初中作文：感謝師恩
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文：感謝師恩，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文：感謝師恩1
9月10日，就是第20個(gè)教師節(jié)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】怠⑿腋！⒖鞓?lè)！
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的增長(zhǎng)，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理。可是到后來(lái)升上了五年級(jí)，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理。可是到后來(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí)，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。看著同學(xué)們的成績(jī)一天一天的提高，班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中，我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。
教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
初中作文：感謝師恩2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的`老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫校划?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。可是老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
初中作文：感謝師恩3
你給我一句話就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神我就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。
人們總是在夸大其辭地講述師生情，其實(shí)老師教書(shū)育人的一收就是春蠶到死絲方盡，學(xué)生同老師一起讀書(shū)破萬(wàn)卷，活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情，過(guò)多的形容就是畫(huà)蛇添足。感謝師恩，你可否記得某一方面的啟蒙老師呢？
從小到大的學(xué)習(xí)生活中，我接觸過(guò)多少老師？真是一個(gè)巨大的數(shù)字啊，搜索深處的記憶，依稀回想起一些往事，將那些碎片拼接起來(lái)，舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來(lái)，成為童年美好時(shí)光的重要人物之一。
剛滿四歲我插班到了舞蹈班，走到門(mén)邊，就不讓家長(zhǎng)進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)一兩歲的小姐姐。不知怎的，眼里閃出了淚花，再也不肯走近一步。媽媽在門(mén)外推了推我，輕聲說(shuō)：“快去吧！”便狠心的扭頭走掉，消失在樓梯口，我有點(diǎn)恨她——干嘛把我丟在這個(gè)陌生的地方？小小的心里充滿憤怒和委屈，忍不住大聲哭起來(lái)。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚：“你最堅(jiān)強(qiáng)了，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的，十分柔軟，好像媽媽！我不由自主跟她走了進(jìn)去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊，我不是唯一一個(gè)插班進(jìn)來(lái)的，心里好受了些。
過(guò)了幾個(gè)月，我們要去電視臺(tái)參加比賽了，老師把我們幾個(gè)個(gè)頭差不多的集中起來(lái)，發(fā)放演出服，告訴我們要排練一個(gè)節(jié)目去比賽，大家回家練練下腰。頓時(shí)，我手上的衣服有千斤重，還是滾燙的。由于年紀(jì)小，練基本功很容易，然而我才剛開(kāi)始學(xué)，許多動(dòng)作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué)，我就在床墊的保護(hù)下不斷下腰、起來(lái)，不知疲倦地循環(huán)著。正因如此，我進(jìn)步最大，受到老師的表?yè)P(yáng)最多，心里自然美滋滋的。
比賽前夕的最后一次排練，在擁擠不堪的后臺(tái)，我照例下著腰。卻沒(méi)想滑溜溜的地板讓我摔了一跤，老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，我感覺(jué)渾身酥酥的，一點(diǎn)兒也不疼了。刺眼的燈光下，我看不清評(píng)委和觀眾的面容，卻找到了老師鼓勵(lì)的目光，四歲孩子的活潑在臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致，賽后老師卻哭了，她說(shuō)她要去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方教別人跳舞了。
只要短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，老師可能忘了我，但這是一個(gè)孩子金色的記。老師，我想您了。
初中作文：感謝師恩4
青春是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。在這美好的時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)感恩，感激把我們拉成人的父母；感恩的同伴，他教會(huì)我們理解友誼的真諦；感激我們的對(duì)手，他們督促我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)；感恩的老師，他們是我的青春擺渡人。
也許，從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。這個(gè)到現(xiàn)在也沒(méi)變。在我看來(lái)，教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，肩負(fù)著使命，肩負(fù)著傳承民族文化的重任。沒(méi)有老師，世界只會(huì)野蠻；如果沒(méi)有老師，人類(lèi)的精神文明將何去何從？想到這里，我不禁輕聲嘆息。
窗外的月亮有多亮，我的心陷入了沉思，這讓我想起了過(guò)去，當(dāng)我剛剛上初中的時(shí)候，我記不清其他的事情，但只有那件事已經(jīng)深深地印在了我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。那時(shí)候我性格外向，經(jīng)常給父母惹麻煩。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，但是不太喜歡學(xué)習(xí)。但是開(kāi)學(xué)第一天，你要求我們每個(gè)人都有一個(gè)筆記本作為家校聯(lián)系簿。一聽(tīng)就覺(jué)得挺新鮮的。所以，第一天，我就照你說(shuō)的做了。第二天，老師把它翻到了我的筆記本上。然而黃老師看到的時(shí)候，臉上卻露出了一絲細(xì)致的表情。她慢慢走向我。
這時(shí)，我的心怦怦直跳，像一只四處亂撞的鹿；再比如海里的波浪，一次又一次的上漲。我以為老師只是抱著這種善意的態(tài)度給我講課，不想讓我難堪。但是，不知道為什么，看到老師和藹可親的臉，我覺(jué)得什么都不重要。剛發(fā)現(xiàn)老師只是在我的本子上到處寫(xiě)評(píng)論，正要和我談學(xué)習(xí)，卻以為老師會(huì)一遍又一遍的罵我。老師溫柔的眼神和親切的話語(yǔ)讓我覺(jué)得自己的心，仿佛被千針扎了一下，好痛。從此以后，我再也不調(diào)皮了。
然而老師對(duì)我的照顧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我看到的，卻沒(méi)有人看到我。風(fēng)靜靜地吹著，陽(yáng)光溫暖地照耀在我的心里。我坐在座位上，享受著下午的閑暇時(shí)光。然而就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)打斷了我的夢(mèng)，說(shuō)：“你還在玩！你再這樣下去，就會(huì)被別人甩在后面，你就不努力了。”談玩就走了，心里嘀咕：呦！這么在乎我！提醒我加油！但是當(dāng)我看到你在辦公室里，認(rèn)真批改我們的作業(yè)時(shí)，我的心抽搐了一下，我很想哭。原來(lái)我以前那么不尊重你！我跑回教室，匍匐在座位上低聲抽泣。
“你老公桃李滿滿，何必在廳前多用花”。老師，這是你最真實(shí)的寫(xiě)照。你永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！你現(xiàn)在是我的老師，以后也一定是我的老師。你教會(huì)了我感恩的意義和它的深刻。
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