實(shí)用的父母作文必備【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的父母作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父母作文 篇1
母愛(ài)是多味的，有時(shí)甜得像蜜一樣，有時(shí)苦得如黃連一般。但我卻深深得迷戀上了這種多味的母愛(ài)。
甜甜的母愛(ài)：
有一次媽媽病了，晚上，我在奶奶家吃飯，外面冷風(fēng)“呼呼”地刮著，媽媽特意跑過(guò)來(lái)，遞給我一件衣服，說(shuō)“天冷了，快穿上。”我覺(jué)得那時(shí)的母愛(ài)是甜甜的。
苦苦的母愛(ài)：
有時(shí)考試，我沒(méi)考出好成績(jī)，媽媽會(huì)狠狠地教訓(xùn)我，我有時(shí)做錯(cuò)了事，媽媽還會(huì)打我，我知道那是媽媽的良苦用心。我覺(jué)得這時(shí)的母愛(ài)雖然苦澀，卻是一劑良藥。
辣辣的.母愛(ài)：
有一次，我打碎了一個(gè)杯子，碎片劃破了我的小手。媽媽卻沒(méi)罵我，也不幫我，而叫我自己包扎傷口，收拾碎片。我知道媽媽想讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不嬌慣我。那時(shí)的母愛(ài)是辣辣的。
這多味的母愛(ài)促使我茁壯成長(zhǎng)！我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
父母作文 篇2
媽媽是太陽(yáng)，爸爸是天，我是一株需要照顧的小草，時(shí)間在跑步，我在父母的愛(ài)長(zhǎng)大。
在晴朗的一天，我的肚子突然痛起來(lái)，我痛苦不堪，爸爸媽媽看到我兩顆豆大的`淚珠在臉上下滑，媽媽急忙問(wèn)我：“你這么哭了，是不是不舒服？“我吞吞吐吐地說(shuō)：“我肚子不舒服，好痛。”爸爸聽(tīng)了馬上去房間拿錢(qián)，媽媽心亂如麻地去拿外套，爸爸把我背起來(lái)，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生跟爸爸說(shuō)我的情況。爸爸聽(tīng)了，拉去我的手跟媽媽帶我去吊針，我為什么要吊4次針，看著自己可憐的小手，情不自禁地哭起來(lái)，媽媽看到了，問(wèn)我：“怎么了？”我只好出賣(mài)自己，告訴媽媽我在外面吃垃圾食品的事情，媽媽慈祥地說(shuō)：“下次絕對(duì)不能吃，否則你又要吊針了，”我聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“好，再也不敢了。”爸爸提著面包和牛奶給我，我又情不自禁哭了，我抱著爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們擔(dān)心了。”
父母的愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
父母作文 篇3
在我剛生下來(lái)的時(shí)候，父母就給了我全部的愛(ài)。
可是從我能記事開(kāi)始我就常常惹他們生氣，喜歡和父母對(duì)著干。比如媽媽叫我吃飯，我就不吃，我就覺(jué)得不餓，干嘛要吃，我餓了不能再吃嗎？再說(shuō)了餓不餓關(guān)你什么事?餓也餓不到你，擔(dān)心個(gè)啥呀。明明不餓還逼人家吃，不吃還打人，真是太沒(méi)道理了。再如我就喜歡往電視機(jī)跟前湊，恨不能趴到電視機(jī)屏幕上看，媽媽卻非要叫我離電視遠(yuǎn)點(diǎn)。我就奇怪了：我想怎樣關(guān)你什么事？我怎么舒服就怎么看。你是存心跟我過(guò)不去，非得讓我不舒服你才高興，才開(kāi)心吧。還有總是不準(zhǔn)我出去玩，出去玩又怎么啦？人家能出去我怎么就不能去，你自己不還常常出去打牌嗎？你玩得很痛快，我卻滿肚子不高興，是存心折磨我吧？人家女孩子都能出去玩，可我卻一點(diǎn)自由都沒(méi)有，為此我常常懷疑我是不是他們親生的，要不干嘛對(duì)我這么苛刻。印象最深的'是我六歲那年，老媽非逼我去上學(xué)，我就覺(jué)得很委屈。上幼兒園還不如在家自己玩呢，那里我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，干嘛要去。我就耍賴，想讓老媽放我一馬，哪知這次媽媽堅(jiān)決不讓步，我只能乖乖就范。在學(xué)校有時(shí)候作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，老師就會(huì)拿棍子打我，為此我恨我的爸媽牙癢癢。悲哀呀，我怎么就攤上這樣的父母呀。
現(xiàn)在我十五歲了，雖然還會(huì)和父母發(fā)生沖突，但是再也不會(huì)像小時(shí)候那樣懷疑他們不是我的親生父母了。因?yàn)槲抑懒怂麄冞@樣做都是為了我好，是愛(ài)我的表現(xiàn)，盡管有時(shí)候會(huì)強(qiáng)人所難。比如吃飯，有句話說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我媽叫我按時(shí)吃是因?yàn)槲艺情L(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)候。比如看電視，老媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，離電視太近對(duì)眼睛不好，結(jié)果我偏不信，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，因?yàn)槲业囊暳H有0.5。還有就是上學(xué)，媽媽是希望我能學(xué)到知識(shí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。所以我現(xiàn)在也想明白啦，大多數(shù)事情爸爸媽媽都是為了我好，我可再也不能“不識(shí)好人心”啦。
現(xiàn)在我非常感謝我老爸老媽?zhuān)绻皇撬麄兊谋O(jiān)督，什么都不管我的話，我不知會(huì)變成什么>
父母作文 篇4
那是一個(gè)天高云淡的秋天。
前一天考試的成績(jī)影響了我的`心情，因?yàn)槟菑堅(jiān)嚲砦抑豢剂肆喾帧；氐郊依铮鍪裁词露际橇駸o(wú)主：作業(yè)也做不好，玩耍也玩不好，連吃飯也吃不好。媽媽發(fā)現(xiàn)了異常以后，就問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，我只好實(shí)事求是地告訴了媽媽。媽媽知道以后不僅沒(méi)有罵我，而是讓我把試卷拿來(lái)一題一題地講解。從媽媽的講解中我知道了我有好幾道題目是粗心造成的。還有一些題目是沒(méi)有學(xué)扎實(shí)和不會(huì)做的。
講解完了題目，媽媽對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母，下一次加油就可以了。”聽(tīng)了媽媽的話以后，我得到了力量，從此不怕失敗，而是勇往直前。
還有，父愛(ài)也是偉大的。我的父親不善于表達(dá)，他在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。有天，爸爸還沒(méi)有回到家，我坐在床頭看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有聲音。不一會(huì)兒，門(mén)被打開(kāi)了，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我剛剛有了些睡意，突然，感覺(jué)身上被子厚了一些，我等爸爸出去以后，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)爸爸幫我重新蓋了一下被子并又重新往上蓋了一條。
那一時(shí)刻，我的心里暖暖的。
父母作文 篇5
所謂的愛(ài)父母，想必每個(gè)人都知道父母對(duì)我們的意義。從你出生那一刻起就開(kāi)始體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)你的呵護(hù)和父親為了你而拼命工作的那一種特殊的愛(ài)。
小時(shí)候只知道爸爸媽媽是一種稱(chēng)呼。而隨著年齡的增長(zhǎng)我們便慢慢懂得了父母不僅僅是一種稱(chēng)呼，還是一種關(guān)懷，思念和愛(ài)。
我小時(shí)候常常跟伙伴們炫耀：我爸可是大老板。從小就得到了所有親人的溺愛(ài)的我長(zhǎng)大之后變得一發(fā)不可收拾。我的脾氣壞得很。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)身邊的人發(fā)脾氣。記得以前在家鄉(xiāng)時(shí)奶奶帶我。我通常都一星期回一次家，奶奶總是把最好的留給我回來(lái)吃！可我呢！老是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛小事就對(duì)奶奶發(fā)脾氣。有時(shí)都覺(jué)得自己挺對(duì)的，這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模袝r(shí)呢！感覺(jué)自己很過(guò)意不去。但是，不管我怎么對(duì)奶奶，她從不生我氣。這就是親人對(duì)我們的愛(ài)吧！
爸爸每次回家總是教育我怎么做人，要我懂得理解別人。爸爸很愛(ài)我們（我和媽媽?zhuān)．?dāng)然！媽媽也愛(ài)他。可為什么沒(méi)有我呢？長(zhǎng)大之后就不怎么跟爸說(shuō)話的'我從未對(duì)爸媽說(shuō)過(guò)一聲“爸媽你們辛苦了，我愛(ài)你們。”總是想著埋怨父母的不好！
因?yàn)榘职謰寢屇菚r(shí)都在外面工作，我便成了留守學(xué)生，長(zhǎng)期得不到父母表達(dá)自己內(nèi)心的感受。現(xiàn)在父母把我?guī)У竭@邊來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到父母為了我而拼命工作的情形，看了感覺(jué)很心酸，終于明白了父母對(duì)我深深的愛(ài)。如果允許我在說(shuō)上一句話，我一定會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！”
我相信我可以做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)，奮發(fā)向上的好孩子，好學(xué)生。
我們首先得愛(ài)自己。怎么愛(ài)呢！首先要對(duì)自己好，對(duì)自己有信心，熱愛(ài)集體，廣交朋友，學(xué)會(huì)勇敢，積極向上。要有求知的精神。這樣才有所進(jìn)步。
叔叔教育我說(shuō)“做人呢要做誠(chéng)實(shí)守信的人，做事呢要做別人不想做的事，這樣別人才會(huì)看得起你。感覺(jué)你很了不起！要學(xué)會(huì)先幫助別人，別人才會(huì)幫助你。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)立即伸出你的援助之手。這樣你就不怕遇到解決不了的困難。”
以前爸爸總是對(duì)我的分?jǐn)?shù)不滿意，不管考多少，他都不會(huì)夸獎(jiǎng)一下。老是挖苦我。而還好我有一個(gè)可敬的叔叔不管我考多少分都會(huì)得到一陣夸獎(jiǎng)和一份禮品。因此，總是埋怨父親的不是，對(duì)父親產(chǎn)生巨大的壞印象，甚至把父親拉入‘黑名單’。
現(xiàn)在經(jīng)過(guò)知識(shí)的沖洗。我終于領(lǐng)悟了爸爸當(dāng)年的做法。他不希望我因得到好成績(jī)而驕傲。我再此深深地感謝我親愛(ài)的爸爸和我可愛(ài)的叔叔和所有支持我的親人和朋友。
告訴他們我會(huì)更加努力向上的。Come on！
父母作文 篇6
My parents have diffrent jobs.my father is a teacher,he teaches English in middle school.He is a very popular teacher.students all love him.My mather is a nurse .she works in people hospital.
she helps many people every day,so she is very busy.she works very hard.she doesn`t think her job is very boring.she love it very much.these are my parents job.
父母作文 篇7
（一）背景
（二）兩個(gè)小故事
老師與父母
這幾天，不知道怎么了，我的脾氣越來(lái)越壞，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)火。這不，中午剛到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就叫我：你們班今天勞動(dòng)值日，學(xué)生全都像懶蟲(chóng)一樣，每個(gè)都喊不動(dòng)。我一聽(tīng)，氣就不打一處來(lái)，于是我就怒氣沖沖的來(lái)到學(xué)生拾垃圾的地方，哪料幾個(gè)學(xué)生正站在那里偷懶：譚明——一臉對(duì)什么事都不在乎的學(xué)生，一手插在褲兜，一手拿著幾根野草正在漫不經(jīng)心的揮舞；楊輝——昨天才挨了批評(píng)的學(xué)生則在后面溜達(dá)；代鍵——干脆拿著冰棍津津有味的吃著……..其他同學(xué)也似乎受了他們的感染,個(gè)個(gè)懶懶散散的,看了真的很生氣.
“你們都給我聽(tīng)著,誰(shuí)不好好值日,你們才知道我是誰(shuí)!”
我一說(shuō)這句話，整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面頓時(shí)僵住了,誰(shuí)也不說(shuō)話,誰(shuí)也不動(dòng)。說(shuō)句實(shí)話,這么多人,該批評(píng)誰(shuí)呀!最后.我扔下一句話：“好好值日，不許偷懶！”
回到辦公室，我余怒未消，其他老師都笑著說(shuō)：你今天怎么了。是吃了炸藥。就在這時(shí)，同事們不經(jīng)意地談起了自己的孩子。我也想起了自己的兒子：今年上高一，和我班的學(xué)生同年齡，除了成績(jī)比我班學(xué)生稍好一點(diǎn)之外，其他的都差不多。我的兒子，在學(xué)習(xí)上遇到困難泄氣時(shí)，我總是走到他身邊，安慰他、鼓勵(lì)他，并幫他分析原因，找克服困難的方法；當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是幫助兒子分析犯錯(cuò)的原因，耐心地給他講道理，直到兒子明白道理為止。不管兒子有好多的不是，當(dāng)父母的總能寬容他，原諒他，幫助他，一直到他懂事成才。
我常以為師愛(ài)和母愛(ài)是相同的，可細(xì)想起來(lái)，這兩種愛(ài)卻有著本質(zhì)的不同：對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私的，總希望他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生呢，考慮的更多的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生值日不認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)怎么看我，學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，班級(jí)的考核就會(huì)受到影響，因此，對(duì)學(xué)生的態(tài)度總是不夠耐心。工作方式也就會(huì)流于簡(jiǎn)單。
想到這里，我快步跑到學(xué)生勞動(dòng)的地方，我找了一個(gè)學(xué)生了解今天的勞動(dòng)情況，才知道今天由于有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查，同學(xué)們連午覺(jué)都沒(méi)有睡就開(kāi)始勞動(dòng)，所以現(xiàn)在都很疲倦。于是我對(duì)大家說(shuō)了一聲：同學(xué)們，辛苦了！這時(shí)，學(xué)生都驚異起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，才有一個(gè)學(xué)生輕聲的說(shuō)：這是我們應(yīng)該做的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他們的臉上多了一分愉悅，因?yàn)槔蠋熇斫饬怂麄兊目嘀浴Ｎ页脵C(jī)與同學(xué)們聊天，幫助他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，耐心地說(shuō)服他們好好勞動(dòng)，消除怨言，終于他們將勞動(dòng)變成愉快的事去做，值日任務(wù)圓滿完成。
是啊！老師如果能像父母一樣，對(duì)學(xué)生多一分理解、耐心，少一些責(zé)罵、批評(píng)。學(xué)生就回慢慢的學(xué)會(huì)寬容和理解。
朋友和老師
２００４年９月，我任04模具1班的班主任，這個(gè)班全是清一色的男孩子。在軍訓(xùn)時(shí)，我班的一位學(xué)生潘楓認(rèn)識(shí)了其他班級(jí)的一個(gè)女同學(xué)。這位女同學(xué)成熟、大方。見(jiàn)到男孩子總是主動(dòng)熱情地打招呼。而潘楓從小就缺少母愛(ài),因而對(duì)這位女同學(xué)就產(chǎn)生了傾慕.于是潘楓就想方設(shè)法接近這位女同學(xué)：電話約定時(shí)間出去吃飯，寫(xiě)紙條傳遞信息……最后發(fā)展到打電話喊起床,一起吃早飯.在吃早飯時(shí),你喂一口,我吃一口,連課間時(shí)間也要到教室門(mén)口望一望,似乎有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué).
當(dāng)我得知這個(gè)情況后,找到了潘楓。開(kāi)始，他完全否認(rèn)，態(tài)度十分堅(jiān)決。后來(lái),他的電話在上課時(shí)響了，按班規(guī)，他主動(dòng)將手機(jī)交給了我，他的手機(jī)里儲(chǔ)存了好多電話記錄,其中60%以上都是他和這位女同學(xué)的通話。在事實(shí)面前他無(wú)話可說(shuō),把頭低下了,臉紅紅的,但可以看得出,有一種任憑老師處理的樣子。
當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有責(zé)備他,而是站在朋友的立場(chǎng)，告訴他：他們正直青春年少時(shí)期,對(duì)異性充滿向往和愛(ài)慕是非常正常的，但要把握好分寸。后來(lái),我不定時(shí)的找他談話,地點(diǎn)不限,要么在校園的林蔭道上,要么在吃飯的桌邊,我為他分析了早戀的危害以及應(yīng)該注意的.有關(guān)問(wèn)題。告訴他要注意分辨清楚友誼和愛(ài)情,并從責(zé)任感和義務(wù)感、良心感和羞恥感等多方面進(jìn)行交談，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)了早戀的危害。最后告訴他最好與那位女同學(xué)保持交往的距離，把她當(dāng)朋友、同學(xué)。
幾個(gè)星期后，他主動(dòng)告訴我，他已經(jīng)從早戀的陰影中走了出來(lái)。
青少年性心理發(fā)育提前，使性心理迅速發(fā)展，是早戀產(chǎn)生的內(nèi)因，如果老師和家長(zhǎng)不正確對(duì)待，采取不問(wèn)青紅皂白地責(zé)問(wèn)，也許是適得其反。老師應(yīng)成為學(xué)生青春時(shí)期的朋友，幫助他們從性的朦朧中解脫出來(lái)，讓他們努力成長(zhǎng)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的弄潮兒。
（三）反思體會(huì)
教育學(xué)生，必須要像父母一樣有耐心。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子的心不應(yīng)是真理的倉(cāng)庫(kù)。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠，缺乏熱情。兒時(shí)的內(nèi)心冷若冰霜，來(lái)日必成凡夫俗子。”教育是為了培養(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性，教師的最大的悲哀過(guò)于眼看原來(lái)天真活潑的，對(duì)世上萬(wàn)物充滿熱情的生命，在學(xué)校“教育”的塑造中變成一事無(wú)成的社會(huì)廢人。是的，如不改變教育觀念和教育行為，教師縱使口吐蓮花，也未必能使學(xué)生“頑石點(diǎn)頭”，教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們要在自己的語(yǔ)言行動(dòng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生善感的心靈，讓學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺(jué)的行動(dòng)克服不良的行為。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，像父母對(duì)待自己的兒女，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。
教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。
尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要知道，每個(gè)人都有一顆成為好人的心。我們都知道外因是事物變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。啟發(fā)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)行自我教育，這是幫助他們進(jìn)步的有效方法。
要做到這一點(diǎn)，首先就要了解學(xué)生的性格特征和心理特征。每個(gè)學(xué)生由于生活環(huán)境不同,他們的性格和個(gè)性特征也就是五光十色的,教師的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。只有這樣，才能因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變。如果采取簡(jiǎn)單的辦法處理，表面上學(xué)生可能怕你。但弄不好也許學(xué)生會(huì)把自己掩蓋起來(lái)。因而老師在嚴(yán)格要求之中，要體現(xiàn)出更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這樣才能使學(xué)生體會(huì)到潛藏在教師內(nèi)心深處的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關(guān)系，也才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴 。因此我們對(duì)學(xué)生必須要有滿腔的熱情，正如我國(guó)著名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成為池塘；沒(méi)有情感就沒(méi)有教育。”“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚憩F(xiàn)出老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，讓“師愛(ài)”在如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。更要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。只有把我們的愛(ài)，播進(jìn)學(xué)生的心田，學(xué)生才會(huì)敬你，信你，才會(huì)在你引導(dǎo)下，健康地成長(zhǎng)。
教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、 平等、寬容
有人說(shuō)：寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒，是對(duì)人類(lèi)的愛(ài)和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來(lái)的春風(fēng)，那么為什么不讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風(fēng)呢？教師對(duì)待學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，無(wú)論他是出生于干部富貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭疼的進(jìn)生，都要愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。我們要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生，更要用寬容心對(duì)待他們。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我們要特別注意保護(hù)他們的積極性。我們要容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要漠視學(xué)生的上進(jìn)心。要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大聲呵斥、諷刺挖苦，挫傷學(xué)生的身心和人格。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，也許他身上存在著許許多多的不足，但他還是希望自己能做一個(gè)好人，做一個(gè)追求進(jìn)步的人，這就需我們用愛(ài)去喚醒他本性中善良美好的一面。對(duì)于一個(gè)后進(jìn)生，追求進(jìn)步往往停留在他的思想上，有時(shí)能落實(shí)到行動(dòng)上，但常不能持之以恒，只有在他通過(guò)外因與內(nèi)因的作用，真正取得進(jìn)步后，有了一種全新的心理體驗(yàn)，感覺(jué)到了做一個(gè)優(yōu)秀的人的幸福與愉悅，才能有克服困難繼續(xù)努力的真正動(dòng)力。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
讓我們都來(lái)用自己的心去愛(ài)護(hù)學(xué)生，用自己的情去感化學(xué)生，用自己的思想去教育學(xué)生，用自己的知識(shí)去滋潤(rùn)學(xué)生，讓學(xué)生在我們愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)吧！
教育學(xué)生，必須要像父母一樣有耐心。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、 平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
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