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    教案高三語文作文專題訓(xùn)練

    時間:2021-08-10 09:26:58 高三作文 我要投稿

    教案高三語文作文專題訓(xùn)練

      教案高三語文作文專題訓(xùn)練

      專題八:議論文的論點提煉與確立

    教案高三語文作文專題訓(xùn)練

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      掌握議論文論點提煉與確立的技能。

      學(xué)習(xí)時數(shù):

      2課時

      重點與難點:

      通過分析材料,引導(dǎo)學(xué)生獲得論點提煉和確立的方法。

      一、提煉論點與確立論點思維方式不一樣

      有學(xué)生這樣來形容一位老師:這是一位矮而胖的青年老師,頭發(fā)粗壯得讓人害怕,視力模糊到必須憑借一幅眼鏡才可以看清教室的每個角落……

      從學(xué)生的描繪中,我們不難看出,我們身體的任何一個部位都可以拿來評論,但是要想準(zhǔn)確體現(xiàn)人 物的精神狀態(tài),就必須找出該人物最典型的特征進(jìn)行評價。我們在片段中提 煉論點也是一樣,片段中的任何一個詞句都可以拿來評論,(提煉觀點)但是只有抓住文段的主要意思,才可以貼近作者的本意,獲得最佳效果。(確立觀點)

      提煉論點重在分析,確立論點重在綜合。

      二、提煉論點之方法

      (一)抓住關(guān)鍵,貼近生活

      在提煉論點的過程中盡量貼近生活,用準(zhǔn)確的語言表達(dá)對生活的感悟。注意:論點必須是一句完整的話。

      片段一:有一個人,在每年十月間都要和家人跋涉上百里,去看野鴨南飛。

      1.分析片段中的關(guān)鍵詞句:

      和家人 看野鴨南飛 跋涉上百里

      2.從關(guān)鍵詞句中討論論點:

      和家人 美麗要一起分享

      看野鴨南飛 擁抱自然就是擁抱美麗

      跋涉上百里 為愛,我們需要(不怕)付出代價

      片段二:有一次出發(fā)前,他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣,以后的每一年,一家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。

      1.分 析片段中的關(guān)鍵詞句:

      兒子要喂野鴨 他聽了很高興 一家人喂野鴨

      2.從關(guān)鍵詞句中討論論點:

      兒子要喂野鴨 善良是孩子的本性

      他聽了很高興 我們要保護(hù)孩子的愛心

      一 家人喂野鴨 美好的行為是極富感染力的

      片段三:十年后,當(dāng)這家人再去時,卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫,根本不再南飛。

      1.分析片段 中的.關(guān)鍵詞句:

      十年 野鴨不再南飛

      2.從關(guān)鍵詞句中討論論點:

      十 年 貴在堅持

      野鴨不再南飛 物極必反

      小結(jié):抓住關(guān)鍵 ,貼近生活,形成一句完整的論點。

      (二)角度多元,立意新穎

      閱讀整段材料,從不同角度分析主要內(nèi)容:

      材料四:有一個人,在每年十月間都要和家人跋涉上百里,去看野鴨南飛。有一次出發(fā)前,他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨 。他聽了很高興。就這樣,以后的每一年,一家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。十年 后,當(dāng)這家人再去時,卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫,根本不再南飛。

      1.提問:面對野鴨不再南飛時,這家人會怎么想?

      提煉論點:

      A.溺愛使動物喪失本能。

      B.我們對自然不能橫加干預(yù)。 情感態(tài)度:否定

      C.愛也會錯。(錯愛。 愛也要講究方式) 新穎

      D.利誘如刀。

      E.改變,原來只需要堅持。 情感態(tài)度:肯定

      2.提問:當(dāng)嚴(yán)冬到來時,野鴨們會怎么想?

      提煉論點:

      F.生于憂患,死于安樂。

      G.依賴只會葬送自己的生命。 情感態(tài)度:否定

      H.面對困難,我們不能一味尋求幫助。

      I.拒絕誘惑,才能保證自身的發(fā)展。

      小結(jié):在分析材料時,要考慮角度的多元化,要努力使自己的論點新穎。

      三、確立論點

      “材料四”是供我們進(jìn)行提煉論點訓(xùn)練的很典型的材料,經(jīng)分析思考,我們可以從中提煉出諸多論點。然而,綜合全段,我們發(fā)現(xiàn),不是每個論點都對、都好。要確立論點,我 們必須考慮那個更貼近作者寫這段話的本意。這段話給 我們的最主要感受是:這家人出于好心卻辦了壞事。因此,論點應(yīng)在“A.溺愛使動物喪失本能。”“B.我們對自然不能橫加干預(yù)。”“C.愛也會錯。(錯愛。 愛也要講究方式)”三者中確定。至于到底確定哪一個,還要結(jié)合自身對相關(guān)素材掌握的情況、展開論證的難度等來考慮 。

      四、作文實踐

      閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

      一位筆名為“步非煙”的北大女研究生,在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”,寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋,稱“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但這句話還是掀起了軒然大波。

      要求全面理解材料,自主確立論點,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲。

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