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    中國式教育高二作文1350字

    時間:2021-05-26 16:42:28 高二作文 我要投稿

    中國式教育高二作文1350字

      小學(xué)老師:“你要是不好好學(xué)習(xí),將來就考不上初中。”

    中國式教育高二作文1350字

      初中老師:“你要是不好好學(xué)習(xí),將來就考不上高中。”

      高中老師:“你要是不好好學(xué)習(xí),將來就考不上大學(xué)。”

      大學(xué)老師:“你要是不好好學(xué)習(xí),將來就找不著工作。”

      老板:“你在學(xué)校的時候是不是光顧著學(xué)習(xí)了?"

      簡簡單單的對話卻很能反映現(xiàn)實,21世紀(jì)最缺的是什么?是人才,人才的培養(yǎng)并非一朝一夕的事。其背后隱藏的是一個重大的話題——教育。中國所采取的教育模式是“應(yīng)試教育”,何為“應(yīng)試教育”?從字面上理解:“應(yīng)試教育”就是應(yīng)對考試的教育。它對課本非常注重,還有考試大綱、考點(diǎn)等。我們也可以將“應(yīng)試教育”理解成“硬試教育”刻板、強(qiáng)硬的教育模式,將所有不同形狀的物體強(qiáng)硬地變成一樣的形狀。非常可悲的是將此運(yùn)用于一代又一代的學(xué)生上,這不僅是個人的悲劇,更是國家的損失?就我個人而言,已學(xué)習(xí)了很長時間,骨子里也已經(jīng)滲透了中國“應(yīng)試教育”的制度。考試是家常便飯、習(xí)以為常、司空見慣的事,但我覺得從小學(xué)到如今的大學(xué),我應(yīng)對考試的能力雖然有所提高,但學(xué)習(xí)知識的'渴望度在逐漸降低。學(xué)習(xí)本該是件快樂的事,但卻經(jīng)常成為讓人頭疼的事。我們?nèi)松卸冀?jīng)歷了幾次非同尋常意義的大考:“小升初”、“中考”“高考”。剛進(jìn)入學(xué)堂的我們并沒有高低之分,可經(jīng)歷了這三道篩選慢慢地也就被等級化了。考得好的同學(xué)被稱為“精英”“重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生”“尖子生”,進(jìn)入了重點(diǎn)學(xué)校的“重點(diǎn)班”。看似前途一片光明,我想其實他們也不好受吧。削尖了腦袋進(jìn)入“重點(diǎn)班”,整天處于競爭的狀態(tài)中,成績一有下降趨勢就有被踢出的危險。反而一般普通的學(xué)生倒樂得清閑。大家同為“應(yīng)試教育”的受害者。回想起如今高考前的段時間,看著學(xué)長學(xué)姐就能感受到緊張的氣氛。堆得老高的書本、奮筆疾書、埋頭書海的同學(xué)們。空氣中彌漫著陣陣筆墨的味道,看到黑板上倒計時由3位數(shù)慢慢變成了2位數(shù),1位數(shù)。同學(xué)們的心也都揪得越來越緊了。仿佛大災(zāi)難即將來臨。記得班上有一位很努力的同學(xué)對我說他天天晚上睡不著,白天吃不下的。家里人也天天陪著睡不好,吃不下。頓時覺得心里一陣悲涼。難道這就是十幾歲的我們該過的生活嗎?可是我們無力改變,只能硬著頭皮挺過這一關(guān)。

      還有這樣一個事例。在外留學(xué)的中國學(xué)生在考試中絕對是強(qiáng)者,但在創(chuàng)新能力上、動手能力上卻不行。有一次老師提問大家,問鐘表表針要繞幾圈之后才到幾點(diǎn)的問題。中國學(xué)生立刻就用公式埋頭算了起來,而美國的學(xué)生則拿出鐘表轉(zhuǎn)起來。這就是教育上的差異。學(xué)再多的理論也要付諸于實踐,沒有強(qiáng)的動手能力,試問空談知識有何用處。所謂的素質(zhì)教育無非是紙上談兵。我們只能希望未來的這種局面會慢慢的改變過來。而受益者則是整個國家,整個民族,一代又一代的學(xué)生。

      應(yīng)試教育不能全面發(fā)揮個人的天賦和才能,對個人的成長也不好,對社會的發(fā)展不利,更重要的問題是:在應(yīng)試教育下?培養(yǎng)出的孩子缺乏獨(dú)立精神和創(chuàng)新意識和能力。每個人都有擅長和不擅長的方面,只有朝著擅長的方面發(fā)展,任由其創(chuàng)造才是培養(yǎng)人才的目的和宗旨。人才并非全能,而是在一個領(lǐng)域內(nèi)有較強(qiáng)能力的人。這才是當(dāng)代世界需要的人才,才是中國源源不斷的新生力量。只有在健全人格上的知識和能力才有價值,才能發(fā)揮價值。

      我們要辯證的看待中國式教育,為中國未來而不懈奮斗。未來的我們有可能從事教育工作,有可能為人師表,有可能為人父母。對待下一代來說。我們更不能讓他們再受到中國式教育的更多影響,而應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的能力等。只有大家同心協(xié)力致力于中國教育事業(yè),不拋棄不放棄才有可能讓中國的未來更加美好。我們有義務(wù)為之作出不懈努力。每一個制度都是在黑暗中摸索而走向光明的。我們總能找到一條適合中國教育發(fā)展模式的新出路。我們始終要堅信未來的中國將無可限量。

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