧那鄷熛碌玫綈芤狻Ｎ覀兒蜆淠静莺桃黄穑覀兒碗u犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)…… 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量…… 我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。
人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)。看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。
分享的作文 篇2
我的媽媽今年34歲，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。待人特別親切友好。但是她對(duì)我要求卻非常嚴(yán)格，特別是我的日常學(xué)習(xí)更是一點(diǎn)也不放松，我一直認(rèn)為媽媽不疼愛(ài)我，我是路邊撿的。可是通過(guò)一件事改變了我的'想法……
有一天早上，我臉色通紅，迷迷糊糊想睡覺(jué)，媽媽用手摸了摸我的額頭，緊張的說(shuō)：“不好，發(fā)燒了，得趕緊上醫(yī)院。”立刻背起我飛快地跑到醫(yī)院。打吊瓶的時(shí)候，媽媽一會(huì)用溫暖的手摸摸我的頭，一會(huì)又問(wèn)我吃不吃東西。打了一瓶后我覺(jué)得好多了，家里有很多活，爸爸自己忙不過(guò)來(lái)，我就說(shuō)：“媽媽，我好了咱們回家吧。”媽媽說(shuō)什么也不愿意。
從那天起媽媽天天陪著我去打針直到第五天，我感覺(jué)完全好了。媽媽的臉上才露出開(kāi)心的笑容。想到我發(fā)燒時(shí)，媽媽臉上的汗水和緊張的表情，我偷偷的哭了。我想媽媽是心疼我的。是我冤枉了最疼我的媽媽。
這就是我的媽媽，一個(gè)疼我、愛(ài)我、關(guān)心我的好媽媽。我想大聲說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
分享的作文 篇3
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)傾訴，你將被分掉一半憂愁。”假如我們按照培根說(shuō)的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：分享快樂(lè)會(huì)更加快樂(lè)，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的里，淮師附小二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來(lái)，還會(huì)背下來(lái)。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語(yǔ)，背誦的精彩段落。”
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)了我的方法后，都開(kāi)心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流。看到同學(xué)們這樣開(kāi)心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開(kāi)放。找到自己的讀書方法我很快樂(lè)，和大家一起分享我更快樂(lè)。
我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。那天帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。
回到，我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)。“山里的小野花，不像里的花兒整天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的.愛(ài)撫，就必須克服阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開(kāi)得多燦爛！”
陳老師聽(tīng)了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(zhǎng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對(duì)，分享是快樂(lè)的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂(lè)，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！
分享的作文 篇4
今天是清明時(shí)節(jié)，媽媽帶我去姥爺家。姥爺?shù)募以谵r(nóng)村。我們騎著電動(dòng)車。一路上到處充滿了春的氣息，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。綠油油的麥苗一望無(wú)際，風(fēng)一吹好像在對(duì)我們點(diǎn)頭招手。金燦燦的油菜花隨風(fēng)飄舞。
地里的嫩綠的小草也從地底下探出了小腦袋，好似要看看春天是不是已經(jīng)來(lái)到了。我們到了姥爺家，附近鄰居家的菜園里，種著綠油油的菠菜、蒜苗、韭菜。菜園里還長(zhǎng)著兩棵大桃樹，粉紅的桃花開(kāi)滿了枝頭，看上去就像一只只蝴蝶翩翩起舞。勤勞的小蜜蜂正在花朵上采蜜。田埂上開(kāi)著一朵一朵的小黃花，那是蒲公英花再向你問(wèn)好，多美的田園風(fēng)光啊！我最喜歡去姥爺家村頭的小河邊玩。吃完午飯，我就和我的表妹一塊兒去河邊玩，河邊的樹木都換上了新裝，看那高大的楊樹嫩綠的'葉子在太陽(yáng)光的照射下泛著綠光。榆樹上結(jié)滿了一串串的榆錢，令人垂涎欲滴。河邊的柳樹抽出了新枝，綠色的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)小姑娘在水邊梳洗它的長(zhǎng)發(fā)。小河里有一群小蝌蚪在歡快的游來(lái)游去，看上去真像一群會(huì)游泳的“逗號(hào)”。河中的蘆葦也呈現(xiàn)出了嫩綠色。幾只鴨子在河面上游玩兒，還不時(shí)的潛入水中像是在抓小魚吃。我看著這美麗的景色，不由的想起我學(xué)過(guò)的一首詩(shī)，竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
啊！春天的景色真美呀！我喜歡著生機(jī)勃勃的春天。
分享的作文 篇5
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳳凰山，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)成都鳳凰湖。
今天，媽媽帶著我和弟弟去成都鳳凰湖玩，剛走進(jìn)去的時(shí)候映入眼簾的是一片碧綠碧綠的湖，這應(yīng)該就是成都鳳凰湖的湖了。成都鳳凰湖的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；成都鳳凰湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)小魚們?cè)谒墟覒颍怀啥鉴P凰湖的`水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。再看看成都鳳凰湖上有好幾座小木橋，一座座彎彎曲曲的小木橋，四通八達(dá)的，好像有龍?jiān)凇傍P凰”湖的上面盤旋著，真美。游客們?cè)谛蛏嫌械牟煌５嘏恼眨械恼诳呆~兒和烏龜在打斗，有的正在給魚兒們喂食看到魚食要掉下來(lái)了魚兒們你爭(zhēng)我搶的，看的這一幕，我的心里樂(lè)開(kāi)了花湖面上還有兩只黑天鵝和兩只白天鵝還有幾只小鴨子，在水中快活的游泳，真有趣。接著我們就來(lái)水深不到三十厘米的小河里去抓魚了，這些魚短的可憐，身子不到兩厘米。弟弟為了捉魚把全身弄得濕漉漉的，像一只落湯雞一樣······
這次游成都鳳凰湖真有趣，我下次還要來(lái)玩。
分享的作文 篇6
農(nóng)歷正月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵佳節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。
今年的元宵佳節(jié)媽媽讓我獨(dú)自購(gòu)買。我興奮地來(lái)到了超市，看著冰柜里琳瑯滿目的，我從中精挑細(xì)選了一些迎合家人口味的'。
回到家，媽媽將片刻煮熟了。我們一家人邊吃，邊欣賞仲秋節(jié)晚會(huì)。
團(tuán)圓飯?jiān)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，爸爸媽媽帶著我出門看禮花。
我們來(lái)到樓區(qū)花園中心，抬頭仰望天空，天空中接連不斷的禮花給無(wú)邊而又昏暗的夜空增添了絢麗的色彩，我看得目不暇接。忽然，一個(gè)個(gè)彩燈在我眼前閃過(guò)，我定睛仔細(xì)看，許多人家門口都掛著各式各樣的燈籠，元宵佳節(jié)為什么要掛彩燈籠呢？我感到疑惑。回到家后，我在網(wǎng)上閱覽了元宵佳節(jié)相關(guān)的資料。
原來(lái)元宵佳節(jié)掛彩燈籠還有這樣一個(gè)傳說(shuō)啊。
以前，有一只神鳥因迷路而迫降人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝震怒，下令把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒不忍心百姓無(wú)辜受難，就冒險(xiǎn)偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。
過(guò)了好久，有個(gè)老人想出了辦法，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。”
大家聽(tīng)了積極響應(yīng)。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子，驅(qū)邪避鬼神。
看來(lái)元宵佳節(jié)還有這么多的習(xí)俗和傳說(shuō)呀，真令我大開(kāi)眼界。元宵佳節(jié)這一天讓我懂得了很多課外知識(shí)和文化習(xí)俗，中國(guó)是個(gè)文化古國(guó)，還有更多的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，探究它，把祖國(guó)傳統(tǒng)的文明的文化習(xí)俗傳承下去。
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