實用的感謝的作文3篇【薦】
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的感謝的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文 篇1
我感謝我的兩位教師,一位是我一二年級的班主任王教師,或許她現(xiàn)在并不記得她曾經有一個我這樣的學生了。但我記得很清楚,開學第一天,報名時王老師問我的愛好是什么,我從小就很內向,不愿說話。我很怕,不知道接下來老師會不會強迫我說出來,還不說我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關系,給我一支筆和一張紙,讓我把愛好寫在紙上,不會的用拼音代替,我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親,漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久,老師又問我的特長是什么,這回我鼓足了勇氣說了句:“我還不知道。”老師笑了,我看著她,她笑起來很漂亮,臉上有兩個淺淺的酒窩,她邊笑邊說:“很好,你現(xiàn)在不知道,以后一定會知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道,不是所有的人都是可怕的。
而另一個是我現(xiàn)在的語文老師張老師,他讓我對作文產生了濃厚的興趣。
以前,我并不喜歡這些枯燥無味的文字,老師要求我們寫作時我更是煩透了,恨不得把作文本撕掉,每周的兩篇隨筆,我也是草草了事,只當任務完成就可以了,從不管好壞。在這期的期中考試中,我沒有像以前一樣,數(shù)著字數(shù)來寫,把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后,試卷發(fā)下來了,我看了看后面的作文,天啊!老師改了這么多,我想作文的分數(shù)肯定不高了。沒想到,張老師走過我身旁時對我說作文寫得很不錯,我驚呆了,我根本沒有想到,第二節(jié)課,老師把我的作文打印出來了,還讓我把作文朗讀出來。
第一次我有了這樣一個小小的成就感,我體會到了寫作的好處。經過多次鍛煉后,我發(fā)現(xiàn)我的`作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來,讓我當堂朗讀,我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以寫出好作文。
我感謝他們,一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
感謝的作文 篇2
黃河滔滔,經九曲方能奔騰入海,人生漫漫,輕磨難才能取得成功。人生難免會遇到一些令人迷茫的事,但往往也少不了為我們引路的人。
父母是孩子的第一任老師,小時候總是會有許多不明白的事情,這時父母便會告訴我們,何為對,何為錯。
上學后,老師成了孩子成長路上的指路人,他們像一個個路標,為孩子指引遠去的方向,避免孩子誤入歧途。
當孩子為志向像迷茫時,是那生活中堅守職責的人,指明了孩子志向在何方,因為他們的敬業(yè)影響了孩子,孩子也想成為他們那樣。
人生中一個個的普通和偉大的`人,指明了孩子遠航的方向。
生活中有那么多堅韌不拔的花草,它們也教會了孩子堅強。看他們在巖石峭壁中生長,看他們在戈壁灘上迎風而立,啊!我也要學習他們的堅強。
生活中又有那么多互相幫助的動物,它們告訴了孩子團結是如何重要——那渺小的動物是螞蟻,當災難來臨時,它們互幫互助,為同伴開辟出一條生命的航道。
啊,原來只要細細觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中原來有如此多的點燈人,為我照亮遠航的方向……
感謝的作文 篇3
敬愛的老師,今天是教師節(jié)——你們的節(jié)日。在這喜慶的日子里,我向您表示衷心的祝賀。
敬愛的老師,您是園丁,是人類靈魂的工程師。你們嘔心瀝血地培育著祖國一代又一代的棟梁。無數(shù)株幼苗在您的`照耀下茁壯成長。老師,你仿佛一把熊熊的火炬,為我們照亮了人生美麗的道路。
敬愛的老師,您為祖國的繁榮富強兢兢業(yè)業(yè)。在學校里,您敬業(yè)、愛生、務實、創(chuàng)新。日曬雨淋地來到學校,為我們傳授知識。在夜幕下,你一絲不茍地為我們批改作業(yè)。在講臺前,您津津有味地為我們講解課文。在黑板前,你又不知吸了多少粉筆灰。老師,在我走進學習的條條道路上,一定會記住你的一足一跡。
敬愛的老師,你不僅為我們的學習付出了許多,平時,您就像母親一樣呵護我們。雖然你不是春風,但在您的關懷下,我們卻覺得您比春風更溫暖,更舒服。
感謝您老師!感謝您把無知的我們領入寬敞的教室;感謝您提供給我們許多難得的機會;感謝您把幼小的我們培育成成熟的少年。您辛苦了,老師!您把青春無私奉獻給我們。在此,我們向您以崇高的敬意。
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