有關(guān)銘記感動(dòng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的銘記感動(dòng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
銘記感動(dòng)作文 篇1
“挫折與失敗就像兩把雙面夾擊的刀，無(wú)論哪一面，都會(huì)讓你負(fù)傷累累，就像一對(duì)形影不離的兄弟，而我們，幾乎都是躲不過(guò)他們中的任何一個(gè)的，而他們來(lái)臨時(shí)，我們就要時(shí)刻待命，也許，我們會(huì)傷心難過(guò)，甚至悲憤，但是，總有人會(huì)讓你重拾信心。”
——題記
“成績(jī)下來(lái)了，個(gè)別的同學(xué)，成績(jī)劃得離譜了。”老四狠狠瞪了我一眼，而我瞞著頭渾然不覺(jué)，殊不知，挫折來(lái)到了我的身邊，準(zhǔn)備給予我莫大的打擊。
“剛才老師說(shuō)什么成績(jī)下滑的時(shí)候瞪了你哦，小A，你自己當(dāng)心哦。”我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我說(shuō)道。我感覺(jué)刺骨的寒意，冷冷的，似乎要把我吞沒(méi)。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我的腦袋嗡嗡作響，看著眼前這一堆眼花繚亂的試卷，我的眼睛被蒙上了一層濕漉漉的霧，什么也看不清了。
地理，我竟然沒(méi)及格……
下課后，同學(xué)們搶著去看排名，我的腦子一片空白，不知去留。
雙腿自然而然地走到了辦公室，看著興奮的同學(xué)們，心中失落，很多同學(xué)都進(jìn)步了呢。
“你們都回去吧，小A你來(lái)一下。”同學(xué)們哧溜溜的跑了。整個(gè)辦公室只有我和老師兩個(gè)人。
“自己看，滑到什么地方去了。”老師把排名表遞給了我，我看了看，語(yǔ)塞了。( )
年級(jí)：6*班級(jí)：6
年級(jí)6*？最差的成績(jī)啊。
“你究竟怎么了？怎么成績(jī)滑那么離譜？你沒(méi)努力嗎……”老師的話我聽(tīng)得真切，我一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，哭的梨花帶雨。
有人又開(kāi)始諷刺我了，回到教室，議論聲不斷。
“想哭你就哭吧，這樣會(huì)難受，不過(guò)記得，要努力。”聲音很輕，我不知道是誰(shuí)，默默閉上眼，暗暗發(fā)誓：我一定要努力。
成績(jī)?cè)俅蜗掳l(fā)，我，贏了。
一張紙條夾在了書(shū)的中間：努力會(huì)有收獲的，困難只是暫時(shí)的，好朋友會(huì)伴你到永遠(yuǎn)的。
落款：小B子小C子
銘記，這份感動(dòng)，這份友誼，我們，永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)一齊努力。
銘記感動(dòng)作文 篇2
我依稀記得那一年，那一個(gè)夏天，那一份銘記到今的感動(dòng)是它時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我心田，給我鼓勵(lì)給我動(dòng)力使我?jiàn)^勇向前。
七月的太陽(yáng)太毒太毒。太陽(yáng)猶如一個(gè)巨大的火球在天空散發(fā)著逼人的熱浪。空氣之中異常干燥沒(méi)有一絲水分呼吸猶如在吃沙子一般。原本綠油油的樹(shù)木卻猶如才上完體育課的學(xué)子一樣被曬彎了腰奮拉著頭毫無(wú)精神可言。它釋放著它的熱情似乎在向人們宣告：現(xiàn)在是夏天！現(xiàn)在是夏天！我就沒(méi)了它那樣的精神，在這樣熱烈陽(yáng)光的照射下；在這樣熾熱的空氣的包圍下，我猶如被曬干了的土豆躺在沙發(fā)上。最可恨的是家里沒(méi)有風(fēng)扇，空調(diào)也拿去維修。剩下的，我只有郁悶和無(wú)奈。這樣的鬼天氣讓我怎么hold得住呢！“太陽(yáng)你休息一下吧！”
媽媽在這么熱的天都不忘工作，雖然汗珠不停地從她的額前長(zhǎng)旁流下，后背也濕了一大片。卻仍然置身于工作之中，仿佛這樣的熾熱并不能打擾她似的。可當(dāng)她聽(tīng)到我的抱怨時(shí)卻停下工作說(shuō)：“兒子你很熱嗎？”“是啊！真是太熱了，我都要要熱死了！”“空調(diào)已經(jīng)拿去修了，估計(jì)還有幾個(gè)小時(shí)呢，你先忍一忍吧。”她并沒(méi)有馬上工作，低著頭似乎在想什么。過(guò)了一會(huì)兒她突然說(shuō)：“哦！對(duì)了家中好像有著一把扇子你找找看吧，千萬(wàn)不要熱著了，我有事你先自己找一下，好不好？”
聽(tīng)到說(shuō)有扇子我似乎看到了希望，一下子精神百倍。我一下子做起來(lái)就開(kāi)始翻箱搗柜。第一站——客廳。我看看電視機(jī)旁再看看電視機(jī)后沒(méi)有。我看一下柜子里沒(méi)有。我在家里東翻翻，西找找，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就在我滿頭大汗氣喘吁吁時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)。拉住我溫柔的說(shuō)：“兒子累了嗎？喝口水吧。”我正好口渴一把拿過(guò)來(lái)“咕咚，咕咚”兩三口就喝完了。什么也沒(méi)說(shuō)就遞回給了母親看了一下她什么也沒(méi)說(shuō)就又開(kāi)始找扇子。
終于只剩下母親的房間沒(méi)有找了，我心想一定就在這里了！我進(jìn)去一眼就看見(jiàn)了窗臺(tái)上的一個(gè)紙箱子，我來(lái)了興趣：“不會(huì)在這里吧！”我快步走了過(guò)去一把打開(kāi)了箱子。映入我的`眼簾的是許多大大小小的東西，我往下翻，翻著翻著我看到了一個(gè)灰黑色的膠質(zhì)的把柄，“就是這個(gè)了吧，終于把你找到了！”往外一拉我看見(jiàn)了一把有點(diǎn)泛黃的布扇。頓時(shí)我欣喜若狂。當(dāng)我仔細(xì)看了一看扇子，似乎又好像想起了些什么——在多年以前媽媽過(guò)生日我學(xué)著媽媽給我買禮物一樣我想給媽媽買一個(gè)禮物，我在商場(chǎng)店里逛了許久終于我發(fā)現(xiàn)了一把好看的扇子于是我把它買了下來(lái)。會(huì)到家我就把它送給了母親。還記得母親當(dāng)時(shí)有好高興：她一下抱住了我：“兒子你懂事了媽媽好開(kāi)心！”臉上滿是幸福的笑容笑得好甜好甜，她的眼里閃著淚花。“我以后每年都買。”
望著泛黃的小布扇，我呆了——六年了！沒(méi)想到母親還留著“藏著”，如此完好的保存著！我的眼睛被霧氣遮住了，同時(shí)一股愧疚涌上心頭。我現(xiàn)在不僅僅沒(méi)有每年買禮物在日常生活中還對(duì)她那么的不敬。每每她對(duì)我關(guān)心我都不理不踩甚至感到厭煩。
想著想著我小聲抽泣起來(lái)。
銘記感動(dòng)作文 篇3
天災(zāi)無(wú)情，人有情。我想，在汶川地震山崩地裂的那一瞬，每個(gè)人都會(huì)感到觸目驚心。一切完好的東西頃刻間變成了一片廢墟。可廢墟之下的生命卻長(zhǎng)留給人們無(wú)言的感動(dòng)。
剛強(qiáng)的笑臉
曾記否，從廢墟下救出的那個(gè)稚氣十足的小男孩兒，當(dāng)我看到那張如花之般燦爛的剛強(qiáng)笑臉時(shí)，我的重重地抖了一下，兩行熱淚從我臉頰滑下。這不是哭，是我心靈身處最深沉的感動(dòng)。災(zāi)難毀了他的家園，他的父母也跟隨災(zāi)難而去，可這個(gè)小男孩沒(méi)有哭，一臉的笑容里寫(xiě)滿了剛毅、沉著、冷靜，無(wú)一不顯示出男子漢的氣魄。面對(duì)慘痛的災(zāi)情，就是成年人也自持不住，免不了失聲痛苦，悲戚沖天。
腳失去了，芭蕾還在
那一幕，永久地鐫刻在我心靈的深處。那一刻，我徹底被那個(gè)十來(lái)歲的女孩不常的舉動(dòng)給震住了。
自幼酷愛(ài)芭蕾的她，也讓這場(chǎng)災(zāi)難奪去了一只飛舞靈動(dòng)的腳。但她從未放棄芭蕾，依然單腳跳起了芭蕾。雖艱辛，卻也甜蜜。她說(shuō)，這是她一生一世的夢(mèng)，也是她通向成功的指南。瞬間，我感覺(jué)到她的單腳芭蕾更優(yōu)雅，更生動(dòng)，更悅?cè)恕?/p>
“有志不在年高”，此乃千古絕話。她，年齡雖小，身體雖殘，卻有磨不掉的意志，壓不彎的脊梁，依然綻放出生命的美麗。
李清照有詩(shī)云：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
盡管我一時(shí)還無(wú)法以英雄稱謂他們，但他們卻以自己的非凡之舉留給我永世不忘的感動(dòng)！
(萬(wàn)州區(qū)走馬初中唐金鳳，指導(dǎo)教師陳德榮)
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