【精華】小學(xué)生感恩節(jié)作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生感恩節(jié)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生感恩節(jié)作文 篇1
小草擁有感恩的心,它奮發(fā)向上茁壯成長(zhǎng),以報(bào)春雨的滋潤(rùn),大地的哺育;小鳥擁有感恩的心,它辛勤捉蟲,愛家護(hù)子,以報(bào)屋檐的遮蓋,自然的賞賜。懷有感恩的心,世界將變得更加溫馨。
如果孩子懷有感恩的心,他就擁有了世界上最瑰麗的七色花。懷有感恩的心,他就懂得體諒父母、關(guān)心父母、疼愛父母,給父母帶來(lái)歡樂,為父母排憂解愁。如果青年懷有感恩的心,他就懂得刻苦、努力、拼搏,為將來(lái)工作積累實(shí)力,報(bào)答父母的一片苦心栽培。如果壯年懷有感恩的心,他就擁有了世界上最甜的咖啡,懷有感恩的心,他就會(huì)挑起重?fù)?dān),不言苦,不言累,不怕犧牲,為家庭,為社會(huì),作出自己最大的貢獻(xiàn)。如果老人懷有感恩的心,他就擁有了世界上唯一一顆不老丹,他將尋求新起點(diǎn),新希望,哪怕只活一天,也要活得有意義。
農(nóng)民懷有感恩的心,他們努力種田,在希望的田野上,播下自己的的心血。不怕雨淋,不怕日曬,昂起自己的胸堂,露出農(nóng)民的本色。工人懷有感恩的心,他們加班加點(diǎn),在工作線上盡心盡責(zé)。不怠工,不曠工,在第一時(shí)間完成任務(wù)。科研人員懷有感恩的心,他們有的長(zhǎng)年在外考察,拔山涉水,廢寢忘食。有的為研制特效藥,費(fèi)盡心血,有時(shí)還要冒生命危險(xiǎn)。軍人懷有感恩的心,在邊防線上,苦練本領(lǐng),學(xué)習(xí)技術(shù),面對(duì)強(qiáng)敵,不害怕,不后退,死守戰(zhàn)線,為國(guó)獻(xiàn)軀……
感恩的心,是暖人心扉的太陽(yáng);感恩的心,是自燃的蠟燭;懷有感恩的心,世界將變得更加溫馨,更加美麗!
我要以真誠(chéng)的心,以真實(shí)的行動(dòng)感恩父母、感恩老師、做一個(gè)感恩社會(huì)的使者!
小學(xué)生感恩節(jié)作文 篇2
感恩是一種回報(bào);感恩是尊重的基礎(chǔ);感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。從小時(shí)候起,我們就受著父母的養(yǎng)育之恩,我們也應(yīng)該回報(bào)一下了。這個(gè)團(tuán)圓的春節(jié),我用我的感恩之心向親人們作出了報(bào)答。
在我們家,每年春節(jié)一大家子的人就會(huì)聚在一起吃年夜飯,爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥弟弟,熱熱鬧鬧的。可是看到大人們忙來(lái)忙去的樣子,我們小輩的心里也真是過意不去,但如果去幫忙的話,他們又一定不會(huì)允許,該怎么辦呢?于是,我秘密地計(jì)劃了起來(lái),我們把這個(gè)計(jì)劃叫做“感恩行動(dòng)”。
第一步:確定行動(dòng)內(nèi)容。我們首先要確定要為大人們做些什么,只一下,大家提出的意見可真是五花八門:這個(gè)建議幫忙做家務(wù),那邊說(shuō)大人們不會(huì)讓我們插手;那個(gè)說(shuō)可以幫老人們捶背,又立刻被“他們都忙著張羅里外事務(wù),哪有時(shí)間”給反駁了。正當(dāng)大家愁眉不展之際,我想出了一個(gè)主意:送一些小禮物給他們,而且要他們非常需要的。
第二步:準(zhǔn)備工作。我們開始準(zhǔn)備了起來(lái)。奶奶有高血壓和糖尿病,我們送給他們用苦瓜和花生治病的秘方,我們還給他們買了苦瓜和花生;幾位叔叔就送書籍,讓他們“充充電”;至于幾位阿姨嘛,就送減肥的小方法吧。備置好了禮物,就等著過年了。
第三步:送禮。終于等到了吃團(tuán)圓飯的日子,我們?cè)跉夥兆顭崃业臅r(shí)候送上了禮物,大人們都驚訝得瞪大了眼睛,接著又露出了欣慰的笑容。阿姨們的眼角仿佛有點(diǎn)點(diǎn)的淚光,可是笑容卻又那么燦爛;叔叔們泛著紅光的臉上洋溢著幸福;奶奶更是把眼睛瞇成了一條縫,還一邊說(shuō)著:“這個(gè)孫子呦,還關(guān)心著我們的病呢。”我也笑了,因?yàn)槲覀兏惺艿搅烁卸鞯牧α俊?/p>
在這個(gè)新年,在那個(gè)感恩的瞬間,我明白了:感恩生育你的人,因?yàn)樗麄兘o你生命;感恩撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愠砷L(zhǎng);感恩關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。然我們一起知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩。
小學(xué)生感恩節(jié)作文 篇3
我很喜歡聽《感恩的心》這首歌,平淡中略帶傷感的旋律,讓我重新審視生活、歲月的滄桑,不知疲倦,也不覺厭煩,反而生出絲絲默默溫暖的感觸。這是一首手語(yǔ)歌,聽說(shuō)---它還有一個(gè)感人的故事,深深地震撼著我們的心靈深處。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,在她很小的時(shí)候爸爸就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸,回家時(shí)都要給她帶一塊年糕回家。一天,下著大雨,天很晚了媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩便順著媽媽每天回來(lái)的路去找媽媽。她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),終于在路邊看見了摔倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音…
雨一直在下,小女孩哭了很久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。她想:媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)幔坑谑遣粮裳蹨I,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活下去,讓媽媽放心地走……
小女孩在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每當(dāng)聽到這首歌,我的心都被一種精神深深地縈繞著。是一種什么精神在鼓舞著我呢?是愛!當(dāng)我呱呱落地起,有多少人在默默地關(guān)懷著我呢?父母生養(yǎng)了我;老師們孜孜不倦地教導(dǎo)我;同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)鼓勵(lì)我、幫助我……雖然我不能完全的報(bào)答他們,但我沒有忘記他們,一顆感恩之情永遠(yuǎn)在我心中。
不僅僅如此,人的一生中,人的一生中,以上所述只是從小的方面而言,若從大的方面來(lái)說(shuō),我們作為社會(huì)的一個(gè)成員,生活在社會(huì)大環(huán)境之中,國(guó)家給我們提供了安全穩(wěn)定的生存環(huán)境,政府給我們提供了工作和發(fā)展機(jī)會(huì),許多人給我們提供了社會(huì)服務(wù);再往更大的方面來(lái)說(shuō),大自然給我們陽(yáng)光、空氣、雨露、飲水、食物,大地讓我們立足;即使是遭遇一些挫折與磨難,也使我們得到了鍛煉,懂得了更多道理,豐富了人生的意義。就是說(shuō),他們都是有恩于我們每個(gè)人的。
記得快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,畢業(yè)班參加了《感恩的心》手語(yǔ)舞蹈。當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景,我至今難忘:我們帶著對(duì)小學(xué)生活的留戀與對(duì)老師的懷念,忍著眼淚做完了動(dòng)作,表演過后,我們班的同學(xué)抱在一起哭成了一團(tuán),雖然小學(xué)以離我漸漸遠(yuǎn)去,但我的那份最純潔的師生情卻在我的腦海中扎下了深根……畢業(yè)后的我,腦海中常常浮現(xiàn)出老師那和藹的面容,我想了很多的事情,寫了幾篇散文,還寫了下面這首詩(shī)歌--《感激》:
“感激藍(lán)天/陽(yáng)光雨露給我滋潤(rùn)/感激大地/五谷雜糧給我充饑/感激上蒼/父精母血賜我生命/感激老師/諄諄教誨給我知識(shí)/感激朋友/理解幫扶給我溫暖
“感激傷害/磨練了我的心志/感激絆腳石/鍛煉了我的雙腿/感激欺騙/增進(jìn)了我的智慧/感激背棄/教會(huì)我懂得了信義/感激蔑視/醒覺了我的'自尊/感激苦難/培養(yǎng)了我如何自強(qiáng)不息
“凡事感激/學(xué)會(huì)感激/感激一切使我成長(zhǎng)的人和事/感激失敗/他使我飽經(jīng)蒼桑閱歷豐富/感激成功/他使我人生旅途鋪滿精彩寫滿美麗/感激鼓勵(lì)/他給我力量和勇氣使我信心百倍/感激批評(píng)/他警醒我自知之明不忘乎所以
“啊/心存感激心胸開闊/學(xué)會(huì)感激使我終生受益。”
什么叫“感恩”?“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,是一種生活態(tài)度,是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的事物都對(duì)我們有恩情!
西方有個(gè)“感恩節(jié)”。感恩節(jié)那天,人們都要舉行各種歡慶活動(dòng),以感謝上帝賜予豐收之“恩”,并成為家庭和整個(gè)社會(huì)都可以享受歡樂的日子。我們中華民族,是一個(gè)古老文明的民族,雖然沒有“感恩節(jié)”,但從古至今,從來(lái)不缺“感恩”,一直把感恩作為崇尚的美德。“孝道”是我中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。
“孝”是儒家倫理思想的核心,是中華民族的傳統(tǒng)美德。在元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事,編成了《二十四孝》。“親嘗湯藥”、“百里負(fù)米”、“賣身葬父”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等故事,為后人孝敬父母起了教導(dǎo)作用。就是現(xiàn)在的“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。這也是人間美談,飲水知源亦是佳話。常言道:小草最是懷土,百姓最知感恩。當(dāng)年,在江西瑞金,紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木罕妼懴铝恕靶腋2煌伯a(chǎn)黨,飲水不忘挖井人”的標(biāo)語(yǔ)以感恩,那口井也被稱為“紅軍井”,都是感恩的范例。
人是有感情的,這是人類區(qū)別于其他低等動(dòng)物的特殊屬性。有恩有愛,是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花。感恩是人之常情,事之長(zhǎng)理,懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩,從某種角度講,就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。
我國(guó)古代思想家孟子認(rèn)為,惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心乃人之四端,人同此心,心同此理,有了這四端,遂“仁、義、禮、智根于心”。感恩之心同樣包含在這“四端”中,人有了“感恩”的心,就會(huì)轉(zhuǎn)化為“感恩行動(dòng)”,“仁、義、禮、智”自然會(huì)在心里生根。如果每人都生了這種“根”,和諧的社會(huì)環(huán)境離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
因比,我們要學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義,滴水之恩,要以涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),贈(zèng)人玫瑰,手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是一面鏡子,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì)還你以微笑。
小學(xué)生感恩節(jié)作文 篇4
今天是感恩節(jié),我在托管班給爸爸、媽媽做了一張感恩卡。回到家還給爸爸、媽媽看了,并且還給爸爸、媽媽一個(gè)擁抱,感謝他們撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,陪伴我成長(zhǎng)。
媽媽還給我講了感恩節(jié)的故事,有西方的由中國(guó)古代的。今天晚上要給媽媽洗腳,感謝媽媽每天給我洗腳。我還要給爸爸、媽媽做個(gè)橡皮泥蛋糕,感謝爸爸、媽媽每天給我買吃的。
我也要感謝老師們,因?yàn)樗麄兠刻旖o我教知識(shí)。我只有好好學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的禮物。
小學(xué)生感恩節(jié)作文 篇5
老師給我們一人一塊面,讓我們做餅干,做自己想做的樣子,最好不要太厚,要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼,就想:要做自己想做的樣子簡(jiǎn)單,但不要太厚就麻煩了!我就坐著想,邊想還做著,我做了一個(gè)圓形的餅干,結(jié)果一點(diǎn)都不圓,樣子十分奇怪;又做了一個(gè)五角星,捏完一看,都不止是五角星,成六角、七角的了;又隨便做了一個(gè)形狀,一看太高太厚了,烤不熟,又捏了------總之,想出了無(wú)數(shù)種樣子,捏了好多種樣子,有否定了好多種樣子。我想看看別人的,從中得到一些啟發(fā)。一看有做五角星的,有做笑臉的,有做風(fēng)車的,有做小人的,有做……樣子千奇百怪各種各樣,但我也沒受一點(diǎn)啟發(fā)。突然,我腦子里迸出個(gè)念頭:把餅干做成火山狀怎么樣?
又好做又有祝福的。好做,是因?yàn)樵谝粔K底是圓的面上拔出個(gè)圓頭,在圓頭上面捅個(gè)洞就好了;祝福是:祝媽媽的快樂像火山爆發(fā)一樣多。好了,既然想好了,就開始做了,我按我想的方法做,做了一個(gè),不算平整,但是沒關(guān)系,因?yàn)樯奖緛?lái)就不平整;我如法炮制了幾個(gè),交給老師放進(jìn)烤箱……
最后,我拿我做的餅干交給媽媽,以報(bào)答媽媽對(duì)我近十年的養(yǎng)育之恩,媽媽嘗了一口后說(shuō):嗯,做得不錯(cuò)!
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