【精品】感悟作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感悟作文5篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
自參加縣信息技術(shù)與課程融合大賽至今已有三個(gè)月之久。在這三個(gè)月來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)準(zhǔn)備。
古語(yǔ)有言：“欲要善其事，必先利其器。”這強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備的重要性。
說(shuō)到準(zhǔn)備，實(shí)際上就是選課、構(gòu)思、實(shí)施一系列的過(guò)程。說(shuō)著簡(jiǎn)單，可是真正做起來(lái)的時(shí)候，充滿著坎坷。
首先說(shuō)選課。展示課和常態(tài)課堂還是有一定的差別。在常態(tài)課程中，注重的是學(xué)生的知識(shí)成長(zhǎng)、精神成長(zhǎng)，關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生。而在展示課堂中，則重要的是把知識(shí)、人文統(tǒng)一起來(lái)，并要精彩呈現(xiàn)，這需要符合授課人個(gè)人特點(diǎn)。說(shuō)到這點(diǎn)，我選擇《軍神》一課，還是比較符合我這種外向、砍斷的個(gè)性的。這需要授課人能把課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精彩、實(shí)用。我選擇《軍神》，課堂內(nèi)容量很大，如何把重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，這就要我把語(yǔ)言必須做到精練；這一過(guò)程，是我最痛苦的過(guò)程。可以說(shuō)為了在有限的時(shí)間內(nèi)，說(shuō)完內(nèi)容，我是把說(shuō)課稿寫(xiě)了修，修了改……一遍又一遍……這還需要授課人能制作出精美并能為課堂服務(wù)的課件。說(shuō)到做課件，不得不說(shuō)是一種體驗(yàn)的過(guò)程。但這些，歸之為一句話：授課人要有一定的知識(shí)和能力素養(yǎng)。而這則要在平時(shí)的積累中不斷實(shí)現(xiàn)。
說(shuō)到構(gòu)思，這是重中之重。一節(jié)課的精髓，一節(jié)課的精彩，就在構(gòu)思。想想，我在《軍神》一課的構(gòu)思中，可以說(shuō)是三次比賽，換了三次內(nèi)容。這說(shuō)明什么，每一次構(gòu)思都有所改變。還記得第一次參與比賽時(shí)，我在構(gòu)思過(guò)程中，只是準(zhǔn)備把課堂上需要使用的電教手段呈現(xiàn)給大家，并說(shuō)明運(yùn)用意圖。雖然說(shuō)第一次構(gòu)思用了我兩三個(gè)周的時(shí)間，但是并沒(méi)有達(dá)到真正的目的；第二次參與比賽時(shí)，根據(jù)大家的意見(jiàn)和我自己的感悟，我把內(nèi)容準(zhǔn)備得很充分，要感人。所以對(duì)拓展延伸環(huán)節(jié)，我做了大量的工作。當(dāng)然，我深知，這是不符合正常上課的常規(guī)的，但是我依然還是試驗(yàn)了。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)后，在今天我即將走向第三次比賽賽場(chǎng)的時(shí)候，我的構(gòu)思又一次發(fā)生的改變。從這一次又一次地變化中，說(shuō)明人的思維總是在不斷更新的。
一節(jié)好課的展示，準(zhǔn)備工作的'重點(diǎn)還是實(shí)施階段。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。把自己的構(gòu)思付諸于行動(dòng)時(shí)，這需要耐性、韌性、忍性……耐性，是在備課和做課件的過(guò)程中，重復(fù)性地去做這件事的時(shí)候，不要急躁；說(shuō)到韌性，就是在備課和做課件的過(guò)程中，不怕錯(cuò)誤與修改，不怕指責(zé)與批評(píng)，要有堅(jiān)忍不拔的意志；忍性，就是不要把自把自己的個(gè)性在這里使然，不要隨心所欲，在困難面前，在勝利面前，要克制自己的性情。
想一想，自己在這個(gè)階段，碰到的坎坷也是不勝枚舉。可能這與我個(gè)人的性格有太多聯(lián)系。所以，我一直用一種信念支撐自己――要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的實(shí)力。也許正是因?yàn)槿绱耍攀沟梦矣薪裉爝@樣的成長(zhǎng)。
在這里，值得一提得還是我做課件的功夫。我是一個(gè)不愿意假人之手又不愿求人的人。所以，我在做課件的時(shí)候，付出的就相對(duì)于別人來(lái)說(shuō)太多太多。先說(shuō)時(shí)間，我喜歡晚上熬夜做這件事，靜。說(shuō)起所用的時(shí)間，我這三次課件做下來(lái)，都是新的，所以用時(shí)應(yīng)該在二十個(gè)晚上以上。再說(shuō)課件的精美程度。我是一個(gè)比較追求完美的人，所以這更增加了我的做課件的難度。我做的課件，不論是從反選擇材料上還是從出現(xiàn)動(dòng)作中，我都追求做到?jīng)]有任何的失誤。再說(shuō)遇難時(shí)的學(xué)習(xí)。我遇到做課件的困難時(shí)，我喜歡問(wèn)百度。在這里，我觀看視頻，找相關(guān)資料，把要達(dá)到效果的具體過(guò)程徹底學(xué)會(huì)，并在課件中呈現(xiàn)……也許正是因?yàn)槿绱耍看握n件都會(huì)得到許多同事的贊揚(yáng)。
參賽，是一種磨練；磨練，是一種成長(zhǎng); 成長(zhǎng)，是一種姿態(tài)。
感悟作文 篇2
盼望破繭成蝶的美麗
光影流轉(zhuǎn)，眾生浮動(dòng)。從那冬天淺淺的碎雪一路走到山花爛漫的繾綣春日。我們各自聆聽(tīng)生命的小小變遷，一不小心眉梢目間已寫(xiě)滿青春年華，在常青藤下總有靜靜的憂郁。艷黃的日光曬出影子棕色的纖長(zhǎng)，原來(lái)在疏影暗香之中，如此盼望那份破繭成蝶的美麗??
流年如錦，雀躍著的童年像個(gè)沒(méi)穿褲子的孩子，跑得飛快。我亦是在馨香的歲月中，和成長(zhǎng)不期而遇在粲然的花期。于是我想要更加美麗地綻放，但在其中卻總有些難以名狀的東西似乎在盡力阻止我隱秘的瑰麗想望，使想要凌空飛舞的我感到包裹在我身上的繭，如此厚重??
桌上放著剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)試卷，上面刺眼的殷紅已然被眼淚打成氤氳的濕暈。為什么？為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是在及格線流連忘返？我的心就好像被人揉進(jìn)了一把碎玻璃，千溝萬(wàn)壑的心臟表面，穿針走線般的縫合進(jìn)悲傷。曾經(jīng)對(duì)自己的期盼，現(xiàn)在如冬天的落日，隨著下拉的嘴角，惶惶然往下墜。
周遭的空氣亦仿佛經(jīng)歷年華若干，變得蒼白而緘默，全宇宙的快樂(lè)至此劇終，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流成河的悲傷，地心深處那些愴然的情緒，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地積蓄著。暗黑色的云朵大朵大朵地走過(guò)天空，沉重得像黑色的悼詞。
是不是，我也就只能這樣了？
平庸地度過(guò)初中，夢(mèng)想還是剛剛開(kāi)場(chǎng)的樣子，而我要提前離場(chǎng)。
眼前朦朧一片，肅穆的白在我腦海里越來(lái)越清晰，忽然凝結(jié)成幾根突兀的白發(fā)，溫柔地藏匿在鬢角。白色什么時(shí)候會(huì)閃光，我想。
就是現(xiàn)在吧，我突然感到了一陣亮晶晶的溫暖與釋然。
“孩子，你不是說(shuō)你要成為那只最美麗的蝴蝶嗎？現(xiàn)在你還沒(méi)有長(zhǎng)成，仍有厚重的繭包裹著幼小的你。成長(zhǎng)就是這樣，美麗中總帶著傷痛。”一席足以把冰封中的火焰點(diǎn)燃的話語(yǔ)。
我的思維頓時(shí)澄明一片。
從容而嫻靜的母親的眼睛里有秋日的瀲滟，更有春陽(yáng)的溫煦。我看到天空中飛過(guò)了一只絢爛的蝴蝶，飛翔得單純而執(zhí)著，我想，它亦是剛剛破繭而出的吧。
飛得從未有過(guò)的酣暢淋漓，我以柔弱的軀體沖破季風(fēng)的侵襲。
在朗眉星目的少年時(shí)，我將用我最燦爛的顏色在花箋上渲染桃紅的蝶影。
此刻轟轟地簇?fù)碇粠麆倓偨?jīng)過(guò)洗禮的心跳，年輕而生動(dòng)的震顫。天空中沒(méi)有蝴蝶飛過(guò)的痕跡，而我已經(jīng)閃爍地飛過(guò)，在那片更高的天空上擁有著破繭城蝶的美麗。
感悟作文 篇3
我本來(lái)不愛(ài)雨的，疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，書(shū)中戲中寫(xiě)的美感和韻味在我看來(lái)是殘損的，寫(xiě)雨怎么能不寫(xiě)雨后那令人夢(mèng)牽魂系的生命之圖呢？
雨過(guò)天晴，只有雨后的天空才擁有它最原始、最淳樸的色彩，不摻絲毫的異色，那么均勻的抹在平坦如坻的調(diào)色盤上。時(shí)不時(shí)有鴻雁掠過(guò)那幽幽泛著光華的彩虹。“咔嚓！”我拍下了這“鴻雁掠天圖”。
樓下的花園那架縱橫交錯(cuò)的葡萄藤也蘇醒了，睜開(kāi)一粒粒看似惺忪的葉芽，毛茸茸的葉子把陽(yáng)光剪得支離破碎、斑斑駁駁。清風(fēng)帶動(dòng)著清新的空氣徐徐吹來(lái)，陽(yáng)光的碎片掉在地上像萬(wàn)花筒一般的變幻，綠葉一簇一簇地?fù)u曳。稍縱即逝的美。我呆呆地站著，一時(shí)竟忘記了拍下這“清風(fēng)拂藤圖”。
池塘中的荷花，每每是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的，恬靜淡雅而又美麗高貴。荷葉像搖籃隨著風(fēng)媽媽的手輕輕搖著晶瑩剔透的露珠，偶爾飄落下來(lái)，平靜的水面泛起一絲漣漪，很快又恢復(fù)了平靜，我舉起照相機(jī)，突然幾條深紅色的金魚(yú)闖入了鏡頭，我高興壞了，原來(lái)池塘里也有生機(jī)！我翹起嘴角，拍下了這幅“池塘游魚(yú)圖”。
慢慢回放著這些“生命之圖”，我心中充滿了敬意。其實(shí)只要我們熱愛(ài)自然，就能從一花一葉，一草一木中感悟生命的真諦。
感悟作文 篇4
一片片樹(shù)葉在風(fēng)的鼓動(dòng)下，辭別了樹(shù)枝，飄飄然然劃著弧形的舞步，落在了地面。看著地面悠然而舞，或酣然而眠的落葉，有誰(shuí)能說(shuō)落葉不美呢？
北方的樹(shù)葉已在秋天落盡，融入了大地。南方的樹(shù)枝頭，依然是滿眼的綠。雖沒(méi)有了如夏季時(shí)的清綠，卻是一種厚重的綠，等待生命厚積而發(fā)。
走過(guò)了秋天的綠葉，生命在冬季逐漸凋零，它們選擇了離開(kāi)。離開(kāi)了枝頭，以墜落的姿勢(shì)，飄向泥土，與大地做伴。大地用寬闊的溫暖的襟懷，接納了飄零的落葉，讓它們不再孤寂。
落葉在地面越積越多，人的雙足踏過(guò)時(shí)，它們整齊地奏響"簌簌"之音，為落寞的腳步伴奏。
在嚴(yán)冬季節(jié)，傲然立于枝頭的綠葉，顯示的是一種頑強(qiáng)的生命之美。地面的落葉不更有一種自在之美嗎？
感悟作文 篇5
時(shí)間在不經(jīng)意間溜走了，無(wú)聲無(wú)息的。十幾天前，還說(shuō)自己在這個(gè)寒假要好好充實(shí)自己，為三年后的高考打下基礎(chǔ)，為自己的人生點(diǎn)亮希望之火，這一切的一切，都是騙人的鬼話，今天我坐在電腦前，我懺悔，我流淚，但時(shí)間老人好像無(wú)視這一切，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，窗外的雨姐姐也發(fā)怒了，冷笑著，沒(méi)有同情，沒(méi)有安慰，更沒(méi)有問(wèn)候，更多的是嘲笑，可恨。
年飯吃了，春晚看了，煙花放了，壓歲錢收了，拜年盡了。其實(shí)，我又大了一歲，任務(wù)重了，壓力大了，我似乎都已經(jīng)感覺(jué)到了，對(duì)，有感覺(jué)了。
霹靂嘩啦，霹靂嘩啦，轟轟，一陣陣鞭炮聲震耳欲聾，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的禮花劃破除夕的夜空，從那刻起，虎年到了，祝福到了，我長(zhǎng)大了一歲，爸媽年老了，那刻，是寒假的中點(diǎn)，意味著該上學(xué)了，該工作了。
寒假又在鞭炮聲中消失，在人們的談笑間消灰飛煙滅，散了。
哦，寒假快結(jié)束了，我們?cè)搶W(xué)習(xí)了！
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