人生充滿層次感高二作文

　　救孩子的學(xué)生接受了作為謝禮的牛，被世人唾棄，認(rèn)為其太過貪心，只有孔子夸獎(jiǎng)他，認(rèn)為此事可鼓勵(lì)更多人救人；贖回奴隸的學(xué)生不曾報(bào)賬，被大家夸獎(jiǎng)品德高尚，卻被孔子斥責(zé)，認(rèn)為此舉會(huì)影響人們贖回奴隸的行為。或許很多人會(huì)認(rèn)為孔子之舉是在嘩眾取寵，可我卻覺得，這恰恰體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，即更深層面的思考。

　　何為更深層次的思考？竊以為是透過表層看里層，透過早上冒著熱氣的牛奶看到父母的濃厚愛意，透過那嚴(yán)厲的斥責(zé)和督促看到老師的殷勤盼望，透過鼓勵(lì)的目光看到朋友的默默支持。正如龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中寫到，“我看著他漸漸遠(yuǎn)行的`背影，明白，不必追，不必追”。龍應(yīng)臺(tái)透過兒子遠(yuǎn)行的背影明白了放手，為何我們不能透過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現(xiàn)這世界美好的星星點(diǎn)點(diǎn)呢？

　　不止生活中需要更深層次的思考，上及國家，民族就更加需要了。聽到一則新聞，你是會(huì)一笑置之洗洗就睡，還是會(huì)蹙眉閉耳細(xì)細(xì)思考呢？不知只關(guān)注眼前之事的你能否想到，在那個(gè)煙氣從男人的黃牙里飄出，哭泣從女人的裹腳步里傳出的年代，有個(gè)看透一切的男孩宣示著“為中國之崛起而讀書”，有個(gè)人以筆為桿的戰(zhàn)士橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。那么多個(gè)英雄烈士透過殘破不堪的國家看到民族崛起的希望，為何我們不能透過國家政事去承擔(dān)自己身上的責(zé)任呢？

　　為什么我們不能透過生活看到那隱藏的愛意，因?yàn)槲覀內(nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么我們不能透過新聞時(shí)事感知國家發(fā)展呢？因?yàn)槲覀內(nèi)狈Ω矣诔袚?dān)的責(zé)任。為什么我們只能做蕓蕓眾生，無法成為人上之人，因?yàn)槲覀內(nèi)狈ι疃人伎嫉囊庾R(shí)。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，主動(dòng)思考，讓思維發(fā)射，由表及里，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，日積月累的堅(jiān)持下，你會(huì)慢慢感受到家事國事天下事，事事關(guān)心的變化。

　　帕斯卡爾曾說“人是一顆會(huì)思想的葦草”。人生命的全部價(jià)值就在于思考，魏征也言：“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。有深度的思想才能抓到生活的本質(zhì)。如果把人生比作一仿千層面，那么最具有層次感的便是最完美的，人生充滿層次感。

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