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    感謝的作文

    時(shí)間:2022-08-18 03:02:54 感謝 我要投稿

    【實(shí)用】感謝的作文4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的感謝的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】感謝的作文4篇

    感謝的作文 篇1

      人生路上有風(fēng)也有雨,常被風(fēng)雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿抱怨、氣憤。現(xiàn)在,我才領(lǐng)悟到:沉下心來(lái),懷著一顆感恩之心,去對(duì)待一切不順心的事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):所有的事情,都值得我們感謝!

      正值夏日,陽(yáng)光照在我身上,一點(diǎn)兒也不毒辣,甚是舒服。我迫不及待地沖進(jìn)家,跑向書房,對(duì)爸爸喊道:“爸,數(shù)學(xué)考試我全班第一!”書房里,爸爸正在看書,聽了我的話,抬起頭來(lái),望了望我,又低頭看書,輕輕地問(wèn):“多少分?”“118分,全班第一!”“哦,沒(méi)滿分?還要繼續(xù)努力哦!”這句話像一盆冷水潑在我頭上,此時(shí)的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間,關(guān)上房門,獨(dú)自坐在椅子上,顯得是那么的孤獨(dú),那么的凄涼。我不明白,真的不明白爸爸為什么對(duì)我有那么高的要求。但靜下心來(lái)思考了一下,猛然明白:其實(shí)爸爸是為了讓我戒驕戒躁,精益求精!是的,我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成就而沾沾自喜,我要飛得更高!

      我感謝爸爸!感謝所有鞭打過(guò)我的人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!

      上了初中,我那好動(dòng)的性格越發(fā)猖狂,下課像只猴子一樣上跳下竄,上課像身上有蟲子一樣動(dòng)個(gè)不停。于是我的名字三番五次地出現(xiàn)在值日班干的本子上,終于有一天,老師特邀請(qǐng)我獨(dú)自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室,老師一臉怒氣,仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然,老師劈頭蓋臉一頓大罵,把我罵了個(gè)狗血淋頭,我只得乖乖地說(shuō):“嗯,我知錯(cuò)了!”出了老師的辦公室,我細(xì)細(xì)地想了下:老師批評(píng)得不錯(cuò),動(dòng)靜不分是我的一大弱點(diǎn),如不能及時(shí)改正,日后必成心頭大患。原來(lái)如此,老師,我終于明白了你的用心良苦!

      我感謝老師!感謝所有斥責(zé)過(guò)我的人!感謝他們讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)!

      又一次月考,我的成績(jī)一落千丈!而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手居然穩(wěn)居全班第一。超越他,似乎是道再也越不過(guò)的鴻溝。我是不是真的不如他,我是不是真的沒(méi)救了?問(wèn)蒼天,蒼天不語(yǔ),問(wèn)大地,大地?zé)o言!問(wèn)鬼神,鬼神沉默!他,成了我的心理陰影,成了我人生道路上的`攔路虎。我獨(dú)自站在窗邊,眺望著喧鬧的城市,突然醍湖灌頂,人生沒(méi)有不可能,對(duì)手的強(qiáng)大越能激發(fā)我自己的潛能,使我變得更加強(qiáng)大!

      我感謝對(duì)手!感謝所有絆倒過(guò)我的人!感謝他們使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大!

      其實(shí)常懷感恩之心!生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都值得我們感謝!心懷感激之心,生活會(huì)變得更加美好!我們會(huì)變得更加睿智!我感謝所有讓我成長(zhǎng)的人!

    感謝的作文 篇2

      奇跡,一直都在。

      在我們的生活中,大家都面對(duì)許多許多的困境。要問(wèn)有誰(shuí)沒(méi)見過(guò)困難?沒(méi)體驗(yàn)過(guò)痛苦?沒(méi)受傷過(guò)?

      但是,又為什么,有些人卻能夠幸福?有些人能受歡迎?因?yàn)樗麄冇心芰幔恳驗(yàn)檫@世界的不公平?

      說(shuō)真的,我并不清楚。我能知道的是世界會(huì)有奇跡的存在。雖然我沒(méi)體驗(yàn)過(guò),但我看過(guò)別人的幸福,因此我相信奇跡。

      你是一個(gè)優(yōu)秀的人,每個(gè)人都是。那么,奇跡該怎么存在?比如你是一個(gè)考試不好的人,但你不愿努力,考試出來(lái)的成績(jī)卻依然能對(duì),而這就是奇跡?又或者,同是考試不好的人,在經(jīng)過(guò)努力后考出來(lái)的'成績(jī)更好了,那才是奇跡?

      我認(rèn)為是后者。奇跡是一個(gè)難以解釋的詞匯。它可能是一個(gè)帶給你驚喜的詞,也可能是帶給你歡樂(lè)的。對(duì)于奇跡我或許不了解,但是我依然想說(shuō)說(shuō)奇跡會(huì)存在的。

      你見過(guò)頻死的人能夠復(fù)活嗎?我沒(méi)有,但許多人認(rèn)為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的發(fā)生,卻有人能夠應(yīng)對(duì),這也是奇跡。沒(méi)錯(cuò),這都是奇跡。

      在這么多奇跡中,你遇見奇跡了嗎?其實(shí),我認(rèn)為奇跡的發(fā)生,也要靠自己的努力。頻死的人能夠復(fù)活是因?yàn)樗囊庵荆馔獾陌l(fā)生有人能應(yīng)對(duì)是因?yàn)樗麄兊臄y手并進(jìn)。一切還是需要努力的。

      我最近聽了一首歌,名為blessing。那是一首綜合了各國(guó)語(yǔ)言,并組成的一首歌。它教會(huì)了我奇跡。正因?yàn)槟鞘赘瑁屛艺J(rèn)為世界都因此連接在一起了。而有那些歌,正是因?yàn)楦枋謧兊呐Γ艜?huì)有了這么一首。

      正因?yàn)樗乙才ο蚯斑~進(jìn)了。

      它的歌詞很有意思,即便發(fā)生各種悲傷的事,我們直到最后一秒也要抬頭向前。看到這篇文章的不妨去聽聽吧!絕對(duì)有意思的。

      我們即便無(wú)法愛人,不被人愛,也要一直活下去。只要活下去,就會(huì)有希望,所以不要放棄。如果我們放棄了,那么連懷有希望都沒(méi)有了。

      或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過(guò),悲傷過(guò),但正因?yàn)樗易叱隽四嵌纹陂g,更珍惜現(xiàn)在了。或許比起以前,更要向前看吧!不過(guò),我的心意依然不會(huì)變的,只不過(guò)我的心態(tài)卻改變了。

      也因?yàn)樗覍?shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。以前的我認(rèn)為夢(mèng)想只能用想的吧,要實(shí)現(xiàn)是不可能的。當(dāng)我遇見這首歌后,我看著夢(mèng)想,向它前進(jìn)了。我用了這首歌,來(lái)做了個(gè)動(dòng)漫MAD。

      MAD是一個(gè)把動(dòng)漫剪輯起來(lái)并做成的一個(gè)視頻配上音樂(lè)。而我,一直以來(lái)都很喜歡看動(dòng)漫,也夢(mèng)想著自己做屬于自己的MAD。

      于是在這一個(gè)星期內(nèi),我連日做了個(gè)mad。即便熬夜,我也在所不惜。而這幾日我連午覺都犧牲了,熬夜地趕出來(lái),可說(shuō)是嘔心瀝血吧!

      而在前天,星期四那天,我卻還有很多東西未完成,再加上電腦有時(shí)不給力,一直停下來(lái)運(yùn)作,所以我那天決定不要睡覺了。

      那天我記得很清楚,有一個(gè)人陪著我趕著我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么,但是他也只是默默陪著我,陪我聊天。

      那天我做到凌晨五點(diǎn),沒(méi)有睡過(guò)。而在早上六點(diǎn)就得起來(lái)了,一個(gè)小時(shí)的睡眠,我也不想浪費(fèi)。雖然還沒(méi)做完,我也拿著忐忑的心情去睡了,畢竟隔天就要投稿了。

      在星期五那天,一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開始對(duì)著電腦了。昨日的操勞還是有的,于是我坐在椅子上不小心打盹,小睡了半個(gè)小時(shí)。

      原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動(dòng)畫上傳了,希望看到的人都會(huì)喜歡這么一個(gè)作品,也會(huì)相信奇跡的存在吧!

      我認(rèn)為,能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是,感謝他們聚集于此的奇跡,讓我見證了奇跡。

    感謝的作文 篇3

      記得在四年級(jí)時(shí),我經(jīng)歷了一次在那個(gè)年齡段最可怕的事情……

      那是在一個(gè)下午,我們幾個(gè)同學(xué)相約去榆次老城,我們?cè)诶铣侵泄淞撕芫谩H欢?dāng)我們?cè)谝粋(gè)岔口處買工藝品時(shí),一個(gè)初中生,不,是三個(gè)初中生,他們出來(lái)氣勢(shì)洶洶地對(duì)同伴說(shuō):“你罵了我了”。我們爭(zhēng)辯說(shuō)沒(méi)有。他說(shuō):

      “別急,你們跟我來(lái),咱們找個(gè)地方商量。”于是,在一個(gè)隱蔽的地方,他們露出了猙獰的面目,其中一個(gè)帶頭的胖子說(shuō):“身上有什么拿什么。有錢就拿。”

      那時(shí),我第一次感到了害怕。身上錢和值錢的`東西被拿走后。他們便開始要“保護(hù)費(fèi)”,說(shuō)每人要10元保護(hù)費(fèi),還給我們定了地點(diǎn),在這期間,我們5個(gè)人中的一個(gè)人想跑。結(jié)果被捉住了,一頓毒打。我們另外4個(gè)人也沒(méi)有還果子吃。因?yàn)楹ε略俅翁优堋D侨齻(gè)人初中生如同魔鬼一般,將我們五個(gè)人依次打了個(gè)遍體鱗傷,又逼迫物品們寫下電話和學(xué)校。

      在這期間,也有幾個(gè)人路過(guò),但全都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即使是那些身強(qiáng)力壯的大人,從下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn),我們整整受了兩個(gè)小時(shí)的煎熬,不光身體上的疼痛,還有心靈上的恐懼,直至他的出現(xiàn)。

      記得還似一個(gè)高中生。個(gè)子不很高。但十分英俊。當(dāng)他路過(guò)時(shí),沒(méi)有像別人一樣走開,而是問(wèn)了一句:“欺負(fù)人嗎?”那個(gè)帶頭的胖子也不害怕,生硬的說(shuō):“對(duì),是欺負(fù)人。”沒(méi)想到。他聽到這句話。就如風(fēng)一樣地沖過(guò)來(lái),一腳踹倒了那個(gè)胖子,胖子的另外兩個(gè)同伙不堪示弱。直接把這個(gè)高中生按倒在地。還沒(méi)來(lái)得急回神。一個(gè)同伴已經(jīng)沖上去幫助那個(gè)大哥哥。我們四個(gè)也連忙上去幫忙。我們五個(gè)人一起治服了其中個(gè)子最矮的那個(gè),猛虎敵不過(guò)狼群,隨著其中一個(gè)人落荒而逃。最后,那個(gè)大哥哥還親自護(hù)送我們出了榆次老城,他才安心離開……

      感謝你,大哥哥,我不知道你的名字,但是你,在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候伸出了援手,而不像別人一樣袖手旁觀。感謝你,是你,讓我知道了邪不壓正!謝謝你,不知名的好心人。

    感謝的作文 篇4

      已知的是什么?

      它是曾經(jīng)的記憶,昨天的經(jīng)歷,回憶是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是瞬間即逝的美麗,是傳說(shuō)是的永恒。

      已知是數(shù)學(xué)中解題的前提,是試卷中編題的依據(jù),更是明天前進(jìn)的方向,啟航的動(dòng)力。

      已知就兩個(gè)字,它包含了太多太多。

      有開心的微笑,有喪氣的垂頭,有悲傷的眼淚,有憤怒的吶喊。

      有的都是已知的,但已知的不是定的完美的,可完美的也不一定會(huì)真實(shí)存在,所以人們才憧憬未知。未知的世界充滿了魅力,未知的命運(yùn)充滿了神秘,未知的明天更充滿了無(wú)法言語(yǔ)的美麗。

      已知與未知,其實(shí)只在一刻之間,上一秒也許不知道的`事情,也許在下一秒鐘就變成了已知,一切事情都是從未知變成已知,只不過(guò)已知的已成為記憶中的一個(gè)片段,成為一張剪切不了的場(chǎng)景,成為一段刪除不了的錄象,變得不完美了,變得不是很重要了。

      未知是什么?

      它是冬日里的一米陽(yáng)光,夏日中的一陣涼風(fēng),是人們美好幻想的寄托,更是無(wú)悔追隨的方向。

      未知的總是美麗的,未知的總是神秘的,因?yàn)樗辉蝗藗兯私猓怯洃浿兴狈Φ漠嬅妫谴竽X中未被開采的角落,是希望的光芒所在。

      昨天已成為過(guò)去,已被已知所征服。

      今天已成為經(jīng)歷,將被已知所吞噬。

      明天仍是未知,有光的存在可是,明天又將會(huì)被已知所掩蓋。

      爭(zhēng)取未知,把握未知,利用未知來(lái)打敗已知,讓已知成為流逝的風(fēng),一去不回。

      未知,希望的光芒,承載了一切美好的愿望。

      未知,無(wú)悔追隨的方向,描繪了明天。

      未知,真的好美,比飄雪還讓人陶醉,讓人迷戀。

      感謝未知,感謝未知所給的機(jī)會(huì),感謝未知所賜予的勇氣。

      感謝明天,感謝未知的明天,感謝無(wú)記憶的明天。

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