2014遼寧高考作文題目

遼寧高考加分政策有調(diào)整

1.省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加10分

2.體育特長(zhǎng)學(xué)生加10分

3.新賓清原少數(shù)民族考生加5分

4.自謀職業(yè)退役士兵加10分

5.4種情形優(yōu)先錄取：烈士子女歸僑、華僑子女、歸僑子女、臺(tái)灣省籍考生

2014遼寧高考作文題目預(yù)測(cè)一：

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)

清末國(guó)學(xué)大師俞樾和重臣曾國(guó)藩到玄武湖賞荷，他們各自坐了小船下到湖里，船并無(wú)差異，但是曾國(guó)藩一個(gè)姓張的手下為了凸顯曾國(guó)藩的尊貴，竟然弄了一頂小帷帳罩在小船上，以避免暴曬，但由于小帷帳會(huì)被高舉的荷葉牽絆，因此，這只小船只能繞荷花而行，而俞樾=雖然頂著烈日，卻能夠徑入藕花深處，與荷花零距離接觸。

【例文】

放下身份，別有洞天

朝廷重臣曾國(guó)藩與國(guó)學(xué)大師俞樾一同賞荷，曾國(guó)藩的小船為凸顯地位而設(shè)置了遮蔭帷帳，也就是他所身居的高位。他的手下沒(méi)有幫助他放下自己的身份，因此，他們就無(wú)法去體味游玩的真正樂(lè)趣，而國(guó)學(xué)大師俞樾卻是放下了大師的架子，得以盡情的游玩。由此可見(jiàn)，放下身份，降低高度，會(huì)使你的活動(dòng)更加自如，生活更加豐富多彩，心情更加愉悅快樂(lè)，別有一番滋味在心頭。

降低身份，會(huì)使你身心放松。身處社會(huì)，地位越高，待遇越好，責(zé)任自然也就越重。正如范仲淹所云：居廟堂之高，則憂其君;處江河之遠(yuǎn)，則憂其民。因此，社會(huì)上的人沒(méi)有地位追求地位，有地位的人保護(hù)地位，他們?nèi)�部都是身心疲憊。而身為行役，能不勞神乎?放下身上那些不必要的包袱，使身心得以真正地放松，這就是古代隱士們不愛(ài)仕途，追求閑適的原因。唐代詩(shī)佛王維，才華橫溢，身居高位，卻急流勇退，在藍(lán)天別墅幽居，寫出了膾炙人口的詩(shī)文，因放下而閑適，因放松而高壽;反觀同為唐代的詩(shī)人柳宗元，在二王八司馬事件后，始終不肯放下自己的身份，凄苦郁悶，最終憂愁而死。項(xiàng)羽放不下西楚霸王和大丈夫的顏面，失敗了，不愿意承認(rèn)自己的責(zé)任，反倒推到上天，有多少怨，有多少恨能夠不再來(lái)!?

放下身份，會(huì)使你事業(yè)成功。當(dāng)今社會(huì)乃物質(zhì)社會(huì)，像古代隱士那般生活自然是癡心妄想，但并不意味著必須板著臉做人。在工作中，記住自己的身份，在工作之外，就要放下身份，回歸平民生活。這樣才能讓自己立得起，放得下，心情舒緩，勞逸結(jié)合。工作起來(lái)才會(huì)更加的高效，甚至收到意想不到的效果。東漢劉皇叔深諳此道，在戰(zhàn)場(chǎng)上是以君臣相稱，有令則行，有禁則止。在閑暇里，則兄弟相喚，最終培養(yǎng)了一批“貞良死節(jié)之臣”，開(kāi)疆拓土，奪得了江山，換得了鼎足而立的局面，名垂青史。放下身份，降低高度，換來(lái)的卻是大業(yè)的成功。

放下身份，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。放下不等于放棄，放下也不等于降低，而是表現(xiàn)出的一種姿態(tài)，一種謙遜的品性，為的是更好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。天下為公，以天下為己任，立志推翻滿清王朝的的孫逸仙，放下身份，成為一名民主共和的斗士，成為國(guó)人敬仰的國(guó)父;棄醫(yī)從文，以比作刀槍，同黑暗統(tǒng)治頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的魯迅，放下身份，成為一名沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，成為萬(wàn)民崇敬的文學(xué)家;放下部落酋長(zhǎng)接班人的身份，同種族隔離的白人專制進(jìn)行了幾十年的戰(zhàn)斗，最終推翻了專制統(tǒng)治，帶來(lái)民族和解，成為首任民選的黑人總統(tǒng)......放下，是為了更好的挑起來(lái);放下是為了更好的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)椋�這是夢(mèng)想使然，這是責(zé)任使然，這是人格使然。

親愛(ài)的朋友，人生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。讓我們正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，拋棄小我，保存大我。學(xué)會(huì)放下，敢于擔(dān)當(dāng)，智慧人生。放下身份，降低高度，就能保全實(shí)力，跨越艱難坎坷，我們的腳步就會(huì)更踏實(shí)，生活必將是豐富多彩的，前方的風(fēng)景一定是別有洞天在人間。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

1.題目“放下身份，別有洞天”在深入挖掘材料基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)擬題，表明了一種因果關(guān)系。

2.正文部分采用了議論文“并列式”的結(jié)構(gòu)方式成文，同時(shí)，在論述過(guò)程中，又層層遞進(jìn)。

3.作者注意了開(kāi)頭和結(jié)尾的處理：開(kāi)頭應(yīng)用材料，引出論題和論點(diǎn);首尾照應(yīng)，深化和升華。

2014遼寧高考作文題目預(yù)測(cè)二：

【作文題目】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

帕瓦羅蒂30歲的時(shí)候，應(yīng)邀來(lái)到法國(guó)的里昂參加一個(gè)演唱會(huì)。這個(gè)演唱會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的他很重要。晚上，帕瓦羅蒂就在歌劇院附近的一個(gè)小旅館住了下來(lái)。由于旅途勞累，帕瓦羅蒂便提早睡了。沒(méi)過(guò)多久，他就被隔壁房間傳來(lái)的嬰兒啼哭聲吵醒了，而且，那孩子好像和他作對(duì)似的，竟一直啼哭不止。無(wú)奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當(dāng)作歌聲來(lái)欣賞了，漸漸地竟佩服起那孩子來(lái)，因?yàn)橄氲阶约撼�歌唱到一個(gè)小時(shí)，嗓子就沙啞了，而這孩子的聲音卻依然洪亮。

如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮起來(lái)。他細(xì)心地傾聽(tīng)起來(lái)，很快就有了不同尋常的發(fā)現(xiàn)：孩子的哭聲哭到快破的臨界點(diǎn)時(shí)，會(huì)把聲音拉回來(lái)，這聲音就不會(huì)破裂，這是孩子在用丹田發(fā)音而不是用喉嚨。帕瓦羅蒂也開(kāi)始學(xué)著用丹田發(fā)音，試著唱到最高點(diǎn)，保持第一聲那樣洪亮。在第二天的演唱會(huì)上，他以飽滿洪亮的聲音征服了所有觀眾。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題指導(dǎo)】

1.普通平凡的司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中蘊(yùn)涵著精妙無(wú)比的道理。孩子的啼哭再普通不過(guò)了，但卻藏有“丹田發(fā)音”的道理。

2.要以坦然樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活中讓人煩惱的事情，這種心態(tài)不僅會(huì)消解煩惱，而且能助人成功。帕瓦羅蒂面對(duì)孩子無(wú)休止的啼哭，以欣賞的心態(tài)去傾聽(tīng)，不僅煩惱不再，而且使他受到啟發(fā)，取得演唱成功。

3.做生活的有心人，要善思勤思，這樣可能會(huì)有不同尋常的發(fā)現(xiàn)。要知道生活中美無(wú)處不在，而我們?nèi)鄙俚倪�是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

4.探求真理，離不開(kāi)認(rèn)真的比較與鑒別，帕瓦羅蒂用孩子的啼哭與自己的唱歌進(jìn)行比較，同是一個(gè)小時(shí)，自己嗓子沙啞而孩子卻依然洪亮。他在比較與鑒別中，找到了發(fā)音的奧妙。

5.一個(gè)人能在某些方面有所發(fā)現(xiàn)，這與他在某些方面的知識(shí)積累與鉆研是分不開(kāi)的。帕瓦羅蒂能從孩子的啼哭中發(fā)現(xiàn)“丹田發(fā)音，這同他平時(shí)唱歌的經(jīng)驗(yàn)積累有密切的關(guān)系。他的發(fā)現(xiàn)看似偶然，實(shí)則必然，孩子的啼哭為導(dǎo)火索，一下子點(diǎn)燃了他胸中積聚的油庫(kù)。

【例文】

換個(gè)角度，也是風(fēng)景

在我們的生活中，每個(gè)生命體都以不一樣的脈搏在跳動(dòng)。我們無(wú)法希望別人總與我們合拍，所以，當(dāng)我們與他人無(wú)法避免地相互對(duì)立時(shí)，何不換個(gè)角度，玩味一種風(fēng)景呢?

帕瓦羅蒂深知再苦惱也驅(qū)散不了哭聲，于是他換了個(gè)角度，獲得了驚世的歌喉;林肯總統(tǒng)知道無(wú)法消滅政治仇敵，于是他換了個(gè)角度，與他們成了朋友，便也消滅了敵人;莊子與惠子一個(gè)出世一個(gè)入世，卻在惠子臨終前不再針?shù)h相對(duì)，成就了一段君子和而不同的佳話。換個(gè)角度，我們將看到是非之下的真善美。

郭沫若是神女峰上一朵灑脫行吟的流云，當(dāng)他完成《女神》的創(chuàng)作后，當(dāng)時(shí)的人們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他驚世的才情，而他，卻也如流云般笑看人們?cè)u(píng)議，轉(zhuǎn)身政壇，為新中國(guó)立下汗馬功勞。幾十年后，人們重讀郭沫若，發(fā)現(xiàn)了他完美的人格，那就是換個(gè)角度看待世界了。當(dāng)文學(xué)的窗子暫時(shí)關(guān)閉時(shí)，仕途大門外的風(fēng)景會(huì)向你敞開(kāi)，換個(gè)角度，到處是萬(wàn)木逢春。

相反，有些人面對(duì)事情不能換個(gè)角度思考，往往陷入思維的桎梏之中。嵇康素衣白帶，衣袂翻飛之時(shí)，可曾想過(guò)會(huì)被斬殺呢?同為竹林七賢，山濤面對(duì)政權(quán)易主看到黎民百姓，于是入世做官，卻被嵇康笑作審時(shí)度勢(shì)!殊不知，一位懷念舊主的嵇康才是在盡愚忠啊!換個(gè)角度看待盡忠，應(yīng)是給國(guó)家、給百姓盡忠而不是給帝王!可悲嵇康，總是三千太學(xué)生求情釋放你，而你最終也只會(huì)在現(xiàn)實(shí)的墻壁上碰得頭破血流。而山濤，卻換了個(gè)角度，得人民愛(ài)戴。

歷史之河汩汩流淌的永遠(yuǎn)是先哲留給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)關(guān)系。我們不應(yīng)換個(gè)角度，品味到人生命里的美好么?人們不喜歡夏蟬的聒噪不堪，但捕蟬卻又給了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣;人們討厭農(nóng)民工的衣冠不整、灰頭土臉，可他們卻成就了一座座城市的高樓大廈，一個(gè)城市的夢(mèng)想;你或許正苦惱紫羅蘭的花瓣粘在腳上拽不下，可他卻將芬芳氤氳在你的腳掌。換個(gè)角度，所有的問(wèn)題都將變得和諧，所有的問(wèn)號(hào)都將變成感嘆號(hào)，所有的不快樂(lè)我們都能從中獲益匪淺。

朋友，面對(duì)處處與別人交匯矛盾的人生之路，換個(gè)角度，你自會(huì)活得快樂(lè)而達(dá)觀，自會(huì)欣賞別人的美麗，自會(huì)翱翔于屬于我們的一片天空。

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