描寫(xiě)春天詩(shī)句的高考寫(xiě)作素材
導(dǎo)語(yǔ)：積累一些古今詩(shī)人名家名篇作為知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用到作文當(dāng)中可以使文章提升檔次下面是yuwenmi小編為大家整理的有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句的高考素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然《春曉》)
這首小詩(shī)千百年來(lái)為人廣泛傳誦。平平四句，初讀似覺(jué)無(wú)奇，若反復(fù)體味，實(shí)涵蘊(yùn)無(wú)窮。詩(shī)寫(xiě)愛(ài)春惜春之情，卻又并不描繪春景、抒發(fā)感嘆，僅僅選取清晨欲覺(jué)未覺(jué)的剎那間感覺(jué)片斷，以下意識(shí)中的啼鳥(niǎo)、花、風(fēng)雨朦朧展現(xiàn)實(shí)際存在著的無(wú)邊想象以及已經(jīng)到來(lái)的節(jié)序推移。詩(shī)中表現(xiàn)的由愛(ài)而惜的情感，由當(dāng)時(shí)感受到回憶到聯(lián)想，回環(huán)曲折，皆在瞬間的聽(tīng)覺(jué)中完成，從而造成極其廣闊的想象空間。從現(xiàn)代接受美學(xué)角度看，這種構(gòu)思方式實(shí)際上具有極強(qiáng)的調(diào)動(dòng)讀者參與的功能，其永恒的藝術(shù)魅力正在于此。
2.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是孟郊要引導(dǎo)人們?nèi)タ?ldquo;草木”的自然特性，由草木的自然特性去理解什么是母愛(ài)的自然天性，什么是母愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
3.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?(王維《相思》)
紅豆產(chǎn)于南方，結(jié)實(shí)鮮紅渾圓，晶瑩如珊瑚，南方人常用以鑲嵌飾物。傳說(shuō)古代有一位女子，因丈夫死在邊地，哭于樹(shù)下而死，化為紅豆，于是人們又稱(chēng)呼它為“相思子”。
4.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)
這首詩(shī)是杜甫居住成都時(shí)所作。詩(shī)人在春夜發(fā)現(xiàn)“好雨”降臨，想到它的“潤(rùn)物”作用，滿(mǎn)心喜悅，這種喜悅之情從字里行間隨處流露出來(lái)。
5.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
這是“枯榮”二字的發(fā)展，由概念一變而為形象的畫(huà)面。古原草的特性就是具有頑強(qiáng)的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要?dú)埓嬉稽c(diǎn)根須，來(lái)年會(huì)更青更長(zhǎng)，很快蔓延原野。作者抓住這一特點(diǎn)，不說(shuō)“斬不盡鋤不絕”，而寫(xiě)作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的意境。
6.春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》
遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉(cāng)庚：鶯。喈喈：鳥(niǎo)鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》
7.不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
唐·賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲線(xiàn)。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
8.春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》
遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉(cāng)庚：鶯。喈喈：鳥(niǎo)鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。
【描寫(xiě)春天詩(shī)句的高考寫(xiě)作素材】相關(guān)文章：
2017高考素材：描寫(xiě)梅花的詩(shī)句12-10
小升初語(yǔ)文寫(xiě)作素材：描寫(xiě)雨的詩(shī)句02-18
關(guān)于描寫(xiě)春天的中考寫(xiě)作素材04-10
有關(guān)古巷描寫(xiě)的高考寫(xiě)作素材04-17
高考景色描寫(xiě)作文素材精選04-12
高考寫(xiě)作素材10-13