人生的高二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的人生的高二作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的高二作文1
身邊總有人抱怨上天不公平，為什么自己沒有天生麗質(zhì)，不是出生在富貴人家。對(duì)這些，我不置可否。我只能說上帝不是用生產(chǎn)零件的方式來創(chuàng)造每一個(gè)人。其實(shí)，我更寧愿相信上帝是個(gè)喜歡惡作劇的孩子，在繪制每個(gè)人的人生藍(lán)圖時(shí)，他都用上能夠形成彩虹的七種顏色，當(dāng)然也不會(huì)忘記涂鴉幾筆。或許，他認(rèn)為這樣才能稱之為生活。
如果說你不信服，那就看看偉人的經(jīng)歷吧。例如霍金，上帝賦予了他非凡的天賦，卻也將他的大半生困在一張輪椅上。還有彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼，西方文藝史上的三大怪杰，居然一個(gè)成了瞎子，一個(gè)成了聾子，一個(gè)成了啞巴。他們的成就完全依靠自己的努力和堅(jiān)持，上帝非但沒有賦予他們特殊的天賦，反而設(shè)置了沉重的災(zāi)難。如果說上帝給了愛因斯坦特別的眷顧，那么他和自己的妻子幾乎反目、與自己的孩子長(zhǎng)期分隔兩地又作何解呢?
因此，我要說，任何一個(gè)為自己沒能成功找借口的人都是懦夫，畢竟，上帝已經(jīng)將七種顏色都交給了我們，能不能畫出美麗的彩虹在于我們自身。不要說你從上帝那里拿回來顏料只是一桶黑墨，根本沒有其他顏色，那是你還沒有參透其中的道理。還記得一個(gè)著名的物理實(shí)驗(yàn)，正是用黑墨水做實(shí)驗(yàn)材料，最后居然在白紙上得到了我們夢(mèng)寐以求的那七種顏色，有點(diǎn)意想不到吧。就像瓦特和牛頓等著名的科學(xué)家，他們小時(shí)侯都不曾被認(rèn)為是天才(有的甚至被別人譏笑、嘲諷為“蠢材”)，但他們依然成就了非凡的業(yè)績(jī)，為人類文明的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)與所謂的“天才”相比亦毫不遜色。
我想說，成功不是天才的專利，也不是富貴人家后花園里的牡丹玫瑰，而是風(fēng)雨之后的彩虹，每一個(gè)人都有權(quán)利去享受，關(guān)鍵是你能不能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
這是色彩的哲學(xué)，亦是人生的哲學(xué)。
后記：色彩與人生的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，色彩的哲學(xué)與人生的哲學(xué)有許多相通之處，個(gè)中道理要靠自己仔細(xì)體會(huì)。或許，各人見解不盡相同，但一定都會(huì)從中獲得啟發(fā)和受到鼓舞。
人生的高二作文2
如河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……
——題記
有人說人生就像一場(chǎng)戲，也有人認(rèn)為人生是一本書，還有人說人生不過是一首音樂。對(duì)于人生，一千個(gè)人有一千種說法，我說人生如河。漲落的潮溪沖撞著上面的壩堤，跌宕的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨(dú)自飄零，揮手之間已掠過寒窗數(shù)載。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書生意氣，揮斥方遒。”毛主席說得好啊。人生是一張單程車票，在這青春璀璨的年少，我們應(yīng)做些有意義的事。時(shí)間一分一秒的走過，當(dāng)回憶往事時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。我們是二十一世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的希望。我們應(yīng)向老一輩學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)應(yīng)坦城面對(duì)，而不是臨陣脫逃，正所畏逃避，比做錯(cuò)選擇更讓人難已接受。李大釗也曾說過：“青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)。”在這漫長(zhǎng)而曲折的人生道路上，難免會(huì)有荊棘，但你越過了，眼前就是一條光明大道。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)怨天尤人，我們應(yīng)該感謝上天給予我們經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
在今天，回頭望，一路留下了我們那歪歪扭扭的小腳印，似乎在向我們證明我們一走過了人生的三份之一。當(dāng)世界，不知不覺的變了，有時(shí)候，我們會(huì)懷念以前，作的夢(mèng)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但卻是那樣純真無(wú)邪，想像，是一種快樂。但人總是要成長(zhǎng)，相信自己，一分耕耘，一分欣喜;一分惆悵，一分升華。
朋友曾告訴我：“你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光，那就是人生，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只有那么短短的一瞬。”朋友說她覺得人生像流星劃過般短暫，而不像我所認(rèn)為的長(zhǎng)河那般長(zhǎng)久。但我始終覺得人生像一條河，一條勇敢的河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……
人生的高二作文3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)大舞臺(tái)，心有多大舞臺(tái)就會(huì)有多大。——題記
我的心中，擁有一個(gè)大舞臺(tái)，有帷幕、有燈光、有噴霧、有音效，當(dāng)然還有我這個(gè)女主角，要問我如何搭起的這個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)告訴你：它們來源于生活。
帷幕——自信
我是個(gè)不自信的女孩，在舞臺(tái)上的我最害怕帷幕揭開的那一剎，它讓我本來漾有微波的心，頓時(shí)波濤洶涌，無(wú)法平息。可是人終究會(huì)面對(duì)帷幕里面那些形形色色，風(fēng)云驟變的大千世界，你也必須走進(jìn)它，融進(jìn)它。
于是，我一次次的嘗試，一次次地克服心理障礙，慢慢地我學(xué)會(huì)了自信地面對(duì)帷幕的拉開。
燈光——謙遜
當(dāng)擁有自信的我在舞臺(tái)上與燈光為伴時(shí)，我曾經(jīng)虛榮過。因?yàn)槲矣X得，自已就是社會(huì)的聚焦點(diǎn)，可一次次的掌聲過后，換來卻是嘩然之聲。
如今，燈光依舊照亮，可臺(tái)上的我，已學(xué)會(huì)了謙遜。
噴霧——堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)我已變得自信與謙遜時(shí)，以為我完全可以勝任舞臺(tái)上的角色。然而，當(dāng)隨著帷幕的揭開，燈光的照射，舞臺(tái)上的世界還不夠豐富，于是噴霧也加入了進(jìn)來。當(dāng)白色的煙霧彌漫雙眼時(shí)，我恐懼了，它阻礙了我的視線，讓我不能自如表演。可表演不能停止，舞臺(tái)上的成長(zhǎng)不能停止。堅(jiān)持，是心中的唯一信念。
當(dāng)一切過去，回頭看時(shí)，如果沒有了噴霧的襯托，我的表演是單調(diào)的；沒有它們或許我不能贏得更多的喝彩。在此之中，我變得堅(jiān)強(qiáng)。
音效——充滿活力
如果一場(chǎng)表演是無(wú)聲的，那它只會(huì)帶給人視覺的效果，是枯燥的。如果在表演的同時(shí)伴上音效，那效果當(dāng)然會(huì)截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充滿活力，更顯張揚(yáng)。
我的心中有個(gè)舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上我變得自信、謙遜、堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。在舞臺(tái)豐富的同時(shí)，我也在慢慢成長(zhǎng)。
人生的高二作文4
人生的道路？很多人都不知道人生的道路是什么，該怎么走，如何走好這條路，遇到挫折和困難該怎么辦？很迷茫不知往哪走該怎么辦？其實(shí)人生的道路是每個(gè)人必走的.路，這條路走起來說難不難說容易也不容易，就看你怎么走這條路。有人說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”也有人說：“人生如果走錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步。”這兩句話告訴了我既然選擇了這條路，你就要不顧風(fēng)雨地走下去，路滑了，跌倒了，再站起來繼續(xù)走。
如果走錯(cuò)了方向，應(yīng)該立刻停止，不要再繼續(xù)錯(cuò)下去，因?yàn)橐徊藉e(cuò)就步步錯(cuò)。想著反正我得成績(jī)又不好，學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，后來我上課就不想聽課了，慢慢就放棄了努力學(xué)習(xí)的念頭。就這樣過了初二。后來到了初三，有一天，我家人和我說：“我的成績(jī)不如以前了，怎么回事啊，你去學(xué)校是干嘛的？”后來我就和他們說了實(shí)話。然后他們聽了就覺得又可笑又生氣地說：“你真的就這樣不學(xué)所好？懶懶散散地過完你的初中生活嗎？你真的要這樣輕易放棄嗎？你如果要這樣放棄，那你以后的路只會(huì)比任何人的路更難走，這樣一點(diǎn)點(diǎn)困難就把你打敗了？以后還有更多的困難和挫折等著你呢，你要懂得如果你不思進(jìn)取，就這樣輕易放棄以后有你后悔有你哭的時(shí)候，你自己認(rèn)真想想吧。”后來我每天都想著這些話，每天反復(fù)地問自己：“真的要這樣放棄嗎？你真的這么容易就被打敗了？
你就這么脆弱嗎？一點(diǎn)點(diǎn)的困難你都堅(jiān)持不下去了？不，我不要這樣。”后來我就告訴自己一定要堅(jiān)持下去，無(wú)論這條路有多難走，你都的堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是你自己的路，沒有誰(shuí)能幫得了你，跌倒了，不要哭，不要放棄前進(jìn)的方向。如果你不努力，你只會(huì)更加艱難。沒有誰(shuí)啊路是可以走得一帆風(fēng)順，沒有任何困難和挫折的。就算有也是別人付出了很多汗水和努力才能這般順利。這就是人生的道路，總會(huì)有很多困難和挫折，你必須要克服這些困難和挫折。
人生的高二作文5
蚌忍受沙石的砥礪而生出珍珠，鷹不畏困難而終能翱翔天際，鋼鐵經(jīng)歷打磨成為寶劍。人生也須打磨，才能成就人生的壯美。
你看那船，不是隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)暴雨中奮勇搏擊。
你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中迎風(fēng)而立。
你看溫室那花，在雷鳴風(fēng)聲中卻不知所措。
“艱難困苦，玉汝于成”沒有誰(shuí)不是經(jīng)歷了磨難才成就出一番事業(yè)的。每個(gè)人的成功都和著挫敗的傷痛。
初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不齊，命途朵舛”，然而他直面挫折，笑看人生。在宴會(huì)上賦詩(shī)并揮毫留墨，為中國(guó)文學(xué)添上了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古絕唱。
古人有訓(xùn)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”不愿經(jīng)受磨難的人，前途有限，創(chuàng)造的可能也有限。而在卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)的是：他們都勇于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。
越王勾踐，為復(fù)辟王國(guó)，臥薪嘗膽，終而名留青史。反觀項(xiàng)羽，雖力能扛鼎，卻禁不起人生的打磨。他不肯過江東，只因“無(wú)顏見江東父老”。一代好漢，終只落得個(gè)江邊自刎的下場(chǎng)，令人不得不扼腕嘆息。
如果你輕松地躲開了困苦，那么你也會(huì)因此錯(cuò)過人生的輝煌。有能力在艱難困苦中走出來的人，并沒有什么竅門，也非有什么妙計(jì)，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谌松囊坏赖来蚰ブ心_踏實(shí)地走了過去，并堅(jiān)守到了最后一秒。
梅花之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗?jīng)受了風(fēng)雪的洗禮;蝴蝶之所以美麗，是因?yàn)樗?jīng)受了破蛹的艱辛;黎明之所以令人神往，是因?yàn)樗?jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗。
每個(gè)人都須在人生的浮沉間沉淀自我，在困難中堅(jiān)守自己，在風(fēng)雨雷鳴中磨礪自己，才能讓自己閃閃發(fā)光。
人生的高二作文6
人生宛如餐具，夜光杯再貴，難免有斑。象牙筷再珍，難免有玦。宛若繁星點(diǎn)點(diǎn)的碴，在賓客舉杯交觥的歡聲笑語(yǔ)間，鑄就了一件件真正的餐具。
理想是什么?是現(xiàn)實(shí)的延續(xù)。現(xiàn)實(shí)是什么?是理想的結(jié)束。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。不期而至的變數(shù)讓我們灰心喪氣，從而留戀于夢(mèng)的虛幻，不愿接受現(xiàn)實(shí)的殘酷。
曾幾何時(shí)，我們也萬(wàn)念俱灰地“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而悌下。”最后以“人生在世不稱意”為理由，終日“舉杯消愁愁更愁”地結(jié)束。在意欲“歸去來兮”之時(shí)，何不想想，這些碴，身為“餐具”的我們?yōu)楹尾唤邮芩?
再完美的人生也難免有挫折。正如荷馬盲而著史詩(shī)，伊索啞而編寓言，莫扎特貧而譜《安魂》，孔仲尼困而成《六經(jīng)》。不接受挫折的人，只能渾渾噩噩中凄然一生。
接受挫折，完美人生。皮斯托瑞斯的人生是最好的印證，變數(shù)奪去了他的雙腿，終日只能與假肢為伴的他不愿沉淪，而是接受挫折。站在倫敦奧運(yùn)田徑場(chǎng)上的他，那聲怒吼就是他接受挫折、完美人生的最好憑證。善待磕碴的餐具，讓它們?cè)谟貌椭袑?shí)現(xiàn)自已的價(jià)值吧!
回味先古，縱觀今朝。人們?cè)谏鐣?huì)大餐桌上稍有磕碰，很多便回歸櫥柜的意念，認(rèn)為自已是受過社會(huì)磨礪的真餐具，而實(shí)質(zhì)上仍是尚在父母襁褓中的細(xì)瓷盤。“他日神舟盡風(fēng)流”的壯志不再，“揮毫萬(wàn)江紅，舉臂托飛舟”的雄心忘懷。這樣的人生，稱不上完美人生。
人生宛如餐具，在餐桌上歡聲笑語(yǔ)中愉悅，在杯盤交觥中玦缺，華麗地開場(chǎng)，婉轉(zhuǎn)地結(jié)束，只有笑聲仍余音繞梁。
人生的高二作文7
“這里是人生得失衡量中心，想要測(cè)定自己的人生究竟是得大于失還是失大于得的人請(qǐng)到人生得失衡量器前面來，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關(guān)鍵，說明到此結(jié)束，判定開始。”
第一個(gè)前來判定的乃是秦始皇，他手里捧著的是一顆奇怪的丹藥，衡量器發(fā)出耀眼的紅光，卻遲遲給不出評(píng)定。
“奇怪，朕統(tǒng)一天下，統(tǒng)一文字與貨幣，北筑長(zhǎng)城以守城池，驅(qū)逐匈奴，手里拿著的是還未來得及服用的長(zhǎng)生不老藥，為何‘得大于失’四字竟不顯現(xiàn)?”
“誠(chéng)然，你功不可沒，但焚書坑儒、暴虐無(wú)常等亦不可忽視。”衡量器發(fā)出冷冰冰的聲音。
“大膽!朕的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，必定千秋萬(wàn)代!區(qū)區(qū)人命，何值一提?”
“仁義不施而攻守之勢(shì)異也。”果真一針見血，衡量器不再理會(huì)秦始皇，紅光消失，一片寂寥。
“天生我材必有用!”第二個(gè)登場(chǎng)的乃是“詩(shī)仙”李白，只見他雙手捧的是一輪水中月。
“永結(jié)無(wú)情游……”正欲吟詩(shī)，衡量器的紅光讓李白安靜了下來。
“得大于失。”
“果然。”李白豪邁一笑，“我雖亦想過做官，但自由自在地喝酒吟詩(shī)才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩(shī)有酒還有月，足矣。”
笑著離開的李白讓衡量器也發(fā)出共鳴之音，聽得衡量器用欽佩的口氣道：“好一個(gè)快樂詩(shī)意的人生!”
“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。
“怎么沒有東西?”
“哦，我懂了。”蘇軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過我的《赤壁賦》吧?”
“友人‘哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮’，卻不知天地永恒，萬(wàn)物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白。”
“轟”的一聲，衡量器碎成萬(wàn)片碎末，他甚至來不及發(fā)出一聲贊嘆。
這世上并不該存在他。
捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導(dǎo)人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨(dú)一無(wú)二的生命致敬。
人生的高二作文8
緋紅的夢(mèng)，執(zhí)筆行書的右手，庭院深深深幾許般的意境，似一朝選在君王側(cè)的優(yōu)待。
人生難免低谷，無(wú)論是誰(shuí)，這世界如同險(xiǎn)山，這人生似攀巖，每著實(shí)的踏上每一步就表明這這一步所帶來的驚險(xiǎn)，也就是這驚險(xiǎn)的歷程編織為絢麗的情節(jié)闖進(jìn)人緋紅的夢(mèng)。
至少，我是感激的。那日，母親將我誕下，就開始闖進(jìn)這并不消停的世界，撐開這雙眼，一束光涌進(jìn)我的眸中，那是刺痛了我，但卻并不妨礙我去欣賞這芳菲世界，抑或，痛苦會(huì)有，我的咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步頓時(shí)將我這一顆童稚的心打入谷底，開始埋怨母親為何將我?guī)У竭@世間受苦。但這些不成熟的思想終將被破碎。如今的我善語(yǔ)，善行，甚至能夠著筆書寫被時(shí)光掩藏的經(jīng)歷，這一切便是值得的，終將感激生命。
行走過的那些山路有著并蒂開著的花，成片嫣紅的花片擁擠整個(gè)山頭，這便是佛說的情緣？于是，我們擁有愛情，在一間濃郁香氣的咖啡廳相遇，在街角賣蘋果老大媽那里，人生中不知會(huì)有多少次美麗的邂逅，編織為張張涂滿蜂蜜的網(wǎng)，陰陰掩掩的張貼在這萬(wàn)山叢中。這需感謝生命，萬(wàn)般險(xiǎn)阻中的饋贈(zèng)，讓生命得以完整。
難免地，會(huì)因生命中來不及的意外打得支離破碎。這險(xiǎn)途中有人失足重傷，抑或不幸身亡，不論是生命中的誰(shuí)離開了這個(gè)世界，告別了清晨的氤氳，午間的艷陽(yáng)，夕時(shí)的薄暮，我們都會(huì)哭泣，隨即瓦解這生的欲望。可總在此時(shí)，不禁地有一雙手托扶了一把，讓我們重新振作起來。這時(shí)間是美好的，當(dāng)哭泣是一塊手帕，思念時(shí)的一封書信，夜間與愛人攜手望月，江南水鄉(xiāng)多情小伙的叫賣聲，充斥著并不閑暇的生命。
縱然生命中有無(wú)數(shù)措手不及的意外，人類無(wú)法避免的疾痛慘怛，哀傷幽怨，可這太陽(yáng)一樣升起，鳥兒一樣歡啼，生命依然在繼續(xù)。生活無(wú)須去等待著什么，或許只要在等待著這便是幸福的。無(wú)數(shù)緋紅的夢(mèng)，浸到存活的希望中響起了一首喜樂。
凡是抱著一顆樂觀的心，理應(yīng)感激生命與上蒼的饋贈(zèng)，塑造如庭院深深深幾許般意境的美麗人生。
人生的高二作文9
老是把自己當(dāng)成珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沉的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧！讓眾人把你踩成一條路。
——題記
人為什么活著？人生的價(jià)值在哪里？對(duì)于這個(gè)問題，我想每個(gè)人都有自己的見解。的確，這是一個(gè)值得我們深思的問題。我們好不容易來這世上走一遭，難道真的要赤裸裸來，赤裸裸去嗎？
愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。”歌德也曾說：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值。”從這里我們不難體會(huì)到：人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
雷鋒，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事。可是，他卻在平凡中創(chuàng)造了偉大。他的人生價(jià)值在于把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像一顆永不生銹的螺絲釘；白衣天使葉欣面對(duì)“非典”疫魔，不畏懼不退縮，挺身而出，與疫魔抗?fàn)帲I(xiàn)出了自己寶貴的生命，她以舍生忘死的英雄行為，譜寫了人生價(jià)值的光輝篇章。農(nóng)民通過自己的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，老師通過兢兢業(yè)業(yè)的工作為國(guó)家培育棟梁，作家寫出優(yōu)秀的作品給人以美的藝術(shù)享受，科學(xué)家的科研成果推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展……他們的人生價(jià)值在平凡中展現(xiàn)，在平凡中升華。
人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不一定非要做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。偉大的人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳幕A(chǔ)上有了不平凡的發(fā)現(xiàn)。
作為一個(gè)中學(xué)生，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更要有助人為樂，為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的思想意識(shí)。數(shù)理化是我們步入社會(huì)的“身份證”。而真善美則是我們立足社會(huì)的“通行證”。我們每個(gè)人都應(yīng)該有無(wú)私、寬廣的胸懷，在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，是樹立良好的思想道德意識(shí)，做一個(gè)知識(shí)與道德相統(tǒng)一的，全面發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生。
人生的高二作文10
駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達(dá)理想的彼岸。
人生需要積累，愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能走向成功。
生活中，我們都有過類似的境遇，當(dāng)確立好一個(gè)目標(biāo)后，我們起步走，目標(biāo)是輝煌奪目的，而通往目標(biāo)的路卻是那么的漫長(zhǎng)，崎嶇，我們都說：“為什么成功總是那么難?”
是啊，世上沒有不費(fèi)吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們?nèi)タ炭啵Γ稽c(diǎn)一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
中國(guó)古代也有過一些這樣的人物，唐代詩(shī)人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學(xué)，一點(diǎn)一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經(jīng)有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢?
古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學(xué)家，音樂家，是因?yàn)樗麄冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的毅力在推動(dòng)著他們，這種毅力不是與生俱來的，也是經(jīng)過了重重磨難最終形成的。
倘若有這樣一個(gè)人，整天無(wú)所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要積累，孫權(quán)勸學(xué)中曾說過這樣一句話：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見，積累是尤為重要的。
如果沒有那一步步的積累，怎會(huì)有千里之行，如果沒有那一條條小溪的積累，怎會(huì)有波瀾壯闊?如果沒有那一本本書里的積累又怎么會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)，所以，人生需要積累。
人生的高二作文11
白色的天，水陰陰的；樣梧桐巴掌大的秋葉，黃翠透明，就在玻璃窗外……
————題記。
焚詩(shī)帕，悲葬花，芙蓉仙子———空落落，只待寶玉弄她？
瀟湘館內(nèi)，湘瀟雨打落葉芭蕉，打落多少愛戀情絲？
落英樹下，半卷殘《西廂》，可否憶記昔雙眸深情？
歷史的塵埃，還未完全落下，便已悄然無(wú)聲透過這歷史的煙靄重重，去和瀟湘妃子敘一場(chǎng)“琴上人生”。
我想說你是一把古琴，也許是琵琶，也許是古箏，也許是揚(yáng)琴，因?yàn)樗麄兌加幸环N憂愁深遠(yuǎn)的愁情，恰似你輕輕一彈起，便彈起詩(shī)情萬(wàn)千，惆悵百轉(zhuǎn)；但他們有一種美妙靈動(dòng)的韻律，恰似你，輕輕一彈起便彈出詩(shī)氣才氣，花容月貌，靈動(dòng)性情；“啪！”———弦斷了，板折了，美好也斷了，恰似你，最終香消玉損，在寶玉大婚之夜，大呼“寶玉，你好……”而亡，美麗的人生，青春的人生，希望的人生，從此“曲終人散”，只留下一段還未說完的話，繼續(xù)著你的為斷的情，未泯的心，未消的怨，而在那個(gè)夜晚，天上的草，在人間，它用眼淚將前世的債還清，你說過，“螢是草化了的。”所以，在債清之時(shí)，淚盡之時(shí)，你便如“螢”一般草化，化入迷幻仙境做你的瀟湘芙蓉花神，讓地上的人竟在千年青燈的陪伴下心中一次次呼喚著你，留下無(wú)盡的思念和無(wú)窮的追憶。
時(shí)過境遷，你這朵芙蓉花是會(huì)對(duì)一個(gè)人微笑？其實(shí)，不必再怨恨，不必在愁婉，他人皆人間俗子，縱然切斷月老手中的紅線，你也不必再失落驀然，因?yàn)槟愫退谝黄鹿庀隆溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。
同時(shí)你的“琴上人生”告訴我，在青春的人生里，有愛就追，有夢(mèng)就追，不要將自己封鎖在心靈的窗欞內(nèi)帶到有朝一日啟窗之時(shí)留下過的怨恨和不該，最后也不要讓你我的距離吞噬你我影的笑容，愿瀟湘莞爾對(duì)怡紅，勿凄慘慘，悲戚戚，零落落，必再續(xù)前世緣！愿你我青春———有夢(mèng)就追！
人生的高二作文12
灰色的幕布，和諧的燈光染在鋼琴的黑白鍵上，女鋼琴家登臺(tái)，衣著簡(jiǎn)樸，卻顯得和諧自然，像是與鋼琴融為一體……可是，每個(gè)演奏家不都是在華麗衣著陪襯下演奏樂曲嗎?人們不禁問她為何，她說：“人，應(yīng)隱藏在音樂的后面。”一句話，發(fā)人深者，有人感慨有人遺憾。
人，應(yīng)該隱藏在音樂的后面。誠(chéng)然，音樂再動(dòng)聽，也是人彈奏出來的，所以，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)事物背后的本質(zhì)。人生，亦是如此。
人們常說，人不可貌相，海水不可斗量，我們不能憑借事物的表面去給它蓋棺定論，我們應(yīng)透過其表面去理解其內(nèi)在所蘊(yùn)含的本質(zhì)。往往一些普通事物的背后，會(huì)隱藏美，甚至是大美。
他，年少時(shí)才華橫溢，壯年時(shí)卻慘遭宮刑，此后便是一副潦倒模樣，然而就這一幅窮困之相卻完成了中國(guó)歷史上偉大的史學(xué)著作——《史記》。他，便是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。試想司馬遷貌不及鄒公，才不及孔丘，就那么一個(gè)普通的皮囊如何能寫此巨著。但是，就是他這樣一副普通的外表下卻擁有一顆堅(jiān)毅的心，讓他編寫出震古爍今的人生真義。正是如此，在那些普通的事物深處存在著令世人難以想象的精彩。
說“千里馬常有，而伯樂不常有”，亦是如此，人生并不缺少美，而是缺少對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)少年在大路上疾走，“嘿，年輕人，你在干什么?”一個(gè)聲音問到，“我在尋找幸福”，少年頭也不回只留下這么一句話。二十年過去了，少年已成為一個(gè)成人，他還在跑，“嘿，成年人，你在干什么?”一個(gè)聲音問到，“我在尋找幸福”，接著又迅速向前沖去。又過去了三十年，他還在跑，只是步伐變得那么無(wú)力……“嘿，老年人，你找到你的幸福了嗎?”“我……”，當(dāng)老人要說話時(shí)兩行老淚滑過臉頰，他一生都在尋找幸福，可是幸福之神就在他眼前啊!
人生就是這么富有戲劇性，現(xiàn)在見到的是壞的，未來不見得壞。正是生物中那些看似普通而不普通的事物構(gòu)成了我們的人生。而我們應(yīng)該做的便是發(fā)現(xiàn)事物后的美即人生的本質(zhì)。
【人生的高二作文】相關(guān)文章：
人生-高二作文09-29
蛙泳人生高二作文02-04
人生的草稿高二作文07-29
吟詠人生高二作文10-26
寫人生的高二作文05-18
人生的體會(huì)高二作文07-28
高二菊花人生作文12-12
高二作文:瘡疤人生01-27
人生的態(tài)度高二作文07-20