實用的分享的作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　“清明時節(jié)雨紛紛”，古人的話確乎有道理。雨下得越來越密，城市上空像一個戴灰巾的女人，剎那間把美麗的外表包裹起來。看不清它的面孔。一輛輛車從路一端開來，又被雨趕進另一端，身邊只留聲音過的痕跡。

　　我依舊站在路邊，站在僅容兩個人躲雨的小雨棚下，等著公交車，起風(fēng)了，城市在這種背景里搖晃起來。雨愈發(fā)大了，我的身體被籠罩住，一旁的樹葉在 零星的高處替我遮擋了右邊半滴雨水，另一些卻從樹葉間隙中落了下來砸在衣服上。雨傾斜著向我身上灑去，是進附近超市躲雨還是繼續(xù)等下去，我猶豫不定，車總 在人沒有耐心的時候開來，就像許多人一樣，在萬般無柰后才捂堅守的意義。

　　一個騎自行車的人在奮力踩著腳踏板，他的身影有些舊，像是把滄桑的弓，射向一個無法看清的遠方。經(jīng)過我面前時突然起來抬頭看了看雨棚內(nèi)，又看了 看看雨，立即停了下來，將自行車推到了我的前方，站進了小小站臺內(nèi)。他的發(fā)梢向下滴水，抹了把臉上的雨水，望著我笑了笑。我抬頭看了看棚頂，心里自喜道： 幸好你還可以容下兩個人。可是不久，一輛公交車靠了站，依舊不是我等的那輛，一位懷孕婦女用皮包遮住頭頂，快速向站臺疾走，她先是愣了會，然后向站臺后方 看了看我知道她是想找別的躲雨處，于是我拎起書包，像剛才的位置指了指。冒著沒有停止跡象的雨，向拐彎的便利店奔去。

　　這個孤獨的夜晚，隨風(fēng)雨飄搖，我?guī)缀跏�去了等待的耐心和勇氣，先找個能避雨的.地方再說。拐彎處，“華聯(lián)超市”幾個紅字如閃閃利劍刺進了城市灰暗 的傍晚，我的心里有了點亮光，沒有跑，穩(wěn)健中夾雜著一絲不易察覺的慌亂，自己在慌什么？是街，是傍晚，還是自己的寂寞？剛才同騎車人分享的頭頂那一片雨 棚，是溫馨而又安全。

　　到了門口，立刻低頭尋找一片干燥地，一個帶草帽的大伯，蹲在門口，嘴里吸著一支有些潮濕的煙-煙頭上火星隨黑暗翕動，我突然想到龐德的《地 鐵》：“這些面孔在人群中幽靈般的顯現(xiàn)，濕漉漉的黑樹枝上朵朵花瓣。他是誰？一個似曾相識的陌生者，一個有些失望的等待者，一個孤寂的漂泊者。”門口唯一 干燥的地方，他占了一大半，我只好半個身子抵住水泥墻，可以避風(fēng)，另半個身子依舊在雨中。無奈，只有站在超市外面，才能看見開來的公交車。大伯看了我一 眼，吸了口煙向旁邊挪了一下，對我說：“往這兒站些吧！”我答謝，他感嘆道：“城市的屋檐就是小啊！”

　　是啊，農(nóng)村的屋檐不用分享，到處都有一個溫暖而親近的地方，到處都容得得下人；而城市的屋檐，狹窄而稀少，時時刻刻，人們都要學(xué)會分享，學(xué)會同別人共同擁有得失，只有這樣，才可以減少一顆顆因沒有人能夠接受與分享的流浪者的眼淚。

　　一杯茶的時間后，我告別了老伯，向駛來的公交車奔去。這一天，我同兩個人分享了城市的屋檐。

分享的作文 篇2

　　分享究竟是什么，在腦海中從來就是一個抽象的概念，也許是因為沒有經(jīng)歷過，總覺得沒有那種真實的感受，心里默默想著一個個名詞：感動、緊張、煩惱、悲哀、快樂，真的能分享嗎？那究竟是怎樣一種感受。

　　每天奔波于學(xué)校——家這兩點一線間，已磨去了多少人的快樂和笑臉，每天都在渾渾噩噩，麻木不仁的度過。當(dāng)然，也有一些樂天派的同學(xué)，每天都笑嘻嘻的，總是那么陽光，在看到同學(xué)們不開心的臉時，就想方設(shè)法逗他們笑，也許說些小笑話，也許說出自己深藏多年的.糗事，甚至直接做一些搞怪動作，唱一些跑了調(diào)的歌曲。盡管有時并不奏效，這大概就是分享快樂吧。

　　在悲傷地難以自拔時，突然發(fā)現(xiàn)，有朋友真的是一件相當(dāng)值得慶幸的事，不為別的，起碼能減輕痛苦。有些事情，即使難過，也不能和老師說，尤其不能和父母說，比如成績。這種有苦不能說的滋味才叫痛苦，真的慶幸有朋友。這得追溯到剛升初一的時候，記不真切是哪一次月考了，成績差到讓我有想哭的沖動。

　　不能在家哭，更不能在學(xué)校哭，全身的狂躁因子沖擊著每一根神經(jīng)，能跟爸媽哭嗎，不收拾我才怪；能跟老師哭嗎，肯定得批評我，這并不是我想要的結(jié)果啊。熬到放學(xué)，一路上，和我的諍友啰嗦了一大堆，道出了我所有的抱怨，她什么也不說，只是默默聽著，發(fā)生在我們之間的變化就是我的臉色越來越晴朗，而她的臉由平靜轉(zhuǎn)為低沉，知她是因為擔(dān)心我，不由得有點愧疚，這才是好朋友啊。現(xiàn)在想起來，悲傷也的確是可以分享的。

　　分享有很多種，有快樂有悲傷，有些經(jīng)歷過，有些沒經(jīng)歷過，甚至沒有聽說過，相信隨著年齡的增長，會一項項都體驗到，只有這樣才能成長為一個合格的人，突然發(fā)現(xiàn)，成長過程中，分享是很重要的，從中可以得到很多，比如知識，比如友情，但也有人可能一輩子都學(xué)不會分享，處在自己編織的狹隘的空間里，何其悲哀！生活的真諦和分享有著莫大的關(guān)系，學(xué)會分享，受益無窮。

分享的作文 篇3

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　清明佳節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

　　據(jù)我所知，4月5日是我國傳統(tǒng)的清明佳節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的.農(nóng)諺。可清明佳節(jié)還有一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

　　清明佳節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。

　　如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒�折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

　　“聽風(fēng)聽雨”當(dāng)然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明佳節(jié)的特殊氣氛。

　　又一年清明佳節(jié)，你在緬懷著誰？

分享的作文 篇4

　　一天上課，趙老師給我們講了一個故事。有個大學(xué)對十幾個孩子做了跟蹤實驗：教授對十幾個十歲左右的孩子說：“今天，我請大家吃巧克力哦！想現(xiàn)在就得到的同學(xué)，站在這一邊，但是只能吃一塊；另一邊站想吃兩塊的同學(xué)，可想吃兩塊的要等一等，有一位大哥哥去買了，不知什么時候會回來，但他肯定會回來的.！”教授話音剛落，人群就分成了兩隊，想吃一塊的同學(xué)拿著巧克力高高興興地走了。但不一會兒，大哥哥就回來了，等待的那部分人每人拿到了兩塊巧克力。而教授則記住了他們，并且一直看著他們長大，直到上班，發(fā)現(xiàn)會等待——愿意吃兩塊巧克力的人，成就都比那些吃一塊巧克力并不會等待的人有作為。這正揭示了一個詞——等待！

　　等待，在現(xiàn)實生活中是非常重要的。如果我們太心急，不能等到時機成熟再去做，那，便會壞了這件事。還有等待也是一種禮貌，是一種文明的行為，比如：等待別人把話說完你再做，那你就有更大的收獲。

　　有一次，媽媽在為我講題目時，她先幫我分析了這道題，還沒等她說完，我便“哦——”地叫，表示聽懂了這道題，媽媽皺了皺眉，責(zé)備我不懂禮貌。可我寫了幾步，發(fā)現(xiàn)好像不對？還是不會做。于是我又去請教媽媽，自然少不了責(zé)罵。唉！我剛剛要等她把話說完該多好啊！

　　“學(xué)會等待，才會有大成就！”這老師這樣總結(jié)。我也是像趙老師這樣子認(rèn)為的。等到適當(dāng)?shù)臅r候，做恰當(dāng)?shù)氖拢�就好比拆禮物，朋友讓你幾時拆，才有驚喜感，可在之前，你卻會想：這里面裝了什么呢？到底是什么呢？于是便按捺不住性子，提前打開，便失去了驚喜感。

　　吃兩塊等待的巧克力，那滋味，才是真正的甜！

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