老師,感謝您六年級(jí)作文

　　劉老師，六年過(guò)去了，您恐怕都記不得我了，但您是我的繪畫啟蒙老師，現(xiàn)在，六年后的現(xiàn)在，我還想對(duì)你說(shuō)：謝謝您！

　　“……生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我的成長(zhǎng)道路照亮……”

　　記得，我當(dāng)時(shí)是您繪畫班中年紀(jì)最小的，只三歲，畫出來(lái)的“杰作”不免很幼稚。可您一直鼓勵(lì)我。

　　那年夏天的一節(jié)課，我至今印象都很深刻：畫瓢蟲。

　　哇！看著教材書中的`憨態(tài)可掬的小瓢蟲，我的眼都直了，幾乎眼珠快要彈出來(lái)啦！只聽(tīng)老師您一聲“令下”，我便迫不及待地在紙上細(xì)心勾勒起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，您笑瞇瞇地邊走邊看我們的作品，始終那么溫柔。

　　我?jiàn)^戰(zhàn)了幾分鐘后，一只碩大的大瓢蟲就出爐啦！我樂(lè)滋滋地捅捅旁邊的同學(xué)：“嘿，我的好不好看？”

　　同學(xué)仔細(xì)端詳一陣，慢慢吐出幾個(gè)字：“呃……還算中看……”這句話使我心頭涼了半截，灰心了。

　　同學(xué)有些生氣了：“就是嘛！你看，七星瓢蟲左邊是紅的，右邊是灰的！再看，這瓢蟲腦袋有這么大嗎？”

　　這時(shí)，您來(lái)了：“怎么了？”聲音是那樣親切。

　　那同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得方子慕畫得不好。”

　　“嗯？不好？我看看。”

　　我低頭不語(yǔ)，沉重的心情將我的腦袋直往下扯。

　　“喲，不錯(cuò)嘛，挺有新意的，讓人耳目一新……”我頓時(shí)熱淚盈眶！我再次拿起畫筆，畫了一只小瓢蟲，它倆手拉著手……

　　劉老師，謝謝您！