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高考作文題預(yù)測(cè)及范文:內(nèi)涵與修養(yǎng)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高考作文題預(yù)測(cè)及范文:內(nèi)涵與修養(yǎng)，歡迎閱讀與收藏。
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)
一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不協(xié)調(diào)了。”“不協(xié)調(diào)嗎?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟?”蓋達(dá)爾笑著說(shuō)。
小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。閱讀以上材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【范文欣賞】
掌握才學(xué)，立足未來(lái)
花兒在綠葉的襯托下，才能展示出他的妖艷;白云在藍(lán)天的映襯下，才能盡顯其純潔;星星在黑夜的背景下，才能突出它的閃耀。一個(gè)人的外在擁有了才學(xué)的修飾，必將凸顯光彩，綻放光芒。看似蓋達(dá)爾玩笑的語(yǔ)言里面，蘊(yùn)含著深刻的道理：縱使自己衣衫襤褸，身無(wú)分文，只要有真才實(shí)學(xué)填滿胸膛，也能名揚(yáng)天下。所以，看問(wèn)題不能僅僅看外表，還要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
韜光養(yǎng)晦，才能有所作為。一個(gè)女鋼琴家在參加一次隆重的演奏會(huì)是，穿了一身樸素的衣服。在她登場(chǎng)時(shí)，觀眾大驚失色。但伴隨著手指敲擊琴鍵的旋律，觀眾很快沉醉其中，開始享受這美妙的音符，早已忘記了她的穿著打扮。會(huì)后她說(shuō);“我不在乎自己今天穿了什么，只要今天我演奏得好，就足夠了。”她還說(shuō)：“人要隱喻音樂背后。”可以見得，光看外表穿著打扮是否光鮮亮麗，是看不出一個(gè)人的內(nèi)涵的，真正的才學(xué)往往是隱含在人的內(nèi)心世界，韜光養(yǎng)晦，才能有所作為，這樣的人才能走得更遠(yuǎn)。
賣弄顯示，只能身敗名裂。人如果是一味的瞞天過(guò)海，用假象去欺騙輿論和視聽，必將露出破綻，給自己帶來(lái)難堪的。齊宣王熱愛聽竽，并喜愛群奏，聲勢(shì)浩大。于是，便招募了一群善于演奏的樂師。南郭先生抓住了這個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)，便混在人群中濫竽充數(shù)，學(xué)別人左搖右晃，有模有樣的演奏著。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他雖愛聽竽，但偏愛聽獨(dú)奏。這樣一來(lái)，徒有其表的南郭先生便無(wú)處藏身，只能趁機(jī)逃跑，溜之大吉。由此看來(lái)，人要想做事長(zhǎng)久，做人必須厚道，一就是一，二就是二，假裝富有才能，實(shí)則草包一個(gè)，這樣的弄虛作假，掩耳盜鈴，到頭來(lái)只能是身敗名裂。
打好基礎(chǔ)，方能標(biāo)本兼治。人生就像建樓，只有打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的地基，才能建出高高聳立的大廈。人之學(xué)問(wèn)就好比人生的地基，治學(xué)之初，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能使你未來(lái)這座高樓經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，地動(dòng)山搖，都能屹立不倒。過(guò)分地追求外表，其結(jié)果未必會(huì)好。被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金才華橫溢，卻為莫斯科第一美女所傾倒。后來(lái)他雖贏得美人歸，但妻子無(wú)休止的浮華生活，澆滅了他的創(chuàng)作火花。后來(lái)妻子與一貴族勾搭，不甘受辱的普希金與情敵決斗，卻不幸身亡。這樣看來(lái)，追求美麗，不僅會(huì)葬送自己的文學(xué)之路，這無(wú)疑不是個(gè)遺憾，而且也是世界文學(xué)史上無(wú)法挽回的遺憾，都是他那追求浮華，愛慕虛榮的妻子惹得禍。修身內(nèi)外，表里如一，立足未來(lái)。
金玉其外，敗絮其中，沒有真才實(shí)學(xué)，怎能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)?沒有真才實(shí)學(xué)，孔子怎能徒弟三千?沒有真才實(shí)學(xué)，司馬遷的《史記》怎能成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?沒有真才實(shí)學(xué)，諸葛亮怎能三分天下，興復(fù)漢室?所以，擁有真才實(shí)學(xué)，才能在未來(lái)走的更遠(yuǎn)，在未來(lái)扎根立足。真才實(shí)學(xué)，使夢(mèng)想之花，愈加?jì)善G美麗，流芳千古，誰(shuí)得而株滅也?
【范文點(diǎn)評(píng)】
1.題目“掌握才學(xué)，立足未來(lái)”簡(jiǎn)潔干練樸實(shí)，深刻地揭示出了材料和文章的中心。
2.開頭運(yùn)用排比句，注重引出材料，提出論點(diǎn);中間運(yùn)用對(duì)照式的結(jié)構(gòu)，正反事例對(duì)比，鮮明地闡述了“掌握才學(xué)，立足未來(lái)”的中心。特色是每段事例之后，都都標(biāo)志性的論述。
3.結(jié)尾的特色是，除了照應(yīng)開頭外，還善于運(yùn)用排比句式套用反問(wèn)句，鏗鏘有力。暢想未來(lái)。
高考作文題預(yù)測(cè)及:內(nèi)涵與修養(yǎng) 1
現(xiàn)在社會(huì)的群體內(nèi)涵與修養(yǎng)的問(wèn)題———是導(dǎo)致客觀問(wèn)題的發(fā)生與局部戰(zhàn)爭(zhēng)的根源。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，一個(gè)人的內(nèi)涵，與他見長(zhǎng)有關(guān)；一個(gè)人的修養(yǎng)，與他心性關(guān)聯(lián)。人生成長(zhǎng)的天性，是關(guān)乎人的個(gè)性所為，人生的成就大小，與他的思想學(xué)富尤為關(guān)切。天下的內(nèi)涵與修養(yǎng)，是需要人類的共同努力、善為謀定。
變革社會(huì)的基因是人；改變?nèi)诵缘膽B(tài)度趨向善良是內(nèi)涵與修養(yǎng)。社會(huì)的存在不是人類分析的概念性的問(wèn)題，而是整體機(jī)械性的存在失調(diào)所致，就是每個(gè)人心性的道德問(wèn)題。人類的修行底線是良善，然而失去良善的根本原因正是內(nèi)涵發(fā)生質(zhì)變與修養(yǎng)不足造成的。很多的書籍、專著涉及內(nèi)涵與修養(yǎng)，可是領(lǐng)悟的人不是太少，就是大多數(shù)人不愿意專注精神的涵養(yǎng)，才造成的低素質(zhì)性的問(wèn)題偏離道德的底線，這便是人類世界人與人之間易于產(chǎn)生摩擦、引發(fā)戰(zhàn)亂的根本原因；這便是道德底線偏離，權(quán)利思想制衡世界的人權(quán)問(wèn)題。
書籍是人類社會(huì)總結(jié)智慧的妙法與妙方的存在，是打開心靈至善通道。學(xué)人益處，補(bǔ)己之短，是通靈人性，和諧社會(huì)之本。千方歸一妙，良善治邪：“意思是求千方問(wèn)題不難，難得的是一妙治本，良善卻邪。”社會(huì)需要太平，全人類的世界需要和諧文明，因此內(nèi)涵與修養(yǎng)必然需要人類的內(nèi)心良知；必然需要人類的精神文明得益于內(nèi)涵與修養(yǎng)。
全人類的社會(huì)需要尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是極高尚的精神表現(xiàn)，是人類社會(huì)內(nèi)涵與修養(yǎng)的終極作為。和善百花開，惡毒興殺戮。今天的社會(huì)普片缺乏內(nèi)涵與修養(yǎng)，是人類思想私欲的極度偏離，偏失了良知的底線。生不可殺戮，活益于社會(huì)，良知善為，必然要學(xué)習(xí)內(nèi)涵與修養(yǎng)。修養(yǎng)心性，良善內(nèi)涵———足亦正氣，花開正結(jié)；務(wù)實(shí)心道，知悟人倫綱常，防以濁氣升然，堵氣感傷。人心修繕，涵養(yǎng)社會(huì)，作為人性的本真，應(yīng)學(xué)而修實(shí)（修實(shí)———實(shí)為務(wù)實(shí)、修為心性，實(shí)實(shí)在在的做人。）苦為能力，不偽心過(guò)失，為善則開明。因此內(nèi)修務(wù)實(shí)，外在治表，社會(huì)需要人人的共識(shí)，共識(shí)于心性的良善，文明人類社。
內(nèi)涵，苦為良知；修養(yǎng)，治善心性。解決客觀存在的問(wèn)題，是用心科學(xué)的世界，攻心于文明至善。學(xué)善治通，通于正道，涵養(yǎng)于法理，莫嘆憂遠(yuǎn)而氣短———人生生于痛，痛則知疼，至善明鑒。書通心靈，學(xué)海無(wú)涯———內(nèi)涵與修養(yǎng)是至道綿綿于心靈、是通慧心神作用于本真；人無(wú)心神不精，世無(wú)人心則亂；書通人心慧根，孜孜不倦內(nèi)涵與修養(yǎng)，安而圣明于社會(huì)。
今晨，天光拂曉，靜靜心情，擱筆嘆長(zhǎng)，思遠(yuǎn)方......思君天下皆圣賢，文明社會(huì)修內(nèi)涵；良知善為守道義，勤進(jìn)思勉神欲安。風(fēng)絲絲，心思思，修心養(yǎng)性；情綿綿，意悠悠，修養(yǎng)內(nèi)涵，社會(huì)和諧泰安。
高考作文題預(yù)測(cè)及:內(nèi)涵與修養(yǎng) 2
涵養(yǎng)是一個(gè)人的風(fēng)度和氣質(zhì)，與一個(gè)人的胸懷和思想境界有關(guān)。在工作和生活中，我們常常這樣聽人說(shuō)，這個(gè)人涵養(yǎng)好，那個(gè)人沒有涵養(yǎng)，講的就是一個(gè)人有沒有寬闊的胸懷，是不是懂道理明事理知進(jìn)退。個(gè)人要增加修養(yǎng)，先要從“改”做起，從“受”做起，從自我要求做起。
不論面對(duì)什么樣身份的人，始終都要彬彬有禮;不論碰到什么不愉快、不順心的事情，都能夠不急不躁。動(dòng)不動(dòng)就生氣的人，涵養(yǎng)不會(huì)很好;為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈的人，涵養(yǎng)不會(huì)很好。良好的風(fēng)度和禮貌，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人對(duì)待他人的自然反應(yīng)。能夠設(shè)身處地為他人著想，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)。退一步海闊天空”能夠化干戈為玉帛，那是有涵養(yǎng)人的智慧。
一言不合就大打出手，“老子怕哪個(gè)?”最后兩敗俱傷，這是缺乏涵養(yǎng)人的可悲與愚蠢。手頭報(bào)紙上就有兩例沒有涵養(yǎng)的人，把微不足道的小事釀成了大禍的報(bào)道：一例說(shuō)的是一父子倆打羽毛球時(shí)碰到過(guò)路人，雙方產(chǎn)生口角各不相讓，動(dòng)起手來(lái)受傷進(jìn)了醫(yī)院;另一例說(shuō)的是兩個(gè)男子走路，相碰起爭(zhēng)執(zhí)，由吵架到推搡，最后不甘示弱拔出刀子把人刺成重傷。缺乏涵養(yǎng)導(dǎo)致違法犯罪，重者將受到法律嚴(yán)懲，輕者也要破一筆財(cái)。這實(shí)在值得我們每個(gè)人深思。想一想，比一比，有涵養(yǎng)無(wú)涵養(yǎng)，眼界開闊和心胸狹窄，其結(jié)果就是不一樣。涵養(yǎng)不是一個(gè)人天生的，而要靠后天養(yǎng)成。讀書能夠使我們明理，向有德有能的人學(xué)習(xí)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，接受傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明的熏陶，重視法制教育等都可以開闊我們的心胸，讓我們逐漸養(yǎng)成深厚的涵養(yǎng)。
有涵養(yǎng)的人，在工作和生活中與別人發(fā)生了矛盾和不愉快，會(huì)微笑著退一步表示歉意。即便自己有十分充足的理由，也不會(huì)咄咄逼人、氣勢(shì)洶洶沒完沒了。沒有涵養(yǎng)的人，哪怕是碰到芝麻大的小事情，即使自己毫無(wú)道理，也要強(qiáng)詞奪理，與人糾纏不休。有道是“忍讓不為懦弱”。淡泊是一種心態(tài)，更是一種涵養(yǎng)。嬉笑怒罵即是生活，花開花落便是人生。人無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，繁華過(guò)后皆云煙。山一程，水一程，走過(guò)的都是春秋，看過(guò)的都是浮云，沒有一樣是自己的永恒。何不如，張開雙臂，盡情擁抱每一幕花開的幸福，悄然領(lǐng)悟每一片落葉的安息。看淡了春秋，自然看淡了如夢(mèng)的浮生。
有涵養(yǎng)有氣度的人，不會(huì)自視清高，不會(huì)盲目承諾，不會(huì)強(qiáng)加于人，不會(huì)輕易求人，不會(huì)小看儀表，不會(huì)取笑他人，不會(huì)封閉自己，不會(huì)輕易發(fā)怒，不會(huì)隨便打斷他人說(shuō)會(huì)，不會(huì)欺負(fù)他人。
做一個(gè)有涵養(yǎng)有氣度的人吧，讓我們播種美麗，收獲幸福，幫助他人，理解他人，原諒他人吧。月圓是詩(shī)，月缺也是詩(shī)，仰首是春，俯首是秋。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重，積善成德。
高考作文題預(yù)測(cè)及:內(nèi)涵與修養(yǎng) 3
每個(gè)人都有屬于自己的時(shí)間，老天爺賦予了我們生命，同時(shí)也給了每個(gè)人可以維持幾十年的生命時(shí)間。上蒼很公平，讓我們所擁有的時(shí)間都是一樣的，只是每個(gè)人利用時(shí)間的方式不同，才表現(xiàn)的有所不同罷了。有的人沒有時(shí)間觀念，過(guò)了今天，再過(guò)明天;有的人珍惜時(shí)間，把時(shí)間視為比任何東西都貴重的東西，它和生命緊緊地相連在一起，就象樹根和樹葉一樣，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，珍惜時(shí)間的每分每秒，就是善待自己的生命。
時(shí)間是誰(shuí)花金錢也買不到的，用任何東西都換不來(lái)的，時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)也不會(huì)在回來(lái)了，時(shí)間雖然看不見摸不著，但它留下了許多痕跡，人的臉上被它刻下了皺紋，樹的年輪是它的杰作……生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體現(xiàn)出時(shí)間來(lái)，而它卻又是我們生命盡頭的終結(jié)者，它像個(gè)無(wú)情的殺手，奪走了我們生命中的每一分每一秒，我們的一生在它的眼中不算什么，就像歷史長(zhǎng)河中的一朵小小的浪花，又像浩瀚夜空中的若隱若現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)星光。
時(shí)間的速度有時(shí)快得令人難以置信，當(dāng)我們覺得非常快樂的時(shí)候，總是那么的短暫，就如同閃電般地逝去了，“時(shí)間就是生命”，的確如此，如果你度過(guò)了自己最后的時(shí)光，那么你就離開了這個(gè)多彩世界。鐘滴滴答答地走著，一分一秒地流逝著，我們要把握好屬于自己的時(shí)間，這樣你才會(huì)有所成就。如果我們珍惜時(shí)間，不讓它白白的流失，那么我們的一生一定是光輝的，有意義的，我們的生活才會(huì)過(guò)得有滋有味。否則將一無(wú)所有，一世無(wú)成。
時(shí)間為什么會(huì)讓我們這么難以猜測(cè)，因?yàn)楹芏嗳烁揪筒欢畷r(shí)間的本質(zhì)內(nèi)涵。
高考作文題預(yù)測(cè)及:內(nèi)涵與修養(yǎng) 4
心苦了，眼紅了，淚還是落了下來(lái)……悄悄的一個(gè)人哭泣，我要讓淚宣泄流淌，可能滿口胡言，可那是一種解脫，一種釋放，讓熱淚帶走心中的苦楚與憂愁，那是多么美好……我要哭，哭給那些不懂孩子內(nèi)心的大人。
小時(shí)候，摔了一跤，不管有沒有流血，不管傷口疼不疼，都會(huì)毫無(wú)顧忌的大哭。我永遠(yuǎn)相信：放肆的大哭后，頭腦、心靈才會(huì)更清醒、更明白、更滿足。經(jīng)過(guò)淚的訓(xùn)練，才會(huì)有足夠的勇氣去面對(duì)下一次的痛苦，繼而在往后的日子里不斷磨練，讓每一個(gè)人都可以看到我燦爛的微笑，也許，這就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？每當(dāng)哭時(shí)，總會(huì)有溫暖的懷抱與溫柔的安慰……這天，我又一次的落了淚，它順著我的臉頰，流淌了下來(lái)，她又把我摟在懷，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“哭吧，哭了也許會(huì)更好受一些，淚水，就如同擁有魔力一般神奇，它可以幫你洗掉委屈，哭吧，孩子。”她的聲音還是一樣輕柔，如同水一般，她的話不止一起提醒過(guò)我哭了就好，哭了就好，是呀，哭了，就不會(huì)把苦楚埋在心底。
成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有許多的磕磕絆絆，回憶起淚給我的那些往事，突然覺得自己好好笑，不禁好奇的問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)怎么不知道懂得堅(jiān)強(qiáng)呢？非要以淚洗面，可正在成長(zhǎng)的我們，怎么可能少得了淚水？當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)值得探索的世界時(shí)，就是以淚水來(lái)向上帝報(bào)告，自己來(lái)了，因?yàn)樯系巯铝艘坏罒o(wú)人能破的規(guī)條：淚是人一生中最重要的珍寶，難道，不是嗎？成長(zhǎng)的淚，如泉，總是讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚耐纯嗪笞兊脠?jiān)強(qiáng)！加油，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
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