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2017發(fā)生在感恩節(jié)的事作文精選
11月24日是感恩節(jié)，記得感恩父母，感恩老師。下面是小編收集整理的2017發(fā)生在感恩節(jié)的事作文精選，歡迎閱讀。
2017發(fā)生在感恩節(jié)的事作文精選(一)
多年前一個感恩節(jié)的早上，有對年輕夫婦的一家人卻極不愿醒來，他們不知道如何以感恩的心過這一天，因為他實在窮得可憐。圣誕節(jié)的“大餐”想都別想，能有點簡單的食物吃就不錯了。早先若是能跟當(dāng)?shù)氐拇壬茍F體聯(lián)絡(luò)，或許就能分得一只火雞及烹烤的佐料，可是他們沒這么做，為什么呢?就跟其他不少家庭一樣，要有骨氣，是怎么樣就怎么過這個節(jié)。
貧賤夫妻百事哀，無可避免的，沒多久這對夫婦就爭吵起來。隨著雙方越來越烈的火氣和咆哮，看在這個家庭最長的孩子眼里，只覺得自已是那么的無奈和無助。
然而,命運就在此刻改觀了……
沉重的敲門聲在耳邊響起，男孩前去應(yīng)門，一個高大男人赫然出現(xiàn)眼前，穿著一身皺巴巴的衣服。滿臉的笑容，這個男人手提著一個大籃子，里頭滿是各種所能想到的應(yīng)節(jié)東西：一只火雞、塞在里面的配料、厚餅、甜薯及各式罐頭，全是感恩節(jié)大餐所不可少的。
這家人一時都愣住了，不知道是怎么一回事，門口的那人隨之開口道：“這份東西是一位知道你們有需要的人要我送來的，他希望你們曉得還是有人在關(guān)懷和愛你們的。”起初，這個家庭中作爸爸的還極力推辭，不肯接受這份禮，可是那人卻這么說：“得了，我也只不過是個跑腿的。”帶著微笑，他把籃子擱在小男孩的臂彎里轉(zhuǎn)身離去，身后飄來了這句話：“感恩節(jié)快樂!”
就在那一刻，小男孩的生命從此就不一樣了。雖然只是那么小小的一個關(guān)懷，卻讓他曉得人生始終存在著希望，隨時有人──即便是個“陌生人”──在關(guān)懷著他們。在他內(nèi)心深處，油然興起一股感恩之情，他發(fā)誓日后也要以同樣方式去幫助其他有需要的人。
到了十八歲時，他終于有能力來兌現(xiàn)當(dāng)年的許諾。雖然收入還很微薄，在感恩節(jié)里他還是買了不少食物，不是為了自已過節(jié)，而是去送給兩戶極為需要的家庭。他穿著一條老舊的牛仔褲和一件T恤，假裝是個送貨員，開著自已那輛破車親自送去。當(dāng)他到達第一戶破落的住所時，前來應(yīng)門的是位拉丁婦女，帶著提防的眼神望著他。她有六個孩子，數(shù)天前丈夫?下了他們不告而別，目前正面臨著斷炊之苦。
這位年輕人開口說道：“我是來送貨的，女士。”
隨之他便回轉(zhuǎn)身子，從車?yán)锬贸鲅b滿了食物的袋子及盒子，里頭有一只火雞、配料、厚餅、甜薯及各式的罐頭。見此，那個女人當(dāng)場傻了眼，而孩子們也爆出了高興的歡呼聲。
忽然這位年輕媽媽攫起年輕人的手臂，沒命地親吻著，同時操著生硬的英語激動地喊著：“你一定是上帝派來的!你一定是上帝派來的!”
年輕人有些靦腆地說道：“噢，不，不，我只是個送貨的，是一位朋友要我送來這些東西的。”隨之，他便交給這位婦女一張字條，上頭這么寫著：
我是你們的一位朋友，愿?一家都能過個快樂的感恩節(jié)，也希望你們。今后你們?nèi)羰怯心芰Γ驼埻瑯影堰@樣的禮物轉(zhuǎn)送給其他有需要的人。
年輕人把一袋袋的食物仍不停地搬進屋子，使得興奮、快樂和溫馨之情達到最高點。當(dāng)他離去時，那種人與人之間的親密感和相助之情，讓他不覺熱淚盈眶。回首瞥見那個家庭的張張笑臉，他對自已能有余力幫助他們，內(nèi)生一股感恩之心。他的人生竟是一個圓滿的輪回，年少時的“悲慘時光”原來是上帝的祝福，指引他一生以幫助他人來豐富自已的人生。就從那一次的行動開始，他展開了不懈的追求，直到今日。以行動回報當(dāng)年他及家人所得到的幫助，提醒那些受苦的人們天無絕人之路，總是有人在關(guān)懷他們，不管所面對的是多大困難，即便是自己所知有限、能力不足，但只要肯拿出實際行動，就能從其中學(xué)得寶貴的功課，尋著自我成長的機會，以至最終獲得長遠(yuǎn)的幸福。
2017發(fā)生在感恩節(jié)的事作文精選(二)
感恩節(jié)。學(xué)校進行期中考試。上午第一場考數(shù)學(xué)。高二文科班的一個考場里發(fā)生了一件不愉快的事。一位女生有意將自己的試卷讓別人看，被嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。那老師收走了女生的試卷。旁邊的一位男生(偷看者)要求老師把試卷還給女生。老師不答應(yīng)。那男生感到很丟面子，撂下一句：“我是看你老了，不跟你計較……”監(jiān)考老師被此話嗆得厲害，十分難受，但仍堅持原則，沒有把試卷還給那女生。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，教師們聚集在辦公室等待下一場考試。那位受了強刺激的老師把事情講給大家聽。于是，班主任把那學(xué)生叫到了辦公室，想調(diào)解一下，爭取讓學(xué)生向老師道個歉。誰知那學(xué)生進來后，態(tài)度十分蠻橫。監(jiān)考老師盡量抑制自己的情感問：“‘我是看你老了’是什么意思?你是想打人么?你能打贏幾個人?”“打不贏我不會回家叫人來打啦!”眾老師聞言十分吃驚，紛紛勸那學(xué)生有話好好說，不要沖動。眾老師善意的勸解并不被那學(xué)生接受，反而激起他強烈的不滿。他認(rèn)為老師們仗著人多欺負(fù)他，“我說什么你們都不會相信，在這里你們?nèi)硕唷睂嵲诳床幌氯チ恕Ｎ艺f：“這位同學(xué)，你把老師看得這么差勁，說老師們都欺負(fù)你，那你還來這里干什么呢?討苦吃買罪受么?既然你選擇了這里而且沒有離開，就說明你在這里沒有老師欺負(fù)你，你也沒有受苦受難。你仔細(xì)想想，老師有欺負(fù)你的必要么?今天你有不對的地方么?如果你沒有違反考場紀(jì)律，老師說錯了你問題也可以講得清;如果你違反了考場紀(jì)律，老師維護考場紀(jì)律有什么錯呢?你怎么能說出‘我是看你老了’這樣令人難以接受的話來呢?年青人，一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是堅持錯誤。你不是學(xué)過《論語》么，子貢怎樣說的?‘君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之;更也，人皆仰之。’你好好想想吧……”“我說不過你們，你們?nèi)硕唷蹦菍W(xué)生仍然堅持自己是對的。
……
下一場考試就要開始了，學(xué)生走出了辦公室，老師們也走出了辦公室。問題或許暫時走出了辦公室，但這今日無法解決的問題，或許明日就真的要成為問題了。
有人說，半部《論語》可治天下。以此事觀之，恐怕未必。因為子貢的話連讓一個學(xué)生認(rèn)識錯誤都做不到，又怎能治好國家呢?
聽說，這是一個留守青年。青年，早晨八九點的太陽。世界是屬于青年人的!只是有怎樣的青年，就會有與之匹配的環(huán)境。換言之，有怎樣的環(huán)境，就有怎樣的人。
我不知道，那位被嗆得非常難受的老師還會一如既往地維護考場秩序么?
感恩節(jié)，在這塊土地上，何時能有真正的感恩節(jié)?