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以學(xué)會(huì)分享為題的作文
分享，乃人生一大樂(lè)趣 在我們成長(zhǎng)的道路中，有著快樂(lè)與悲傷，看看下面的以學(xué)會(huì)分享為題的作文。
以學(xué)會(huì)分享為題的作文1
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。
分享，卻也如此凄涼。“ 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外， 有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別 擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城 春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向 雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。執(zhí)著的追求需要 不懈的.努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道的贊賞。
二胡用它 的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣 一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。鼓起勇氣，讓我分享你的生命！中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧那鄷熛碌玫綈芤狻Ｎ覀兒蜆?shù)木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)…… 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量…… 我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。
人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)。看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。
以學(xué)會(huì)分享為題的作文2
有人說(shuō)過(guò)：如果你把你的快樂(lè)告訴你的一個(gè)朋友，你將會(huì)獲得更多的快樂(lè)；如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友，你將減少一半的悲傷。而我，常常把自己的快樂(lè)、悲傷向朋友傾訴，分享，已成為我人生中的一大樂(lè)趣。
有一次，我在網(wǎng)站上看到了征稿的.消息，我便把我的作文拿了出來(lái)進(jìn)行修改，鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞，隔天我打開(kāi)電腦一看，我的作文發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)，同學(xué)們聽(tīng)了也為我高興，這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了，老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了，我們?yōu)榇硕几械礁吲d。
隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我，我悟出了一個(gè)道理：分享，乃人生的一大樂(lè)趣。
以學(xué)會(huì)分享為題的作文3
人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂(lè)分享后能帶來(lái)更多的快樂(lè)，憂愁分享后，就沒(méi)有什么可愁的了，培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”所以，誰(shuí)都需要朋友，誰(shuí)都需要訴說(shuō)，誰(shuí)都需要聆聽(tīng)。
我上一年級(jí)的時(shí)候，特別的喜歡畫(huà)“國(guó)畫(huà)”但也是畫(huà)玩兒而已。天有不測(cè)風(fēng)云，我不小心在爸爸的.西裝上添了“畫(huà)蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊，這哪里還得了，我把畫(huà)到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的溜出去了。
我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂(lè)的走著，頭沉重的抬不起來(lái)。“哎喲.........”撞到人了，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)，這還真式巧啊。看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來(lái)問(wèn)：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說(shuō)，讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說(shuō)：“哎！別玩了，我都快game over了."于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬(wàn)事通“，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說(shuō)：“你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說(shuō)明原因，他們一定會(huì)原諒你的.”我按照說(shuō)的去做，果然一件事就這樣被解決了。通過(guò)這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂愁，自己將會(huì)減掉一半的憂愁。
以學(xué)會(huì)分享為題的作文4
金色的陽(yáng)光照耀向大地，毫不吝惜地溫暖著萬(wàn)物，受到了人們的尊敬；綿綿的春雨飄灑向大地，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，受到了人們的贊美。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富和無(wú)窮的啟迪。分享是什么？分享是兩個(gè)好朋友一起吃一顆甜美的'蘋(píng)果，你會(huì)覺(jué)得蘋(píng)果更加甘甜；分享是你把憂傷向好友傾述，你會(huì)覺(jué)得心里舒服許多。分享是一件神奇的寶貝，它使快樂(lè)增倍，它使憂愁減半。分享是什么？分享是投之以桃，報(bào)之以李。分享是一架天平，你給予他人多少，他人就會(huì)回報(bào)你多少。分享是無(wú)私的；如果存了私心，天平就會(huì)傾斜，那么你永遠(yuǎn)得不到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。
李白和孟浩然徜徉在江夏山水之間，飲酒作賦，談酒品藝，兩人之間的友誼成就了詩(shī)壇上的一段佳話，流傳了《送孟浩然之廣陵》的千古絕唱。分享，是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也提升了自我。智利33名礦工被困礦井，他們?cè)诎禑o(wú)天日的封閉井下分享著少量的食品、飲水以及強(qiáng)大的精神信仰；當(dāng)營(yíng)養(yǎng)品通過(guò)細(xì)細(xì)的輸送管道傳到井底時(shí)，饑渴的礦工等到33人的補(bǔ)給全部到齊后才一齊享用，最終堅(jiān)持了69天直到所有人員獲救。分享，是一種生命的信念，明白了分享，才明白了生存的意義。
著名影星李連杰發(fā)起了“壹基金計(jì)劃”，倡導(dǎo)“1人＋1元＋每1個(gè)月＝1個(gè)大家庭”的理念，推廣每人每月1塊錢，全世界一家人互相關(guān)愛(ài)的慈善互動(dòng)模式，在忙碌中充實(shí)了自己的生活。分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享，你感悟到了嗎？分享，你做到了嗎？
以學(xué)會(huì)分享為題的作文5
20**才會(huì)來(lái)到，而我們卻覺(jué)得明天就是此日。因?yàn)樵?014夏天，中國(guó)南京將舉辦第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在時(shí)間一秒秒逼近的時(shí)候，南京也在一步步改舊貌，換新貌。而我們身為祖國(guó)的新一代，又能做些什么呢?為所期待的青奧會(huì)做貢獻(xiàn)！ 在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，了解了青奧會(huì)，才知道自己要為青奧會(huì)做些什么。那么，青奧會(huì)是一項(xiàng)專門為年輕人設(shè)立的體育賽事。很好地揉合了體育、教育、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。青奧會(huì)是為了將世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來(lái)，并為他們歡慶。用一種特別創(chuàng)新的方式來(lái)發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念。 了解了青奧會(huì)，想必大家都有自己的想法了吧？是不是想馬上行動(dòng)起來(lái)，為南京的方方面面做行動(dòng)了？但是別急，在這里啊，我有幾個(gè)也許大家想不到的妙點(diǎn)子。
1、宣傳。我們可以將宣傳單制作好給路人了解，也可以制作圖片、視頻上傳至網(wǎng)上，讓世界上每個(gè)人都好好地了解南京，了解第二屆青奧會(huì)。
2、文明。我們要文明起來(lái)，讓現(xiàn)在南京的外國(guó)友人知道這個(gè)六朝古都，等他回家鄉(xiāng)，告訴他的親朋好友，也來(lái)南京游玩。
3、環(huán)境。說(shuō)實(shí)話，南京的環(huán)境實(shí)在有些說(shuō)不過(guò)去，但只要我們以身作則，不開(kāi)車，多種樹(shù)，再帶動(dòng)親朋好友行動(dòng)起來(lái)。
4、交通。在已經(jīng)開(kāi)工的新地鐵，公交車班次還需增加，計(jì)程車方面也應(yīng)該大減價(jià)。在大橋、二橋、三橋的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，緩解交通壓力。這一條我們可以寫(xiě)信告訴負(fù)責(zé)此類的工作人員們。
5、經(jīng)營(yíng)。我們可以向城管人員爆料非法占地，經(jīng)營(yíng)人員應(yīng)受嚴(yán)重處罰。
6、語(yǔ)言。我們可以設(shè)計(jì)一條外語(yǔ)歡迎語(yǔ)，讓外國(guó)友人感受到我們的.熱情。總結(jié)起來(lái)，六種方法合稱為“六奧法”。 另外，我們介時(shí)還可以在賽場(chǎng)進(jìn)行小導(dǎo)游指南，指引觀眾到指定的位子觀看比賽，還幫助賽委會(huì)管理秩序的忙呢！
“分享青春，共筑未來(lái)”，這是20**年南京青奧會(huì)的口號(hào)。我們也可以這樣理解“青春共筑，分享未來(lái)”。青奧會(huì)是人與人之間溝通的盛會(huì)。會(huì)溝通，會(huì)幫助，這就是我所期待的青奧會(huì)。讓一場(chǎng)友愛(ài)的青奧會(huì)，演變成一座有愛(ài)的南京城，一個(gè)有愛(ài)的中華國(guó)，一片有愛(ài)的亞洲，一個(gè)有愛(ài)的地球。因?yàn)橛袗?ài)讓我們分享青春，分享未來(lái)，青奧會(huì)期待你的參與，20**共筑青春，南京等著你！
以學(xué)會(huì)分享為題的作文6
天下起了小雨，鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習(xí)捕食的本領(lǐng)。 她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲(chóng)子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí)，一下叼住了它。
花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，猛一回頭，不見(jiàn)了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)！你看我發(fā)現(xiàn)了什么？”玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)。“能分我一點(diǎn)兒?jiǎn)幔窟@可是我第一次看到這么大的蟲(chóng)子呢？”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的`一級(jí)寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰(shuí)讓你這么笨呢？”
說(shuō)著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事，對(duì)花花說(shuō)：“走！我們?nèi)フ宜桑 碑?dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹(shù)枝上，青蛙公公和藹可親地對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！” 玲玲想著：如果我自己吃了，就會(huì)大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì)很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)照顧你？當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫(yī)生？” 是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過(guò)分呀！
想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事。”這時(shí)，玲玲擦干眼淚對(duì)花花說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲(chóng)，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。
“這就對(duì)了！分享就是快樂(lè)！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂(lè)，越來(lái)越快樂(lè)！點(diǎn)評(píng)： 這篇美好的童話故事，講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂(lè)！小作者獨(dú)具匠心，以鳥(niǎo)兒捕食——護(hù)食——分食為線索，展開(kāi)故事情節(jié)，把鳥(niǎo)兒復(fù)雜的心理變化描寫(xiě)得生動(dòng)有趣，把一個(gè)深刻的道理童話般的表達(dá)出來(lái)，使這篇快樂(lè)真好更具可讀性。
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