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時(shí)間：2024-12-08 12:35:32 分享我要投稿

（優(yōu)秀）分享作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的分享作文9篇，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)秀）分享作文9篇

分享作文篇1

　　愿上天原諒我的敏感吧，我覺(jué)得拍畢業(yè)照是件可怕的事，照片一洗出來(lái)，一切好象都已塵埃落定，應(yīng)該是“曲終人散”的時(shí)候了……于是總小心翼翼的避諱著這個(gè)話題。

　　——題記

　　總考的前一天，同學(xué)們都在埋頭苦干，氣氛壓抑的讓人窒息，突然有老師來(lái)，撂下一句：“這兩天拍畢業(yè)照，下午你們班先拍！”后，便飄然而去。這句話，好象給教室里注入了興**，同學(xué)們?cè)僖舶察o不下來(lái)。

　　“這一天，這一天還是來(lái)了”緊緊地握著鋼筆的我默默念著，鋼筆尖在在紙上扎出了一個(gè)深深的洞，但思緒卻再也回不到書(shū)本上去……

　　中午吃完飯，我把所有的衣服都翻了出來(lái)，花花綠綠地鋪了一床，一件一件認(rèn)真地打量，簡(jiǎn)直像解剖青蛙卵的科學(xué)家。“其實(shí)不就是照張照片嘛。”我一邊盯著鏡子一邊自言自語(yǔ)，“恩，就這樣了”說(shuō)著，我第七次重新把裙子上的飄帶系好……

　　下午，天氣出奇的好，也許陽(yáng)光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過(guò)程比預(yù)想的要快，沒(méi)有一個(gè)人在閃光燈閃爍的時(shí)候眨眼睛或作出無(wú)精打采的.樣子，“咔嚓”一聲，全班——八十個(gè)人的笑容，便定格在夏日湛藍(lán)的天空下。大家的身后，便是兩棵在校園里屹立了三十多年的青松。

　　回到班級(jí)里，同學(xué)們重新把腦袋埋進(jìn)書(shū)堆，沒(méi)有人去關(guān)心照片照的怎么樣，明天就要總考了，這也許是大家最后一次坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了。不知怎的，我想起了幼兒園的畢業(yè)照，我常常看著上面的一個(gè)個(gè)孩子想：這些人，是否真的在我的生活中存在過(guò)呢？，說(shuō)不定若干年后，我也會(huì)看著小學(xué)的畢業(yè)照這樣想吧！

　　我不禁有種毛骨悚然的感覺(jué)。

　　窗外一朵浮云正被突如其來(lái)的大風(fēng)吹得左搖右晃。

分享作文篇2

　　" 未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法，是難免的。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。他們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，所以教師要想辦法幫學(xué)生糾正。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)作文可以收到多方面的效果。

　　剛教書(shū)的時(shí)候，我也曾讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢查。我看到的檢查往往千篇一律：“我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤……，給別人，給集體造成了不好的影響……，我錯(cuò)了……請(qǐng)老師原諒……，今后一定下決心改正……決心做到以下幾點(diǎn)”云云。而事實(shí)上，錯(cuò)誤還是不斷重犯，我那卻積攢了一堆檢查，寫(xiě)檢查收效甚微。其實(shí)，不是寫(xiě)檢查這種教育方式失去了效力，而是我現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生有其特殊性，來(lái)到職高的學(xué)生，在小學(xué)、初中多是后進(jìn)生，不只在學(xué)習(xí)上落后，更多的是在日常的行為習(xí)慣上存在問(wèn)題，他們最熟悉的文體就是“檢查”，因此，他們不害怕寫(xiě)檢查，早已有自己的一套“檢查習(xí)慣用語(yǔ)”，老師一讓寫(xiě)檢查，他們就可以“信手拈來(lái)”、“一揮而就”。

　　我覺(jué)得這樣寫(xiě)，只是敷衍了事，不能觸及學(xué)生內(nèi)心深處，不容易找到糾正錯(cuò)誤的有效方法，后來(lái)看了教育家魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，他讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)心里病歷，我深受啟發(fā)，于是我讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生根據(jù)自己所犯錯(cuò)誤內(nèi)容寫(xiě)一篇話題作文。要求：

　　1、文體：記敘文或議論文。

　　2、寫(xiě)記敘文要求運(yùn)用四種描寫(xiě)方法，夾敘夾議，通過(guò)敘述，能使老師了解

　　學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因、經(jīng)過(guò)以及當(dāng)時(shí)的心理，通過(guò)議論，能使老師了解學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及今后的想法。文筆要生動(dòng)。

　　3、寫(xiě)議論文可以聯(lián)系自己的錯(cuò)誤，也可以只把它當(dāng)作引出話題的引子，通

　　過(guò)擺事實(shí)講道理，援引古今，論述所犯錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)及其嚴(yán)重性，并提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)作文，老師了解學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度及今后想法，并據(jù)此對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作上予以指導(dǎo)，在思想上予以教育。

　　4、文體要明確，不要寫(xiě)成檢查。

　　5、字?jǐn)?shù)：根據(jù)錯(cuò)誤程度寫(xiě)400或800字。

　　這一舉措初一實(shí)施，就立見(jiàn)效果，遲到和不完成作業(yè)的.人數(shù)銳減，以至迅

　　速消失，因?yàn)閷W(xué)生最怕寫(xiě)作文，而且有時(shí)還不只一遍，敘述不清楚、文筆不生動(dòng)

　　或認(rèn)識(shí)不深刻、論述不透徹的我還要予以指導(dǎo)，讓他們重新寫(xiě)，所以他們每次要犯錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)記取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍，而寫(xiě)出來(lái)的作文也比平時(shí)的好很多。

　　經(jīng)過(guò)這兩年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯(cuò)的學(xué)生寫(xiě)作文，有以下幾個(gè)作用：

　　1、有助于學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。由于字?jǐn)?shù)和內(nèi)容的要求，他們不能再敷衍了事，一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我，而那個(gè)錯(cuò)誤的自我，就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有地位，直至消失。有時(shí)寫(xiě)議論文，為了論述深刻透徹，學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)論據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為沒(méi)什么的錯(cuò)誤卻可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果，這比老師的說(shuō)教更有說(shuō)服力，他們就會(huì)自覺(jué)改正錯(cuò)誤。班里有一名學(xué)生經(jīng)常做保證，但總是無(wú)法履行自己的諾言，于是我讓她以“承諾”為話題，查找相關(guān)論據(jù)寫(xiě)一篇議論文。她在文章中寫(xiě)到“不論古代還是現(xiàn)代，我想承諾都是美好的約定，而遵守承諾即也是自身人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么請(qǐng)不要因?yàn)閷?duì)自己過(guò)于的放縱而玷污了承諾的美好與嚴(yán)肅，降低了自己的人格素養(yǎng)。”從此以后，她的名字極少出現(xiàn)在犯錯(cuò)誤的名單里。

　　2、有助于寫(xiě)作。職高的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不怵寫(xiě)作文的，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提筆，大腦空空如也。這個(gè)措施使學(xué)生開(kāi)始注意觀察生活，積累寫(xiě)作素材，寫(xiě)出來(lái)的作文，水平也較高，有的還移植到考試作文中，得了高分，那時(shí)他們都露出笑臉，感謝我的“懲罰”。學(xué)生在認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的同時(shí)，還提高了寫(xiě)作水平。有一次一個(gè)語(yǔ)文很差的學(xué)生因?yàn)檫t到寫(xiě)作文，前兩次交上來(lái)的作文不是像檢查，就是像流水賬，我就教她如何寫(xiě)記敘文，如何描寫(xiě)人物，第三次交上來(lái)的作文就豐滿生動(dòng)多了。比如對(duì)等車時(shí)焦急的心情的描寫(xiě)：“跑到車站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一輛315大搖大擺而去，不禁跺了一下腳，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老師那張嚴(yán)厲的臉，啊，還有……還有我的死對(duì)頭——作文！越想心越急，要是719來(lái)了就坐719，一邊想一邊摸錢，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然沒(méi)帶錢出來(lái)！完了！完了！看著一輛一輛的719從眼前開(kāi)過(guò)，想著那‘遲到’即將帶給我的作文，心里祈禱著315趕緊來(lái)吧，少讓我寫(xiě)400字吧！焦急地伸著脖子，雙眼極力搜尋著‘315’ ……來(lái)了！來(lái)了！……”雖然她因?yàn)樽魑牡玫搅丝隙ê芨吲d，也從中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧，但還是表示以后不遲到了，一遍遍地寫(xiě)作文，滋味兒也不好受啊！

　　3、有助于增進(jìn)師生感情。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，尤其是職高學(xué)生，他會(huì)立刻武裝自己，戴上一層面具來(lái)面對(duì)老師，如果老師立即嚴(yán)厲批評(píng)，學(xué)生很可能貌似恭順，實(shí)則排斥，師生距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，他覺(jué)得你和以前的老師沒(méi)什么兩樣，老實(shí)聽(tīng)訓(xùn)后，就可溜之大吉。而寫(xiě)作文，就可以在指導(dǎo)作文的同時(shí)，了解他的心理，幫他分析錯(cuò)誤，可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之效。有時(shí)還可以在作文中發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，不致于冤枉學(xué)生。有一次，一名很久沒(méi)有遲到的學(xué)生又遲到了，當(dāng)時(shí)我以為她又犯懶惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，沒(méi)有說(shuō)什么。第二天她交上了作文。原來(lái)她前一天遲到是因?yàn)楦赣H病了，早上為了照顧父親來(lái)晚了。從作文中，我看到一顆擔(dān)心父親病體的拳拳之心和一雙渴望扶助父親的柔弱的手，我不禁感動(dòng)了，多么難得的孩子！我竟然……我趕緊打電話慰問(wèn)他父親的病情，趕緊找她向她道歉誤會(huì)了她，盡我所能開(kāi)導(dǎo)她、幫助她，使她更加堅(jiān)強(qiáng)。作文，成為師生溝通的橋梁。

　　4、有助于培養(yǎng)“盡我所能，永不放棄”的意識(shí)。職高的學(xué)生多數(shù)缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比較突出，他們覺(jué)得大錯(cuò)小錯(cuò)都是錯(cuò)，反正都要受到老師批評(píng)或處罰，輕則耳提面命一頓，重則寫(xiě)檢查，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是家常便飯，沒(méi)什么可怕的了。所以，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有補(bǔ)救的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到“亡羊補(bǔ)牢”。于是我規(guī)定，按所犯錯(cuò)誤的輕重決定是否寫(xiě)作文或者作文字?jǐn)?shù)的多少。這回，學(xué)生就當(dāng)回事了。比如對(duì)于遲到的同學(xué)，晚15分鐘以內(nèi)的寫(xiě)400字，超過(guò)15分鐘的寫(xiě)800字，這樣，他們就會(huì)即使遲到，也要爭(zhēng)分奪秒，盡量減少遲到時(shí)間，來(lái)減少作文字?jǐn)?shù)。通過(guò)這個(gè)要求，學(xué)生在各方面都培養(yǎng)了盡自己所能，不到最后一刻，不輕言放棄的意識(shí)，這不僅有助于他們學(xué)習(xí)，而且有助于他們成長(zhǎng)。

　　以上是我在使用寫(xiě)作文的方法教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)的幾點(diǎn)感受。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我讓他們寫(xiě)作文，不是懲罰，而是作為一個(gè)人，為你的行為所付出的代價(jià)。其實(shí)在付出這個(gè)代價(jià)的同時(shí)，也有收獲，使他們明白：犯錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，并培養(yǎng)化消極因素為積極因素的意識(shí)和能力。

　　當(dāng)然，教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生，有很多方法，比如：談心、批評(píng)、要犯錯(cuò)誤的學(xué)生做好事等等，無(wú)論使用哪種教育方法，教師要最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，要“豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)他那含有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開(kāi)他身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他最強(qiáng)的才干。”(《帕夫雷什中學(xué)》)教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)又要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，幫助他不斷自我反思，從而自覺(jué)遷移，品性和學(xué)識(shí)得到提高，這樣的教育，才是最有效的。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文教師，使用要犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)作文這種方法可以和我的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，二者相得益彰，使用得較多，收到的效果也比較好。

分享作文篇3

　　人生的第一次有很多，第一次越多，生命也就越多姿多彩……

　　星期三晚上，我們七年級(jí)舉行了升入初中以來(lái)的第一次校會(huì)。全體七年級(jí)師生都搬著板凳坐在了升旗廣場(chǎng)上。

　　此時(shí)，我正拿著我的演講稿，十分的緊張。這是我第一次在校會(huì)上演講啊。好在好友章芮有這方面的經(jīng)驗(yàn)，她告訴我：“你就當(dāng)我們下面都聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，然后用發(fā)言稿把臺(tái)下的人擋住。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著章芮模仿《爸爸的花兒落了》，對(duì)我說(shuō)：“周楊，闖練，闖練。不論遇到多么困難的事，只要你硬著頭皮去闖，也就闖過(guò)去了。”“一班、二班、三班……九班”，終于要輪到我上臺(tái)了，我倒吸了一口涼氣，就坐在那兒，動(dòng)也不動(dòng)，我竟然能聽(tīng)到自己的心跳，那一下一下的`，速度奇快，快要超出我的負(fù)荷，從胸口跳出來(lái)了。雖然天氣很涼爽，可我的臉紅的出奇，燙的我都受不了。當(dāng)教導(dǎo)主任報(bào)到：“請(qǐng)七（１０）班周楊同學(xué)發(fā)言。”我猛地站了起來(lái)，心想，我就當(dāng)臺(tái)下坐的都聽(tīng)不懂我說(shuō)的話。如果這時(shí)候不上去，那就是一個(gè)膽小鬼，也許我會(huì)留下更大的遺憾。我想起了語(yǔ)文老師的一句話：“試一試，就能行；拼一拼，就能贏。”我豁出去了！

　　我顫顫巍巍地走上了主席臺(tái)，開(kāi)始發(fā)言了。盡管我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，可過(guò)度緊張的我還是讀錯(cuò)了一個(gè)地方，這真使我感到遺憾。發(fā)言完了，我把發(fā)言稿移開(kāi)，看見(jiàn)臺(tái)下黑壓壓的一片，下意識(shí)地吐了吐舌頭，好多人啊。如果是以前小學(xué)的那個(gè)我，不知道會(huì)嚇成什么樣子，說(shuō)不定聲音都在發(fā)抖，說(shuō)什么連自己都聽(tīng)不清楚了。

　　當(dāng)我從主席臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，我臉上的余溫還沒(méi)散。我很高興地對(duì)自己說(shuō)：“我闖過(guò)來(lái)了！”其實(shí)仔細(xì)想想，這一切根本都沒(méi)什么，不就是上臺(tái)參加演講比賽嗎？這正是一個(gè)鍛煉自我的好機(jī)會(huì)呀。

　　第一起上臺(tái)參加演講比賽，這個(gè)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。第一次真好……

分享作文篇4

　　不管你處于什么人生階段，不管現(xiàn)在擺在你面前的問(wèn)題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折。請(qǐng)你也要記住你內(nèi)心最天真的想法，最初始的想法，它可能是你的一個(gè)理想，也可能是你的一個(gè)熱切期盼，不管你離它的距離有多遙遠(yuǎn)，不管中間有多少千山萬(wàn)水，艱難險(xiǎn)阻，你都不要放棄，努力開(kāi)足馬力前進(jìn)。因?yàn)椴环艞壍穆罚侨松奈ㄒ怀雎贰?/p>

　　目標(biāo)是窗子，從里面望見(jiàn)了未來(lái)，是靈魂的眼睛，記得《士兵突擊》里的那個(gè)傻大根許三多，沒(méi)進(jìn)部隊(duì)，在他爹眼里是個(gè)沒(méi)用的龜兒子，進(jìn)了部隊(duì)后，他是戰(zhàn)友眼里的“敗家子”。他不知道自己該做什么，他始終是連里的倒數(shù)第一。直到班長(zhǎng)用埋怨的語(yǔ)氣告訴他：“我為了你已經(jīng)和全連的人鬧翻了！許三多，不要再被你爸叫成龜兒子！”而他也終于醒悟，自己再怎么樣，也不能拖累班長(zhǎng)，他是自己的恩人。所以，他當(dāng)了班長(zhǎng)，拼命訓(xùn)練，用333個(gè)繞桿回環(huán)宣告了他的強(qiáng)勢(shì)崛起，他變了，騾子終于變成馬了，從此，他永遠(yuǎn)知道自己該干什么，目標(biāo)是什么。想進(jìn)老A，進(jìn)了。想成兵王，成了。夢(mèng)就像是衛(wèi)星一樣，一步步將他導(dǎo)入正軌，導(dǎo)向成熟，導(dǎo)向成功。有一首曲子唱道：“在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著你的夢(mèng)想，散發(fā)著微小的光芒，那是屬于你的土壤，等著你去開(kāi)掘?qū)毑亍！?/p>

　　在逐夢(mèng)的過(guò)程中，遭遇別人的不解和嘲笑是再正常不過(guò)的事情。然而，成功與失敗的區(qū)別，就在于你是會(huì)因這些打擊的話語(yǔ)就此放棄，接受失敗，還是姿態(tài)昂揚(yáng)地繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。

　　他從小就喜歡踢足球，但他小時(shí)候經(jīng)常受人打擊，教練、隊(duì)友對(duì)他發(fā)出嘲笑的噓聲，認(rèn)為他不行。不僅如此，他又被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏，而這會(huì)阻礙他的骨骼生長(zhǎng)。但他積極向上，樂(lè)觀，他暗暗發(fā)誓：自己也要在逆境中努力，進(jìn)最好的`球隊(duì)，登上世界足球的巔峰，成為世界足球先生！他做到了，一位身高僅1、69米的阿根廷少年將一個(gè)巨人的背影留給了全世界。他的名字叫里奧。梅西，巴塞羅那的前鋒隊(duì)員，阿根廷國(guó)腳，世界足球先生。集中注意力，不在意別人的打擊和嘲笑，專注于自己的目標(biāo)，堅(jiān)持到底，終究會(huì)走出困境。夢(mèng)想會(huì)一步步照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，將嘲笑當(dāng)做照耀夢(mèng)想的陽(yáng)光吧！

　　但是，也不是每個(gè)人都是許三多，也不是每個(gè)人都是梅西。有多少人在夢(mèng)的路上選擇了放棄，選擇了平凡，他們選擇了絕望，失去了動(dòng)力，企業(yè)家的放棄失去了更多的財(cái)富，運(yùn)動(dòng)員的放棄得到的是失敗的苦果，高三學(xué)子的放棄得到的是一臉無(wú)助，茫然與失望。大家不能這樣！

　　所以，任何時(shí)刻都不要失去你的目標(biāo)，一鼓作氣，堅(jiān)持到底，不要做失敗者！遵循內(nèi)心最亮的那束光，前進(jìn)的道路上選擇堅(jiān)強(qiáng)，讓夢(mèng)想華麗綻放，到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在閃閃發(fā)亮。

分享作文篇5

　　分享是一種美德，它使世界變得充滿愛(ài)，分享是一道算術(shù)題，解開(kāi)后你會(huì)得到許多快樂(lè)；分享是一種神奇的東西，能夠讓你快樂(lè)倍增，疼痛減少……

　　分享可以讓友誼延續(xù)下去，使友誼愈加深厚，。接下來(lái)就讓我講一下我的經(jīng)歷吧！

　　四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常把紅茶帶到學(xué)校喝，同學(xué)們也很喜歡喝，尤其是陳盛楠。他們經(jīng)常跟我要紅茶喝！我同意了，陳盛楠喝完跟我說(shuō)聲謝謝便走了。

　　有一次，陳盛楠帶了一盒口香糖，他只給了別人一顆，而我卻有兩顆。他跟我說(shuō)：“多謝你的紅茶。”其他人只有一顆口香糖，而我卻有兩顆，我記住了他對(duì)我的.“特例”。所以我很感謝他。后來(lái)我有幾包可樂(lè)糖，也分給了他，他一直帶東西給我，我也同樣地帶東西給他。最后，我們的友誼就越來(lái)越深厚了。

　　還有一次，我正打開(kāi)電視看新聞，看到了洪水災(zāi)區(qū)的人們，他們?nèi)苛麟x失所，我不禁心生同情。正好學(xué)校里舉行捐錢活動(dòng)，同時(shí)也可以捐些物品，我便把二百塊錢和一些衣服分別放在兩個(gè)分類的箱子里。同學(xué)們捐了書(shū)包，被子和食物。我想：災(zāi)區(qū)的人收到這些后，情況應(yīng)該會(huì)好起來(lái)。

　　別人總是說(shuō)有時(shí)候吃虧是福。我也這么認(rèn)為，因?yàn)檫@是一種懂得取舍的超然情懷。所以分享是一種美德，分享是一種使人快樂(lè)倍增的算術(shù)。

分享作文篇6

　　常言道：人生得一知己，足矣！

　　人生是一部劇情曲折的電影，你會(huì)收獲快樂(lè)，也會(huì)經(jīng)歷苦難。坎坷著，你慢慢就走到了盡頭。然而，在這條路上，有沒(méi)有一位知己與你同享快樂(lè)，同擔(dān)共苦呢？

　　分享，就是在黑暗中，你把你那發(fā)著微弱光芒的燭火向別人那邊移了一點(diǎn)。而分擔(dān)，則是當(dāng)別人必須喝光一杯苦瓜汁時(shí)，你為他喝掉一部分，分享和分擔(dān)，能讓你辨明真心朋友。

　　那么，分享和分擔(dān)作為一種相處之道，到底哪一種更重要呢？我們先來(lái)看一個(gè)故事。

　　有一位樵夫，以砍柴為生。他有一位富足的鄰居，什么活也不用干，他們兩一直想與對(duì)方結(jié)交為友，卻都沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)口。

　　為了維持生計(jì)，樵夫每天不得不砍更多的柴。一天，隔壁的富翁在庭院里悠閑地曬著太陽(yáng)，聽(tīng)著樵夫砍柴的聲音，他決定去拜訪樵夫。

　　樵夫揮汗如雨，努力砍柴，旁邊還有未砍的堆成小山的木柴。富翁見(jiàn)狀對(duì)樵夫說(shuō)：“兄弟，這么多柴，我?guī)湍憧骋话氚桑　遍苑蛐α耍f(shuō)：“你為什么要浪費(fèi)你的時(shí)間幫我呢？你應(yīng)該在家里舒服的躺著才對(duì)！”富翁聽(tīng)后答：“我只不過(guò)是把我的一半時(shí)間給了你而已啊！你看，如果我休息一下午，你要砍一下午柴，那么我抽出半個(gè)下午的時(shí)間幫你分擔(dān)一半的柴，你不就有半個(gè)下午的.時(shí)間可以像我一樣躺著休息了嗎？”

　　樵夫聽(tīng)后，欣然接受了富翁的好意，兩人成了無(wú)話不談的好朋友。

　　由這個(gè)故事，我們能明白什么呢？

　　富翁給樵夫分擔(dān)的同時(shí)，你就等于是把自己的時(shí)間分享給了他。這樣看來(lái)，分擔(dān)是用自己的快樂(lè)減輕別人的一些痛苦，分擔(dān)其實(shí)也是另一種形式的分享。

　　沒(méi)有分享的人生，無(wú)論面對(duì)的是快樂(lè)，還是痛苦，都是一種懲罰；而沒(méi)有分擔(dān)的人生，無(wú)論迎著的是光明還是黑暗，都是一種折磨。

　　由此看來(lái)，分享是重要的，而分擔(dān)，則更為重要。

　　美國(guó)青年喬爾·巴魯斯，身邊有很多相處的不錯(cuò)的富家子弟，他們經(jīng)常在一起踢足球，玩樂(lè)。

　　喬爾二十八歲那年打算創(chuàng)業(yè)，他找朋友籌了一大筆錢。然而，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的他吃了大虧，負(fù)債累累，無(wú)力償還。那些朋友離他而去，不再借錢給他。喬爾窮困潦倒，又聯(lián)系不到遠(yuǎn)在西部的父母，這座城市的親戚又疏遠(yuǎn)了他，他只能流落街頭。那些富有的朋友中，有一位叫斯格拉的，他得知了喬爾的境況，拿出了自己五分之一的家產(chǎn)來(lái)幫助他，與他共同創(chuàng)業(yè)，收獲了成功。

　　所以說(shuō)，想要判定一個(gè)人對(duì)你的真誠(chéng)，會(huì)分享的確重要，但能分擔(dān)更見(jiàn)真心。身邊能做到分享的人數(shù)不勝數(shù)，而能做到分擔(dān)的人寥若晨星。只有那些愿意與你同甘共苦的人，才是難得的知己。

　　請(qǐng)用敏銳的目光看待身邊的人，分享是基本條件，而分擔(dān)，才是決定性條件。

分享作文篇7

　　一個(gè)星期天的晚上，郭海英老師打電話來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊呐嘤?xùn)中心去聽(tīng)演講課，你們知道嗎？因?yàn)榈桨怖救ヅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，和別的地方不同，第一，他們的這個(gè)培訓(xùn)中心是分為好幾種學(xué)習(xí)模式，由怎樣教你理財(cái)?shù)模稍鯓尤プo(hù)理自己的皮膚的，還有教你怎樣去創(chuàng)事業(yè)的，更重要的是到最后吧這節(jié)課聽(tīng)完以后，每個(gè)人都要分享自己聽(tīng)完這節(jié)課的感受，和自己的看法，也許你們想都想不到，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)中心都是一些設(shè)計(jì)師還有高級(jí)主任，還有高級(jí)教師，大專生，董事長(zhǎng)，他們分享的說(shuō)話真的是一流啊，因?yàn)樗麄兊匚欢己芨撸瑢W(xué)位也很高，可是，我是個(gè)小學(xué)生，雖然，我的口才也很好，但比起他們來(lái)，真的是差遠(yuǎn)了，這時(shí)輪到我分享說(shuō)話的時(shí)候，我的心像十八只吊桶一樣——七上八下，我也不知道我膽子忽然變的膽大了起來(lái)，我就說(shuō)了4句話，我說(shuō)健康是我們?nèi)松?dāng)中最重要的一件事，雖然錢是重要，但錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶去，如果，沒(méi)有一個(gè)完美的健康，完美的身體掙再多的錢也是沒(méi)用的，我想：首先，完美應(yīng)該先調(diào)理好自己的身體，才是最重要的，當(dāng)我說(shuō)完以后，在座的人居然都鼓起了掌，說(shuō)：“我們的鳳兒真會(huì)說(shuō)話，”我說(shuō)：“我可是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人，沒(méi)有你們說(shuō)的那么流利，到分享結(jié)束的時(shí)候，郭海英吧我介紹給了王偉東老師，王偉東老師對(duì)我說(shuō)：“我看你那么會(huì)說(shuō)話，下次我?guī)闳ズ贾輩⒓哟髸?huì)，那里你也會(huì)學(xué)到更多的'知識(shí)，就這樣，走進(jìn)了他們的培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。

　　所以說(shuō)：“怎樣在場(chǎng)合中說(shuō)話是我們?nèi)松凶钪匾氖拢蚁耄喝绻诩依镎f(shuō)話還好，不過(guò)，真的碰上場(chǎng)面很大的那就要看自己的口才水平了，不管怎樣，我也希望你們?nèi)ビ米约簝?yōu)美的話語(yǔ)，去分享給自己身邊的朋友聽(tīng)，不但讓你學(xué)到分享的能力，而且還會(huì)讓你感到無(wú)窮的樂(lè)趣。

分享作文篇8

　　為了補(bǔ)足阿拉伯?dāng)?shù)字的第十位數(shù)，古人造出了零。于是，便有了一個(gè)讓人遐想萬(wàn)千的數(shù)字，有了一個(gè)令人消沉或使人奮進(jìn)的符號(hào)。零，你可以認(rèn)為它是單調(diào)乏味的，也可以認(rèn)為它是豐富多彩的。你可以認(rèn)為它是一個(gè)實(shí)物的象征，也可以認(rèn)為它是一個(gè)虛幻的精神產(chǎn)物。

　　在剛剛啟蒙的孩童眼里，;輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的`香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈；

　　在迷茫失望，對(duì)生活失去信心，對(duì)世界充滿了怨言與不滿的人的眼里，零永遠(yuǎn)是一個(gè)令人消沉的符號(hào)。在他眼中，零是一個(gè)無(wú)底的深洞，是一個(gè)黑乎乎的陷阱，是一個(gè)令人恐怖的血盆大口，是一個(gè)能置人于死地的槍口。生活對(duì)他們似乎永遠(yuǎn)是不公平的，這個(gè)世界似乎永遠(yuǎn)都充溢著罪惡與陷害，活著對(duì)他們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是痛苦而又無(wú)奈的，在他們的眼中，永遠(yuǎn)都滿含著防衛(wèi)與不信任。

　　而在樂(lè)觀開(kāi)朗、對(duì)生活充滿了希望、對(duì)整個(gè)世界滿懷感激與愛(ài)，心的人眼里，零則是一輪閃光的太陽(yáng)，是他們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力和目標(biāo)。他們對(duì)未來(lái)充滿了信心，風(fēng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是柔和的，整個(gè)世界也似乎永遠(yuǎn)都是美好的。他們似乎不會(huì)向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)都在抗?fàn)帯W(xué)習(xí)、奮斗，即使有時(shí)失敗了，他們也會(huì)不以為然地笑一笑，認(rèn)為那只不過(guò)是生活給他們的一次小小的考驗(yàn)，在他們眼中，似乎永遠(yuǎn)充溢著笑意與希望。

　　在進(jìn)入暮年的人的眼中，零則是一輪夕陽(yáng)。但那些老有所為的人，;但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何必在乎近黃昏。他們已經(jīng)為社會(huì)貢獻(xiàn)了大半生，但仍在發(fā)揮著自己的余光余熱。;對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)美好的代名詞。同樣的，在一些人眼中，零卻是死亡的象征，它充滿了怨恨與恐懼。干是，他們那碌碌無(wú)為的一生便會(huì)在對(duì)零的恐懼中悄無(wú)聲息地結(jié)束，不會(huì)留下一絲痕跡。

　　零，它給人帶來(lái)了一個(gè)豐富多彩的世界，給人帶來(lái)了無(wú)限的遐想空間。那么，親愛(ài)的朋友，零給你帶來(lái)了什么樣的感想呢?

分享作文篇9

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話在我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)后，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文中多蘿茜歷險(xiǎn)的故事常深深地感動(dòng)了我，這位美麗的小姑娘，用自己的`智慧和勇敢戰(zhàn)勝了困難，讓我由衷地敬佩，值得我學(xué)習(xí)。

　　故事是這樣的：多蘿茜和她的亨利叔叔、愛(ài)姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。偶然的一次多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)陌生的地方——奧茲國(guó)。一路上，她認(rèn)識(shí)了一些好伙伴，有稻草人，有鐵皮人，還有膽小獅，他們?cè)诼猛局杏龅搅藘蓚€(gè)惡毒的女巫，艱險(xiǎn)重重，但是他們不害怕，齊心協(xié)力，開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧打敗了女巫。也正是因?yàn)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)，得到了奧茲國(guó)國(guó)王的賞識(shí)，幫助稻草人擁有了一個(gè)聰明的腦袋，賜給鐵皮人一顆仁慈的心，鍛煉了膽小獅，，并且將多蘿茜送回了家。

　　看著這本書(shū)，我仿佛身臨其境，和多蘿茜他們一起去渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝困難。看到多蘿茜重新回到堪薩斯大草原，我真替她高興。她那種不畏艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓的精神一次次打動(dòng)著我，我將會(huì)以她為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)、生活道路上前進(jìn)、前進(jìn)！

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