實用的分享作文3篇（必備）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的分享作文3篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　在“五一”期間里，我們一家和志清叔叔去了大鵬的云海山莊。那里是一個優(yōu)美的風景區(qū)，有山有海有花有樹。

　　我們乘著小汽車，眼睛注視著窗外的美景，我心里渴望著趕快到云海山莊。

　　啊！到了，這里真美麗。波浪涌到岸邊，翻起一層層白色的浪花，像一行展翅飛翔的白鷺，又像綻開萬朵潔白晶瑩的梨花。白浪卷起海沙沖上沙灘，慢慢地，波浪退去，海水頓時清澈起來。海浪退去之后，會留下大海獻給大地母親的珍貴禮物——五彩的貝殼。這波光潾潾的大海吸引了我的弟弟，弟弟來到了沙灘上，一下子就跳了進海里去，嘩嘩地游來游去。他的臉上掛滿很多水珠時，就會露出歡樂的`表情，跑上沙灘上，用毛巾擦一擦，然后再跳進海里，如此循環(huán)，把大家逗得哈哈大笑。我看見他玩得那么開心，我也忍不住了，也跳進了海里，嘩啦啦地游了起來，快活地擺動手腳，海水的浮力很大，就算氼在水里不動，你也會慢慢浮了起。可是在你玩的時候……

　　……時間會悄悄地從你身邊走過。過了一會兒，該回家了，我們不愿意的離開了海邊。

　　今年的“五一”勞動節(jié)，真是一個令家人快樂的節(jié)日，爸爸、媽媽這么說，我和弟弟也是這么說。

分享作文 篇2

　　過了一個無聊的寒假，上學的感覺竟是這么好。以前在沒有放假的時候，盼星星盼月亮的盼著假期快快來，而等到放假了，又盼著要上學。有時候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的。

　　這個學期和上一個學期一樣，朋友沒有變，老師也沒有變。我學習的興趣卻變了，變得越來越積極了。不光是我，還有很多朋友都變乖了。

　　我們交了作業(yè)紛紛坐到位子上，說起話來。家長把錢給了我們后就走了。我們坐在位子上，談論著不會做的作業(yè)，談論著寒假里有趣的事。當然也有的人不說話，端端正正的坐在位子上。

　　第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環(huán)境也不是一樣的`環(huán)境。所以學習的態(tài)度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因為誰都不想再開學第一天就被老師罵，老師也不喜歡在開學第一天就罵人。因為那樣會一個學期朋友都被老師罵。所以第一天朋友們都表現(xiàn)的很乖，沒有讓老師發(fā)火。老師自然也很欣慰。

　　我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀律。

分享作文 篇3

　　分享，是風雨后的彩虹，給天空加了一份色彩；分享，是冬天后的溫暖，給人們帶來一份希望；分享，是黑暗后的光明，給我們做那指路的明燈。快樂時，能與朋友分享，難過時，也可向朋友傾訴，是她讓我感受分享的喜悅，讓我懂得分享。

　　在一個陽光明媚的早上，我精神飽滿地整理好自己的服裝，準備去上學。那不知有多高興，因為，今天有我期待已久的美術課！可能是高興的忘了形而沒帶彩泥。

　　下午，天像是被人說了一頓，烏云密布，不開心的把太陽給擠下去了，慢慢下起了小雨。我還想：這天真怪，上午還陽光四射，現(xiàn)在卻下起了雨來！第一堂是生物課我們腦袋想的都是美術課，因此，都沒怎么聽課。可時間偏偏跟我過不去，慢條斯理的走著，走著！我有些等不及，但我想，老天還是幫我的`。不一會，就下課了，我心里激動得不得了，低頭一看，咦？我的美術工具呢？我左找右找，然后不開心地下了一個結論：我沒帶美術工具！那時，我的心就像從巔峰跌到谷底，碎了幾塊一樣！上課了，當每個同學都拿出彩泥動手做東西時，我無動于衷！當他們組隊做動物時，我只能看著。這時，鄭思卓好奇地問我了：“你怎么不做呀？”我臉紅漲漲地說“我沒帶彩泥！”她用那陽光般的語句感動了我，笑著說：我借你，咱們一起玩”那時，我才知道，什么叫分享，同時，我也懂得了分享！

　　分享，是有一個蘋果分給朋友一半的嗎？分享，是有一個故事給朋友講嗎？不，分享是黑暗中的燈；分享是冬天里的溫暖；分享，既是一種快樂又是一種幸福。分享是你在需要幫助時，朋友“舍身而出”！如果不是她。我也不可能懂得分享。

　　送人玫瑰，手留余香。分享是最高尚的美德。

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