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(優(yōu)選)感謝師恩作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感謝師恩作文，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文1
作家張曉風說：“那個早晨，是他上小學的第二天，其實，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天，我交給你一個歡欣誠實而又聰明的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”
懷著更甚于張曉風的擔憂與不安，我們將女兒送進了學校。每天，目送著孩子走進校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對學校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會讓你的憧憬生根發(fā)芽呢，還是……女兒開始學拼音了，開始學寫字了，家里也有了她的讀書聲。這一切，每天都伴隨著老師的.表揚與鼓勵進入到我們家中。
“媽媽，老師讓我站在講臺上面領(lǐng)全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個斯迪克。”“老師夸我坐姿端正，注意力集中。”聽到女兒自豪的匯報學校生活，讓我們在欣喜之余充滿了感動。千里之行始于足下，帶著這份師愛走下去，即使孩子最終不能學有所成，也可以收獲一個美好的明天！
感謝師恩作文2
石塊下的小草遇見了陽光，才得以茁壯成長；山澗里的小溪遇見了大海，才能得以喧騰奔涌；迷茫中的我遇見了你，才得以重樹信心。小草若沒有陽光的陪伴，必定走向枯萎；小溪若沒有大海的擁抱，注定靜靜流淌；我若沒有你的感召，注定萎靡不振。感謝你，我的老師，感謝你的培育，你的付出，感謝你的淳淳教導。
那是一個秋高氣爽的午后，雖然夏日的高溫已經(jīng)退去，而我卻依舊暴躁不安。考試的失利，內(nèi)心的愧疚，學習上的壓力不得不使我低下頭來，面對著這次的成績單，心情一再低落，坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺到了我的反常，把我叫了出去，我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去，卻一直在心里盤算著：“老師該不會是要批評我了吧，該怎么辦啊？唉，算了，不管怎么樣都豁出去了，不要在意老師說的，可是……。”“你覺得這次的考試怎么樣？”老師的話語打斷了我的胡思亂想，面對老題的問題，我覺得很慚愧，無言以對，便把頭深深地埋了下去。
老師并沒有理會我有沒有回答，繼續(xù)說道：“一次考試算不了什么，真的考試還沒到，你就把它當作人生的道路上必跨的一道坎，跌倒了，就爬起來，勇敢地跨過去就行。人生難免會遇到很多的挫折和失敗，關(guān)鍵是看你的.態(tài)度，要相信自己，面對失敗不放棄。”說完，老師便靜靜離開了，只留下我一個人沉思。此時，我覺得地上似乎有一個黑色的東西在動，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個比自己身體大一倍的食物，只見它一點一點地爬行，非常吃力，翻過一個又一個小土坡，向遠方爬去。是呀，面對挫折不放棄不就是這種精神嗎？雖然前行道路中有很多的坎，但只要我們堅定自己的目標，就能跨過去。陽光依舊，只是心情不一樣，便感覺到了另一番景色。陽光使小草變得更加翠綠，大海使小溪變得更加自由，你，我的老師，使我變得更加自信，謝謝你，我的恩師！
感謝師恩作文3
再笨的小鳥，也能學會飛翔，因為背后總會有什么在鼓勵著它前行。
不得不說，在低年級的時候，我的數(shù)學成績十分的差，一二年級的'時候，都沒拿過幾次滿分。然而，成績不好并不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績，然后我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢說“我不懂”了，怕他們嘲笑我。
我媽帶我去各種老師那里學，但我還是不改我那副德性，總是課上聽得頻頻點頭，但一拿出題目，就一臉問號。
幸運的是，能治我的那個人，終究還是出現(xiàn)了，她就是xx。
第一次見老師的時候，我覺得她很好說話，是那種好糊弄的老師。于是，上課的時候，我還是那幅樣子。但沒一會兒就露餡了。平常老師都是一題題講的`，但是老師講完例題就讓我自己做，結(jié)果做得一塌糊涂。老師收起了笑容，換上了一副嚴肅的面孔。我突然有點怕了。“不會為什么不說呢?”我慌了，不敢回答。房間里靜得可怕，連空氣飄過的聲音都聽得見，看著老師那幅嚴厲的面孔，我小聲地說：“不敢說“老師聽了我的話，嘆了一口氣：“要說的，不然你永遠學不會知識!”于是，老師又講了一遍。但是我?guī)缀跏牵蠋熤v一步，我問十個問題。老師并沒有說我，也沒有嘲笑我，雖然我學得很慢，但我是真真實實的學懂了。從此我就知道了，不懂就要問，不然只會害了自己。
雖然我現(xiàn)在的數(shù)學成績算不上很好，但是對比起以前來好多了。而且我再也不怕上數(shù)學課了。感謝黃老師，是您讓我這只笨鳥，也學會了飛翔。
感謝師恩作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的`不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．斘覀兏械矫悦r，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
感謝師恩作文5
有人說，“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。”老師是多么高尚和偉大，他們把一生都獻給了教育，為學生努力。他們不需要太多回報，他們只需要看到我們健康快樂的成長。但是，很多人無法理解老師的良苦用心，甚至覺得老師什么都沒付出。
老師是一個尊稱。人們常說，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。的確，對于我們的成長來說，老師是我們成長的過客，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆?/p>
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，需要春雨來澆灌。我們的老師，像綿綿的春雨，用愛心滋潤學生的心靈，用豐富的知識打開學生的智慧，用優(yōu)秀的人格培養(yǎng)學生的品德，用無私的奉獻陶冶學生的'心靈。
學生們的心是難忘的。汗水是你無私的奉獻，桃李滿盈是你的最高榮譽。我們很高興有你在身邊！
感謝師恩作文6
愛，人人都經(jīng)歷過，人生在世，都在接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么呢？我們又很難說得清楚，在我的小學生涯中，我就體會過老師對我的愛……
在一次偶然的機會，老師頭上那銀亮的白絲在我記憶中難以忘卻。
提起我那老師，先是受益終身，其后就有說不盡的感激言語。他是我三至五年級的語文老師、班主任，姓孟，學校的師生都稱他為“孟子”，他在校園里出風頭的原因也顧名思義，他有數(shù)不盡的智慧，其師傅就是就是全國著名的教育家于永正。
歲月已經(jīng)奪去了他年輕時的俊貌，滿臉憨厚，戴著一副框架眼鏡，牙齒稍有突出，雙手早被風霜吹得略顯蒼老，但最活躍的，就是他的頭腦，新的知識越積越多，雖然衣著粗俗，但行為卻很紳士。
孟老師最為驕傲的就是他那高于常人的寫作水平，他曾出版過很多書，他還留給了我們最重要的東西，就是那一本由我們班同學的優(yōu)秀作文所匯集出版的《瞌睡蟲的白日夢》，雖說他是一位資深的語文老師，但他從沒有放棄過自己的夢想，他總在大家休閑娛樂的時間里，坐在他的電腦桌前，辛苦地為他的理想而奮斗著。
那一天，我因下樓梯被一個同學絆倒了，左腳腳踝稍有扭傷，當時也只是微痛，便不多在意，一如既往地繼續(xù)與同學散著步，說笑著，可竟想不到，扭傷的腳踝越來越繃緊……時間飛逝，大家都跑操場去上體育課，而我卻還要將班里的一些資料交給孟老師，而沒能跟上隊伍去操場上體育課。
我慢步來到辦公室門口，敲了敲門喊聲“報告”后，就抱著一些資料走了進去。辦公室里幾乎所有的電腦屏幕都黑著，唯獨孟老師的辦公桌電腦是亮著的，孟老師恰好就坐在他的電腦前，手指靈活地在鍵盤上跳躍著，他正在修改自己所寫的文章。我跟孟老師說了一聲，但他似乎沒聽見，總之正聚精會神地在他的文字海洋里遨游。
我走出了辦公室，可剛到了門口，我剛剛扭傷的腿踝突然劇痛，四周又沒能看到同學，頓時感到特別的無助，我坐在地上雙手繞腳，將發(fā)紫的地方慢慢揉著，我曾嘗試著站起來，即使我的腿沒有用一點力氣，我的腳仍是非常的痛，突然之間覺得天上的`烏云密布，現(xiàn)在唯一的辦法就是等有同學經(jīng)過了……
“斯元，你怎么坐在這啊！怎么不去上體育課呢？”孟老師從拐角處走了出來，我便與孟老師一一道來。
“原來是這么一回事啊，來，我背你到醫(yī)務(wù)室看看吧！”孟老師的話讓我的腦子一下子蒙了，可轉(zhuǎn)眼之間，他就已經(jīng)背對著我，蹲下來了。
“快上來吧，沒事的，看一看就好了。”孟老師的手強有力地將我拉了起來，我便小心翼翼地抓住了孟老師的衣服爬了上去。
我依靠在孟老師的背上，清楚地看到了他用勞苦所換來的白發(fā)，這使我感到絲絲悲涼，眼睛稍有點發(fā)熱，也不知為什么，我腳的痛感也隨之慢慢地消失了。
感謝您，孟老師，因為成長道路上有您的陪伴，讓我懂得了愛的意義，也讓我知道了盡管世事無常，滄桑變化，但愛永遠是生活中最不可缺少的一部分……
感謝師恩作文7
老師，9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我既沒有送您鮮花，也沒有向您祝賀節(jié)日。
今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對您真誠地說一聲“節(jié)日快樂”。老師，您是天使。每當我在困難面前快倒下的時候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來；每當在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時候，是您一次又一次地鼓勵了我，使我從失敗中走出來，重新找回自信，迎接更高的挑戰(zhàn)。
有的人把老師比作一支蠟燭，點燃自己，為我們照亮通往知識王國是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師，您把無限的知識傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長大后才能做大事業(yè)；您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓；您讓我們懂得了白鴿是和平的標志，人與人之間應(yīng)該和平競爭；您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，因為這是來之不易的'；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內(nèi)心，心靈美才是真正的美。
老師，讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂，也祝全世界的老師們節(jié)日快樂！
感謝師恩作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，有濃濃的師愛一直伴隨左右。
或許在眾多人眼里，教師只是個平凡的職業(yè)。誠然是平凡，然而他們像父母那樣，默默的在奉獻。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的.心靈，當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改作業(yè)；您對我們是如此的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈。老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您只希望我們能夠進步，這就是您最想要的回報。
老師，您那親切、期盼的眼神，走進我們那荒蕪的心、留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護，讓我們那冷凍心得到了溫暖；您那辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。
八年轉(zhuǎn)眼間過去，然而，師恩難忘，感謝老師多年來對我們無微不至的關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進，感謝您傳授給我們知識，感謝您教給我們做人的道理。老師，您在我們心中永遠是最偉大的，最值得敬佩的人。我們在知識的瀚海里起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛成為我們溫暖的港灣；是您讓我們懂得做人的道理，是您讓我們知道學習的重要性。您猶如天使一般，為我們帶來勇氣和希望，引領(lǐng)著我們走進五彩繽紛的世界里。
老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖，我怎能不感激您？對于您教誨的苦心，我無比感激，并銘記在心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我的老師！您用心中全部的愛，染成了我心中的色彩。
感謝師恩作文9
英國哲學家弗蘭西斯·培根說過：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設(shè)計者。”小時候?qū)@句話比較懵懂，現(xiàn)在卻深有體會，是老師的諄諄教導，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險、不怕吃苦、積極勇敢的我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的詩句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠感激您。
不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時間……您無微不至地照顧著我們班上的每一位同學；您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠是我心中最正義的“律師”。清晨，當我們心急火燎地跑到操場，早有一個熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號喊得更亮了，您用實際行動詮釋了“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速”這句話。
走進衡二，老師，是您讓我們對人生的意義有了新的認識，新的規(guī)劃，做精英人才，報效祖國，成為了我們新的人生目標。學會挑戰(zhàn)，學會吃苦，學會感恩，學會寬容，學會摔倒了再爬起來繼續(xù)前進……這些將會成為我們?nèi)松?jīng)歷中的一張張彩頁。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的.叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠的前方。老師，我想對您說：搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進衡二，在您的教導下，我將揚起生命之帆，乘風破浪，駛向成功的彼岸，實現(xiàn)生命的價值！
感謝師恩作文10
“教師是辛勤的'園丁。”“教師是靈魂的工程師。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古今中外，多少人曾寫下歌頌教師的語句？而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘教師。
潘教師像《師恩難忘》中的田教師一樣，每講一課，都要講一個故事，但潘教師講的故事永遠是真實的，永遠都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學習《鳥語》，潘教師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘教師說，她小時候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每一天放學后都會興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學問：“為什么呢？”潘教師頓一頓，陶醉似的'說：“因為我那時候認為喜鵲一到，家里就會來客人，有客人來了，自然就會有糖吃了。”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘教師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘教師不僅僅妙語連珠，更是深得人心。
四年級有一次廣播操比賽，潘教師便開始訓練我們做操。雖然潘教師很努力在訓練、教導著我們。可是總有一個人在故意搗亂，讓和藹的潘教師很無奈。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個同學做操的動作還是很笨拙。同學們都提議潘教師不讓他參加比賽，那位同學也滿不在乎。在上場的前一刻，潘教師鄭重其事的宣布：“我認為，比賽重在參與，其次才是榮譽。廣播操比的是團結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓印！迸私處煱选叭唷币У煤苤亍Ｋ脑捳Z一落，同學們對潘教師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎，可是我們很滿足。因為，我們“讀懂”了兩個字——團結(jié)。
回眸四年級那段時光，潘教師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到那里，潘教師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘教師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感激您，教師！
感謝師恩作文11
人生就像一場旅行，多姿多彩。錯過就是失去。我很高興我沒有想你。你是我心中的老師。
老師，你我的相遇是上天的恩賜。
我記得那天，我獨自走在長長的街道上。月亮淘氣地躲在云層后面，黑暗使地球變得宏偉。路燈照在3322的車輛上，增添了一絲落寞。
這時，我聽到了非常細微的音樂。我加快了腳步，離——越來越近。“我想變得堅強，不是某個人的肩膀，而是我的手臂是一個我不能依靠的地方……”我把你放在心里，念念不忘。后來，你出現(xiàn)在我的手機音樂里。這個偶然的相遇，被永遠銘記。
從小到大，總有很多起起落落。你總是鼓勵我，支持我。你成了我心中的老師，永遠的老師。
老師，我想感謝你的.那次會議。我沒有想你。
老師，我想感謝您給了我成長。
老師，我要感謝您給了我力量。
老師，我要感謝您給了我獨立。
老師，我要感謝您讓我從懦弱中解脫出來。
老師，感謝您讓我擺脫了依賴。
老師，你是我的路燈，給我指明了前進的方向；老師，你是我的信仰，你是我堅定成長的心。老師，你是我手中的鑰匙，幫我打開成長的大門；老師，你是我心中的良藥，治愈了我心中的創(chuàng)傷。
老師，想你是我的損失。如果我不想念你，我會珍惜的。
感謝師恩作文12
感謝老師們，給我頑強的翅膀，飛到知識的海洋，讓書和我一起成長，感謝老師們，指明人生的方向，走向五彩繽紛的人生風景，讓燈點燃歡樂的火焰，感謝老師，給我無限的未來和輝煌，讓我的明天多姿多彩，讓我走向輝煌的未來。
感謝老師并不要求我們做驚天動地的事情。它展示了當下的日常生活：在課堂上，堅定的目光和溫柔的點頭。你在專心聽。這就是感恩。下課后，當你在走廊里看到一位老師時，一絲淡淡的微笑和禮貌的“你好，老師”也表示感謝！以優(yōu)異的成績、令人自豪的成功和你的進步一點一點地告訴老師們：；老師們，我能行。”；更感謝老師。
無論我遇到什么，你都會和我一起處理。老師，你在我眼里很神奇。“我真誠地感謝您，”她說；謝謝您，我的老師，您為我所做的`一切Rdquo
Rdquo當春蠶死去時，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“這首詩生動地展示了老師無私奉獻的精神。是的，晚上，誰在燈光下批改作業(yè)，白天，誰即使感冒也堅持工作。老師們自焚自焚。是老師為我們的孩子撐起了一片藍天！
教師是陽光下最神圣的職業(yè)。老師們在陽光下哺育著最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給我們一片充滿愛的海洋和芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感謝他們。
我愛我的學校和老師。讓我們對我們的老師說：非常感謝。我們愛你“讓我們一起行動，報答彼此的恩惠。冬天不會寒冷，黑夜不會漫長，幸福和快樂將永遠伴隨著你和我！
學生們，當我們什么都不懂的時候，我們進入幼兒園、小學和中學，來到我們要去的地方。在那里，老師教我們?nèi)绾巫鋈耍o我們知識。在老師的培養(yǎng)下，我們學會了以前不懂的東西，懂得了學習的目的，掌握了學習的方法，懂得了人生的真諦，樹立了遠大的志向。
是老師的淵博知識，讓學生感覺到禮貌和期望是老師的寬廣胸懷，讓每個人都明白寬容和寬容是老師施舍的眼睛，讓你從怯懦中變得堅強。當學生感到沮喪和沮喪時，是老師在你心中播種期望。當你成功并一帆風順時，是老師適時地給出了“傲慢的士兵會輸”的良方。
正是她滋潤了祖國嬌嫩的花朵。她是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們。她是一支溫暖的蠟燭，照亮我們的心。她是我們心中的吸塵器，吸走我們心中的烏云。她是最美麗、最偉大、最無私的園丁；教師
讓我們認真參加考試，認真回答問題，遵守紀律。讓我們在教室里打掃教室，給全班一個干凈的環(huán)境，讓我們在臥室里裝飾臥室，給我們的室友一個舒適的環(huán)境。讓我們看看學校小路上地上的紙屑和果殼，我想這一切都是多年來教師繼續(xù)教育的結(jié)果。這也是一種感激。同時，這也是我們對老師認真教學的一種回報。
你沒有華麗的語言來裝飾你心中的感激之情。花感謝雨和露水，因為雨和露水滋養(yǎng)了它的生長。蒼鷹感激天空，因為天空使它飛翔；群山感激大地，因為大地使它高聳。我感謝我的老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。在我的成長過程中，你們濃濃的師愛一直伴隨著我。
教師是人類靈魂的工程師，是培育祖國之花的辛勤園丁，是指引我們走向正確道路的燈塔，是我們記憶最深的人，是教師把我們培育成祖國的棟梁是多么艱難。我們不應(yīng)該報答他們
老師嗎？他們是人類靈魂的工程師。我們應(yīng)該感謝老師們孜孜不倦的教學。他們的愛和教誨使我們時時刻刻被愛深深包圍和滋潤，時時刻刻被愛溫暖。我們不應(yīng)該深深地感激老師嗎？教師是我們成長道路上的向?qū)АＮ覀儜?yīng)該感謝老師，就像小草感謝廣袤的土地一樣。正是他們以純潔無私的奉獻精神激勵著我們，一次又一次地給我們安慰和鼓勵，讓我們從無知的青少年走到現(xiàn)在，開始編織我們美好的未來。
我要感謝你用無盡的愛和無數(shù)的辛勤勞動澆灌了我的成長，滋潤了我的生活，激發(fā)了我艱苦奮斗的精神。無論如何，我會感謝你并回報你，但我的回報只是長河上的滴水；這還不夠。
感謝師恩作文13
我聽過這樣一首歌：“我的老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們都愛她，都呀都愛她┅┅”，的確，老師就像媽媽一樣，陪伴著我。
想一想，一年級剛?cè)雽W的時候，我是一個什么都不知道，什么都不懂的孩子。有一次，我有一個生字不會寫，寫了好幾遍，也擦了好多遍，我心里很著急，都快哭了，這時，老師走過來說：“這個字不會寫嗎？”我點了點頭。于是老師非常有耐心教了我好多遍，我終于學會了這個字。此時此刻，我感覺像我的媽媽在教我一樣親切。
在課堂上，老師是嚴厲的，而在下課后，老師又成為了我們的好朋友，和我們一起開心，一起玩耍，給我們帶來快樂。
有一首詩是這樣寫的'，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的園丁，而我們是花園里的小花，老師精心地栽培著我們，讓我們長大。老師，我希望您像春蠶一樣，但是會有吐不盡的蠶絲；我希望您像蠟燭一樣照亮別人，但會是一支燃不盡的蠟燭。
感謝師恩作文14
裴老師交班的第一天就給我留下了很深的印象：道臺前的他高高瘦瘦的，一弛邦字臉凸顯出他的森嚴，一單很俊秀的眼睛面含沒純粹動搖的眼光，謙點笑顏地向我們先容他從未。過后他給我的感到就是既嚴正又親熱，在我們之后的相處進程中也正驗證了這一點。
裴老師也有嚴肅的一面，我想這正是他愛之切的天然吐露吧！記得在一次期中考試的過程中，我心不在焉，竟然連瞅拼音寫漢字都沒寫對，成果考砸了。抬學后，我被裴老師鳴到辦私室，裴老師滿臉惱怒，半吐半吞，最后嘆了一口吻。這是裴老師第一次這樣，我嚇得低著頭，不敢再望他一眼，只聽到老師嚴格的對我說：“你呀，怎么這么簡略的題都會錯呢，你曉得高考差一分，就有可能不被錄棄，學校的`每次測試都要像大測驗一樣認實看待，學生的重要義務(wù)就是學習，你要把全體心理置在學習上，有什么艱苦或不懂的皆可以來找老師，我們一伏努力。我盼望你記住我的話，下次不能再犯共樣的過錯！”我淌著眼淚點拍板，老師的每句話，每個字都深深地刻在了我的心里。
師恩難記，師情永存。在每集體心靈的深處，總會有這么一個角降，在那里，埋躲著的是師生之間的那份最誠摯的情感，只有翻開感情的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾注出去……人的畢生是漫長的，也是欠暫的，在這段漫長而又短久的過程中，我們會閱歷無數(shù)事，碰到無數(shù)人，然而，我想，最令我們刻骨銘心的人仍是那一位位曾經(jīng)教導過我們，塑制了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說功假如把人生比息一座塔，那么老師就是最頂層的基座。若不老師助我們擊下堅固的地基，我們即無奈再持續(xù)倒退。當初我已經(jīng)是一個小學六年級的教生了學過我的老師有良多，恰是他們的耳提面命把我從一個懵懂無知的小孩變成了一個盡力尋求勝利的大孩子。在這么多的老師該中，尤其讓我崇敬和信服的就是我們的班主免兼語文老師—裴老師。
在課上，裴老師是十分風趣的，他總能用多少個幽默的小故事把我們逗得哈哈大啼，因而我們班的課堂氛圍老是很活潑，大野都愛上他的課。裴老師還很有才干，除課標上的知識以外他還常常給我們講一些課外常識，大大豐盛了我們的經(jīng)歷。
一滴水可以折射太陽的輝煌，一件事能夠映射老師的己格。裴老師，您教導之仇，我將永遙銘刻在心。請信任，在您的精口教誨跟關(guān)懷下，爾們這一棵棵小樹苗必定會長成一株株參地大樹。咱們也會像你一樣在本人的崗位上當真背責，為國民、替社會干奉獻！
感謝師恩作文15
一棵因為對的感恩，所以它擁有美麗的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀；一顆心，因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般燦爛的光芒。
是我們成長道路上的啟蒙人。我們從無知的小一步步的長大，這是的功勞，我們從牙牙學語到詩詞華章，這也是老師的功勞，是老師把我們從懵懂無知培養(yǎng)成知識充沛，是老師把我們做錯的改成對的，是他們用無私的奉獻，啟迪著我們，一次次給予我們慰滿和鼓勵。編織我們美好的未來。
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。確實如此，對于我們而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的里遨游；老師是我們的`領(lǐng)路人，教導我們?nèi)绾巫鋈顺鍪拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們；老師是我們的榜樣……老師為了教育我們，喊破喉嚨，染上咽喉炎，可他們還是無聲無息、默默地做著。
記得，辛勤的你們，總向你們總向我們展示出你們溫柔體貼的一面；有時也會浮躁的你們，更多向更多向我們展示出的是你們樂觀的一面；表面上嚴厲的你們實際上是在關(guān)心我們。你們辛勤的培育我們，耐心的教育我們，上課時，你們教我們知識，有時的你們，也是幽默風趣的。時，你們提醒我們帶雨傘，集會時你們維持我們的紀律，受傷時，你們照顧我們……老師，我對你們?nèi)f分感謝。
老師的愛看不見，摸不著，像家長們一樣都“望子成龍，望女成鳳”。老師們嘔心嚦血，默默無聞的把自己的教學事業(yè)里，為我們做一些是一些，我們感謝老師為我們所做的一切。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像這春蠶和蠟燭，無私奉獻，我感謝你們----老師。
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