感謝生命中的那次相遇作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的感謝生命中的那次相遇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　如果每個人的生命是一條直線的話，那在生活這個平面里，有的會相交，有的卻永遠平行。這些相交的光點，便是相遇的美好，如同微風拂過水面，如同藍天擁抱白云。

　　在我記憶中，也有許多這樣的相遇。而與周老師第一見面的情景，尤其讓我刻骨銘心。

　　那天，雨滴輕打著草地。下課鈴聲響起，我悄悄地站在老師辦公室門前小心張望，只見數(shù)學老師周老師手中的紅筆在灰白色的試卷上游走著，他緊蹙的眉頭就像一堵墻橫在我們中間。

　　等了老半天，我最終還是鼓起勇氣拿緊手中的卷子，輕輕推開門走了進去。周老師轉(zhuǎn)過身，輕輕地說：“同學，請坐。”

　　我慢慢走過云，像個木頭般杵在那里，不知說什么好。

　　周老師先看了看我試卷上的名字，然后開始盯著我做錯的題，一言不發(fā)。那一個個顯眼的紅叉好像一株株藤蔓緊緊纏在我的心頭，使我愈發(fā)感到難受與不安。

　　周老師終于開口了，用手指向一道計算題說：“這種低級的計算錯誤，你是不該犯的，如果粗心的毛病不改，那對你的學習而言將是致命的。”他又將試卷翻到另一面，“梓雋，你看這道題，5+2怎么算成了8呢？”

　　見我羞愧地低下頭，他又語重心長地說：“我發(fā)現(xiàn)你最大的`不足是做題太粗心，你要是能把心沉下來，數(shù)學一定沒有問題，老師相信你能行，以后要是遇到數(shù)學問題就多問老師吧。別急，一步一步來。”

　　原以為周老師會給我一番暴風驟雨，沒想到他卻是如此輕言細語地提醒我，為我指出不足。

　　走出周老師辦公室，我長長地吁了一口氣，也在心底里暗暗發(fā)誓，我一定不能讓周老師失望。

　　雖然已經(jīng)時隔兩年，但周老師的話我仍深刻地記著。雖然偶爾還是會犯粗心的毛病，但周老師的鼓勵卻成了我日后在數(shù)學上一直沒有放棄的原因。

　　到了初三，班上新來了一位數(shù)學老師，雖然周老師不再教我們了，他卻總會在走廊上相遇時詢問我的學習情況，一如既往地鼓勵我。

　　每當這時，我便會想起初次相遇時從他身上得到的力量，也會懊悔以往他的數(shù)學課沒有全神貫注。

　　以后的每次考試，無論成績好與壞，但周老師的話總在耳邊回蕩：“別急，沉下心，一步一步來！”

　　感謝生命中與周老師的相遇，是他教會我相信自己能行；感謝他，教我永不放棄。

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