感動(dòng)的作文8篇
感動(dòng)的作文1
偉人的光輝事跡總是讓我感動(dòng)得流淚;平凡人的平凡中的偉大，也讓我感動(dòng)得永恒而深藏于心，無(wú)以忘懷。
記得那天星期一。下午第一節(jié)課下課后，數(shù)學(xué)科代表“沖”到我面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你中午數(shù)學(xué)作業(yè)有問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點(diǎn)!”
一聽(tīng)完這話，我心想：“怎么可能呢?中午數(shù)學(xué)作業(yè)我可是認(rèn)真完成的，別是老師叫錯(cuò)了名字?!”我慢悠悠地從抽屜里取來(lái)草稿紙和筆，“怨氣沖天”地來(lái)到辦公室。
一推門，我看見(jiàn)吉老師正為另一位同學(xué)講數(shù)學(xué)題目，講得那樣認(rèn)真，那樣執(zhí)著，以至于我進(jìn)了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無(wú)形的力量，從“天上”打到了“地上”——老師還不是為了我們這些無(wú)知的學(xué)生?
翻開(kāi)作業(yè)，我自認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，心中不油然而生地又有了點(diǎn)怨氣，皺了皺眉頭。這時(shí)，吉老師講完題目，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題啊?”見(jiàn)我不語(yǔ)，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“數(shù)學(xué)就是考你的細(xì)心度，你細(xì)心、一絲不茍地完成，就肯定沒(méi)問(wèn)題;可是如果你不細(xì)心，不規(guī)規(guī)矩矩地去完成，那就沒(méi)有質(zhì)量，反而浪費(fèi)了時(shí)間。從今天的中午作業(yè)完成情況來(lái)看，你的作業(yè)就是如此。為什么?因?yàn)橛?jì)算題你省了好多的過(guò)程與步驟。答案雖然對(duì)的，可是過(guò)程更重要。要是以后你完成一項(xiàng)任務(wù)交給上司，上司看了之后，沒(méi)有過(guò)程，不免會(huì)懷疑，你也就有可能失去他(她)對(duì)你的信任。現(xiàn)在把過(guò)程補(bǔ)上吧!”
老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來(lái)之前的所思所想而懺悔。我的內(nèi)心掠過(guò)一陣酸楚——我多么不懂事!那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味彌漫心頭，我感動(dòng)不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的教導(dǎo)平凡得讓我感動(dòng)——差點(diǎn)兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業(yè)上!
和吉老師一樣，每一位負(fù)責(zé)任的老師雖然都是一個(gè)凡人，可他們?cè)趯W(xué)生的心中，我想應(yīng)是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識(shí)換取我們新一代的未來(lái)。他們成了我們的引路人，成了無(wú)名的犧牲者!他們無(wú)怨無(wú)悔，就這樣平凡、無(wú)名地走過(guò)昨天，走在今天，又走向明天……
讓我們?yōu)槠椒仓屑扔H愛(ài)又敬愛(ài)的老師感動(dòng)吧!
感動(dòng)的作文2
看慣了城市里的繁華，我更喜歡小鎮(zhèn)上的安怡。看慣了高樓大廈的摩登，我更看好溪畔小屋的悠哉。看慣了盧浮宮里的藝術(shù)珍品，我更欣賞街頭藝人的底蘊(yùn)。那些平凡中的感動(dòng)……
我家是在小區(qū)里的，然而一墻之隔的，是一條傳統(tǒng)的，有著七十年代風(fēng)格的小巷。青的以致稍稍發(fā)墨色的土磚上，還依稀地，有著當(dāng)年大字報(bào)的印子。巷很窄，但在旁的糧鋪還是時(shí)常有人問(wèn)津。
從前，這兒有個(gè)茶鋪?zhàn)印Ｂ?tīng)鄰家老人說(shuō)，起初，這兒什么茶都賣，有普洱，毛尖，烏龍，茗茶，甚至還有當(dāng)時(shí)只有外國(guó)人才喝的麥茶。但后來(lái)便只賣茗茶了。據(jù)說(shuō)是店主家中發(fā)生了變故，妻子去世了，而妻生前最愛(ài)的就是茗茶了。但他自己卻說(shuō)是茗茶的清新能使自己找到藝術(shù)的靈感。他其實(shí)是個(gè)民間的藝人，精通書(shū)法p篆刻和中國(guó)畫(huà)，小時(shí)侯在私塾里念過(guò)書(shū)，所以作文也頗有番味道。
喪妻后，他便執(zhí)著于所長(zhǎng)，茶鋪過(guò)了段日子，也關(guān)了。
當(dāng)墻頭紅杏探頭，他潑墨書(shū)法;當(dāng)蟬吟柳梢，他潛心雕刻;當(dāng)秋葉凋零，他淡彩水墨;當(dāng)白雪紛飛，他白描撰文。
一個(gè)個(gè)輪回，讓他須髯掩頸。一個(gè)個(gè)春秋，使他鬢發(fā)霜白。但他依舊……
一天，我想要去一趟那個(gè)小巷。雖只有一墻之隔，但我卻迂回了好久。
一到那小巷，我便好像步入從前，追尋那歷史的蹤跡，復(fù)古得我，難以自拔。一切便都如泛黃的相片一般，讓我循著它那香味。
一陣墨香。我看見(jiàn)一位耄耋老人正靜靜地舞動(dòng)著墨毫，寫(xiě)著些什么。我不禁上前去看。只見(jiàn)老人狂草地書(shū)寫(xiě)著李白的《將盡酒》，其灑脫，不言而喻。
旁邊還掛著幾幅山水花鳥(niǎo)畫(huà)。山是如此雋永，水是那么靈動(dòng)，花是如此秀美，鳥(niǎo)是那么傳神。
還有幾幅行書(shū)，其字行如流水，藕斷絲連，柔中帶剛。
旁還有幾件篆刻作品。其小篆遒勁有力，功底深厚。作為外行，心中的驚奇竟使我木然。
老人顫巍地向我發(fā)問(wèn)：“小朋友，你懂嗎?”
我先是點(diǎn)點(diǎn)頭，再是搖搖頭，便道別了。
后來(lái)我又聽(tīng)說(shuō)，每次有人停佇在他攤前時(shí)，他都會(huì)那樣問(wèn)。如果遇上行家，兩人便會(huì)侃上一陣，若有意，那人便還會(huì)買回一幅字畫(huà)以賞析。同時(shí)，這便是這位頭發(fā)蒼白的老藝人唯一的生活收入了。
我甚至無(wú)法想象，老人的一生是如何度過(guò)的。只是因?yàn)橛羞@份對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的執(zhí)著?
可他的字畫(huà)并未陳列在博物館里……
感動(dòng)的作文3
感動(dòng)(一)
今天傍晚放學(xué)回家，我把茅老師發(fā)給我們的《告家長(zhǎng)書(shū)》給爸爸看，爸爸從我手中接過(guò)紙，認(rèn)真地看了起來(lái)。看著看著，爸爸說(shuō)：“天天，你好幸運(yùn)，遇到了這樣的好老師。你瞧，茅老師對(duì)待工作多認(rèn)真啊!”爸爸越往下看越激動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“茅老師的這種敬業(yè)精神真的讓我覺(jué)得很感動(dòng)。對(duì)了，我要跟李校長(zhǎng)去說(shuō)說(shuō)，他們學(xué)校有這么出色的老師。我還要把這份告家長(zhǎng)書(shū)拿到我們學(xué)校去，讓我們那邊的老師學(xué)學(xué)你們的茅老師。要不，我現(xiàn)在馬上給茅老師打個(gè)電話，跟他講講我的感受。”媽媽笑著說(shuō)“看把你給激動(dòng)的，讓我瞧瞧。”接著媽媽也仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“是呀，茅老師還真和我們想到一塊兒去了，這里所提的要求好多也正是我們?cè)缇拖Ｍ隳茏龅降摹！庇绕涫钱?dāng)她看到后面的班徽設(shè)計(jì)時(shí)，更是贊不絕口!“你們的茅老師很有才華”“看來(lái)我們把天天轉(zhuǎn)到柯北小學(xué)，這步棋還真走對(duì)了。”我聽(tīng)著爸爸媽媽的話，心里真的好開(kāi)心，茅老師，我為你驕傲。
感動(dòng)(二)
看完告家長(zhǎng)書(shū)，我又對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老師還要求我們買一本《故鄉(xiāng)》的書(shū)。”“是魯迅寫(xiě)的《故鄉(xiāng)》嗎?”媽媽問(wèn)。“是的。”“那我們今晚就去買，我們也應(yīng)該積極配合老師呀!”
吃過(guò)晚飯，我們一家來(lái)到新華書(shū)店，可是我們找遍了整個(gè)書(shū)店，眼都看花了，就是不見(jiàn)《故鄉(xiāng)》的影子，只找到了一本《魯迅文集》。媽媽說(shuō)這本其實(shí)也可以的，既有雜文又有小說(shuō)。但我就是不同意。于是，媽媽就只好打電話到紹興新華書(shū)店，可那邊也說(shuō)沒(méi)有這本書(shū)。還是再到樂(lè)客多去碰碰運(yùn)氣吧!可是，等我們趕到那兒時(shí)，離關(guān)門時(shí)間只差5分了。我們氣喘吁吁地跑進(jìn)書(shū)店，急匆匆地瀏覽了一遍，還是沒(méi)有，只找到了一本《魯迅小說(shuō)》。“明天媽媽再到別的地方去給你找找吧!我現(xiàn)在頭也找暈了。”
看著媽媽的有點(diǎn)蒼白的臉，我心里忽然也涌起了一種感動(dòng)：白天媽媽工作已經(jīng)夠辛苦了，可晚上為了給我買一本書(shū)，又搞得那么累，真是可憐天下父母心呀!
感動(dòng)的作文4
暑假里，我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。這是一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)一共有三部，我看了第三部，書(shū)中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動(dòng)。題目是：《孩子，爸爸對(duì)你說(shuō)》，這篇文章的內(nèi)容是這樣的：
有一位13歲的男孩，他讀初一時(shí)，名次較落后。父親便給兒子（男孩）寫(xiě)了一封信。小時(shí)候，那個(gè)男孩十分聰明，大都盼著他讀大學(xué)。剛讀書(shū)時(shí)，他的作文很好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，在班中名列前茅。但現(xiàn)在，他的名次較落后，父母都十分著急。所以，父親寫(xiě)了這封信，講了他（父親）小時(shí)候的故事，希望能激勵(lì)他兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
這篇文章令我十分感動(dòng)，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細(xì)小的愛(ài)，都來(lái)自于父母。他們?yōu)榱宋覀兪〕詢�用，讓我們過(guò)上好日子。我們更應(yīng)該在這美好的環(huán)境里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。，《收獲靈感和感動(dòng)》讀后感作文300字
感動(dòng)的作文5
沒(méi)錯(cuò)，這真的是我
每天和衣服捉迷藏
每天的文件捉迷藏
每天和各種物品捉迷藏
每天一邊嫌棄自己，還一邊繼續(xù)把東西隨手亂放
嗯，我想從20xx年6月1號(hào)起，開(kāi)始改變。開(kāi)啟我的36天整理之旅。
所以，6月我為自己準(zhǔn)備了4本整理方面的書(shū)，每周看一本。目的是先行動(dòng)，再迭代。
第一本書(shū)，當(dāng)然是日本著名的近藤麻理惠的《每天怦然心動(dòng)的整理魔法》。書(shū)的第一章，并不是告訴你怎樣整理，而是先讓你和自己溝通;第二章，讓你和家、物品進(jìn)行溝通;第三章，也不是告訴你如何整理，而是問(wèn)你，整理中的房子是怎樣的;第四章，終于教你怎樣整理了;第五章，告訴你，如何做到每天怦然心動(dòng)。
一.和自己溝通
1.在整理發(fā)生一個(gè)小時(shí)內(nèi)，一氣呵成的記下你的心情。最初我也疑問(wèn)：為什么要記錄心情呢?整理不是整理物品，整理環(huán)境嗎?
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，怦然心動(dòng)不是也是一種心情嗎?
2.為什么想整理?在整理中存在特定『淤點(diǎn)』的人，在人際關(guān)系、工作以及生活中的其他方面，必定也存在『停滯不前』的問(wèn)題。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我。我不會(huì)溝通。不會(huì)把想法變成事實(shí)。
整理，就是整頓清理所有的人、事、物。
3.你希望早晨和晚上做些什么，理想的房間是怎樣的?
可能你跟我一樣，覺(jué)得好麻煩：我是來(lái)學(xué)習(xí)整理的，你干嘛要問(wèn)我這些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題?
其實(shí)，這些都是你想要的整理后的結(jié)果呀。我們要的是弄清你想要的生活方式是怎樣的，而不是學(xué)會(huì)一個(gè)整理動(dòng)作!!
4.你打算什么時(shí)間開(kāi)始整理，什么時(shí)候整理完成?
最初我也想的是，每天整理一點(diǎn)就好了呀。『整理不是工作，更是要設(shè)定完成時(shí)間』，要盡快開(kāi)始，并且設(shè)定好結(jié)束時(shí)間，這樣才能更好的保證完成效果。
二.與你和家和物品對(duì)話。
家對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么?一個(gè)房子，一個(gè)朋友，還是一個(gè)溫暖的懷抱?你每天帶著什么樣的心情回家呢?你期待家是什么樣的呢?
不同的家，有不同的人格和個(gè)性。
你期待家是怎樣的，就將家整理成什么樣子吧。
同樣，聽(tīng)物品的聲音，也聽(tīng)自己對(duì)每件特別的感覺(jué)。
三.想象理想家居。
理想的玄關(guān)，簡(jiǎn)單裝飾很重要。理想的客廳，是一家人聚集談話的地方，要有活力，有序。理想的辦公室，整潔有生氣。理想的臥室，溫馨。理想的浴室，不放任何東西，干凈無(wú)垢。理想的衛(wèi)生間，要有香味。
四.整理儀式。
整理有四大原則：觸摸它的時(shí)候，是否還有怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
1.整理要短期內(nèi)一次性搞定打行。
因?yàn)橹挥羞@樣，才能帶動(dòng)你的意識(shí)發(fā)生劇烈的變化。『整理九成得靠意志力』，如果拖延，就會(huì)被打成原形。
2.觸摸每件物品，如果有怦然心動(dòng)的感覺(jué)，就留;如果沒(méi)有就丟。
3.每個(gè)物品都位置固定，方便查找。
五.讓每天怦然心動(dòng)的小事。
1.勤擦鞋底，幸運(yùn)不期而至。好的鞋能帶你去好的地方!
2.要經(jīng)常給家里做按摩：玄關(guān)，房子中心和洗浴空間，是房子重要的穴位。要經(jīng)常清潔這幾個(gè)地方，并且保持通透，會(huì)增加不少好運(yùn)氣。
3.將夢(mèng)想和漂亮的圖片，掛在家里的墻面，讓夢(mèng)想看得見(jiàn)。如果有怦然心動(dòng)的圖片，也可以剪回來(lái)，貼在顯眼的地方，提高遇見(jiàn)更大心動(dòng)的概率。
Ps：我覺(jué)得作者的思路真的很好。我們總是急功近利的想學(xué)方法論，可是卻常常連自己要去哪都搞不清楚。
其實(shí)怦然心動(dòng)的生活，并不是擁有得更多，而是每件物品都是喜歡的'，而是對(duì)每件物品都心存感激『謝謝你陪伴我』。當(dāng)一個(gè)人把心放得如此平和時(shí)，當(dāng)然也會(huì)更加容易感到幸福了!
我們的生活并不是『變得』幸福，而是『擁有』幸福。
感動(dòng)的作文6
以全課程教育理念為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)在洛龍區(qū)已經(jīng)開(kāi)展了幾個(gè)學(xué)期了，取得了階段性成果，該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展并科學(xué)運(yùn)作，不僅拓寬了學(xué)科課程與非學(xué)科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創(chuàng)新提供了最佳契機(jī)。此次活動(dòng)，本人與學(xué)生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望之所在，對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的。“不貪意外之財(cái)，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓(xùn)，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備，亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識(shí)，。開(kāi)闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)，而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)了也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。
如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹(shù)所結(jié)的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
感動(dòng)的作文7
作為一個(gè)中國(guó)人，我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《清明上河圖》吧！我也不例外，早已久仰大名，但一直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。更沒(méi)見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的《清明上河圖》。沒(méi)想到今年寒假能有幸在我的家鄉(xiāng)定州貢院見(jiàn)到。
雖然以前一直沒(méi)機(jī)會(huì)參觀貢院，但這次我沒(méi)有心思參觀貢院里的景點(diǎn)，進(jìn)了貢院，就直奔會(huì)動(dòng)的《清明上河圖》展廳。
到了展廳，里面黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。過(guò)了一會(huì)兒，眼睛適應(yīng)了黑暗，只見(jiàn)一塊帷幕橫亙展廳東西，長(zhǎng)約一百多米，寬約三米多。聽(tīng)媽媽說(shuō)，《清明上河圖》記錄了北宋年間汴京城的城市生活面貌，用高科技將畫(huà)中的場(chǎng)景投影在帷幕上。畫(huà)中的人物、鳥(niǎo)獸、車都可以走動(dòng)，全都“活過(guò)來(lái)”了，看著看著，我仿佛“穿越”來(lái)到了大宋朝。集市上可真熱鬧！有賣魚(yú)、肉、蔬菜、雞蛋的；有賣刀、剪、雜貨的；有賣茶水的……一只駱駝商隊(duì)滿載而歸，駱駝主人很高興，估計(jì)在想：太好了，這筆生意談成了！而孩子們互相追逐打鬧，稚嫩的小臉上洋溢著歡快的笑容。酒館內(nèi)，有人大喊：“店小二，再給我拿一壺酒來(lái)！”再往上看去，有兩三位漂亮的女子坐在房間內(nèi)彈琴，她們那纖細(xì)的手指在琴弦之間優(yōu)雅地來(lái)回?fù)軇?dòng)，我好像真的聽(tīng)到了那悠揚(yáng)的聲音。街道上有人抬著轎子或趕著馬，好像要去辦什么事。街道一旁大樹(shù)下有人在乘涼，還有幾個(gè)五大三粗的壯漢在比武，周圍一群人圍著觀看喝彩，好不熱鬧！
如此浩瀚的畫(huà)卷，畫(huà)面結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊，人物的各種活動(dòng)，刻畫(huà)得非常細(xì)致生動(dòng)，前呼后應(yīng)，一氣呵成。《清明上河圖》共有歷代13個(gè)收藏家寫(xiě)的14個(gè)跋文，鈐章96方。僅末代皇帝溥儀的鈐章就有3枚之多，足以證明溥儀對(duì)《清明上河圖》的青睞；只有《清明上河圖》這樣的輝煌巨制，才可以容得下一代帝王的千秋大夢(mèng)。
通過(guò)這次參觀，讓我對(duì)文物有了更進(jìn)一步的了解，《動(dòng)態(tài)版·清明上河圖》為我們定州增添了輝煌的一筆！
感動(dòng)的作文8
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。天亮了。我就再也睡不著了，于是走向了陽(yáng)臺(tái)。
天氣很好，絲絲的微風(fēng)吹過(guò)臉頰，很舒服；我抬頭看著天空，藍(lán)藍(lán)的，很美，很美。今天是雙休日，車來(lái)人往顯得很少，喧鬧的城市在這樣的清晨，顯得格外寧?kù)o。人生最愜意的時(shí)候，我想定在此時(shí)。新鮮的空氣，涼絲絲的，蕩滌著你沉睡了一夜的大腦。吸一口氣，舒展舒展胳膊，守侯著太陽(yáng)，等待與她親切地打聲招呼，告訴自己新的一天就這樣開(kāi)始了。心中突然洋溢著一陣感動(dòng)：生命原來(lái)就這樣開(kāi)始每天的歷程——平凡而又真實(shí)。
其實(shí)，我總是喜歡翹首陽(yáng)臺(tái)。不止是清新的早晨。
晴朗的夜晚，我喜歡在久讀后走上陽(yáng)臺(tái)。撲面而來(lái)的帶著絲絲潮濕的空氣向我襲來(lái)，我會(huì)立即從“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿利愐饩持凶叱鰜?lái)。輕輕地靠向陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄，冰冷冰冷的。仰望天空，或見(jiàn)月亮，總有“江畔何年初見(jiàn)月？江月何時(shí)初照人”的深沉感慨；或見(jiàn)燦爛的星辰，總有“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”的無(wú)限遐想。那輕輕的風(fēng)，劃過(guò)臉頰，癢癢的，拂去了我一日的疲倦。人們都睡了，只有遠(yuǎn)處的酒家還閃爍著燈光。我也該睡了，在星輝斑斕的美麗的夜晚做一個(gè)彩虹般的夢(mèng)。生命的每一天就這樣劃上了一個(gè)美麗的句號(hào)——平凡而真實(shí)。帶著這個(gè)思索，我睡著了。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，痛苦或幸福不過(guò)是明年的泥土。在這樣一個(gè)怡人的秋天，你一定也擁有像我一樣感動(dòng)——生命就是這樣平凡而真實(shí)。
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