讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師他姓張。張老師有一頭黑中間白的短頭，顯得有些蒼老但很有精神，一雙大而亮的眼晴里充滿了對(duì)我們的慈愛，和藹的臉龐是那么平易近人。
有一次，在課堂上，我們正在學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》這一課，我讀著讀著不知不覺發(fā)起了呆，張老師發(fā)現(xiàn)后悄悄地走到我的身后，輕輕的伸出手摸了摸我的頭，俯下身來在我耳邊輕輕的`說了句：想什么呢？那么入神？”我回過神來，羞紅了臉，一股暖流從我心底升起，旋即大聲讀起了課文。因?yàn)檫@充滿慈愛的一摸讓我感到非常慚愧呀：張老師辛勤的教導(dǎo)，我怎能辜負(fù)了呢？
在課堂上，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)不認(rèn)真，張老師那慈祥的眼神馬上變得嚴(yán)厲起來。看向他們仿佛在說：“上課要認(rèn)真不可以開小差喲，不然成績(jī)會(huì)下滑的。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”是張老師教導(dǎo)我們的口頭禪。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室潦草的話，他一定會(huì)把他留下來，讓他重寫，耐心地指導(dǎo)，寫好了才讓他回家。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在張老師的細(xì)心引導(dǎo)下，我的成績(jī)?nèi)諠u進(jìn)步，張老師成了我的良師益友。感恩！感恩我的人生中遇見的每一位好老師！
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